幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《田鼠太太的項(xiàng)鏈》含反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《田鼠太太的項(xiàng)鏈》是一篇針對(duì)幼兒園大班學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)教案。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園數(shù)學(xué)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，本課程旨在培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)思維能力。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中的地位是培養(yǎng)幼兒初步的數(shù)學(xué)概念和運(yùn)算能力，與前后知識(shí)關(guān)聯(lián)密切，如前述的數(shù)數(shù)、加減法等基本運(yùn)算。核心概念包括數(shù)、量、形狀、空間等，技能包括比較、分類(lèi)、排序等。2.學(xué)情分析大班幼兒已經(jīng)具備一定的數(shù)數(shù)和加減法基礎(chǔ)，但抽象思維能力仍處于發(fā)展階段。他們具備一定的觀察能力和動(dòng)手操作能力，對(duì)新穎的事物充滿(mǎn)好奇。然而，部分幼兒可能存在注意力不集中、動(dòng)手操作能力較弱等問(wèn)題。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)游戲、操作等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)策略針對(duì)大班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，本教學(xué)設(shè)計(jì)采用以下策略：游戲化教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)富有童趣的游戲，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。操作化教學(xué)：利用教具、實(shí)物等，讓幼兒在動(dòng)手操作中感知數(shù)學(xué)概念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。情境化教學(xué)：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，幫助幼兒理解數(shù)學(xué)概念，提高解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)說(shuō)出：識(shí)別并列舉出田鼠太太項(xiàng)鏈中不同形狀的珠子。解釋?zhuān)豪斫獠⒚枋鲋樽拥臄?shù)量和排列順序。列舉：能夠?qū)⒅樽影凑沾笮?、顏色進(jìn)行分類(lèi)。2.能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)：通過(guò)操作活動(dòng)，設(shè)計(jì)并完成一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)游戲。比較：比較兩組珠子的數(shù)量，并使用符號(hào)表示結(jié)果。操作：使用計(jì)數(shù)工具（如計(jì)數(shù)棒）進(jìn)行珠子數(shù)量的加減操作。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)體驗(yàn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。反思：反思自己的計(jì)數(shù)方法，并嘗試改進(jìn)。4.科學(xué)思維的目標(biāo)推理：根據(jù)珠子的排列順序，推理出下一個(gè)珠子的可能形狀。分析：分析計(jì)數(shù)過(guò)程中的規(guī)律，并嘗試總結(jié)。解決問(wèn)題：在面對(duì)計(jì)數(shù)問(wèn)題時(shí)，能夠提出多種解決方案。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)：對(duì)自己的計(jì)數(shù)結(jié)果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并說(shuō)明理由。反饋：接受同伴和教師的反饋，并調(diào)整自己的計(jì)數(shù)方法。評(píng)價(jià)他人：能夠評(píng)價(jià)同伴的計(jì)數(shù)方法，并提出建設(shè)性意見(jiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和運(yùn)用，特別是對(duì)計(jì)數(shù)、排序和比較等基本數(shù)學(xué)技能的掌握。教學(xué)難點(diǎn)：理解并運(yùn)用數(shù)學(xué)概念進(jìn)行問(wèn)題解決，特別是將數(shù)學(xué)概念與生活情境相結(jié)合，以及解決較為復(fù)雜的計(jì)數(shù)和排序問(wèn)題。難點(diǎn)在于幼兒對(duì)抽象概念的接受能力和解決問(wèn)題的策略發(fā)展。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：制作多媒體課件，準(zhǔn)備圖表、計(jì)數(shù)棒等教具，收集與田鼠太太項(xiàng)鏈相關(guān)的音頻視頻資料，設(shè)計(jì)任務(wù)單和評(píng)價(jià)表。同時(shí)，學(xué)生需預(yù)習(xí)相關(guān)數(shù)學(xué)內(nèi)容，并準(zhǔn)備畫(huà)筆、計(jì)算器等學(xué)習(xí)用具。此外，還將布置教室環(huán)境，確保小組座位排列合理，黑板板書(shū)設(shè)計(jì)清晰，以便于教學(xué)互動(dòng)和展示。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師展示《田鼠太太的項(xiàng)鏈》繪本，引導(dǎo)學(xué)生觀察封面，提出問(wèn)題：“你們看到了什么？你們覺(jué)得田鼠太太的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯墒裁醋龅?？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入主題：“今天我們要學(xué)習(xí)田鼠太太的項(xiàng)鏈，看看她是怎么制作這條項(xiàng)鏈的?！?.新授（30分鐘）2.1任務(wù)一：認(rèn)識(shí)珠子（5分鐘）教師展示各種形狀、顏色的珠子，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出珠子的名稱(chēng)。學(xué)生觀察珠子，并嘗試用語(yǔ)言描述珠子的特征。教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)：“珠子有不同的形狀和顏色，我們可以通過(guò)觀察來(lái)認(rèn)識(shí)它們。”2.2任務(wù)二：計(jì)數(shù)與排序（10分鐘）教師分發(fā)珠子，讓學(xué)生自主計(jì)數(shù)并排序。學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握計(jì)數(shù)方法。教師邀請(qǐng)學(xué)生展示自己的計(jì)數(shù)和排序結(jié)果，并給予肯定和鼓勵(lì)。2.3任務(wù)三：比較與分類(lèi)（10分鐘）教師提出問(wèn)題：“你們能比較這些珠子的大小嗎？你們能將它們分類(lèi)嗎？”學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行珠子的比較和分類(lèi)。教師展示珠子分類(lèi)的方法，如按顏色、形狀等分類(lèi)。學(xué)生嘗試自己進(jìn)行珠子分類(lèi)，教師給予指導(dǎo)。2.4任務(wù)四：設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈（10分鐘）教師提出任務(wù)：“請(qǐng)你們?yōu)樘锸筇O(shè)計(jì)一條項(xiàng)鏈，并說(shuō)明你們的設(shè)計(jì)思路?！睂W(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成設(shè)計(jì)。學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)，并說(shuō)明設(shè)計(jì)思路。教師評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)，并給予建議。2.5任務(wù)五：數(shù)學(xué)應(yīng)用（5分鐘）教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谠O(shè)計(jì)項(xiàng)鏈的過(guò)程中，遇到了哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？