專題20綜合實驗和科學(xué)探究題

考點預(yù)覽2024年中考真題分類匯編

考點01綜合實驗題

考點02物質(zhì)組成成分的探究

考點03反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究

考點04物質(zhì)性質(zhì)和變質(zhì)的探究

考點05影響因素的探究

試題匯編2024年中考真題分類匯編

考點1綜合實驗題

1.（2024江蘇蘇州，19）常溫下，取少量實驗室制CCh的剩余液（稀鹽酸和CaCh的混合溶液），邊攪拌邊

滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na?CO3溶液（見圖），產(chǎn)生無色氣體，白色沉淀不斷增加。下列有關(guān)說法正

確的是

NaCO,

溶被2

CaCb和鹽酸

混合溶液

攪拌子

磁力攪拌器

A.滴加Na2c03溶液前，錐形瓶內(nèi)溶液中陽離子僅含Ca2+

B.滴加Na2cCh溶液至沉淀完全時，錐形瓶內(nèi)溶液的溶質(zhì)是NaQ和HC1

C.滴加Na2cCh溶液過程中，錐形瓶內(nèi)溶液的酸性逐漸增強

D.滴加Na2c03溶液過程中.錐形瓶內(nèi)溶液中含有的C「數(shù)目保持不變

2.（2024江蘇揚州，20）過一硫酸鹽（PMS）可降解污水中的有機物X。為研究多孔陶瓷對PMS降解X

的影響，取三份污水，控制其他條件相同，分別進行實驗：①向污水中加入PMS②向污水中加入PMS

和多孔陶瓷③向污水中加入多孔陶瓷。測得三個實驗污水中X的降解率（降解率

一鬻I瑞器、儂％】隨時間的變化如下圖所示。下列說法不則的是

X的降解率心^

°5101520時間/min

A.實驗①說明0-20分鐘內(nèi)PMS降解X的能力較弱

B.設(shè)計實驗③的目的是比較PMS與多孔陶瓷降解X的能力

C.實驗①、②、③說明。?20分鐘內(nèi)多孔陶瓷能加快PMS對X的降解

D.多孔陶瓷可能對PMS降解X有催化作用

3.（2024山西，10）室溫下，向一定體積10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸，測得溶液溫度變化與加

入鹽酸體積的關(guān)系如表（為溶液實時溫度與初始溫度差），其中表述正確的是

鹽酸體積WmL2468101214161820

溶液溫度變化△（/℃5.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9

A.滴加鹽酸的全過程中，持續(xù)發(fā)生反應(yīng)并放出熱量

B.滴加鹽酸的過程中，溶液的堿性逐漸增強

C.滴加鹽酸的全過程中，氯化鈉的溶解度逐漸增大

D.反應(yīng)過程中，氫氧化鈉在混合溶液中的濃度逐漸減小

4.（2024四川成都，H）有關(guān)金屬的實驗如下，能達到相應(yīng)目的的是

不銹鋼廠、

鋁片

A.比較合金與其組分金屬佗硬度B.驗證鋅、鐵和銅的金屬活動性順序

C.證明銅生銹與C02、02和H20有關(guān)D.驗證質(zhì)量守恒定律

5.（2024四川廣安，12）向含有9.5gMgC12和3.65gHCl的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH

溶液，溶液的pH隨加入NaOH溶液的體枳變化曲線如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是

A.若向a點對應(yīng)溶液滴加AgNCh溶液，有白色沉淀生成

B.a-b段與b—c段加入NaOH溶液的質(zhì)量之比為1：1

C.d點對應(yīng)溶液中，氯元素的質(zhì)量為10.65g

D.b-c段的反應(yīng)為：MgCh+2NaOH=Mg（OH）2>|,+2NaCl

6.（2024四川瀘州，8）向一集滿CO2的集氣瓶中放入一片藍色石蕊試紙，注入適量的蒸儲水，蓋上玻璃

片，上下振蕩，再將其倒置［如圖），把手移開，玻璃片沒有掉下來。藍色石蕊試紙在注入蒸錨水并振

蕩后變紅。依據(jù)現(xiàn)象一定能得出對應(yīng)結(jié)論的是

A.玻璃片沒有掉下，證明瓶內(nèi)氣壓大于大氣壓

B.玻璃片沒有掉下，證明CO?與水發(fā)生了反應(yīng)

