PAGE八年級上冊教案備課序號：第節(jié)主備教師備課組長執(zhí)行教學(xué)上課時間教學(xué)內(nèi)容10.2捍衛(wèi)國家利益課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.政治認(rèn)同：理解捍衛(wèi)國家利益是每個中華兒女的神圣職責(zé)，認(rèn)同“國家利益高于一切”的價值觀，增強(qiáng)對國家的歸屬感和認(rèn)同感。2.道德修養(yǎng)：學(xué)習(xí)英雄人物無私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢囵B(yǎng)熱愛祖國、以危害祖國為恥的道德品質(zhì)，樹立正確的榮辱觀念。3.法治觀念：了解維護(hù)國家利益是公民的法定義務(wù)，知道違反國家利益相關(guān)法律的后果，增強(qiáng)法治意識，自覺遵守法律法規(guī)。4.責(zé)任意識：明確青少年在捍衛(wèi)國家利益中的責(zé)任，能夠?qū)蹏楦修D(zhuǎn)化為具體行動，主動承擔(dān)維護(hù)國家安全、榮譽和利益的責(zé)任。教學(xué)重點捍衛(wèi)國家利益的原因及具體要求；正確處理國家利益與個人利益的關(guān)系。教學(xué)難點理解國家利益與個人利益沖突時的抉擇邏輯；將捍衛(wèi)國家利益的意識轉(zhuǎn)化為具體可行的行動。教學(xué)模式“一心二導(dǎo)三力”教學(xué)模式教學(xué)準(zhǔn)備教材、ppt教學(xué)過程個性思考【故事導(dǎo)學(xué)】——故事提興趣，學(xué)習(xí)更有趣視頻網(wǎng)址/video/6742679615875056142?wid_try=1?教師活動：播放廣西尖峰嶺國防民兵哨所陸家三代守邊的紀(jì)錄片片段畫面，重點呈現(xiàn)陸蘭軍說：“是祖國養(yǎng)育了我，那么為她奉獻(xiàn)一生又算得了什么呢？”故事資料：一塊“有血有肉”的界碑——廣西邊防尖峰嶺哨所哨長陸蘭軍的故事（資料網(wǎng)址：/2012/11/04/ARTI1351989796005273.shtml）師提問：陸家三代人愿意用一生堅守邊疆體現(xiàn)了什么？他們的堅守對國家和人民有什么意義？?學(xué)生活動：觀看視頻，結(jié)合提問自由發(fā)言，初步感受捍衛(wèi)國家利益的精神力量。?設(shè)計意圖：以真實故事激發(fā)情感共鳴，感知捍衛(wèi)國家利益，引出課題，為后續(xù)教學(xué)奠定情感基礎(chǔ)。?師總結(jié)：陸家三代人用一生詮釋了“捍衛(wèi)國家利益”的內(nèi)涵，他們的堅守不僅是對國家的忠誠，更是對人民幸福的守護(hù)。捍衛(wèi)國家利益，是每個中華兒女的神圣職責(zé)。展示議題總議題：如何理解并踐行捍衛(wèi)國家利益？子議題1：為什么要捍衛(wèi)國家利益？子議題2：如何處理國家利益與個人利益的關(guān)系？子議題3：青少年可以通過哪些行動捍衛(wèi)國家利益？【故事議學(xué)】——故事呈案例，快樂好學(xué)習(xí)子議題1：為什么要捍衛(wèi)國家利益？?議學(xué)情境：展示陸家三代守邊的時間線（1979年至今）、尖峰嶺哨所地理位置圖資料和簡介（尖峰嶺哨所位于廣西防城港市防城區(qū)峒中鎮(zhèn)的尖峰嶺上，海拔約670米。該哨所承擔(dān)著中越邊境24.5公里邊境線和26塊國界碑的巡邏任務(wù)。?尖峰嶺哨所地處防城港市防城區(qū)峒中鎮(zhèn)尖峰嶺，位于中越邊境線上，負(fù)責(zé)管轄約24.5公里的邊境區(qū)域及26塊國界碑的巡邏任務(wù)。