2025年大學(xué)《應(yīng)用中文》專業(yè)題庫——文學(xué)作品的美學(xué)表達(dá)與評價考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、名詞解釋（每小題3分，共15分）1.意境2.典型環(huán)境3.象征4.藝術(shù)真實(shí)5.審美距離二、簡答題（每小題5分，共25分）1.簡述審美體驗(yàn)的主要特征。2.結(jié)合具體作品，談?wù)劚扔魇址ㄔ谖膶W(xué)創(chuàng)作中的作用。3.簡述現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本特征。4.為什么說文學(xué)作品的語言是具有審美價值的？5.簡述進(jìn)行文學(xué)評價時應(yīng)注意的主要原則。三、論述題（每小題10分，共30分）1.結(jié)合你閱讀過的具體作品，論述文學(xué)作品是如何通過人物塑造來體現(xiàn)其審美價值的。2.談?wù)勀銓Α拔膶W(xué)是審美活動的集中體現(xiàn)”這句話的理解。3.選擇一部你熟悉的文學(xué)作品，分析其是如何營造獨(dú)特意境的，并闡述該意境所蘊(yùn)含的審美意義。四、文本分析題（20分）閱讀下面的文字，并回答問題：[文本材料]黃昏時分，雨絲淅淅瀝瀝，打在老屋的瓦片上，發(fā)出單調(diào)而持續(xù)的聲響。王奶奶坐在門檻上，手里捻著線，眼神卻飄向遠(yuǎn)方。她想起年輕時的丈夫，那個總是笑著說“日子會好起來的”男人。屋子里昏暗，只有一盞油燈發(fā)出微弱的光，映照著墻上斑駁的污漬。兒子在外地打工，一年難得回來一次。王奶奶覺得，這屋子，這日子，就像這窗外的雨，永無止境。但她沒有哭，只是默默地納著鞋底，鞋底納得很密實(shí)，仿佛要納住這漫長而艱難的歲月。問題：1.分析這段文字在人物塑造、環(huán)境描寫和語言運(yùn)用方面所體現(xiàn)的美學(xué)特征。（10分）2.結(jié)合文本，談?wù)勥@段描寫是如何引發(fā)讀者產(chǎn)生特定審美感受（如同情、感慨等）的。（10分）試卷答案一、名詞解釋1.意境：指文學(xué)作品中通過形象描寫所營造出的、能夠引發(fā)讀者情感共鳴和想象聯(lián)想的、富有詩意的境界或氛圍。它通常是主觀情思與客觀景物相融合的藝術(shù)效果。*解析思路：解釋“意境”的核心是“情景交融”和“虛實(shí)相生”，強(qiáng)調(diào)其創(chuàng)造出的藝術(shù)境界和引發(fā)的審美體驗(yàn)。需點(diǎn)出主觀（情思）與客觀（景物）的結(jié)合。2.典型環(huán)境：指既能反映時代特征和社會風(fēng)貌，又能突出人物性格、推動情節(jié)發(fā)展的具體環(huán)境。典型環(huán)境與典型人物是相互依存、相互塑造的。*解析思路：闡述“典型環(huán)境”的“典型性”體現(xiàn)在兩個方面：一是社會歷史性，二是與人物性格的統(tǒng)一性。強(qiáng)調(diào)其對人物塑造的作用。3.象征：指通過具體形象（象征體）來暗示或表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或情感的藝術(shù)手法。象征體與被象征的意義之間具有某種關(guān)聯(lián)性。*解析思路：定義象征手法，強(qiáng)調(diào)其“以具體喻抽象”的特點(diǎn)。點(diǎn)明象征體和象征意義的關(guān)系。4.藝術(shù)真實(shí)：指文學(xué)作品并非對生活進(jìn)行簡單的模仿或復(fù)制，而是在藝術(shù)家主觀加工和創(chuàng)造的基礎(chǔ)上，更深刻、更集中、更典型地反映生活本質(zhì)和規(guī)律的真實(shí)。*解析思路：區(qū)分“藝術(shù)真實(shí)”與“生活真實(shí)”。強(qiáng)調(diào)藝術(shù)真實(shí)是經(jīng)過提煉、加工、符合審美規(guī)律的真實(shí)，是對本質(zhì)的揭示。5.審美距離：指鑒賞者在欣賞藝術(shù)作品時，由于心理上與作品內(nèi)容保持一定的心理距離，從而能夠更客觀、更清晰地感知和評價作品的藝術(shù)形式和審美價值。*解析思路：解釋“審美距離”的概念，強(qiáng)調(diào)其“心理距離”的屬性，以及這種距離對于客觀欣賞和評價作品的重要性。二、簡答題1.