C.振蕩后試紙變紅，證明CO2與水反應(yīng)產(chǎn)生了酸

D.振蕩后試紙變紅，證明CO2能與石蕊反應(yīng)變紅

7.（2024四川眉山，11）下列能達到實驗?zāi)康牡膶嶒灧桨甘?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

10.（2024四川宜賓，H）某學(xué)習(xí)小組為了探究不同金屬導(dǎo)電性強弱，進行了下圖所示的實驗。在金屬片橫

截面積、長度相同的情況下，測得電流數(shù)據(jù)如下表。下列說法錯誤的是

電流表電流表示數(shù)/A

A.1.7

A21.5

A,1.0

A.導(dǎo)電性：Ag>Cu>Fe

B.三種金屬中，F(xiàn)e片電阻最大

C.設(shè)計并聯(lián)電路的目的是控制變量

D.利用圖中儀器，改為串聯(lián)電路也可得出相同結(jié)論

11.（2024四川宜賓，12）由下列實驗操作和現(xiàn)象得出的結(jié)論錯誤的是

選項實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

氫氧化鈉固體具有

A將氫氧化鈉固體放在表面皿上，露置于空氣中固體表面逐漸潮濕

吸水性

B向某溶液中滴加紫色石蕊溶液溶液變紅該浴液呈酸性

將?根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液一鋁絲表而出現(xiàn)紅色固體，溶金屬活動性：Cu>

C

段時間液藍色變淺Al

向盛有半瓶水的錐形瓶中滴入一滴紅墨水，投

D溶液的紅色褪去活性炭具有吸附性

入幾塊活性炭，振蕩

12.（2024云南省卷，15）下列實驗不夠達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項ABCD

實驗?zāi)繖z驗產(chǎn)生的氣體探究水驗證面粉在一定條件下能發(fā)生實驗室制取比較火焰各層溫

的的組成爆炸CO2度

13.（2024云南省卷，19）由實驗操作和實驗現(xiàn)象，不用得出相應(yīng)結(jié)論的是

選項操作現(xiàn)象結(jié)論

取久置的氫氧化鈉溶液于試管

A有氣泡產(chǎn)生該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)

中，滴加過量稀鹽酸

測量加入硝酸較前水的溫度和

B溶液溫度低于水的溫度硝酸鉞溶解時吸熱

加入硝酸鉉溶解后溶液的溫度

把等量肥皂水分別滴加到盛有一支試管中浮渣多，另一支試管中出現(xiàn)浮渣多的水樣硬度

C

等量不同水樣的試管中，振蕩浮渣少較大

在酒精燈火焰上方罩一個干燥

D燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠酒精中含有氫、氟元素

的燒杯

14.（2024重慶A卷，15）下列實驗方法和主要操作能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選擇物質(zhì)方法和主要操作實驗?zāi)康?/p>

Cu（NO?2和AgNCh的混合

A加入足量的鋁粉，過濾除去AgNO3

溶液

B久置的NaOH取樣，加入稀硫酸觀察是否產(chǎn)生氣體檢驗變質(zhì)程度

CNaCI和BaSO4加水溶解，過濾、蒸發(fā)結(jié)晶，清洗濾渣并噴干分離提純

點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯

DCH4和H2鑒別

15.（2024河北，16）老師在課上演示了兩個趣味實驗。

（1）“火焰分割”。先將加熱至紅熱的鐵絲網(wǎng)a平伸到火焰上部，如圖甲所示；再將常溫的鐵絲網(wǎng)b平

伸到火焰下部，兩張鐵絲網(wǎng)中間的火焰熄滅，如圖乙所示。

L”絲網(wǎng)a4蜂網(wǎng)a

歌,

e甲乙

①鐵塊能拉成鐵絲是利用了鐵的性。

②“兩張鐵絲網(wǎng)中間的火焰熄滅”的主要原因：鐵絲網(wǎng)b吸收熱量，（選填字母）。

A.使酒精的著火點降低

B.使溫度降低到酒精的著火點以下

（2）“鐵花飛濺”。將鐵粉抖做到酒精燈火焰上方，鐵粉劇烈燃燒，火星四射，宛如美麗的“鐵花”。鐵

燃燒生成四氧化三鐵的化學(xué)方程式為。

16.（2024河北，18）根據(jù)如圖所示實驗回答問題。

（I）甲是去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)的實驗操作。操作B的名稱為；從操作A和C中任選一個,