其所在區(qū)域海拔約670米，地理位置偏遠(yuǎn)且環(huán)境艱苦，是邊境管控的重要據(jù)點。）?教師活動：引導(dǎo)學(xué)生分析陸家堅守的意義。師提問：（1）尖峰嶺哨所地理位置偏遠(yuǎn)且環(huán)境艱苦，為什么還要去守護(hù)？（2）如果邊疆失守，國家主權(quán)和人民生活將面臨什么？會對人民造成什么影響？?學(xué)生活動：分組討論守護(hù)尖峰嶺哨所的意義和邊疆失守的后果，列舉歷史上國家利益受損導(dǎo)致人民苦難的案例（如近代中國），分享討論成果。?教師活動：結(jié)合《憲法》，講解“捍衛(wèi)國家利益是公民的神圣職責(zé)”的法律依據(jù)。《憲法》第五十四條明確規(guī)定：中華人民共和國公民有維護(hù)祖國的安全、榮譽和利益的義務(wù)，不得有危害祖國的安全、榮譽和利益的行為。?設(shè)計意圖：通過地理信息和歷史對比，直觀呈現(xiàn)國家利益與人民利益的關(guān)系。引入法律，理解捍衛(wèi)國家利益是公民的神圣職責(zé)（必要性）。?議學(xué)小結(jié)：國家利益關(guān)系民族生存、國家興亡，是人民幸福的根本保障。捍衛(wèi)國家利益不僅是道德要求，更是法律規(guī)定的公民基本義務(wù)。知識卡片：1.為什么要捍衛(wèi)國家利益？答：①捍衛(wèi)國家利益是每一個中華兒女的神圣職責(zé)。②國家利益高于一切，維護(hù)國家利益是實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。國興我榮，國衰我恥。維護(hù)國家利益是每個公民的基本義務(wù)。③國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。如果國家利益得不到維護(hù)，人民利益就會受到損害，人民就會遭受奴役、欺辱。子議題2：如何處理國家利益與個人利益的關(guān)系？?議學(xué)情境：陸家三代放棄城市生活堅守邊疆1979年：第一代哨長陸之方放棄縣城安穩(wěn)工作，選擇駐守廣西尖峰嶺深山哨所，面對“與世隔絕、物資匱乏”的生活（個人利益：舒適生活→國家利益：邊疆穩(wěn)定）。1982年：第二代哨長陸蘭廷接班時，放棄進(jìn)入國企工作的機(jī)會，在哨所中經(jīng)歷“雷暴天氣損毀房屋、與家人聚少離多”（個人利益：職業(yè)發(fā)展與家庭團(tuán)聚→國家利益：領(lǐng)土守護(hù)）。1996年：第三代哨長陸蘭軍拒絕城市企業(yè)高薪邀請，在哨所寫下“哪怕老死在崗哨上也值得”的日記（個人利益：經(jīng)濟(jì)收入→國家利益：主權(quán)捍衛(wèi)）。1996年3月，陸蘭廷因部隊工作需要調(diào)離尖峰哨所，這時，在圍膽哨所當(dāng)了6年民兵的陸蘭軍自告奮勇接替二哥位置。就在同一年末，二哥陸蘭廷帶著16歲的兒子陸永興來到哨所，對陸蘭軍說：“他高中畢業(yè)了，想跟別人去做邊境貿(mào)易生意，我不同意，還是交給你，在這守邊關(guān)，我放心。”就這樣，侄子跟著叔叔，一起摸爬滾打、站崗放哨，繼承著祖輩、父輩的職業(yè)——守護(hù)祖國南大門。從1979年3月至今，陸家三代四口，3個哨長1個哨兵，堅守邊境線上的尖峰嶺哨所。陸蘭軍說，他對子女的愿望是女兒將來從事警察職業(yè)，兒子如果大學(xué)畢業(yè)，也回來上尖峰嶺哨所當(dāng)哨兵。?教師活動：組織“國家利益與個人利益是否沖突”的小型辯論?學(xué)生活動：學(xué)生活動：列舉生活中“個人利益服從國家利益”的例子。教師追問：（1）從陸家三代放棄城市生活堅守邊疆的故事細(xì)節(jié)，你感悟到他們身上對國家有什么樣的情感？（提示：維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。）