(2025年)全國(guó)高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽基礎(chǔ)知識(shí)試題+參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.根據(jù)2024年教育部《關(guān)于深化高校學(xué)生社區(qū)綜合管理改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，學(xué)生社區(qū)治理應(yīng)構(gòu)建“三全育人”新格局，其中“三全”不包括以下哪項(xiàng)？A.全員育人B.全過(guò)程育人C.全要素育人D.全方位育人2.某高校學(xué)生因家庭突發(fā)重大變故產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步溝通后應(yīng)首先采取的措施是？A.立即聯(lián)系家長(zhǎng)要求其帶學(xué)生回家休養(yǎng)B.通過(guò)心理委員了解學(xué)生日常表現(xiàn)C.轉(zhuǎn)介至學(xué)校心理健康教育中心進(jìn)行專業(yè)評(píng)估D.組織班級(jí)同學(xué)開(kāi)展集體活動(dòng)轉(zhuǎn)移其注意力3.2024年新修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中，學(xué)生對(duì)處分決定有異議的，可在收到處分決定書(shū)之日起（）個(gè)工作日內(nèi)提出書(shū)面申訴。A.5B.10C.15D.204.習(xí)近平總書(shū)記在2024年全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，高校要把（）作為根本任務(wù)，貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。A.創(chuàng)新能力培養(yǎng)B.愛(ài)國(guó)主義教育C.立德樹(shù)人D.職業(yè)素養(yǎng)提升5.以下哪項(xiàng)不屬于輔導(dǎo)員“九大職責(zé)”中的內(nèi)容？A.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)B.學(xué)生黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)C.教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估D.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育6.某學(xué)生因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е露嚅T(mén)課程不及格，輔導(dǎo)員在教育引導(dǎo)時(shí)，最應(yīng)優(yōu)先關(guān)注的是？A.批評(píng)其自律能力不足B.分析游戲成癮的深層心理需求C.要求家長(zhǎng)陪同監(jiān)督學(xué)習(xí)D.制定強(qiáng)制作息時(shí)間表7.2024年《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》提出，要重點(diǎn)建設(shè)“十大育人體系”，其中“文化育人”的核心是？A.打造校園文化品牌活動(dòng)B.傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化C.構(gòu)建以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)的文化生態(tài)D.加強(qiáng)校園物質(zhì)文化設(shè)施建設(shè)8.學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款時(shí)，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)核實(shí)的信息不包括？A.家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定證明的真實(shí)性B.學(xué)生個(gè)人征信記錄C.學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)是否符合要求D.貸款用途是否用于學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)9.某班級(jí)學(xué)生因獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定結(jié)果產(chǎn)生爭(zhēng)議，輔導(dǎo)員處理時(shí)應(yīng)遵循的首要原則是？A.維護(hù)評(píng)定小組的權(quán)威性B.公開(kāi)透明核查評(píng)定過(guò)程C.安撫情緒后重新投票D.依據(jù)學(xué)提供績(jī)直接調(diào)整結(jié)果10.根據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，輔導(dǎo)員在與學(xué)生交往中，以下行為允許的是？A.接受學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送的家鄉(xiāng)特產(chǎn)（價(jià)值200元）B.將學(xué)生違紀(jì)信息告知其直系親屬C.推薦學(xué)生參與自己擔(dān)任顧問(wèn)的企業(yè)實(shí)習(xí)D.在社交媒體上與學(xué)生討論個(gè)人情感問(wèn)題11.高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件（如新型流感疫情）中，輔導(dǎo)員的核心職責(zé)是？A.制定全校防控方案B.配合校醫(yī)院做好學(xué)生健康監(jiān)測(cè)與信息上報(bào)C.組織學(xué)生參與疫情防控志愿服務(wù)D.協(xié)調(diào)調(diào)整學(xué)生課程安排12.某學(xué)生因宗教信仰問(wèn)題與室友發(fā)生沖突，輔導(dǎo)員處理時(shí)應(yīng)重點(diǎn)把握的政策依據(jù)是？A.《宗教事務(wù)條例》中“禁止在非宗教場(chǎng)所傳教”的規(guī)定B.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的要求C.《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中的社會(huì)公德要求D.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》中的文明交往規(guī)范13.網(wǎng)絡(luò)思政工作中，輔導(dǎo)員運(yùn)營(yíng)學(xué)生社群時(shí)，最應(yīng)避免的行為是？A.定期發(fā)布時(shí)政要聞解讀B.