南昌市中醫(yī)院教材專著編寫考核一、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.南昌市中醫(yī)院的教材專著編寫工作，應優(yōu)先遵循哪項原則？A.理論性與實踐性相結合B.文學性與藝術性并重C.傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性分離D.政治性與專業(yè)性兼顧2.在編寫中醫(yī)臨床教材時，南昌地區(qū)特有的哪些病癥應重點突出？A.濕熱病證B.寒熱錯雜證C.氣血兩虛證D.以上都是3.南昌市中醫(yī)院教材的體例編排中，應優(yōu)先采用哪種格式？A.論文式B.案例式C.詞典式D.小說式4.中醫(yī)教材中涉及南昌地方特色診療技術時，應如何表述？A.直接引用古方B.結合現(xiàn)代研究補充C.僅描述傳統(tǒng)方法D.忽略地域差異5.教材中引用南昌名醫(yī)案例時，需注意哪項要求？A.注明出處及年代B.調(diào)查核實真實性C.避免涉及隱私D.以上都是6.南昌地區(qū)中醫(yī)教材的編寫應重點突出哪種文化背景？A.江右醫(yī)學流派B.吳門醫(yī)學流派C.藥王孫思邈傳承D.神農(nóng)本草經(jīng)體系7.中醫(yī)教材中，南昌本地的哪些藥材應重點介紹？A.贛南臍橙B.南昌白麻C.贛繡材料藥性D.以上均需避免8.教材中涉及針灸治療時，南昌地區(qū)的哪些穴位應特別標注？A.贛州八髎B.南昌天井穴C.九江艾灸點D.以上均非9.南昌市中醫(yī)院教材的修訂周期通常為多久？A.1年B.3年C.5年D.10年10.教材編寫中，南昌本地的哪些中醫(yī)古籍應作為參考？A.《本草綱目拾遺》B.《醫(yī)宗金鑒》C.《江西醫(yī)學志》D.《黃帝內(nèi)經(jīng)》二、多選題（共5題，每題3分，共15分）1.南昌市中醫(yī)院教材編寫應包含哪些內(nèi)容？A.南昌本地的中醫(yī)診療特色B.現(xiàn)代中醫(yī)臨床研究進展C.南昌地區(qū)常見病證分析D.中醫(yī)文化歷史溯源2.教材中涉及南昌名醫(yī)時，需重點說明哪些方面？A.生平事跡B.學術貢獻C.臨床經(jīng)驗D.文學評價3.南昌地區(qū)中醫(yī)教材應如何體現(xiàn)地域特色？A.收錄地方方劑B.介紹本地藥材炮制方法C.描述地域氣候與病證關系D.忽略民間療法4.教材編寫中，哪些資料需嚴格審核？A.臨床數(shù)據(jù)B.歷史記載C.民間偏方D.藥材市場價格5.南昌市中醫(yī)院教材的編寫團隊應具備哪些條件？A.本地執(zhí)業(yè)中醫(yī)師B.中醫(yī)教育經(jīng)驗C.地方醫(yī)學研究背景D.外地專家主導三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.南昌市中醫(yī)院教材的編寫需嚴格遵循國家標準，不得體現(xiàn)地域特色。（×）2.教材中引用南昌名醫(yī)案例時，可直接使用未經(jīng)核實的資料。（×）3.南昌本地的藥材資源應在教材中重點介紹。（√）4.教材編寫應注重傳統(tǒng)理論與現(xiàn)代科技的結合。（√）5.南昌地區(qū)特有的病證如“贛派濕熱證”應重點闡述。（√）6.教材修訂時，可忽略本地醫(yī)師的臨床反饋。（×）7.南昌名醫(yī)的學術思想應單獨成章進行介紹。（√）8.教材中可隨意引用民間流傳的藥方。（×）9.南昌市中醫(yī)院的教材編寫需經(jīng)市級中醫(yī)藥管理局審核。