寫出所選操作的字母和其中用玻璃棒攪拌的目的：。

（2）乙是用點滴板進行的微型實驗。向盛有藥品的孔穴1?5中分別滴加等量的稀硫酸。

①孔穴1和孔穴中有氣泡產(chǎn)生；

②對比孔穴1、2和3中的現(xiàn)象,得出X的金屬活動性比銅、銀的（選填“強”或“弱”

③為驗證銅和銀的金屬活動性強弱，需進行的實驗是（試劑任選）。

17.（2024山東濱州，23）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合下圖有關(guān)實驗，回答問題。

（1）過濾操作中儀器a的名稱是：

（2）水電解器的b玻璃管中產(chǎn)生的氣體是（填化學(xué)式）；

（3）從安全角度考慮，在點燃?xì)錃馇埃欢ㄒ獧z驗氫氣的：

（4）將鋁片與鋁合金互相刻劃，可證明鋁合金的硬度（填“大于”“小于”或“等于“）鋁片的硬度。

18.（2024山西，16）探究“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中一氧化鎬的作用

圖1圖2圖3

（1）實驗原理：圖2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）實驗現(xiàn)象：圖1中帶火星木條不及燃。圖3中的現(xiàn)象為o

（3）實驗結(jié)論：二氧化缽可使過氧化氫分解的速率。

【問題與思考】

（4）研究表明，二氧化錦是該反應(yīng)的催化劑、它在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)有無變化？

（5）常溫下，圖1試管內(nèi)也產(chǎn)生了氧氣，但帶火星木條不能復(fù)燃的原因可能是什么？

19.（2024四川樂山，19）實驗室現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氯化鈉溶液，但在實驗中需要50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%

的氯化鈉溶液，某同學(xué)準(zhǔn)備用8%的氯化鈉溶液和蒸儲水（密度為1.0g?cm3）進行配制。

oi!/^

回答下列問題：

（I）計算配制時需要8%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為go

（2）量取蒸儲水時應(yīng)選擇量程為（選填“10”、“20”或“50”）mL的量筒。

（3）下圖所示的儀器中，本實驗不會使用到的是（填儀器名稱）。

（4）將配制好的氯化鈉溶液裝入試劑瓶時有少量溶液灑出：對■所配制氯化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響是_

（選填“偏大”、“偏小”或“不影響

考點2物質(zhì)組成成分的探究

20.（2024河北，20）小明觀察到敞口水草缸（水草和魚共存）中不斷有氣體通入，如圖所示，他對此很感

興趣，于是跟小組同學(xué)進行了如下探究。

氣

體

發(fā)

生

器

探究I:向水草缸中通入的氣體是什么？

【作出猜想】可能是空氣或CO?。

【實驗1】將氣體細(xì)化器從水中取出，收集一瓶通入的氣體，將燃著的木條伸入瓶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)木條立即熄

滅，說明猜想不成立。

【提出新猜想】可能是CO2或

【實驗2】

（I）將該氣體通入中，根據(jù)現(xiàn)象確定通入的氣體是CO2。

【交流討論】

（2）通入CO?有利于水草進行光合作用。光合作用放出的氣體為o

探究II：利用生活中的物質(zhì)自制簡易CO2發(fā)生器并應(yīng)用于水草缸中。

【回憶舊知】

（3）實驗室制取CO2的反應(yīng)原理為（用化學(xué)方程式表示）。

【選擇藥品】小組討論后選擇了雞蛋殼、小蘇打和白醋等。

【設(shè)計裝置】利用塑料瓶、輸液管等材料，設(shè)計并制作了如圖所示的甲、乙兩套發(fā)牛.裝置（乙中的夾

持裝置已省略）。

【分析討論】

（4）裝置甲可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。向裝有白醋的瓶中加入雞蛋殼，擰緊瓶塞，使反應(yīng)發(fā)生的

具體操作為。

（5）與甲相比，裝置乙既可控制反應(yīng)的速率，又可得到持續(xù)穩(wěn)定的氣流，故選擇乙與圖所示裝置（用

于除雜和觀察氣泡）組裝成CO2發(fā)生器。下列分析正確的是（選填字母）。

A.乙中的b口應(yīng)與圖中的c□相連接

B.為除去CO?中混有的醋酸，X可以是NaOH溶液

C.可根據(jù)X中冒出氣泡的快慢來調(diào)節(jié)乙中的流速調(diào)節(jié)器

【實踐應(yīng)用】

（6）小組同學(xué)用自制的CO?發(fā)生器連接氣體細(xì)化器向水草虹中通入氣體，實踐效果很好。使用氣體細(xì)