（2）陸家三代人是如何處理國家利益與個人利益之間的關(guān)系的？從他們的選擇中，如何理解國家利益是整體利益，個人利益是局部利益？（3）當(dāng)國家利益與個人利益沖突時，應(yīng)該如何抉擇？（提示：無論何時何地，我們都應(yīng)當(dāng)顧全大局，把國家利益放在第一位。）?設(shè)計意圖：通過案例分析和辯論，突破“利益沖突抉擇”的難點，理解國家利益與個人利益的統(tǒng)一性。引導(dǎo)學(xué)生分析英雄人物的價值選擇。?議學(xué)小結(jié)：國家利益是整體利益，個人利益是局部利益，從根本上二者是一致的。當(dāng)沖突發(fā)生時，應(yīng)顧全大局，把國家利益放在第一位，必要時放棄個人利益，甚至獻(xiàn)出生命。知識卡片：2.如何正確處理國家利益與個人利益的關(guān)系？答：國家利益是整體利益，個人利益是局部利益，從根本上說二者是一致的。但有時會發(fā)生沖突，此時無論何時何地，都應(yīng)顧全大局，把國家利益放在第一位，必要時放棄個人利益，甚至獻(xiàn)出生命。子議題3：青少年可以通過哪些行動捍衛(wèi)國家利益？?情境模擬：設(shè)置網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對情境：小明在社交平臺看到有人發(fā)布抹黑我國國防建設(shè)的虛假信息，他該如何做？?教師活動：組織學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬小明的應(yīng)對方式，引導(dǎo)學(xué)生運用“理性、務(wù)實、文明”的原則處理問題。?學(xué)生活動：小組討論后進(jìn)行情境表演，展示正確做法。（提示：如何識別虛假信息、向平臺舉報、傳播正確信息等）?設(shè)計意圖：通過貼近生活的情境模擬，提升學(xué)生解決實際問題的能力，落實知行合一。?議學(xué)小結(jié)：發(fā)揚斗爭精神。當(dāng)國家尊嚴(yán)受到侵犯、國家安全受到威脅、國家發(fā)展受到阻撓時，我們應(yīng)挺身而出，敢于斗爭、善于斗爭，堅決維護(hù)國家利益。對危害國家利益、威脅國家生存和發(fā)展的行為，我們要時刻保持警惕，學(xué)會用理性、務(wù)實、文明的心態(tài)，合法有序地表達(dá)愛國情感，維護(hù)國家利益。【啟思導(dǎo)行】——故事融實踐，行動有方向?議學(xué)情境：展示教材“啟思導(dǎo)行”中我國在南海、東海捍衛(wèi)國家主權(quán)的舉措。提問：作為青少年，我們可以為捍衛(wèi)國家利益做些什么？?教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀“啟思導(dǎo)行”中如何捍衛(wèi)國家利益的要求，組織學(xué)生制作青少年捍衛(wèi)國家利益行動清單。（提示：從思想、言論、行動三個層面思考。）?學(xué)生活動：分組討論，制定清單（（提示：從思想、言論、行動三個層面思考），每組派代表展示清單內(nèi)容。答案提示：學(xué)習(xí)認(rèn)知層面主動學(xué)習(xí)南海、東海領(lǐng)土主權(quán)的歷史與法律依據(jù)（如《聯(lián)合國海洋法公約》中我國的合法權(quán)益），了解國家在相關(guān)海域的維權(quán)舉措（如島礁建設(shè)、常態(tài)化巡航），增強(qiáng)對“國家主權(quán)不可侵犯”的認(rèn)知。關(guān)注國防新聞和軍事科技發(fā)展（如我國海軍現(xiàn)代化建設(shè)、海空巡邏動態(tài)），通過紀(jì)錄片、科普文章等加深對“捍衛(wèi)國家利益必要性”的理解。