2013年海南省中考滿分作文【作文原題】題二：初三了，我只是終日忙碌著，如同電腦員一樣每天重復(fù)相同的事情，幾乎要麻木了。茫茫書海，何處是岸？又熬了一個(gè)夜晚，今天我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末，甩開(kāi)書本，去呼吸自由的空氣。……接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！久麕熤笇?dǎo)】題二為續(xù)寫作文?！耙^(guò)屬于自己的周末”，這要求考生關(guān)注自我，書寫自我。文題平易簡(jiǎn)單，不難理解，命題者沒(méi)有設(shè)置什么審題障礙?？忌趯忣}時(shí)，要注意從以下三個(gè)角度去理解：一是對(duì)“我”的準(zhǔn)確理解，考生必須用第一人稱來(lái)寫，寫“我”的故事、行為、思想、情感等等，否則，就是沒(méi)有緊扣這個(gè)文題；二是對(duì)“周末”的理解，考生作文中寫的故事必須是發(fā)生在周末，而不是其他時(shí)間；三是對(duì)“屬于自己”的理解，考生記敘的內(nèi)容必須是學(xué)習(xí)之外的事情，如休息、娛樂(lè)、旅游等等，否則就不是“屬于自己的周末”?？傊?，考生只要注意以上三點(diǎn)，然后在篩選素材、深入思考、豐富結(jié)構(gòu)及提高語(yǔ)言駕馭能力等方面下工夫，這樣作文就能寫得很精彩。憂傷的周末當(dāng)我做完最后一道作業(yè)題時(shí)，班主任突然宣布：“明天周末，放假！”全班頓時(shí)歡呼雀躍，“耶”聲一片。我猛然記起，自從進(jìn)入初中以后，我就整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中，很少有過(guò)屬于自己的周末了。我決定利用這個(gè)周末，回鄉(xiāng)下一趟，去看看久別的奶奶。到了奶奶的老宅院，我輕輕推開(kāi)了那道柴門。奶奶正在燒火做飯，聽(tīng)到聲音的她“哦”了一聲，一見(jiàn)是我，露出意外的驚喜。印象中的奶奶總穿著粗布衣褲，又矮又瘦，走起路來(lái)一顛一顛的，仿佛一陣風(fēng)就會(huì)把她吹倒。眼前的奶奶依舊這般質(zhì)樸，只是蒼老了許多。這次來(lái)奶奶家只是心血來(lái)潮，但我忽然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)幾年沒(méi)有見(jiàn)到奶奶了。兩家離得并不太遠(yuǎn)，我和爸媽住在縣城，奶奶住在鄉(xiāng)下。奶奶因腿腳不方便，很少來(lái)我家，爸媽一度想接她到我家去住，可奶奶總覺(jué)得還是老宅院好，生活幾十年了，怎么也不愿意離開(kāi)。坐在奶奶身旁，看見(jiàn)奶奶那滿頭白發(fā)，我心中生出一絲莫名的酸楚，自從到縣城上學(xué)以后，我已失去了兒時(shí)對(duì)她的依戀，以至于幾年沒(méi)見(jiàn)面了。望著爐膛里忽明忽暗的余火，我一下子拾起了兒時(shí)的畫面，那時(shí)，我們圍坐在爐灶旁，奶奶總愛(ài)一邊給我們講故事，一邊烤紅薯給我們吃。她在爐火下放兩個(gè)紅薯，不時(shí)用手去摸一下，待烤軟了，便輕輕剝開(kāi)，給我們吃。為此，我和弟弟妹妹們?cè)?jīng)常發(fā)生爭(zhēng)奪紅薯的“戰(zhàn)爭(zhēng)”……如今紅薯依舊如此香甜，但身邊除了我和奶奶外，已空無(wú)一人。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹起了童年的往事，再也沒(méi)有了兒時(shí)的歡樂(lè)與幸福。失去了就是失去了，再也無(wú)法回來(lái)了。我仰望天空，心中一片惆悵、失落……這，是一個(gè)憂傷的周末?！军c(diǎn)評(píng)】關(guān)心生活，關(guān)注社會(huì)，并不是成年人的特權(quán)。通過(guò)本文可以看出，在小作者的心中，不僅裝盛著書本和學(xué)校，還有不盡的童真和親情。本文可圈可點(diǎn)的地方很多，歸納起來(lái)主要有三點(diǎn)：1.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔流暢，節(jié)奏明快。幾乎通篇都是運(yùn)用白描手法，絕少用形容詞，節(jié)奏簡(jiǎn)潔明快，不拖泥帶水。這樣使文章內(nèi)容豐富，時(shí)間跨度大，巧妙地拓展了生活空間，既有學(xué)校生活的描寫，又有家庭生活的敘述，還有童年生活的回憶。2.