化器的作用是。

【反思拓展】

（7）CO?發(fā)生器的不合理使用會影響缸中魚類生存，請寫出使用時的一條注意事項：。

21.（2024江西，16）興趣小組追尋科學(xué)家的足跡，對水進行探究。

【宏觀辨識】根據(jù)實驗探究水的組成

（1）水的合成：在密閉容器中將氫氣和氧氣的混合氣體點燃，根據(jù)容器內(nèi)生成的小水珠可知，水是由

組成的化合物。

（2）水的分解：電解水一段時間后（如圖），觀察到管a和管b中氣體體積比為,經(jīng)檢驗管a

中的氣體是（填化學(xué)式）。

【證據(jù)推理】結(jié)合實驗現(xiàn)象推算水分子中氫、氧原子個數(shù)比。

（3）方法一：根據(jù)相同條件下氣體的體積比等于其分子的個數(shù)比，得出電解水的產(chǎn)物中氫、氧原子個

數(shù)比為,進而推算出結(jié)果c

（4）方法二：已知電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比和正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的,可計算出水中各

元素質(zhì)量比，結(jié)合氫、氧原子的相對原子質(zhì)量，可進一步推算出結(jié)果。

【模型構(gòu)建】

（5）以分子構(gòu)成的物質(zhì)為例，圖中“▲”表示的是<,

22.（2024江西，19）學(xué)完“濃鹽酸敞II放置一段時間后濃度會變小”，化學(xué)社團對稀鹽酸是否會發(fā)生類似情

況產(chǎn)生了興趣，并進行以下探究。

【提出問題】稀鹽酸敞口放置一段時間后濃度會如何變化？

【作出猜想】猜想I：變小；猜想H：不變；猜想W：變大。

【進行實驗】

（1）取兩份等體積的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的稀鹽酸，分別標(biāo)記為A溶液和B溶液，A溶液密封保存，B溶液敞

II放置在空氣中，兩周后分組進行如卜.實驗。請完成表格。

組結(jié)

操作現(xiàn)象分析

號論

酸性更強的是_猜

甲測得A溶液pH為0.6,B

取樣，用pH計分別測量A、B溶液的pH（選填“A”或想

組溶液pH為0.5

“B”）溶液III

j如中支大小相同的i式管盛足量的碳酸氫鈉粉末，正

欣見格相同的注!肘;搭將等體枳的A、B溶液全部快確

j虹E入^<（如勾試管內(nèi)均產(chǎn)生氣泡，固體

乙減少，反應(yīng)結(jié)束后，盛B相關(guān)反應(yīng)的基

A溶液‘B溶液

組/Z溶液的注射器活塞上升本反應(yīng)類型為_

(I>（I的高度更

TT

等質(zhì)量的

*/碳酸氫鈉'

（1）分別取5mL等濃度的一（填化學(xué)式）溶液

溶液由無色變?yōu)榧t色

于兩支試管中，各滴加2滴粉陸溶液，振蕩

丙相關(guān)反應(yīng)的化

（2）將A、B溶液分別滴入上述兩支試管中并振

組學(xué)方程式為_

所加滴數(shù)更多的是一

蕩，當(dāng)溶液恰好變?yōu)闊o色時，記錄所加溶液的滴

（選填"A”或"B”）溶液

數(shù)

【微觀探析】

（2）稀鹽酸長時間敞口放置后濃度變大的微觀原因是：在該條件卜.水分子與氯化氫分子相比，運動速

率更快的是.

23.（2024山東煙臺，23）《天工開物》記載古法造紙術(shù)的流程是原料浸泡、蒸煮、抄制、烘干。興趣小組

根據(jù)記載，利用回收的廢紙進行“制造再生紙”跨學(xué)科實踐活動，在蒸煮時加入了氫氧化鈉。造紙后，為

處理剩余的廢液進行如下探究活動。

【查閱資料】?BaCl2+NazCOj=BaCOs：+2NaCl：②BaCL溶液呈中性；

③堿石灰是氫氧化鈉與氧化鈣的固體混合物，能吸收水和二氧化碳。

【任務(wù)一】廢液成分分析

【提出猜想】推測廢液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉中的一種或兩種

【實驗設(shè)計與實施】

（I）

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

步驟1：取少量廢液于試管中，加入足量的氯化鋼稀溶液?！獜U液中有Na2c03

步驟2：取少量步驟1中的上層清液于試管中，_____o—廢液中有NaOH

【任務(wù)二】廢液中碳酸鈉含量測定

興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實驗，取100g廢液樣品放入裝置A的錐形瓶中，先通入一會兒N2,然

