廣東省廣州市海珠區(qū)十校聯(lián)考2024-2025學(xué)年五年級上學(xué)期語文11月期中試卷一、積累與運用。（30分）1．抄寫下面的字。

慕隔冠嫂熏酬焦懶履

2．關(guān)于“延”的說法不正確的一項是（）A．延的第二筆是豎。 B．延的第三筆是橫。C．延的第五筆是豎折。 D．延的第六筆是捺。讀拼音寫漢字。3．我們要qián心學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，敢于嘗shì，在實踐中磨煉自己，提升自己。4．háng州有美麗的西湖，新jiāng有迷人的天山，北京有huǐhuáng的huáng家宮diàn……祖國河山多壯麗！判斷下面加點字的讀音和書寫是否正確。5．白鷺（lù）半畝（mǔ）眸子（móu）思惠6．嗜好（shì）榨油（zà）雛鳥（chú）愛慕7．杭州（háng）待會（dāi）期待（dài）鑲嵌判斷加點詞使用是否正確。8．這個筆記本沒有標(biāo)注價格，是個無價之率。9．近年來，這個南方小鎮(zhèn)迅速發(fā)展，真是令人難以罩信。10．這篇字帖飄逸俊秀，字跡工整，美中不足的是有幾個錯別字。按要求，寫句子。11．每個同學(xué)都應(yīng)該上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣。（使用恰當(dāng)?shù)男薷姆栐谠渖闲薷模?2．圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量的損失。（改成反問句）13．下列各句跟原句不相符的一項是（）。A．居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。B．夢里都忘困晚途，縱橫草疏論遷都。C．暖風(fēng)熏得游人醉，直把汴州作杭州。D．我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。根據(jù)情景補寫句子。14．你的同桌小明最近迷上了“網(wǎng)游”，你想勸他趁年少抓緊時間學(xué)習(xí)，免得將來后悔。你可以用岳飛的名句勸他：“，，空悲切?！?5．中國的詩詞博大精深，詩能敘事，林杰說：“家家乞巧望秋月，?！备鶕?jù)《中國民間故事》和《秘密花園》，完成下面的題目。16．閱讀《中國民間故事》后，請你完成民間故事推薦卡，與同學(xué)分享你最喜愛的民間故事。《》推薦卡主要人物是：我推薦它的理由是：17．《秘密花園》中書中的花園為什么叫“秘密花園”？二、閱讀與鑒賞（30分）實用性閱讀；閱讀材料回答問題。【材料一】民間的聲音關(guān)于“方言還能存活多久”的討論帖：樓主：昨天跟5歲的侄子一起吃飯，發(fā)現(xiàn)這個土生土長的孩子居然不會講本地方言。再看看16歲的兒子，也是在本地土生土長的，比他堂弟好點，至少還會說幾句方言，但某些俚語是一點兒都不懂了。兒子還說，學(xué)校里不說方言的同學(xué)多的是?，F(xiàn)在的孩子都是一口流利的普通話，甚至還能說流利的英語，但會說地道的方言的孩子卻很少見。方言還能在我們的生活中存活多久呢？1樓：我女兒在學(xué)校講普通話，在家里也講普通話，現(xiàn)在很多本地話她連聽都聽不懂了。2樓：不知道，也許有一天，方言就無聲無息地消失了。但也沒什么可惜的，語言失去交流溝通功能，離消亡也就不遠(yuǎn)了，這是事物的發(fā)展規(guī)律。3樓：城市越來越開放，外來人口越來越多，本地話太土，他們聽不懂，還是普通話好。4樓：方言里有文化，我們老師說我們本地話里保留著好多古音呢，我想有文化的東西是不會消亡的。5樓：文物也有文化價值，但是現(xiàn)在不是只能欣賞嗎？甲骨文更有文化價值，難道現(xiàn)在還用甲骨文寫字嗎？【材料二】學(xué)者的言論方言里有比普通話豐富得多的生活、情感用語，在動作的細(xì)微區(qū)分、事物的性狀描繪等方面都更具體。這是方言在一定范圍內(nèi)、一定程度上比普通話更生動幽默、更有趣傳神、更受歡迎的原因?！X乃榮（語言專家）我們的態(tài)度是大力推廣普通話，同時采取必要的措施積極保護(hù)方言?！棠松海ㄗ骷遥?8．網(wǎng)友們認(rèn)為很多孩子不會講本地話的原因有哪些？（）①孩子們大多貪玩，對本地話關(guān)注度不夠，了解太少。②孩子們上課學(xué)習(xí)普通話、英語，沒有學(xué)習(xí)方言的機(jī)會。③城市越來越開放，外來人口越來越多，大家習(xí)慣用普通話交流。④孩子在學(xué)校講普通話，在家里也講普通話，沒有多少時間學(xué)習(xí)方言。A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④19．對材料二中學(xué)者言論理解不正確的是（）A．方言容易拉近人們與這座城市的距離。B．方言一定比普通話更生動幽默、更受歡迎。C．大力推廣普通話，采取必要措施保護(hù)方言。D．方言里的生活、情感用語比普通話要豐富。20．城市發(fā)展日新月異，普通話更能適應(yīng)人們的需要，那么方言存在的價值是什么？結(jié)合兩則材料，用簡潔的語言分條概括。