第一單元色彩魅力第1課《自然的色彩》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域欣賞.評(píng)述.創(chuàng)作課時(shí)1課時(shí)主備人參與備課教材分析本課選自人美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè)《自然的色彩》，意在利用大自然豐富而美麗的色彩現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生對(duì)色彩發(fā)生興趣。產(chǎn)生了解色彩，研究色彩，學(xué)習(xí)用色彩去表現(xiàn)自己想要再現(xiàn)事物的愿望學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生分析、理解能力較小學(xué)階段有了進(jìn)一步加強(qiáng)，又逐步形成了自己的個(gè)性，自己感受到的東西比直接接受的知識(shí)要更加深刻.本課中學(xué)生對(duì)于色彩并不陌生，他們通過小學(xué)階段的學(xué)習(xí)初步掌握了一些色彩基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以通過學(xué)生熟悉的大自然中的其實(shí)物象，如不同季節(jié)的色彩特點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生在分析色彩的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)于色彩的感知力，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的色彩聯(lián)想力，幫助學(xué)生更好地欣賞理解美術(shù)作品、創(chuàng)作美術(shù)作品，讓學(xué)生對(duì)豐富的色彩展開自由的聯(lián)想，運(yùn)用學(xué)生感興趣的美術(shù)手法個(gè)性化地表達(dá)自己的想象，了解色彩的表達(dá)規(guī)律。學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1、了解色彩的三要素，三原色，對(duì)比色等基礎(chǔ)知識(shí)了解色彩所代表的含義及情感，欣賞及感悟色彩藝術(shù)作品的色彩風(fēng)格嘗試判斷對(duì)比色，冷暖色及運(yùn)用色彩進(jìn)行搭配創(chuàng)作一幅色彩作品教學(xué)重難點(diǎn)了解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)，欣賞和領(lǐng)悟色彩藝術(shù)作品的里色彩的關(guān)系體現(xiàn)，運(yùn)用所學(xué)色彩基礎(chǔ)知識(shí)，判斷的色彩作品所采用的色彩及嘗試搭配色彩創(chuàng)作作品2、使學(xué)生比較有創(chuàng)意的把真實(shí)景物用色彩的形式表達(dá)出來。課前準(zhǔn)備教具：多媒體課件、課前收集到的圖片文字資料等學(xué)具：水粉，水彩，油畫棒等色彩工具，紙，畫筆。（墨盒或者白瓷盤）等教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)說明二次備課導(dǎo)入階段視頻賞析大自然的顏色師：通過剛才的視頻可以讓我們感受到大自然的顏色豐富，顏色變化的多樣。畫家用畫筆也記錄下了多種多樣的色彩，繪制了好看的畫作。課題導(dǎo)入：畫家是怎樣使用顏色的呢，怎樣調(diào)制出微妙又變化多彩的顏色？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)自然的色彩，去了解顏色之間的關(guān)系，感受色彩魅力吧。欣賞視頻中美麗的色彩初步教學(xué)1.什么是色調(diào)導(dǎo)語：季節(jié)交替.晨昏更迭，氣象萬千，這一切都為大自然增添了色彩魅力，不斷幻化出美妙的色彩現(xiàn)象教師總結(jié)：一幅作品或一個(gè)環(huán)境中往往存在多種色彩，它們之間形成的整體關(guān)系構(gòu)成色彩的調(diào)子，稱為“色調(diào)”舉例時(shí)一個(gè)景色在一天的不同時(shí)間段表現(xiàn)出的視覺色彩不同，如天空的云朵在不同的時(shí)間段的顏色就不一樣，出現(xiàn)微妙的變化，比航行海上時(shí)海天一色的藍(lán)但是在一個(gè)時(shí)刻它的顏色是相同的，秋收時(shí)大地那一望無際的黃，春草初萌時(shí)草原上那清新撩人的綠…這時(shí)就呈現(xiàn)出統(tǒng)一和諧的色調(diào)。2.展示《麥田與柏樹》·油畫凡高師：大自然的顏色也是畫家們靈感的來源。凡·高的這幅作品中有麥穗、柏樹、一片藍(lán)天，像一幅五彩的拼圖。提問：《麥田與柏樹》的色調(diào)是什么樣的？學(xué)生回答?？偨Y(jié)：畫中金黃的麥田的暖色與藍(lán)天和綠樹的冷色形成冷暖對(duì)比色調(diào)，充滿了鮮活的生命力。