簡述審美體驗(yàn)的主要特征。*答案要點(diǎn)：主觀性與客觀性統(tǒng)一；情感性與理性性融合；個體性與社會性結(jié)合；瞬間性與持久性交織。*解析思路：從審美體驗(yàn)的性質(zhì)入手，闡述其是多維度、復(fù)雜的。點(diǎn)出其不是純粹主觀或純粹客觀，而是兩者的統(tǒng)一；既有感性情感，也包含理性思考；既是個人的感受，也受社會文化影響；既有瞬間的感受沖擊，也有長期的回味思考。2.結(jié)合具體作品，談?wù)劚扔魇址ㄔ谖膶W(xué)創(chuàng)作中的作用。*答案要點(diǎn)：使抽象概念具體化、形象化；使描繪生動、形象、形象鮮明；增強(qiáng)語言的趣味性和感染力；有時能寄托作者的情感和寓意。*解析思路：先概述比喻的一般作用（化抽象為具體，使事物形象化）。然后結(jié)合具體作品（可選用學(xué)生熟悉的，如《沁園春·雪》中的“山舞銀蛇，原馳蠟象”或《故鄉(xiāng)》中的“彩色的夢”等）進(jìn)行分析，說明比喻如何使表達(dá)更生動、更富感染力或蘊(yùn)含特定意義。3.簡述現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的基本特征。*答案要點(diǎn)：真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活（特別是社會現(xiàn)實(shí)）；著重描寫典型環(huán)境中的典型人物；強(qiáng)調(diào)客觀性與真實(shí)性；通常帶有批判性。*解析思路：抓住“現(xiàn)實(shí)主義”的核心——“真實(shí)”。闡述其在內(nèi)容（反映現(xiàn)實(shí)）、人物（典型性）、方法（客觀描寫）和傾向（批判性）上的主要特征。4.為什么說文學(xué)作品的語言是具有審美價值的？*答案要點(diǎn)：文學(xué)語言具有形象性、音樂性、抒情性等審美特質(zhì)；語言的選擇、組織和錘煉本身構(gòu)成藝術(shù)創(chuàng)造，影響作品的整體審美效果；語言風(fēng)格是作品審美風(fēng)格的重要體現(xiàn)。*解析思路：從文學(xué)語言本身的特性入手（形象、音韻、情感），說明其天然具有審美屬性。進(jìn)而強(qiáng)調(diào)語言是文學(xué)藝術(shù)的本體，其運(yùn)用本身就是一種審美創(chuàng)造活動，并最終形成作品的獨(dú)特風(fēng)格。5.簡述進(jìn)行文學(xué)評價時應(yīng)注意的主要原則。*答案要點(diǎn)：堅持馬克思主義審美觀；堅持歷史唯物主義和辯證唯物主義的方法；堅持具體作品具體分析；堅持思想性與藝術(shù)性統(tǒng)一；考慮作品的社會歷史背景和作者的創(chuàng)作意圖（或至少了解其）。*解析思路：提出評價應(yīng)遵循的基本立場（馬克思主義）、方法論（歷史唯物主義、辯證法），以及具體操作原則（具體分析、思想性與藝術(shù)性結(jié)合），并提及歷史文化語境的重要性。三、論述題1.結(jié)合你閱讀過的具體作品，論述文學(xué)作品是如何通過人物塑造來體現(xiàn)其審美價值的。*答案要點(diǎn)：成功的人物塑造本身具有審美價值，如性格的鮮明獨(dú)特、形象的生動可感、精神的感人力量等。通過人物的外貌、語言、行動、心理、神態(tài)等描寫展現(xiàn)人物性格。人物關(guān)系（沖突、互動）的設(shè)置也構(gòu)成審美要素。典型人物塑造能揭示深刻的社會意義和人性普遍性，具有更高的審美價值。作者對人物的態(tài)度（愛憎、褒貶）也影響審美感知。*解析思路：首先確立人物塑造是體現(xiàn)審美價值的重要途徑。然后分點(diǎn)論述塑造人物的具體手段（外貌、語言、行動、心理等）及其審美效果。接著談?wù)勅宋镪P(guān)系、典型性、作者態(tài)度等如何共同作用，構(gòu)建作品的審美價值。必須結(jié)合具體作品（考生應(yīng)具備此儲備）進(jìn)行例證分析，使論述更具說服力。2.談?wù)勀銓Α拔膶W(xué)是審美活動的集中體現(xiàn)”這句話的理解。*答案要點(diǎn)：文學(xué)以語言文字為媒介，創(chuàng)造具有審美價值的藝術(shù)形象和意境。文學(xué)活動包括創(chuàng)作、閱讀、欣賞等環(huán)節(jié)，都蘊(yùn)含審美體驗(yàn)。