文學(xué)閱讀題臨安邸[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。21．“直把杭州作汴州”這句詩中，“汴州”是指現(xiàn)在的（）。A．浙江杭州 B．河南開封 C．山西霍州 D．河北滄州22．你是怎樣理解“暖風(fēng)熏得游人醉”這句話的？閱讀理解“我有一個夢想”①麗江華坪女子高級中學(xué)在華坪縣城邊的一個小山包上，學(xué)校的大門并不闊氣，教學(xué)樓的墻面也已有些斑駁。②這所其貌不揚的學(xué)校，曾是張桂梅遙不可及的夢想。③1996年，張桂梅主動申請從熱鬧的大理調(diào)到偏遠(yuǎn)的華坪縣教書。到這里后，她發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象?！昂芏嗯⒆x著讀著就不見了。”張桂梅說。她一打聽才知道，有的學(xué)生去打工了，有的小小年紀(jì)就嫁人了。④2001年，華坪縣兒童福利院（華坪兒童之家）成立，捐款的慈善機(jī)構(gòu)指定要張桂梅當(dāng)院長。擔(dān)任院長后，她逐一了解福利院孩子們的身世，發(fā)現(xiàn)不少女孩并非孤兒，而是被父母遺棄的。⑤一次家訪途中的偶遇，更是讓她痛心不已。一個十三四歲的女孩，呆坐在路邊，滿眼惆悵地望著遠(yuǎn)方。張桂梅上前詢問，女孩哇的一聲就哭了?！拔乙x書，我不想嫁人?！迸⒁恢笨藓爸?。原來，女孩父母為了3萬元彩禮，要她輟學(xué)嫁人。張桂梅氣沖沖地來到女孩家，對她的母親說：“孩子我?guī)ё撸蠈W(xué)的費用我來出。”可女孩的母親以死相逼，張桂梅實在拗不過，只能放棄。⑥“后來我再也沒找到她，這是我一輩子的遺憾?！睆埞鹈氛f。自此之后，一個夢想漸漸在她心中萌生：辦一所免費高中，讓大山里的女孩們都能讀書。⑦但這個夢想很快遭到身邊人的反對。“我是給她潑冷水最多的人。”華坪縣教育局原局長楊文華說，“雖然她讓我很感動，但我知道辦一所學(xué)校有多難?！雹?004年，張桂梅和楊文華一起出差。一路上，她反復(fù)講述自己的夢想，想說服這位局長幫忙?！澳阒澜ㄒ婚g實驗室要多少錢嗎？”楊文華問?！耙獌扇f元吧?！睆埞鹈坊卮鸬糜行┞肚印＂帷八煺媪??！睏钗娜A說，張桂梅當(dāng)時因為帶病堅持教書，教學(xué)成績突出，還在華坪縣兒童福利院收養(yǎng)了多名孤兒，先后獲得了諸多榮譽，但她只是一名一線老師，沒有管理經(jīng)驗，對建一所學(xué)校毫無概念。⑩楊文華不知道，張桂梅當(dāng)時已連續(xù)幾年假期到昆明街頭募捐。她把自己獲得的榮譽證書復(fù)印了一大兜，在街頭逢人便拿出來請求捐款?？勺屗龥]想到的是，自己放下尊嚴(yán)募捐，換回的卻是白眼，還有人說她是騙子。幾年下來，張桂梅幾乎要放棄了。直到2007年，她當(dāng)選黨的十七大代表，她的夢想才出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。?張桂梅很少買衣服，每件衣服她都穿到磨得發(fā)白、破洞才舍得丟。臨去北京前，縣里特意資助她7000元，讓她買一身像樣的正裝，可她轉(zhuǎn)身就用這筆錢給學(xué)生買了電腦，自己穿著一身舊衣服參會。?那天早晨，她正急匆匆往會場走。忽然，一位女記者把她拉住，悄悄對她說：“摸摸你的褲子。”張桂梅一摸，穿了多年的牛仔褲上有兩個破洞?！爱?dāng)時我恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。”張桂梅說。大會后，她和這位記者聊了一整晚，把所有辦校的苦楚都倒給了她。?不久后，一篇名為《“我有一個夢想”——訪云南省麗江市華坪縣民族中學(xué)教師張桂梅代表》的報道發(fā)表出來，張桂梅辦校的夢想馬上受到關(guān)注。?2008年9月，在各級黨委政府的關(guān)心支持下，全國第一所公辦免費女子高中———麗江。華坪女子高級中學(xué)正式開學(xué)，首屆共招收100名女生。?開學(xué)那天，張桂梅站在唯一的教學(xué)樓前，淚流滿面。23．聯(lián)系上下文，解釋文中加點詞語的意思。①遙不可及：②痛心不已：24．第7—9自然段不僅寫了張桂梅，還寫了楊文華，這樣寫有什么好處？（多選）（）A．通過對楊文華的語言描寫，側(cè)面襯托出張桂梅興辦學(xué)校的艱難。B．楊文華感動于張桂梅的夢想?yún)s給她潑冷水，更突出了張桂梅的可敬。C．反映了張桂梅辦校想法的幼稚。D．把楊文華的“清醒”和張桂梅的天真對比，體現(xiàn)了張桂梅做法的不成熟。25．哪些事情催發(fā)了張桂梅興辦免費女子高中的夢想？①②由此，我們可以看出張桂梅興辦免費女子高中的初衷是：26．選取典型事例，感受人物品質(zhì)。從張桂梅用縣里資助她買正裝的7000元為學(xué)生買了電腦，自己卻穿舊衣服參會這一典型事例中，我們可以感受到張桂梅的品質(zhì)。從這一典型事例，我們可以感受她的品質(zhì)。三、表達(dá)與交流（40分，含3分卷面分）27．請以“我的心愛之物”為題，創(chuàng)作文章。想想你的心愛之物是什么，寫寫它是什么樣子的，你是怎樣得到的，為什么會成為你的心愛之物……圍繞心愛之物，寫出自己的喜愛之情。⑴卷面整潔，書寫工整，寫出真情實感；⑵400字左右。