對(duì)學(xué)生發(fā)布的不當(dāng)言論即時(shí)提醒C.要求學(xué)生必須關(guān)注并轉(zhuǎn)發(fā)指定內(nèi)容D.組織線上主題討論引導(dǎo)價(jià)值觀14.學(xué)生應(yīng)征入伍保留學(xué)籍，退役后2年內(nèi)未申請(qǐng)復(fù)學(xué)的，學(xué)校應(yīng)如何處理？A.自動(dòng)恢復(fù)學(xué)籍B.保留學(xué)籍至退役后5年C.按自動(dòng)退學(xué)處理D.需重新參加高考錄取15.輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)中，“發(fā)展型輔導(dǎo)”的核心目標(biāo)是？A.解決學(xué)生現(xiàn)存的心理或行為問(wèn)題B.幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知與潛能開(kāi)發(fā)C.預(yù)防學(xué)生可能出現(xiàn)的危機(jī)事件D.提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分，少選、錯(cuò)選均不得分）1.2024年《高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》提出，要重點(diǎn)提升輔導(dǎo)員的“五種能力”，包括（）。A.思想引領(lǐng)能力B.網(wǎng)絡(luò)育人能力C.危機(jī)處置能力D.學(xué)術(shù)研究能力2.學(xué)生心理危機(jī)預(yù)警信號(hào)中，屬于“行為異常”的有（）。A.突然疏遠(yuǎn)社交群體，獨(dú)來(lái)獨(dú)往B.頻繁提及“活著沒(méi)有意義”C.睡眠、飲食規(guī)律發(fā)生顯著改變D.成績(jī)大幅下滑但無(wú)明確原因3.高校學(xué)生黨支部建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)包括（）。A.嚴(yán)格發(fā)展黨員程序，提高發(fā)展質(zhì)量B.組織學(xué)生黨員參與志愿服務(wù)C.定期開(kāi)展“三會(huì)一課”等組織生活D.指導(dǎo)學(xué)生黨支部參與班級(jí)事務(wù)管理4.輔導(dǎo)員在開(kāi)展勞動(dòng)教育時(shí)，可采取的有效形式有（）。A.組織校園清潔、綠化等集體勞動(dòng)B.指導(dǎo)學(xué)生參與專業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)實(shí)踐C.要求學(xué)生每周提交家務(wù)勞動(dòng)記錄D.邀請(qǐng)勞模進(jìn)班級(jí)開(kāi)展事跡宣講5.處理學(xué)生申訴時(shí)，申訴處理委員會(huì)的組成應(yīng)包括（）。A.學(xué)校分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)B.法律專家C.教師代表D.學(xué)生代表6.關(guān)于高校學(xué)生處分，以下符合規(guī)定的有（）。A.對(duì)違紀(jì)學(xué)生作出處分前，應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生或其代理人的陳述和申辯B.開(kāi)除學(xué)籍處分決定需經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究決定C.處分決定書(shū)應(yīng)直接送達(dá)學(xué)生本人，無(wú)法送達(dá)的可通過(guò)公告方式送達(dá)D.受處分學(xué)生在處分期內(nèi)不得參與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)，但可申請(qǐng)助學(xué)金7.網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)陣地管理中，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)關(guān)注的平臺(tái)包括（）。A.學(xué)生自發(fā)組建的微信群、QQ群B.校園論壇、匿名社區(qū)C.學(xué)生個(gè)人抖音、小紅書(shū)賬號(hào)D.學(xué)校官方微信公眾號(hào)8.高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定的依據(jù)包括（）。A.家庭收入水平B.家庭成員健康狀況C.所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平D.學(xué)生日常消費(fèi)習(xí)慣9.輔導(dǎo)員與學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.及時(shí)反饋學(xué)生重要情況（如違紀(jì)、患?。〣.尊重家長(zhǎng)隱私，不泄露其他學(xué)生信息C.避免在非工作時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)（緊急情況除外）D.要求家長(zhǎng)配合完成學(xué)校布置的任務(wù)10.新時(shí)代高校輔導(dǎo)員職業(yè)角色定位包括（）。A.學(xué)生思想成長(zhǎng)的引路人B.學(xué)生事務(wù)管理的執(zhí)行者C.學(xué)生全面發(fā)展的服務(wù)者D.學(xué)生權(quán)益維護(hù)的代言人三、判斷題（每題1分，共10分）1.輔導(dǎo)員可以在未經(jīng)學(xué)生同意的情況下，查閱其網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)聊天記錄以排查安全隱患。（）2.學(xué)生因創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)休學(xué)，學(xué)校應(yīng)批準(zhǔn)其最長(zhǎng)不超過(guò)8年的休學(xué)時(shí)間。（）3.宗教活動(dòng)可以在高校學(xué)生社區(qū)內(nèi)以“文化交流”名義開(kāi)展。（）4.輔導(dǎo)員應(yīng)將學(xué)生心理測(cè)評(píng)結(jié)果作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。（）5.學(xué)生參加勤工助學(xué)的時(shí)間原則上每周不超過(guò)8小時(shí)，每月不超過(guò)40小時(shí)。（）6.高校學(xué)生社團(tuán)必須由輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)教師。（）7.學(xué)生在宿舍內(nèi)使用違規(guī)電器，輔導(dǎo)員可直接沒(méi)收并銷毀。（）8.輔導(dǎo)員開(kāi)展談心談話時(shí)，應(yīng)避免使用專業(yè)心理術(shù)語(yǔ)，保持口語(yǔ)化溝通。（）9.