文學(xué)創(chuàng)作本身是作家審美意識、情感和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。文學(xué)作品能夠引發(fā)讀者豐富的情感共鳴和想象，提供精神愉悅和審美享受。文學(xué)是其他社會活動審美化的集中反映。*解析思路：從文學(xué)的本質(zhì)屬性（語言藝術(shù)、形象創(chuàng)造）入手，闡述其內(nèi)在的審美性。再擴(kuò)展到文學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)（創(chuàng)作、閱讀、欣賞）都體現(xiàn)審美。強(qiáng)調(diào)文學(xué)對作家審美能力的要求，以及對讀者產(chǎn)生的審美效果（愉悅、共鳴、想象）。最后可拔高到文學(xué)與社會審美文化的關(guān)系。3.選擇一部你熟悉的文學(xué)作品，分析其是如何營造獨(dú)特意境的，并闡述該意境所蘊(yùn)含的審美意義。*答案要點(diǎn)：明確選擇的作品及其主要意境（如《詩經(jīng)》的樸素優(yōu)美、《離騷》的瑰麗悲愴、《紅樓夢》的凄涼繁盛等）。分析營造意境的主要手法：選取獨(dú)特的意象（如香草美人、落霞孤鶩）；運(yùn)用特定的氛圍描寫（如清冷、秾麗、壓抑）；講究語言的音樂美和色彩美；通過人物活動和環(huán)境烘托。闡述該意境所傳達(dá)的情感基調(diào)（如思念、憂憤、傷感、向往），以及其在中國傳統(tǒng)文化或特定審美觀念中的意義和價值（如體現(xiàn)天人合一、比德思想、興寄傳統(tǒng)等）。*解析思路：首先清晰界定作品和意境。重點(diǎn)分析營造意境的具體藝術(shù)手段（意象選擇、氛圍營造、語言特色等）。最后闡釋該意境的審美內(nèi)涵和意義，將其與更廣泛的文學(xué)傳統(tǒng)或?qū)徝牢幕?lián)系起來，提升分析的深度。四、文本分析題閱讀下面的文字，并回答問題：[文本材料]黃昏時分，雨絲淅淅瀝瀝，打在老屋的瓦片上，發(fā)出單調(diào)而持續(xù)的聲響。王奶奶坐在門檻上，手里捻著線，眼神卻飄向遠(yuǎn)方。她想起年輕時的丈夫，那個總是笑著說“日子會好起來的”男人。屋子里昏暗，只有一盞油燈發(fā)出微弱的光，映照著墻上斑駁的污漬。兒子在外地打工，一年難得回來一次。王奶奶覺得，這屋子，這日子，就像這窗外的雨，永無止境。但她沒有哭，只是默默地納著鞋底，鞋底納得很密實(shí)，仿佛要納住這漫長而艱難的歲月。問題：1.分析這段文字在人物塑造、環(huán)境描寫和語言運(yùn)用方面所體現(xiàn)的美學(xué)特征。（10分）*答案要點(diǎn)：人物塑造上，通過神態(tài)（眼神飄向遠(yuǎn)方）、動作（捻線、納鞋底）、心理活動（想起丈夫、覺得日子如雨永無止境）刻畫了一個飽經(jīng)滄桑、內(nèi)心孤寂但堅韌的老年女性形象，體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義的真實(shí)感和人物性格的典型性。環(huán)境描寫上，黃昏、雨絲、老屋、油燈、斑駁墻壁等意象營造了一種清冷、幽暗、孤寂的氛圍，與人物心境相互映襯，體現(xiàn)了情景交融的美學(xué)特征。語言運(yùn)用上，疊詞（淅淅瀝瀝）、短句為主，節(jié)奏舒緩，樸素自然，具有生活氣息和一定的音樂美，語言準(zhǔn)確傳神地描繪了人物和場景。*解析思路：分別從人物、環(huán)境、語言三個層面進(jìn)行分析。人物層面，關(guān)注其形象塑造（外貌、動作、心理）及其反映的內(nèi)心世界和性格特征，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)主義特征。環(huán)境層面，分析景物選擇及其營造的氛圍，以及環(huán)境與人物的關(guān)系（情景交融）。語言層面，考察其音韻特點(diǎn)（疊詞、句式）、表達(dá)效果（描繪性、節(jié)奏感）以及與內(nèi)容和情感的聯(lián)系。2.結(jié)合文本，談?wù)勥@段描寫是如何引發(fā)讀者產(chǎn)生特定審美感受（如同情、感慨等）的。（10分）*答案要點(diǎn)：通過描寫王奶奶的孤寂處境（丈夫已逝、兒子遠(yuǎn)行、身處老屋）、內(nèi)心思緒（回憶、對未來的迷茫）以及堅韌的姿態(tài)（默默納鞋底），引發(fā)讀者對人物命運(yùn)的同情。文字中蘊(yùn)含的關(guān)于時間流逝、生活艱難、人間滄桑的描寫，容