答案解析部分1．【答案】慕隔冠嫂熏酬焦懶履【解析】【分析】慕：上下結(jié)構(gòu)，筆畫較多。上面“莫”字要寫得緊湊，草字頭兩豎稍向里收，中間“日”字扁一些，下面“大”字的撇捺要舒展，覆蓋住上部。注意筆畫之間的間距要均勻，整體重心要穩(wěn)。

隔：左右結(jié)構(gòu)，左邊“阝”的橫撇彎鉤要寫得小巧精致，豎畫稍左斜，收筆垂露。右邊“鬲”字橫畫較多，要注意橫畫之間的間距均勻，兩個豎筆左低右高，下面的橫折鉤要寫得挺拔有力。

冠：上下結(jié)構(gòu)，“冖”要寫得寬一些，覆蓋住下面的部分?！霸弊值臋M畫短，撇畫也不宜長，豎彎鉤要寫得圓潤自然，鉤底要平?！按纭弊忠獙懙眯∏?，位置居中。

嫂：左右結(jié)構(gòu)，左邊“女”字旁的撇點要寫得舒展，撇短點長，橫畫稍向上斜。右邊“叟”字的橫撇與捺畫要舒展，中間的豎畫要寫直，注意各個筆畫之間的穿插避讓。

熏：上下結(jié)構(gòu)，上部“千”字橫畫短，撇畫稍長且弧度適中。中間“口”字要寫得扁一些，橫折的橫畫稍短，豎畫稍長。下部“灬”的四個點要分布均勻，左點稍向左下傾斜，中間兩點稍直，右點稍長且向右下傾斜。

酬：左右結(jié)構(gòu)，左邊“酉”字要寫得窄一些，橫畫之間的間距均勻，豎畫要寫直。右邊“州”字的三個豎畫要注意長短和間距，中間的豎畫最長，兩邊的豎畫稍短，橫撇和捺畫要舒展，覆蓋住下面的部分。

焦：上下結(jié)構(gòu)，上部“隹”字橫畫等距，不要寫寬，左垂露豎稍左斜，勿重勿長。下部“灬”旁要寬泛、靠上，相互呼應(yīng)，左點起筆靠左，略右斜，中間兩點起筆勿重，角度漸立，最后右點稍長、厚重。

懶：左右結(jié)構(gòu)，左中右相互緊靠?！扳唷必Q畫正直，兩點居豎畫中上部?！笆必Q從“口”正中直下?！柏?fù)”頭部小，撇從“貝”中間先豎后撇，點畫位置恰當(dāng)。

履：半包圍結(jié)構(gòu)，左上部“尸”旁上收下展，不要寫寬。右下部“復(fù)”為書法寫法，左收右展。左邊“丬”豎筆稍左斜，略彎，稍長，收筆可提小鉤。右邊“復(fù)”字上收下展，中間“日”收緊，下面“夂”撇筆從“日”的底橫里起筆，最后反捺伸展。故答案為：慕；隔；冠；嫂；熏；酬；焦；懶；履【點評】本題考查漢字書寫要點，需關(guān)注結(jié)構(gòu)與筆畫細(xì)節(jié)。需把握各字間架，注意筆畫穿插避讓與重心穩(wěn)定。2．【答案】C【解析】【分析】“延”的筆畫共6筆，順序為：

