教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮致辭參考文本_第1頁
教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮致辭參考文本_第2頁
教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮致辭參考文本_第3頁
教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮致辭參考文本_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

砥礪深耕,篤行致遠(yuǎn)——在教師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮上的致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,親愛的各位老師:大家上午好!今天,我們懷著無比喜悅和欣慰的心情,相聚于此,共同見證[可在此處插入培訓(xùn)班名稱,如“XX市骨干教師能力提升”]教師培訓(xùn)班圓滿結(jié)業(yè)的重要時(shí)刻。首先,我謹(jǐn)代表[可在此處插入主辦方或承辦方名稱],向順利完成全部培訓(xùn)課程、即將滿載而歸的各位老師,表示最熱烈的祝賀!向?yàn)楸敬闻嘤?xùn)付出辛勤汗水的各位授課專家、指導(dǎo)老師以及幕后工作人員,表示最衷心的感謝和崇高的敬意!時(shí)光荏苒,為期[可在此處插入培訓(xùn)時(shí)長,如“數(shù)日”、“一周”]的培訓(xùn)即將畫上圓滿的句號(hào)。回首這段充實(shí)而難忘的學(xué)習(xí)旅程,我們共同度過了一段寶貴的時(shí)光。還記得,晨曦微露時(shí),大家便已投入到緊張的學(xué)習(xí)中;夜幕降臨后,教室里依然回蕩著熱烈的研討聲。各位老師以飽滿的熱情、求知若渴的精神和嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的態(tài)度,積極參與每一次專題講座、案例分析、互動(dòng)研討和實(shí)踐觀摩,展現(xiàn)了新時(shí)代人民教師良好的精神風(fēng)貌和過硬的專業(yè)素養(yǎng)。我們共同探討教育教學(xué)的前沿理念,分享教書育人的寶貴經(jīng)驗(yàn),碰撞思想的火花,結(jié)下了深厚的友誼。本次培訓(xùn),我們始終堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向,以提升為目標(biāo),精心設(shè)計(jì)課程體系,悉心選聘專家團(tuán)隊(duì)。內(nèi)容上,既有宏觀的教育政策解讀和理論引領(lǐng),也有微觀的教學(xué)策略指導(dǎo)和技能訓(xùn)練;形式上,既有專題講授,也有案例研討、經(jīng)驗(yàn)分享和實(shí)地考察。我們欣喜地看到,通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),各位老師不僅更新了教育理念,拓寬了專業(yè)視野,提升了教學(xué)技能與科研能力,更重要的是,大家在交流碰撞中啟迪了智慧,在互學(xué)互鑒中凝聚了共識(shí),這份寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和深厚的同窗情誼,必將成為大家未來教育生涯中一筆彌足珍貴的財(cái)富?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行?!迸嘤?xùn)的結(jié)束,意味著新的開始。希望各位老師能夠?qū)⒈敬闻嘤?xùn)所學(xué)、所思、所悟,內(nèi)化為自身的教育智慧,外化為教育教學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐。第一,希望大家能做教育理念的“踐行者”。將培訓(xùn)中吸收的先進(jìn)教育思想和教學(xué)方法,與自身的教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合,勇于打破思維定勢(shì),積極探索符合學(xué)情、富有成效的教學(xué)新模式、新路徑,真正讓新理念落地生根、開花結(jié)果。第二,希望大家能做教學(xué)改革的“探索者”。教育之路,道阻且長,行則將至。面對(duì)新時(shí)代教育發(fā)展的新要求和新挑戰(zhàn),要保持好奇心和求知欲,敢于嘗試,勇于創(chuàng)新,在實(shí)踐中不斷反思,在反思中持續(xù)改進(jìn),努力成為研究型、創(chuàng)新型教師。第三,希望大家能做終身學(xué)習(xí)的“示范者”。教師是學(xué)生成長的引路人,教師的學(xué)識(shí)魅力是影響學(xué)生最深刻的力量之一。希望大家能將培訓(xùn)期間養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣延續(xù)下去,保持對(duì)知識(shí)的渴望,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、提升新素養(yǎng),以自身的言傳身教,引領(lǐng)學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。第四,希望大家能做教育情懷的“守護(hù)者”。教育是一項(xiàng)充滿愛與智慧的事業(yè)。無論教育如何變革,對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、對(duì)教育的赤誠、對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,都是我們教師最寶貴的品質(zhì)。希望大家永葆教育初心,牢記育人使命,用愛心、耐心和責(zé)任心,點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈塔,陪伴他們健康快樂成長。各位老師,你們是教育事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量,你們的成長與進(jìn)步,直接關(guān)系到萬千學(xué)子的未來。結(jié)業(yè)不是結(jié)束,而是新的征程的開啟。愿大家?guī)е鴿M滿的收獲與思考,帶著對(duì)教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著,回到各自的工作崗位上,砥礪深耕,篤行致遠(yuǎn),在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績,為推動(dòng)區(qū)域教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論