學(xué)生處分決定解除后，其評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、入黨等權(quán)利應(yīng)恢復(fù)。（）10.輔導(dǎo)員可以在班級(jí)群內(nèi)公開(kāi)批評(píng)學(xué)生的違紀(jì)行為以起到警示作用。（）四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在新生入學(xué)教育中應(yīng)重點(diǎn)開(kāi)展的“三項(xiàng)教育”及其內(nèi)容。2.列舉2024年《高校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》中提出的“三級(jí)預(yù)防體系”具體內(nèi)容。3.說(shuō)明高校學(xué)生違紀(jì)處分的“四要件”（即構(gòu)成違紀(jì)的必要條件）。4.結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思政工作要求，談?wù)勢(shì)o導(dǎo)員如何提升“數(shù)字素養(yǎng)”。5.簡(jiǎn)述在學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的“三類特殊群體”及其幫扶策略。五、案例分析題（共20分）案例：某高校大二學(xué)生張某（獨(dú)生子女），近期因母親患重病住院，家庭負(fù)債20萬(wàn)元，出現(xiàn)以下情況：①連續(xù)兩周未參加早自習(xí)，上課頻繁走神；②在朋友圈發(fā)布“活著好累，不想拖累家人”等消極言論；③向室友借錢未說(shuō)明用途，被拒絕后情緒激動(dòng)；④上周心理普測(cè)顯示其抑郁量表得分超過(guò)臨界值。作為張某的輔導(dǎo)員，你會(huì)如何處理？參考答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.B4.C5.C6.B7.C8.C9.B10.B11.B12.A13.C14.C15.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ACD3.ABCD4.ABD5.BCD6.ABC7.AB8.ABC9.ABC10.ABC三、判斷題1.×2.√（注：2024年修訂的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》將創(chuàng)業(yè)休學(xué)年限延長(zhǎng)至8年）3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.×四、簡(jiǎn)答題1.①理想信念教育：通過(guò)校史講座、優(yōu)秀校友分享等，引導(dǎo)新生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；②校規(guī)校紀(jì)教育：講解學(xué)生管理規(guī)定、學(xué)籍管理、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定等制度，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)；③適應(yīng)性教育：開(kāi)展班級(jí)破冰、生涯規(guī)劃工作坊，幫助新生適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)、生活節(jié)奏。2.一級(jí)預(yù)防：面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康知識(shí)普及（如心理健康節(jié)、主題班會(huì)）；二級(jí)預(yù)防：針對(duì)重點(diǎn)人群（如家庭變故、學(xué)業(yè)困難學(xué)生）開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)體訪談；三級(jí)預(yù)防：對(duì)心理危機(jī)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)干預(yù)（轉(zhuǎn)介至心理中心或醫(yī)院），并實(shí)施動(dòng)態(tài)跟蹤。3.①主體要件：具有完全民事行為能力的在校學(xué)生；②主觀要件：存在故意或過(guò)失（如明知違規(guī)仍使用電器）；③客觀要件：實(shí)施了違反法律法規(guī)或校規(guī)的行為（如考試作弊、擾亂校園秩序）；④客體要件：侵害了學(xué)校管理秩序或他人合法權(quán)益（如盜竊行為侵害他人財(cái)產(chǎn)權(quán)）。4.①學(xué)習(xí)數(shù)字工具：掌握短視頻制作、數(shù)據(jù)分析、輿情監(jiān)測(cè)等技術(shù)，提升信息處理效率；②強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思維：理解學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特點(diǎn)（如“Z世代”語(yǔ)言習(xí)慣），用“網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)”增強(qiáng)溝通親和力；③維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全：學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)安全法》，規(guī)范自身網(wǎng)絡(luò)言行，引導(dǎo)學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)巍?.①就業(yè)困難群體（如掛科較多、技能薄弱學(xué)生）：提供學(xué)業(yè)幫扶、職業(yè)技能培訓(xùn)；②心理敏感群體（如焦慮、自卑學(xué)生）：開(kāi)展就業(yè)心理輔導(dǎo)，增強(qiáng)求職信心；③特殊家庭群體（如建檔立卡、單親家庭學(xué)生）：優(yōu)先推薦匹配崗位，爭(zhēng)取企業(yè)定向招聘機(jī)會(huì)。五、案例分析題處理步驟：（1）緊急干預(yù)：立即私信張某，表達(dá)關(guān)心（如“聽(tīng)說(shuō)阿姨生病，你最近一定很辛苦，需要我?guī)兔?？”），穩(wěn)定其情緒；聯(lián)系心理中心，預(yù)約24小時(shí)內(nèi)的專業(yè)評(píng)估，重點(diǎn)關(guān)注自傷風(fēng)險(xiǎn)。（2）信息核實(shí)：①與張某室友、班長(zhǎng)溝通，了解其近期具體表現(xiàn)（如飲食、睡眠、人際互動(dòng)）；②聯(lián)系張某父親，核實(shí)家庭實(shí)際困難（如醫(yī)療費(fèi)用、是否有其他親屬支持），確認(rèn)是否需要學(xué)校提供臨時(shí)困難補(bǔ)助。（3）資源鏈接：①申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助（根據(jù)學(xué)校規(guī)定，最高可