第一筆：撇；

第二筆：豎（對應(yīng)選項A，正確）；

第三筆：橫（對應(yīng)選項B，正確）；

第四筆：豎折/豎彎；

第五筆：橫折折撇；

第六筆：捺故答案為：C【點評】本題考查漢字的筆畫順序及名稱，解題時要關(guān)注易錯筆畫?！敬鸢浮?．潛；試4．杭；疆；輝煌；皇；殿【解析】【點評】本題考查看拼音寫詞語，書寫時注意漢字的結(jié)構(gòu)和筆畫順序，書寫時注意“疆、輝煌”等字的書寫。3．①潛（qián）：“潛心”指專心致志，“潛”為左右結(jié)構(gòu)，左邊“氵”表義，與“水”相關(guān)（本義指隱在水下），右邊“替”表音，此處用于“潛心”，取“專注、深入”的引申義，符合“用心學(xué)習(xí)”的語境。

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“氵”占左1/3，三點間距均勻，第三點稍長且向右下傾斜，與右部“替”的起筆呼應(yīng)。

右部“替”上中下緊湊：上部“夫”橫畫短，撇捺舒展但不超右邊界；中間“日”扁寬，橫折的橫畫略短，豎畫直挺；下部“夫”與上部對稱，末橫長且平穩(wěn)，托住整體。

②試（shì）：“嘗試”指試著做，“試”為左右結(jié)構(gòu)，左邊“讠”（言字旁）表義，與“言語、行為”相關(guān)，右邊“式”表音，貼合“試驗、試行”的語境。

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“讠”的點畫居上，橫折提的折角方正，提畫向右上傾斜，與右部“式”的橫畫銜接。

右部“式”：橫畫短且平，斜鉤是核心筆畫，起筆稍重，斜向伸展并弧度自然，鉤部短小有力；“弋”的撇畫從斜鉤中部起筆，短而銳利；末點位置居中，與上部橫畫對齊。

故答案為：潛；試4．①杭（háng）：“杭州”為城市名，“杭”為左右結(jié)構(gòu)，左邊“木”表義（本義指船，與“木”相關(guān)），右邊“亢”表音，是地名專用字，固定搭配“杭州”。

左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄，“木”作左旁時，橫畫短，豎畫直（垂露豎），撇捺收縮為撇點和撇畫，避免右部擁擠。

右部“亢”：短橫居上，豎折的豎畫直，折角圓潤，橫畫長；撇畫從豎折與橫的交接處起筆，向左下傾斜，舒展但不超左邊界。

②疆（jiāng）：“新疆”為自治區(qū)名，“疆”為左右結(jié)構(gòu)，左邊“弓”+“土”，右邊“畺”（三“田”疊加），本義與“邊界、地域”相關(guān)，符合地名的“區(qū)域”屬性。

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左邊“弓”畫緊湊：橫折鉤的橫短折直，鉤?。恢虚g短橫與右部“畺”的左豎對齊；“土”的橫畫短，豎畫直，末橫與“弓”的底部平齊。

右邊“畺”：三“田”上下排列，間距均勻，均寫得窄長；上部“田”略小，下部“田”稍大；中間豎畫貫穿三“田”，直挺有力，是整體的“中軸線”。

③輝煌（huīhuáng）：“輝煌”形容光彩奪目，“輝”左“光”右“軍”，“光”表義（與“光亮”相關(guān)）；“煌”左“火”右“皇”，“火”表義（與“明亮、火焰”相關(guān)），二字均為形聲字，貼合“宮殿光彩”的語境。

輝：左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄。左部“光”：豎撇起筆重，弧度自然，“?”（三點）間距均勻，末橫長；右部“軍”：“冖”（寶蓋頭）寬，覆蓋下部，“車”寫得窄小，豎畫直，橫畫短。

煌：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。左部“火”：點畫居上，撇畫短，豎撇長，捺畫變?yōu)辄c畫，緊湊有力；右部“皇”：上部“白”窄長，橫畫短，豎畫直；下部“王”橫畫間距均勻，末橫長，托住上部。

④皇（huáng）：“皇家”指帝王家族，“皇”為上下結(jié)構(gòu)，本義指“大”，后特指帝王，符合“宮殿為帝王所有”的語境。

上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。上部“白”：橫畫短，豎畫直，中間橫畫居中，間距均勻，整體寫得緊湊。

下部“王”：三橫畫間距均勻，首橫短，中橫略長，末橫最長（與上部“白”的寬度相當(dāng)），豎畫直挺，貫穿上部“白”的中間，重心穩(wěn)定。

⑤殿（diàn）：“宮殿”指帝王的住所，“殿”為左右結(jié)構(gòu)，左“殳”右“殿”（簡化后為“殿”），本義與“宮殿、大堂”相關(guān)，貼合語境。

左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。左部“殳”：短撇起筆，橫折彎的折角方正，豎畫短，末筆撇折鉤的鉤部小而有力，整體緊湊。

右部：上部“尸”字頭寬，覆蓋下部，橫折的橫畫長，豎撇弧度自然；中間“口”小而居中；下部“又”：橫畫短，撇捺舒展，撇畫短，捺畫長（是右部的“支撐點”），與左部“殳”的底部平齊，整體平衡。