后稱量裝置C、D的質(zhì)量，再向椎形瓶中滴加足量稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣體，繼續(xù)通一會兒N?后，測得裝

置C、D分別增重2.1g和0.1go

（2）錐形瓶中不再產(chǎn)生氣體后，需要繼續(xù)通一會兒N2,其原因是o

（3）裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

（4）廢液中碳酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（保留到0.1%）。

（5）如果缺少裝置B,會使測定的碳酸鈉含量_____（填“偏大”或“偏小

【任務(wù)三】廢液的處理

（6）為使廢液中的碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉循環(huán)利用，需根據(jù)廢液中碳酸鈉的含量，加入一定量的某種

物質(zhì)，該物質(zhì)與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是

24.（2024四川成都，19）空氣中含有多少氧氣呢？學(xué)習(xí)小組開展“測定空氣里氧氣含最”的探究活動“

資料：1.紅磷的著火點是24℃,白磷的著火點是40C。

2.相同的溫度和體積下，氣體壓強與分子數(shù)成正比.

3.相同的溫度和壓強下，氣體體積與分子數(shù)成正比。

【史料研究】

圖2

二百多年前，化學(xué)家拉瓦錫利用汞能和氧氣發(fā)生反應(yīng)的原理，采用圖1裝置測出氧氣約占空氣體積的

1/5,

（I）加熱時，曲頸甑內(nèi)液態(tài)汞表面產(chǎn)生紅色粉末,玻璃鐘罩內(nèi)的現(xiàn)象是，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是

【設(shè)計與實驗】

設(shè)計并利用圖2裝置測空氣里氧氣含量。

（2）主要步驟如下，正確的順序為（填序號）。

①彈簧夾夾緊膠皮管

②紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾

③點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊塞子

④在集氣瓶中加入少量水，將水面上方空間分成5等份

（3）實驗結(jié)束，集氣瓶中剩余氣體的主要成分是

【優(yōu)化與實驗】

同學(xué)們利用圖2裝置多次實驗，水面均未上升到刻度“1”。經(jīng)討論后，分別取足量紅磷、白磷采用圖3

裝置進行實驗，記錄并處理數(shù)據(jù)分別如圖4、圖5。

（4）圖4中氧氣含量從8.05%上升到9.26%,原因可能是

（5）圖5中BC段壓強增大，京因是。計算白磷消耗的氧氣占空氣體積的%（精確到0.01%）。

【反思與交流】

（6）圖2實驗水面未達到刻度“1”，原因是裝置中的氧氣未消耗完。紅磷燃燒不能將氧氣消耗完的主要

原因是。

（7）上述實驗中汞、白磷和五氧化二磷有毒，對環(huán)境“不友好”。結(jié)合實驗原理和藥品弊端，可選擇的

替代藥品有（寫一種）。

25.（2（）24四川瀘州，12）管道疏通劑主要是疏通廚衛(wèi)管道內(nèi)的油脂、毛發(fā)、菜渣等造成的堵塞。一品牌管

道疏通劑標(biāo)注的成分有氫氧億鈉、過碳酸鈉（2Na2cO3H2O2）、催化劑、輔助劑等。過碳酸鈉（2

Na2cO3H2O2）遇水逐漸分解為Na2cO3和H2O2。某學(xué)習(xí)小組對其成分與效果進行如下實踐探索?；卮?/p>

相關(guān)問題:

【成分探究】

（1）取Ig疏通劑于試管中，加入2mL水，現(xiàn)象是產(chǎn)生,證明有H2O2；反應(yīng)后滴加幾滴BaCb

溶液，現(xiàn)象是產(chǎn)生____o綜合以上現(xiàn)象可證明該管道疏通劑中有O

（2）向溶液中再滴加酚配試液，觀察到溶液變,有同學(xué)據(jù)此得出含氫氧化鈉的結(jié)論c小組討論后

認(rèn)為該推論不嚴(yán)密，因為（填物質(zhì)的化學(xué)式）也能產(chǎn)生同樣的現(xiàn)象。

【效果檢測】

（3）如圖，往試管中裝入動物肉塊、毛發(fā)、蔬菜，注入8mL水。在氣球中裝入4g疏通劑，并套在試

管口上，然后將疏通劑倒入試管中、輕輕振蕩，試管發(fā)熱，觀察到肉塊、毛發(fā)等逐漸消失。發(fā)熱能加快疏

通，發(fā)熱的主要原因可能是、。

考點3反應(yīng)后物質(zhì)成分的探究

26.（2024甘肅白銀，16）某校化學(xué)課上，老師讓同學(xué)們設(shè)計實驗鑒別稀鹽酸、食鹽水和澄清石灰水三種無

色溶液并進行性質(zhì)實驗。同學(xué)們設(shè)計實驗如下：

（I）第1興趣小組：用紫色石蕊溶液鑒別三種溶液，他們?nèi)绱嗽O(shè)計的理由是；

第2興趣小組：分別用三支試管取少量上述三種溶液，各加入一定量的碳酸鈉溶液，觀察現(xiàn)象：

Na2CO3

溶液

（2）a中有氣泡產(chǎn)生，證明a中溶液是。

（3）b中產(chǎn)生_____（填實驗現(xiàn)象），證明b中溶液是澄清石灰水。

c中無明顯現(xiàn)象。

第3興趣小組：為進一步探究稀鹽酸和澄清石灰水反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分，進行如下探究活動。

【假設(shè)猜想】

（4）該組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有

猜想二：有CaCb和HC1

猜想三:有CaCb和Ca（OH）2

猜想四：有CaCb、HC1和Ca（OHR

其他各興趣小組的同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想四不合理，理由是

【實驗探究】

（5）為證明其余猜想是否正確，第3興趣小組的同學(xué)們進行了如下實驗:

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

猜想_____不成

I.取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入CuCL溶液，觀察現(xiàn)象。無明顯現(xiàn)象

II.用鏡子將鋅粒放入試管中，向其中滴加反應(yīng)后的溶液，觀察現(xiàn)象。有_____產(chǎn)生猜想二成立

有白色沉淀生

III.取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，加入硝酸銀溶液，觀察現(xiàn)象。猜想一成立

成

【交流評價】

（6）老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究，并且能夠得出結(jié)論給予表揚，同時指出上述實驗探究中有

明顯的錯誤。同學(xué)們經(jīng)過反思后發(fā)現(xiàn)了錯誤，錯誤的原因是o

【反思拓展】

（7）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外還需考慮。

27.（2024四川達州，17）九年級同學(xué)在化學(xué)實驗操作訓(xùn)練中，進行了氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液的鑒別實驗。

為進一步探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，做了以下實驗：

（1）A試管中的現(xiàn)象是一。

為探究B試管中反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分，同學(xué)們進行了以下探究。

【猜想與假設(shè)】

（2）猜想一：Na2s04

猜想二：Na2so4、H2SO4

猜想三：。

無色酚

]_醐試液；一稀硫酸

圖1

【設(shè)計并進行實驗】

（3）完成并記錄以下實驗:

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

①取少量B試管中反應(yīng)后的溶液，滴加碳酸鈉溶液無明顯現(xiàn)象猜想二不成立

②另取少量B試管中反應(yīng)后的溶液，滴加硝酸鎂溶液______________O猜想一不成立，猜想三成立

為探究氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)過程中pH的變化，甲、乙兩組同學(xué)按圖2所示裝置進行實驗，測定

出溶液pH變化如圖3所示。

圖3

（4）甲組實驗pH變化對應(yīng)的曲線是（填”『或"II"）。若取M點對應(yīng)溶液滴加紫色石蕊試液,

現(xiàn)象是.

（5）氫氧化鈉溶液久置在空氣中會變質(zhì)，其原因是（用化學(xué)方程式表示）；向部分變質(zhì)的氫

氧化鈉溶液中加入適量一溶液可除去雜質(zhì)。

28.（2024四川樂山，20）綠磯（FeSO4-7H2O,相對分子質(zhì)量為278）是一種常用顏料和化工原料，加熱時

易被空氣中的氧氣氧化，但在隔絕空氣高溫條件下能分解生成四種氧化物，某同學(xué)取用13.9g綠研樣

品，設(shè)計如下實驗探究綠磯分解的產(chǎn)物.