你們是如何解決的？”學(xué)生分享自己在設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決方法。教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。3.鞏固（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生在游戲中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，教師巡回指導(dǎo)。4.小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。5.當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)單的測(cè)試題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。學(xué)生獨(dú)立完成測(cè)試題，教師批改并反饋。教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和動(dòng)手操作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)、合作交流，提高他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師通過(guò)評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)措施在今后的教學(xué)中，教師將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果。具體措施如下：1.注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。2.創(chuàng)設(shè)更多貼近生活的數(shù)學(xué)情境，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。3.加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)《田鼠太太的項(xiàng)鏈》繪本，畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈，并標(biāo)注出珠子的數(shù)量和顏色。完成形式：繪畫(huà)作品。提交時(shí)限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)計(jì)數(shù)和排序的理解，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種自然材料，如樹(shù)葉、樹(shù)枝等，設(shè)計(jì)并制作一條項(xiàng)鏈，并記錄制作過(guò)程和所用材料。完成形式：制作過(guò)程記錄和成品展示。提交時(shí)限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然材料的認(rèn)識(shí)和利用能力，提高學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐操作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生查閱資料，了解不同文化中項(xiàng)鏈的象征意義，并設(shè)計(jì)一條具有特定文化背景的項(xiàng)鏈，撰寫(xiě)研究報(bào)告。完成形式：研究報(bào)告和項(xiàng)鏈設(shè)計(jì)圖。提交時(shí)限：課后三周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的資料收集能力、研究能力和跨文化理解能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。七、教學(xué)反思在《田鼠太太的項(xiàng)鏈》這一數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我深刻反思了教學(xué)過(guò)程和效果。首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況令人滿(mǎn)意。通過(guò)互動(dòng)游戲和操作活動(dòng)，孩子們對(duì)計(jì)數(shù)、排序和比較等基本數(shù)學(xué)技能有了更深刻的理解。然而，部分學(xué)生在設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈時(shí)遇到了困難，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中可能沒(méi)有充分考慮到不同學(xué)生的能力差異，需要在后續(xù)教學(xué)中更加注重分層教學(xué)。其次，活動(dòng)設(shè)計(jì)方面，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)效果較好，孩子們?cè)诮涣髦谢ハ鄦l(fā)，共同解決問(wèn)題。但個(gè)別學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲以诮M織討論時(shí)沒(méi)有給予足夠的引導(dǎo)和關(guān)注。今后，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上積極參與。最后，資源運(yùn)用方面，多媒體課件和教具的使用增強(qiáng)了課堂的趣味性和互動(dòng)性，但部分學(xué)生對(duì)于實(shí)物教具的使用還不夠熟練。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實(shí)物教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。八、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.認(rèn)識(shí)珠子：學(xué)生能夠識(shí)別不同形狀和顏色的珠子，并說(shuō)出它們的名稱(chēng)，理解珠子的基本特征。2.計(jì)數(shù)與排序：學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握基本的計(jì)數(shù)方法，能夠?qū)χ樽舆M(jìn)行排序，并理解排序的規(guī)則。3.比較與分類(lèi)：學(xué)生學(xué)會(huì)比較兩組珠子的數(shù)量和特征，并能夠根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)珠子進(jìn)行分類(lèi)。4.設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈：學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并描述自己的項(xiàng)鏈，理解設(shè)計(jì)過(guò)程中的數(shù)學(xué)應(yīng)用。5.數(shù)學(xué)與生活：學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。6.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，共同完成任務(wù)，提高溝通和協(xié)作能力。7.問(wèn)題解決：學(xué)生面對(duì)設(shè)計(jì)項(xiàng)鏈的挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。8.數(shù)學(xué)思維：學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展邏輯思維和空間想象能力，提高數(shù)學(xué)思維能力。9.創(chuàng)造性表達(dá)：學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)和設(shè)計(jì)，發(fā)揮創(chuàng)造性，表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。10.文化理解：學(xué)生了解不同文化中項(xiàng)鏈的象征意義，拓寬文化視野。11.評(píng)價(jià)與反饋：學(xué)生學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)和接受同伴的評(píng)價(jià)，提高反思和改進(jìn)能力。12.資源運(yùn)用：學(xué)生學(xué)會(huì)合理運(yùn)用多種教學(xué)資源，提高學(xué)習(xí)效果。13.動(dòng)手操作：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的直觀理解和記憶。14.情感態(tài)度：學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和失敗，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和面對(duì)挑戰(zhàn)的勇氣。15.批判性思維：學(xué)生在討論和評(píng)價(jià)中，學(xué)會(huì)提出不