故答案為：杭；疆；輝煌；皇；殿【答案】5．錯誤6．錯誤7．正確【解析】【點評】本題考查漢字讀音與書寫正確性。解題時注意仔細(xì)辨析題目要求。5．讀音：“白鷺（lù）”“半畝（mǔ）”“眸子（móu）”中加點字的讀音均正確，符合普通話標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音。

書寫：“思惠”書寫錯誤，正確寫法應(yīng)為“恩惠”?！岸鳌敝负锰?、情義，“恩惠”指給予的或受到的好處，而“思”意為思考、思念，與“惠”搭配不符合語義，故本句整體錯誤。

故答案為：錯誤6．讀音：“榨油（zà）”中“榨”的讀音錯誤，正確讀音應(yīng)為“zhà”（翹舌音，聲母為“zh”）；“嗜好（shì）”“雛鳥（chú）”中加點字讀音正確。

書寫：“愛慕”書寫正確，指因喜愛而向往。因存在讀音錯誤，本句整體錯誤。

故答案為：錯誤7．讀音：“杭州（háng）”“待會（dāi）”“期待（dài）”中加點字讀音均正確?！按笔嵌嘁糇?，讀“dāi”時表示停留（如“待會”），讀“dài”時表示等待（如“期待”），此處用法無誤。

書寫：“鑲嵌”書寫正確，指將一物體嵌在另一物體中。本句讀音和書寫均無錯誤，故整體正確。

故答案為：正確【答案】8．錯誤9．錯誤10．正確【解析】【點評】本題考查成語字形與運用。解題時需注意易混字，避免因字形誤寫致用詞錯誤。8．“無價之率”中“率”為錯別字，正確表述應(yīng)為“無價之寶”。“寶”指珍貴的物品，“無價之寶”指極其珍貴、無法用價格衡量的東西，符合“沒有標(biāo)注價格”的語境關(guān)聯(lián)；而“率”意為比率、帶領(lǐng)等，與“無價”搭配語義不通，故該句加點詞使用錯誤。

故答案為：錯誤9．“難以罩信”中“罩”為錯別字，正確表述應(yīng)為“難以置信”?！爸谩庇蟹胖?、設(shè)立之意，“難以置信”指很難讓人相信，符合“小鎮(zhèn)迅速發(fā)展”帶來的驚訝語境；“罩”指遮蓋物或動作，與“信”搭配無合理語義，因此該句加點詞使用錯誤。

故答案為：錯誤10．“美中不足”使用正確。該詞指雖然很好，但存在minor缺陷，與句中“字帖飄逸俊秀、字跡工整”的整體優(yōu)點，以及“有幾個錯別字”的小缺陷形成對應(yīng)，符合語境邏輯，故加點詞使用正確。

故答案為：正確【答案】11．使用正確的修改符號在“應(yīng)該”后面加上“養(yǎng)成”；12．圓明園的毀滅難道不是中國文化史上不可估量的損失嗎？【解析】【點評】本題考查病句修改與句式轉(zhuǎn)換。解題時要注意修改要符合語法要求。11．原句“每個同學(xué)都應(yīng)該上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣”存在成分殘缺問題。句子主干為“同學(xué)應(yīng)該習(xí)慣”，“應(yīng)該”后缺少能與“習(xí)慣”搭配的謂語動詞?！梆B(yǎng)成”常與“習(xí)慣”搭配（如“養(yǎng)成好習(xí)慣”），在“應(yīng)該”后添加“養(yǎng)成”后，句子變?yōu)椤懊總€同學(xué)都應(yīng)該養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣”，主謂賓結(jié)構(gòu)完整，語義通順，因此需用添加符號在“應(yīng)該”后補入“養(yǎng)成”。

故答案為：使用正確的修改符號在“應(yīng)該”后面加上“養(yǎng)成”12．將陳述句改為反問句，需通過反問語氣強化肯定意味，基本步驟為：

肯定句中加入否定詞（原句為肯定表述，需加“不”）；

句首或句中添加反問助詞“難道”；

句末添加疑問語氣詞“嗎”，并將句號改為問號。

故答案為：圓明園的毀滅難道不是中國文化史上不可估量的損失嗎？13．【答案】C【解析】【分析】A項出自虞世南《蟬》，原句即為“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，與選項完全一致，無誤。

B項為陸游的詩句，“夢里都忘困晚途，縱橫草疏論遷都”是其原作表述，選項與原句相符，正確。

C項出自林升《題臨安邸》，原句應(yīng)為“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”。詩句旨在諷刺南宋統(tǒng)治者偏安杭州、忘卻故都汴州的腐朽，選項將“杭州”與“汴州”顛倒，改變了原句的核心語義，與原句不相符。