在美術(shù)作品中體會(huì)色調(diào)的魅力（展示不同的繪畫作品圖片）師：想要感受自然中的色彩，那我們首先回顧一下繪畫色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。（展示色環(huán)，講解色彩的基礎(chǔ)知識(shí)。）三原色與三間色三原色：紅黃藍(lán)（理論上繪畫中用其他顏色無法混合出的顏色，但三種顏色按一定比例能混合出其他顏色.】三間色：綠橙紫（由兩種原色相混而成.）2.色彩的冷暖（1）暖色：凡是傾向紅、橙、黃的色相，給人以暖的感覺，稱之為暖色（2）冷色：凡是傾向藍(lán)、綠、紫的色相，給人以冷的感覺。稱之為冷色3色彩三要素：色相、明度、純度（1）色相：色彩的相貌師：請(qǐng)同學(xué)們將這些顏色的色相講出來。學(xué)生回答師：我們可以根據(jù)色彩的相貌，很輕松地說出它所對(duì)應(yīng)的名稱，我們將這種色彩的相貌名稱叫做色相.（2）明度：色彩的明亮程度帥：畫家們常常通過改變色，彩的明度和純度來體現(xiàn)畫血十富的色彩效果。那什么是明度呢？大家看看這幅色彩變化圖，當(dāng)我們逐新等量加黑時(shí)，顧色會(huì)怎樣？上：顏色公越來越深，師：毋庸置疑顏色會(huì)越來越深，相反當(dāng)逐漸加入等量的白時(shí)，顏色會(huì)越來越亮。我們將這種變化稱之為明度變化，即色彩的明亮程度，明亮的色彩明度就高，深暗的色彩明度就低。（3）純度：色彩的飽和度師：那什么是純度呢？純度的概念不太好理解，其實(shí)很簡單，純度就是色彩的鮮艷程度，越鮮艷的色彩純度越高，越灰（灰黑或灰白）的色彩純度就越低。感受思考，聽教師分析講解色彩相關(guān)知識(shí)通過圖片展示，文字說明，分析畫面色彩組成、介紹色彩的相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生了解色彩的基本知識(shí)，為接下來的內(nèi)容做鋪墊。深入學(xué)習(xí)（一）作品分析師：我們來欣賞課本中的三幅作品，結(jié)合色形的基礎(chǔ)知識(shí)，想想，畫家是如何調(diào)和色彩運(yùn)用對(duì)比色進(jìn)行創(chuàng)作的？（１）明度對(duì)比：《魚鷹小舟》中國畫林風(fēng)眠，突出色彩的亮暗對(duì)比，可以是相同或不同色相，可使畫面節(jié)奏感增強(qiáng)。（2）純度對(duì)比：吳冠中的紅蓮，作品里荷葉的綠色出現(xiàn)純度的不同，表現(xiàn)出了荷葉的層次，突出色彩的鮮灰對(duì)比。用灰性柔和的色彩來突出高純度色彩的視覺沖擊力，這種對(duì)比低可以體現(xiàn)在單一色相中，也可以體現(xiàn)在不同色相中。（3）冷暖對(duì)比：《圣維克多山》油畫塞尚，突出色彩的冷暖關(guān)系，無論是鮮明強(qiáng)烈還是柔和含蓄，都能夠營造出豐富而有變化的色彩效果。探索實(shí)踐可選用有側(cè)模板，也可以自己創(chuàng)作的線描樣式，在冷暖對(duì)比，明度對(duì)比和純度中任選一種，完成色彩對(duì)比小練習(xí)。1、四季的色彩（1）師：了解了色彩的相關(guān)知識(shí)，那么大自然中的色彩是如何表現(xiàn)的呢？展示四季圖片提問：請(qǐng)問同學(xué)們四季的色彩給你什么樣的感受？學(xué)生回答?？偨Y(jié)：春天的色彩給人萬物萌發(fā)的感受：夏給人生命盎然的感受；秋給人豐收溫暖的感受：冬給人冷洌孤寂的感受2、活動(dòng)任務(wù)內(nèi)容：從不同的景色中我們能看到哪些色彩？請(qǐng)參照秋天的色彩歸納法，對(duì)其與三個(gè)季節(jié)的色彩進(jìn)行歸納。思考回答，在實(shí)踐中運(yùn)用彩知識(shí)。通過色彩的觀看圖片，聯(lián)想，感受回答問題，不同色彩帶來的心理感受。通過活動(dòng)練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)色彩知識(shí)的了解。課堂實(shí)踐1、課堂實(shí)踐導(dǎo)語：學(xué)習(xí)了色彩知識(shí)與分析感受了不同色彩效果，同學(xué)們是不是也想自己創(chuàng)造一幅表現(xiàn)大自然的色彩作品呢？（激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情）課堂實(shí)踐：運(yùn)用所學(xué)色彩知識(shí)，來描繪不同的季節(jié)，體驗(yàn)不同的情感２、作業(yè)展示與評(píng)價(jià)自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)。（檢驗(yàn)學(xué)生掌握程度）通過自評(píng)、互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生對(duì)書法的認(rèn)識(shí)又高一層，同時(shí)提高學(xué)生積極性完成課堂實(shí)踐與展評(píng)通過課堂實(shí)踐感悟書法的魅力，并且展示鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行色彩實(shí)踐練