已知：①SO3常溫下為氣態(tài)，0℃時為固態(tài)；②SO2有漂白性，能使品紅溶液褪色。

回答下列問題：

（I）點燃A處酒精噴燈前，應(yīng)先向裝置中緩緩?fù)ㄒ欢螘r間N2的作用是o

（2）假設(shè)A?E裝置中每?步都進行完全，請完善以下實驗現(xiàn)象或結(jié)論：

實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

①實驗結(jié)束后，A裝置中剩余固體呈紅棕色，取少量固體與稀硫酸充分反應(yīng)后綠機的分解產(chǎn)物中

溶渣呈黃色。有______O

綠研的分解產(chǎn)物中

②B裝置中無水硫酸銅變藍。

有______O

③C裝置中U型管內(nèi)________。綠研的分解產(chǎn)物中有S03。

④D裝置中品紅溶液褪色。綠機的分解產(chǎn)物中有SO2。

（3）結(jié)合（2）中的實驗現(xiàn)象和結(jié)論回答：

①請寫出隔絕空氣高溫加熱綠帆發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

②實驗結(jié)束后，C裝置中收集到的氧化物的質(zhì)量理論上為g.

③SO?也能使澄清石灰水變渾濁，但該實驗中檢驗SO2不用澄清石灰水代替品紅溶液的原因是

29.（2Q24四川眉山，19）已知草酸鈣（CaCzOQ加熱易分解。某實驗小組對其分解產(chǎn)物進行探究。

【查閱資料】草酸鈣加熱分解產(chǎn)生金屬氧化物和非金屬氧化物。

【提出問題】非金屬氧化物的成分是什么？

【提出猜想】猜想一：co

猜想二：C02

猜想三：CO和C02

猜想四：H.O

【提出質(zhì)疑】

（1）猜想四不成立，原因是

【設(shè)計實驗】

（2）實驗裝置如圖:

實驗現(xiàn)象結(jié)論

B中觀察到澄清石灰水變非金屬氧化物中

渾濁有_____

非金屬氧化物中

D中觀察到_____

有8

【實驗結(jié)論】

（3）猜想成立，則草酸鈣分解的化學(xué)方程式為o

【交流反思】

（4）從環(huán)保的角度考慮，該實驗裝置的不足之處是0

30.（2024四川南充，19）目前,“污漬爆炸鹽”已成為廣泛應(yīng)用的洗滌助劑之一。其主要成分是Na2cO3FH2O2,

俗稱固體雙氧水，溶于水生成Na2c03和H2O2。探究小組制得“污漬爆炸鹽”的飽和水溶液，向其中加入

一定量澄清石灰水，產(chǎn)生白色沉淀，過濾得到濾液和濾渣。

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

【作出猜想】猜想一：NaOH：猜想二：NaOH、Ca（OH）2：猜想三：NaOH、Na2co3；猜想四：NaOH、

Na2cO3、Ca（OH）2

（1）以上猜想中，有一個猜想是錯誤的，其原因是（用化學(xué)方程式表示）。

【實驗探究】

（2）

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論

操作一取少量濾液于試管中，滴加_____溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想二成立

操作二另取少量濾液于試管中，滴加過量稀鹽酸_______________O猜想三不成立

【拓展應(yīng)用】

（3）“污漬爆炸鹽”除用作洗滌助劑之外，還可用作。

【反思交流】“污漬爆炸鹽”應(yīng)密封保存。

考點4物質(zhì)性質(zhì)和變質(zhì)的探究

31.（2024江蘇連云港，10）利用圖一I所示裝置探究NaHCCh溶液與CaCb溶液混合后發(fā)生的變化。常溫

下，向NaHCCh溶液中勻速滴加CaCb溶液，pH傳感器測得溶液的pH隨時間變化如圖一2所示。?段

時間后，三頸燒瓶和試管中均有.白色沉淀生成。已知CaCL溶液呈中性。卜.列說法正確的是

CaCU溶液

pH傳感器

澄清

石灰水NaHCC>3溶液

磁力攪拌器

圖1

A.NaHCCh溶液顯酸性

B.30s時溶液顯酸性的原因是CaCL過量

C.三頸燒瓶中生成的白色沉淀為Ca（HCO3）2

D.實驗表明：2NaHCO?+CaCh=CaCO?：+CO2T+2NaCI+H2O

32.（2024福建，17）排放含磷廢水會使水體富營養(yǎng)化。為除去廢水中的磷，某小組開展下列研究。

I.制備吸附劑

【實驗1】往桑枝木炭中加入FeMSOS溶液，浸泡后再加入NaOH溶液，調(diào)節(jié)溶液的pH,經(jīng)系列操作

制得吸附劑A和吸附劑Bo

（1）使用可測定溶液的pH。

（2）FeMSOS溶液和NaOH溶液反應(yīng)生成Fe（OH）3沉淀和Na2so4,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