D項出自龔自珍《己亥雜詩》，原句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”中“人材”為古漢語常用寫法，與“人才”同義，選項與原句一致，正確。故答案為：C【點評】本題考查古詩文原句識記。解題時需逐一對比選項與原詩內(nèi)容?！敬鸢浮?4．莫等閑；白了少年頭15．穿盡紅絲幾萬條【解析】【點評】本題考查古詩文名句默寫與理解。解題時注意結(jié)合題目要求，書寫時注意漢字的筆畫。14．情景中需用詩句勸誡沉迷“網(wǎng)游”的同桌珍惜年少時光、抓緊學(xué)習(xí)。岳飛《滿江紅?寫懷》中“莫等閑，白了少年頭，空悲切”一句，以直白有力的表達(dá)勸人不要虛度光陰，若年少時荒廢時光，等到年老白頭再后悔也無濟(jì)于事，與“趁年少抓緊時間學(xué)習(xí)，免得將來后悔”的勸誡意圖完全契合。因此空格處應(yīng)依次填入“莫等閑”“白了少年頭”。

故答案為：莫等閑；白了少年頭15．題目明確提到“詩能敘事”，林杰的《乞巧》圍繞七夕節(jié)“乞巧”的習(xí)俗展開，原詩為“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！逼渲小凹壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條”具體描繪了家家戶戶在秋月下乞巧、穿紅絲的場景，符合“詩能敘事”的語境，因此空格處應(yīng)填入“穿盡紅絲幾萬條”。

故答案為：穿盡紅絲幾萬條【答案】16．孟姜女哭長城；孟姜女；故事中孟姜女為尋丈夫千里奔波，得知丈夫病逝后哭倒長城，既展現(xiàn)了她對愛情的執(zhí)著，也暗含對封建徭役的控訴，情節(jié)動人且充滿民間情感力量，能讓人感受到傳統(tǒng)故事的溫度。17．因為這是一個被關(guān)閉了10年的花園，偶然間被小女孩瑪麗打開了，沒有人知道它在哪兒，是一個只有幾個人知道的花園，所以叫秘密花園?！窘馕觥俊军c評】本題考查學(xué)生對于作品內(nèi)容的理解，學(xué)生需要熟讀相關(guān)書籍，厘清文章結(jié)構(gòu)。16．選篇邏輯：它是中國四大民間愛情傳說之一，流傳廣、情節(jié)經(jīng)典，符合“最喜愛”的情感表達(dá)需求，也容易找到突出的推薦點。人物定位：孟姜女是故事的核心主角，所有情節(jié)（尋夫、哭城）都圍繞她展開，填“孟姜女”能精準(zhǔn)對應(yīng)故事主體。理由提煉：從兩個維度切入——情感層面，她對丈夫的執(zhí)著體現(xiàn)了真摯愛情，易引發(fā)共鳴；深層意義上，故事借她的遭遇暗諷了封建時代繁重徭役對百姓的壓迫，既有故事性又有思想性，這正是推薦的價值所在。

故答案為：孟姜女哭長城；孟姜女；故事中孟姜女為尋丈夫千里奔波，得知丈夫病逝后哭倒長城，既展現(xiàn)了她對愛情的執(zhí)著，也暗含對封建徭役的控訴，情節(jié)動人且充滿民間情感力量，能讓人感受到傳統(tǒng)故事的溫度。17．題目需結(jié)合《秘密花園》的情節(jié)，從“封閉狀態(tài)”和“知曉范圍”兩個關(guān)鍵角度解釋“秘密”的由來，本質(zhì)是梳理花園從“被隱藏”到“被發(fā)現(xiàn)”的過程特點。原文中，花園因克雷文先生的妻子在園中意外去世而被關(guān)閉十年：“秘密”的基礎(chǔ)：“關(guān)閉了10年”意味著它長期與外界隔絕，外界幾乎無人知曉它的存在，失去了公開性；“秘密”的延續(xù)：瑪麗是“偶然間”打開的，且后續(xù)也只有瑪麗、迪肯、柯林等少數(shù)人知道它的位置和存在，知曉者極少，未被廣泛傳播。

故答案為：因為這是一個被關(guān)閉了10年的花園，偶然間被小女孩瑪麗打開了，沒有人知道它在哪兒，是一個只有幾個人知道的花園，所以叫秘密花園。【答案】18．B19．B20．①方言有文化價值，保留著很多古音。②方言里有鄉(xiāng)土情，給人親切感。③方言有較強的藝術(shù)表現(xiàn)力，比普通話更加生動傳神④方言里蘊含著豐富的地方文化，是一座城市的“內(nèi)心世界”，學(xué)習(xí)方言能夠拉近我們與這座城市的距離?！窘馕觥俊军c評】本題考查對實用材料的信息提取與理解。解題時要仔細(xì)梳理文章內(nèi)容。18．①“孩子們大多貪玩，對本地話關(guān)注度不夠”：材料一所有網(wǎng)友的發(fā)言（樓主、1-5樓）均未提及“孩子貪玩”“關(guān)注度”相關(guān)內(nèi)容，屬于無中生有，排除。