（√）10.教材中涉及針灸治療時，需標注南昌本地的穴位特點。（√）四、簡答題（共5題，每題4分，共20分）1.簡述南昌市中醫(yī)院教材編寫中，如何體現(xiàn)“江右醫(yī)學”特色？2.教材中如何平衡傳統(tǒng)方劑與現(xiàn)代臨床應用？3.南昌地區(qū)常見的中醫(yī)特色療法有哪些？請列舉至少三種。4.教材編寫中，如何處理民間驗方與國家標準的關系？5.南昌市中醫(yī)院教材的編寫流程通常包含哪些環(huán)節(jié)？五、論述題（共2題，每題10分，共20分）1.試論南昌市中醫(yī)院教材編寫中，如何處理傳統(tǒng)醫(yī)學與現(xiàn)代醫(yī)學的融合問題。2.結合南昌地域特點，論述中醫(yī)教材編寫中應如何體現(xiàn)“贛派醫(yī)學”的學術傳承。答案與解析一、單選題1.A（教材編寫應注重理論與實踐結合，符合中醫(yī)臨床需求。）2.A（南昌地區(qū)濕熱病證較為常見，符合地域氣候特點。）3.B（案例式編排更貼近臨床應用。）4.B（結合現(xiàn)代研究可增強教材的科學性。）5.D（引用案例需注明出處、核實真實性并避免隱私問題。）6.A（江右醫(yī)學流派是南昌地區(qū)的特色。）7.D（贛南臍橙、南昌白麻等藥材具有地方特色，但藥性需謹慎引用。）8.B（南昌天井穴為本地特色穴位。）9.C（教材修訂周期通常為5年。）10.C（《江西醫(yī)學志》是南昌本地中醫(yī)古籍。）二、多選題1.ABC（教材需體現(xiàn)地域特色、現(xiàn)代進展及地方病證。）2.ABC（需說明生平、學術及臨床經(jīng)驗。）3.ABC（地方方劑、藥材炮制及病證關系需重點介紹。）4.ABD（臨床數(shù)據(jù)、歷史記載及民間偏方需審核，藥材市場價格非核心內(nèi)容。）5.ABC（本地醫(yī)師、教育經(jīng)驗及地方研究背景是核心條件。）三、判斷題1.×（教材需體現(xiàn)地域特色。）2.×（案例需核實真實性。）3.√（藥材資源需重點介紹。）4.√（傳統(tǒng)理論與現(xiàn)代科技結合是趨勢。）5.√（南昌特有的病證需重點闡述。）6.×（需重視本地醫(yī)師反饋。）7.√（學術思想可單獨成章。）8.×（藥方需嚴格審核。）9.√（需經(jīng)市級審核。）10.√（穴位特點需標注。）四、簡答題1.江右醫(yī)學特色體現(xiàn)：-收錄南昌本地的名醫(yī)學術思想（如葉天士、吳鞠通在江西的傳承）；-介紹江右醫(yī)學特有的方劑（如“江西溫補法”）；-結合南昌氣候特點分析病證（如“贛派濕熱證”）。2.傳統(tǒng)方劑與現(xiàn)代應用平衡：-傳統(tǒng)方劑需注明臨床適用癥及加減變化；-結合現(xiàn)代藥理研究解釋方劑機制；-引用本地醫(yī)師改良方劑案例。3.南昌特色中醫(yī)療法：-贛南艾灸（本地艾草資源獨特）；-南昌推拿（結合地方筋骨病特點）；-江右針灸（特色穴位如天井穴）。4.民間驗方與國家標準處理：-民間驗方需經(jīng)科學驗證；-不符合標準的藥方不錄入；-可作為參考但不作為治療依據(jù)。5.編寫流程：-需求調(diào)研→大綱制定→資料收集→初稿編寫→專家評審→修訂→終審→出版。五、論述題1.傳統(tǒng)與現(xiàn)代融合：-傳統(tǒng)理論需與現(xiàn)代醫(yī)學研究結合（如南昌名醫(yī)對病證的現(xiàn)代解釋）；-臨床案例需同時體現(xiàn)傳統(tǒng)方劑與現(xiàn)代用藥；-南昌本地藥材需結合藥理研究說明功效。2.贛派醫(yī)學傳承：-