刻畫入微，真實(shí)細(xì)膩。如文中對(duì)奶奶的描寫：“穿著粗布衣褲，又矮又瘦，走起路來(lái)一顛一顛的，仿佛一陣風(fēng)就會(huì)把她吹倒”“滿頭白發(fā)”……這些都寫出了奶奶質(zhì)樸、慈祥、蒼老的特點(diǎn)。此外，文中的心理活動(dòng)描寫也是很細(xì)致入微。3.線索清晰，結(jié)構(gòu)完整。文章明寫“我”回奶奶家的所見(jiàn)所聞所感，暗寫“我”學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)之重以及對(duì)親情、童真的回憶與渴望。首尾自然巧妙的呼應(yīng)，行文過(guò)程中有意而又自然的點(diǎn)題，都令文章小巧精致而又活潑靈動(dòng)，結(jié)尾抒發(fā)作者“惆悵、失落、憂傷”的心情更是點(diǎn)睛之筆。今天屬于我整天沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中，唉，累死我了！今天我要過(guò)屬于自己的周末，于是我向天空大聲呼喊：“今天屬于我?！痹缟?，一睜開(kāi)眼就望見(jiàn)窗外投來(lái)的一縷陽(yáng)光，這陽(yáng)光聚集到地上形成一個(gè)小光點(diǎn)，恍恍惚惚的光點(diǎn)給屬于我的這一天蒙上了一層神秘的面紗。我的內(nèi)心再次呼喊：“今天的陽(yáng)光屬于我。”今天或許是幸福的，或許會(huì)收到一封熱情洋溢的來(lái)信；或許會(huì)接到同學(xué)的問(wèn)候電話；或許會(huì)看到媽媽久違的笑臉；或許會(huì)得到爸爸的表?yè)P(yáng)……這些都來(lái)之不易，我會(huì)將它們小心翼翼地收藏在記憶寶庫(kù)里?；貞浧饋?lái)，這些事固然美好，但重要的是要好好珍惜今天，要讓這些幸福永遠(yuǎn)留在我身邊。今天的幸福屬于我。今天或許是難過(guò)的。新穿的白球鞋也許會(huì)被別人踩一腳；出門時(shí)也許會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨；也許會(huì)因誤會(huì)與鄰居鬧翻……嗨！心里多不好受，算了吧，忘掉它似乎會(huì)好受一些。但這些記憶難道就這樣丟掉嗎？不！這些悲傷與今天一樣都是屬于我的，生活本來(lái)就是酸甜苦辣咸五味俱全的。今天的悲傷屬于我。今天的時(shí)間或許很快過(guò)去。當(dāng)我早晨吃飯時(shí)，時(shí)間在我的飯桌旁悄然而逝；當(dāng)我到野外散步看風(fēng)景時(shí)，時(shí)間又從我身邊偷偷溜走；當(dāng)我放下手中的筆與伙伴們一起嬉鬧時(shí)，時(shí)間飄然地離我而去?！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰?！边@句話我讀幼兒園時(shí)就會(huì)背，但現(xiàn)在想想，卻別有一番道理。今天的時(shí)間屬于我，不好好把握時(shí)間，就等于拋棄了一件本屬于我的美好東西，多可惜！今天的時(shí)間屬于我。今天的繁花屬于我；今天的小草屬于我；今天的參天大樹(shù)同樣屬于我。它們象征著我擁有三分之一的活潑、三分之一的堅(jiān)韌、三分之一的成熟……今天的一切都屬于我，陽(yáng)光、幸福、悲傷、時(shí)間、繁花、小草、參天大樹(shù)……都使我盡情“享有”今天。唯有好好地把握，才能體會(huì)到今天的絢麗多彩?！军c(diǎn)評(píng)】本文是一篇類似隨筆的記敘文，內(nèi)容新穎，詳略得當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，極富寫作功底。具體來(lái)講，有下列三個(gè)特點(diǎn)：1.通篇運(yùn)用排比段的結(jié)構(gòu)，一氣呵成。文章除了開(kāi)頭和結(jié)尾外，中間分別寫了“今天的陽(yáng)光屬于我”“今天的幸福屬于我”“今天的悲傷屬于我”“今天的時(shí)間屬于我”?？此坪堋半s”很“散”，其實(shí)都是緊緊圍繞“今天屬于我”這個(gè)主題來(lái)寫的，形散而神不散。2.選材詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。文章詳寫“陽(yáng)光、幸福、悲傷、時(shí)間”，而對(duì)“繁花、小草、參天大樹(shù)”只一筆帶過(guò)，進(jìn)行概括式的敘述。這樣文章繁簡(jiǎn)適當(dāng)，不僅突出了中心，還讓結(jié)構(gòu)疏密有致，讓語(yǔ)言交映生輝。3