②“孩子們上課學(xué)習(xí)普通話、英語，沒有學(xué)習(xí)方言的機(jī)會”：樓主提到“現(xiàn)在的孩子都是一口流利的普通話，甚至還能說流利的英語，但會說地道的方言的孩子卻很少見”，可推斷出孩子精力更多放在普通話和英語上，缺少方言學(xué)習(xí)機(jī)會，符合。

③“城市越來越開放，外來人口越來越多，大家習(xí)慣用普通話交流”：3樓明確提到“城市越來越開放，外來人口越來越多……還是普通話好”，說明普通話因交流需求更常用，間接導(dǎo)致孩子少講方言，符合。

④“孩子在學(xué)校講普通話，在家里也講普通話，沒有多少時間學(xué)習(xí)方言”：1樓提到“我女兒在學(xué)校講普通話，在家里也講普通話，現(xiàn)在很多本地話她連聽都聽不懂了”，直接體現(xiàn)該原因，符合。

故答案為：B19．A：“方言容易拉近人們與這座城市的距離”：雖材料二未直接提及，但方言與地方文化緊密相關(guān)，結(jié)合生活常理（方言是地域身份的符號），該表述合理，理解正確。

B：“方言一定比普通話更生動幽默、更受歡迎”：材料二錢乃榮提到“方言在一定范圍內(nèi)、一定程度上比普通話更生動幽默、更有趣傳神、更受歡迎”，原文有“一定范圍、一定程度”的限定，而選項中“一定”表述絕對，與原文不符，理解不正確。

C：“大力推廣普通話，采取必要措施保護(hù)方言”：程乃珊明確表示“我們的態(tài)度是大力推廣普通話，同時采取必要的措施積極保護(hù)方言”，與選項完全一致，理解正確。

D：“方言里的生活、情感用語比普通話要豐富”：錢乃榮提到“方言里有比普通話豐富得多的生活、情感用語”，與選項表述一致，理解正確。

故答案為：B20．①“方言有文化價值，保留著很多古音”：材料一4樓提到“方言里有文化，我們老師說我們本地話里保留著好多古音呢”，直接提取該點。

②“方言里有鄉(xiāng)土情，給人親切感”：方言是地域生活的載體，結(jié)合“民間的聲音”中對“本地話”的討論（如樓主對孩子不會講方言的關(guān)注），可推斷出方言承載鄉(xiāng)土情感，帶來親切感。

③“方言有較強的藝術(shù)表現(xiàn)力，比普通話更加生動傳神”：材料二錢乃榮提到方言“在動作的細(xì)微區(qū)分、事物的性狀描繪等方面都更具體”“更生動幽默、更有趣傳神”，整合為“藝術(shù)表現(xiàn)力強、生動傳神”。

④“方言里蘊含著豐富的地方文化，是一座城市的‘內(nèi)心世界’，學(xué)習(xí)方言能夠拉近我們與這座城市的距離”：方言與地域文化緊密相關(guān)（如4樓“有文化”的表述），結(jié)合A選項的合理推斷，可總結(jié)出方言承載地方文化、拉近人與城市距離的價值。

故答案為：①方言有文化價值，保留著很多古音。②方言里有鄉(xiāng)土情，給人親切感。③方言有較強的藝術(shù)表現(xiàn)力，比普通話更加生動傳神④方言里蘊含著豐富的地方文化，是一座城市的“內(nèi)心世界”，學(xué)習(xí)方言能夠拉近我們與這座城市的距離?！敬鸢浮?1．B22．“暖風(fēng)”既指西湖邊和煦的春風(fēng)，也暗指南宋朝廷茍且偷安的奢靡風(fēng)氣?！把糜稳俗怼敝?，“醉”既寫出游人在春光中沉醉的狀態(tài)，更諷刺了南宋統(tǒng)治者與達(dá)官顯貴沉溺于西湖歌舞的享樂中，昏聵麻木到忘卻國仇家恨，將臨時避難的杭州當(dāng)作故都汴州，表達(dá)了詩人對這種現(xiàn)狀的憤慨與憂慮。【解析】【點評】本題考查學(xué)生對于古詩的理解，解題時要結(jié)合古詩背景作答。21．汴州是北宋的都城，其地理位置對應(yīng)現(xiàn)在的河南省開封市。南宋時期，都城遷至臨安（即今天的浙江杭州）。詩人在詩中寫“直把杭州作汴州”，正是以“汴州”代指北宋故都，借此諷刺南宋統(tǒng)治者忘卻國仇家恨、茍且偷安的狀態(tài)。其他選項中，A項是南宋都城臨安的今址，C、D兩項與“汴州”無關(guān)，因此正確答案為B。