言論行為層面：在網(wǎng)絡(luò)平臺看到抹黑我國南海、東海主權(quán)的言論時，不盲目轉(zhuǎn)發(fā)，而是用事實（如歷史文獻(xiàn)、官方數(shù)據(jù)）理性反駁，或向平臺舉報不實信息，避免被錯誤言論誤導(dǎo)。不參與任何損害國家利益的活動（如購買非法測繪的地圖、傳播涉密地理信息），發(fā)現(xiàn)此類行為及時向家長、老師或有關(guān)部門反映。實踐參與層面：參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的國防教育活動（如“國防知識競賽”“走進(jìn)軍營體驗”“主權(quán)維權(quán)主題班會”），通過手抄報、演講等形式宣傳南海、東海主權(quán)屬于中國的事實。支持國產(chǎn)科技和國防產(chǎn)業(yè)（如使用自主研發(fā)的軟件、關(guān)注國產(chǎn)航母等裝備發(fā)展），以實際行動助力國家科技自主和國防實力提升。價值認(rèn)同層面：樹立“國家利益高于一切”的意識，將個人理想與國家需要結(jié)合（如立志從事海洋科學(xué)、軍事科技等領(lǐng)域研究，為維護(hù)國家海洋權(quán)益貢獻(xiàn)力量）。向家人、朋友普及南海、東海維權(quán)的意義，帶動身邊人關(guān)注國家主權(quán)問題，形成“全民共護(hù)國家利益”的氛圍。?設(shè)計意圖：將抽象要求轉(zhuǎn)化為具體行動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和實踐能力。知識卡片：3.如何捍衛(wèi)國家利益？①捍衛(wèi)國家利益是每一個中華兒女的神圣職責(zé)，我們要牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，堅決維護(hù)國家的尊嚴(yán)、榮譽和利益。②增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。我們要時刻保持警惕，學(xué)會用理性、務(wù)實、文明的心態(tài)，合法有序地表達(dá)愛國情感，維護(hù)國家利益。③正確處理國家利益與個人利益的關(guān)系。無論何時何地，我們都應(yīng)當(dāng)顧全大局，把國家利益放在第一位。④發(fā)揚斗爭精神。當(dāng)國家尊嚴(yán)受到侵犯、國家安全受到威脅、國家發(fā)展受到阻撓時，我們應(yīng)挺身而出，敢于斗爭、善于斗爭，堅決維護(hù)國家利益。作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計（一）基礎(chǔ)作業(yè)1.簡述捍衛(wèi)國家利益的原因。2.列舉兩項青少年捍衛(wèi)國家利益的具體行動。（二）拓展作業(yè)（體現(xiàn)雙減要求）1.開展“捍衛(wèi)國家利益，從小事做起”實踐活動，如制作愛國主題手抄報、向家人宣傳國防知識，撰寫活動感悟。2.觀看電影《紅海行動》，結(jié)合影片內(nèi)容，寫一篇“新時代青少年如何捍衛(wèi)國家利益”的短評。知識卡片匯總：1.為什么要捍衛(wèi)國家利益？答：①捍衛(wèi)國家利益是每一個中華兒女的神圣職責(zé)。②國家利益高于一切，維護(hù)國家利益是實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。國興我榮，國衰我恥。維護(hù)國家利益是每個公民的基本義務(wù)。③國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。