II.研究吸附劑的性能

【實驗2】為比較兩種吸附劑的除磷性能，25℃時，分別取含璘濃度為7.5mg-g-'的兩份等量含磷廢水，

將廢水的pH均調(diào)至6,用兩種吸附劑進行控制單?變量實驗，結(jié)果如下表（吸附量是指每克吸附劑吸附的

廢水中磷元素的質(zhì)晨L

實驗條件實驗結(jié)果

實驗

吸附劑廢水的吸附時間吸附率吸附量

編號吸附劑

質(zhì)量/gpH/min/%/(mg?gi)

①A0.26X75.71.42

②By626098.11.84

（3）上表中x=,y=o

【實驗3】為研究廢水的pH對吸附劑A除磷性能的影響，設(shè)計實驗方案。

（4）該實驗方案為o

III.研究吸附劑的應(yīng)用

含磷廢水的凈化處理過程如下圖所示。

含磷

凈化

廢水

的水

（5）從實驗2數(shù)據(jù)判斷，“吸附劑X”應(yīng)選擇吸附劑（填“A”或"B”），除磷效果較好。

（6）從以上凈水過程可以歸納出物質(zhì)分離的一般思路：明確混合物中的物質(zhì)—-確定物質(zhì)的分

離方法c

33.（2024湖北，19）NaHCXh是治療胃酸過多癥的一種抗酸藥，某學(xué)習(xí)小組在室溫"對Na2cCh是否適

合作為抗酸藥進行了如下探究。

【查閱資料】

（1）①NaHCOa俗稱小蘇打，Na2c03俗稱。

②人體胃液（含有鹽酸）通常約100mL,pH約1.5.體溫約37"C。

③抗酸藥的標(biāo)準(zhǔn)之一；藥物發(fā)生療效時，胃液的pH保持在3?5之間最宜，pH過高會檸致胃痛等不適

癥狀。

【提出猜想】

（2）猜想甲：Na2c0a適合作為抗酸藥。其理由是〔用化學(xué)方程式表示）.

猜想乙：Na2c03不適合作為抗酸藥。其原因可能是堿性較血。

【實驗探究1】探究Na2c03與NaHCCh堿性的強弱

（3）依次測量等濃度的NRCO3溶液和NaHCO溶液的pH,結(jié)果分別為11和9。Na2c。3溶液的堿性

比NaHCCh溶液（填“強”或“弱”）。

【實驗探究2】探究Na2c03作為抗酸藥的適應(yīng)性

先向500mL燒杯中加入100mLpH=1.5的鹽酸，用自動注射器向燒杯中以ImL/min的速度滴入pH=

1.5的鹽酸模擬人體分泌胃液，再加入1.0gNa2cCh固體，并持續(xù)攪拌。用pH傳感器記錄溶液pH隨時間的

變化曲線。

【分析數(shù)據(jù)】

（4）由圖可知，與NaHCOa相比：①Na2cO?反應(yīng)時造成胃液pH遠(yuǎn)大于5；②Na2c0.3。

【得出結(jié)論】Na2c03不適合作為抗酸藥，猜想乙正確。

【反思評價】

（5）有小組成員提出，從控制變最和對比實驗的角度看?，“實驗探究2”設(shè)計不夠嚴(yán)謹(jǐn)，你認(rèn)為不產(chǎn)遵

之處是。

【拓展延伸】

（6）Al（0H）3也是一種常用的抗酸藥。相比A1（OH）3,從與胃酸反應(yīng)的產(chǎn)物分析，NaHCCh抗酸藥存在

的不是是。

34.（2024江蘇連云港，13）物質(zhì)的溶解性與化學(xué)變化密切相關(guān)。興趣小組對“CaSO4與NaOH能否發(fā)生復(fù)

分解反應(yīng)”進行探究。

（I）配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液。主要操作流程如下:

NaOH

①A中應(yīng)稱量gNaOH固體。

②D中玻璃棒攪拌的目的是。

③用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液配制20g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%或1%的NaOH溶液時，，需計算

所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液的質(zhì)量。計算依據(jù)是：溶液稀釋前后，—不變。

(2)利用配制的NaOH溶液進行實驗，實驗操作和現(xiàn)象記錄如下:

實驗操作序號NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)飽和CaSO』溶液的體積實驗現(xiàn)象

!I1%5inL無明顯現(xiàn)象

-滴加一定量

NaOH溶液115%5mL少量沉淀

rJ飽和

1J-CaSO,溶液III10%5mL較多沉淀

【查閱資料】

20℃時固體物質(zhì)的溶解度見下表:

物質(zhì)