故答案為：B22．“暖風(fēng)熏得游人醉”一句需從字面與深層含義結(jié)合理解：字面意：“暖風(fēng)”指西湖邊和煦的春風(fēng)，“熏”描繪出春風(fēng)輕柔吹拂的狀態(tài)，“醉”則寫出游人們在春光與歌舞中沉醉的模樣，勾勒出西湖邊熱鬧奢靡的場景。深層意：“暖風(fēng)”暗指南宋朝廷茍且偷安的奢靡風(fēng)氣；“醉”不僅是游人的沉醉，更諷刺了南宋統(tǒng)治者與達(dá)官顯貴被享樂麻痹，昏聵到將臨時避難的杭州誤作故都汴州，忘卻了北宋滅亡的恥辱。整句詩借景抒情，暗含詩人對統(tǒng)治者的憤慨與對國家命運的憂慮。

故答案為：“暖風(fēng)”既指西湖邊和煦的春風(fēng)，也暗指南宋朝廷茍且偷安的奢靡風(fēng)氣?！把糜稳俗怼敝校白怼奔葘懗鲇稳嗽诖汗庵谐磷淼臓顟B(tài)，更諷刺了南宋統(tǒng)治者與達(dá)官顯貴沉溺于西湖歌舞的享樂中，昏聵麻木到忘卻國仇家恨，將臨時避難的杭州當(dāng)作故都汴州，表達(dá)了詩人對這種現(xiàn)狀的憤慨與憂慮?！敬鸢浮?3．非常遙遠(yuǎn)、難以得到的東西。文中指張桂梅校長建校之路非常艱辛。；非常痛苦，形容痛苦到了極點。文中指張桂梅校長為農(nóng)村女孩的困境所難受，也激勵了她立志建女校。24．C；D25．華坪縣兒童福利院的不少女孩子都是被父母遺棄的；十三四歲女孩子被迫輟學(xué)嫁人；讓大山里的女孩都能讀書26．關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)；放下尊嚴(yán)，去街頭募捐；堅持不懈、舍己為人【解析】【點評】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，解題時要仔細(xì)閱讀文本，結(jié)合文章信息推斷。23．“遙不可及”：本義指距離遙遠(yuǎn)、無法觸及。文中結(jié)合“這所其貌不揚的學(xué)校，曾是張桂梅遙不可及的夢想”及后文她辦校遭反對、募捐遇冷等情節(jié)可知，此處指“辦免費女子高中”這個夢想對當(dāng)時的張桂梅而言，因難度極大而顯得遙遠(yuǎn)難實現(xiàn)。

“痛心不已”：本義指內(nèi)心痛苦到無法停止。文中對應(yīng)張桂梅偶遇被迫輟學(xué)嫁人的女孩，因無力改變女孩命運而遺憾的情節(jié)，此處指她為大山里女孩因現(xiàn)實被迫放棄學(xué)業(yè)的遭遇感到極度痛苦，這種痛苦也成為她萌生辦校夢想的重要推力。

故答案為：①非常遙遠(yuǎn)、難以得到的東西。文中指張桂梅校長建校之路非常艱辛；②非常痛苦，形容痛苦到了極點。文中指張桂梅校長為農(nóng)村女孩的困境所難受，也激勵了她立志建女校。24．A：楊文華說“辦一所學(xué)校有多難”“建一間實驗室要多少錢”，通過他的話直接點出辦校的現(xiàn)實阻礙，從側(cè)面襯托出張桂梅辦校面臨的巨大困難，符合文意。

B：楊文華“被感動卻潑冷水”，既體現(xiàn)他對現(xiàn)實的清醒認(rèn)知，也反襯出張桂梅明知艱難卻仍堅持的執(zhí)著，突出了她的可敬，符合文意。

C、D均認(rèn)為“張桂梅想法幼稚、做法不成熟”，但文中楊文華的“她太天真”是對她不了解辦校具體成本的客觀描述，并非否定她的夢想價值；張桂梅的堅持恰恰體現(xiàn)了她的堅定而非“不成熟”，故這兩項不符合文意。

故答案為：CD25．催發(fā)夢想的事情：文中第④段提到，張桂梅擔(dān)任兒童福利院院長時，發(fā)現(xiàn)不少女孩并非孤兒而是被父母遺棄，讓她看到女孩在家庭中被輕視的現(xiàn)狀。文中第⑤段講述，她偶遇因父母要彩禮而被迫輟學(xué)嫁人的女孩，因無力幫助女孩而留下終身遺憾，讓她深刻體會到女孩受教育權(quán)被剝奪的痛苦。興辦學(xué)校的初衷：文中第⑥段明確提到，這些事讓她萌生夢想——“辦一所免費高中，讓大山里的女孩們都能讀書”，這便是她的核心初衷。

故答案為：①華坪縣兒童福利院的不少女孩子都是被父母遺棄的；②十三四歲女孩子被迫輟學(xué)嫁人；讓大山里的女孩都能讀書26．從“用縣里資助買正裝的7000元給學(xué)生買電腦，自己穿舊衣服參會”的事例看，她優(yōu)先滿足學(xué)生需求，犧牲個人體面，體現(xiàn)出關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。文中