如果國家利益得不到維護(hù)，人民利益就會受到損害，人民就會遭受奴役、欺辱。2.如何捍衛(wèi)國家利益？①捍衛(wèi)國家利益是每一個中華兒女的神圣職責(zé)，我們要牢固樹立國家利益至上觀念，以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，堅決維護(hù)國家的尊嚴(yán)、榮譽和利益。②增強(qiáng)維護(hù)國家利益的責(zé)任感和使命感。我們要時刻保持警惕，學(xué)會用理性、務(wù)實、文明的心態(tài)，合法有序地表達(dá)愛國情感，維護(hù)國家利益。③正確處理國家利益與個人利益的關(guān)系。無論何時何地，我們都應(yīng)當(dāng)顧全大局，把國家利益放在第一位。④發(fā)揚斗爭精神。當(dāng)國家尊嚴(yán)受到侵犯、國家安全受到威脅、國家發(fā)展受到阻撓時，我們應(yīng)挺身而出，敢于斗爭、善于斗爭，堅決維護(hù)國家利益。3.如何正確處理國家利益與個人利益的關(guān)系？答：國家利益是整體利益，個人利益是局部利益，從根本上說二者是一致的。但有時會發(fā)生沖突，此時無論何時何地，都應(yīng)顧全大局，把國家利益放在第一位，必要時放棄個人利益，甚至獻(xiàn)出生命?！局R梳理】——學(xué)會思維法，知識全概括10.2捍衛(wèi)國家利益【課堂訓(xùn)練】——掌握怎么樣，我來試一試1.“我站立的地方是中國，我用生命捍衛(wèi)守候；哪怕風(fēng)似刀來山如鐵，祖國山河一寸不能丟。”中國邊防軍人愿以生命守護(hù)祖國邊疆是因為（）①國家利益至上②維護(hù)國家利益是公民的基本義務(wù)③軍隊現(xiàn)代化的需要④維護(hù)國家利益必須犧牲個人利益A．①②B．①③ C．②④D．③④【答案】A2.2024年是“九一八”事變爆發(fā)93周年。2024年9月18日上午，在沈陽“九一八”歷史博物館殘歷碑廣場，“警世鐘”低沉響起，14聲鐘聲，聲貫蒼穹，讓人永遠(yuǎn)銘記中華民族14年抗日戰(zhàn)爭的艱辛歷程。這警示我們（）①要增強(qiáng)國家安全意識，自覺維護(hù)國家安全②要始終把國家利益放在第一位，捍衛(wèi)國家尊嚴(yán)③和平年代無所謂國家安全，中國已經(jīng)是世界上最安全的國家④要增強(qiáng)維護(hù)國家安全的法治意識，自覺行使維護(hù)國家安全的權(quán)利A．①②B．①④ C．②③D．②④【答案】A3.2024年5月23日至24日，中國人民解放軍東部戰(zhàn)區(qū)組織戰(zhàn)區(qū)陸?？盏缺?，在臺灣島周邊開展“聯(lián)合利劍—2024A”演習(xí)。國臺辦發(fā)言人指出，演習(xí)是對臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人謀“獨”挑釁的堅決懲戒，是對外部勢力縱容支持“臺獨”干涉中國內(nèi)政的嚴(yán)厲警告。這表明（）A．國家安全利益是國家的最高利益，不容侵犯B．只有中國人民解放軍才能維護(hù)國家統(tǒng)一C．維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，只需人民軍隊D．人民軍隊的任務(wù)只是鞏固國防，保衛(wèi)祖國【答案】A4.簡答題1935年，南開大學(xué)首任校長張伯苓提出振聾發(fā)聵的“愛國三問”：你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?點燃了抗戰(zhàn)時期青年學(xué)生的愛國熱情。習(xí)近平總書記多次提及，“這三個問題是歷史之問，更是時代之問、未來之問，我們要一代一代問下去、答下去！”2024年9月2