2025年文學考研比較文學專項訓練試卷（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題2分，共20分）1.比較文學作為一門學科在西方興起于哪個世紀？A.17世紀B.18世紀C.19世紀D.20世紀2.“比較文學研究文學跨文化、跨語言的交流”這一定義強調(diào)的是比較文學的什么特點？A.文學性B.跨文化性C.跨語言性D.理論性3.下列哪一項不屬于比較文學的研究范圍？A.中西文學比較B.文學與哲學比較C.文學與歷史比較D.文學內(nèi)部體裁比較4.“平行比較”這一研究方法主要指什么？A.對不同文化背景下的同類文學現(xiàn)象進行比較研究B.對同一文化背景下不同文學現(xiàn)象進行比較研究C.對文學與其他藝術形式進行比較研究D.對文學作品與產(chǎn)生它的社會歷史背景進行比較研究5.跨文化比較強調(diào)的是什么？A.不同文化之間的差異B.不同文化之間的相似性C.文化之間的交流與融合D.文化的單一性6.下列哪一位學者是“影響研究”的代表人物？A.艾興巴赫B.本雅明C.羅曼·雅各布森D.萊昂內(nèi)爾·特里林7.“文類學”這一理論的主要代表人物是？A.艾興巴赫B.本雅明C.羅曼·雅各布森D.M.H.艾布拉姆斯8.比較文學研究中的“世界文學”概念最早由誰提出？A.赫爾曼·黑塞B.魯?shù)婪颉け灸岬峡颂谻.約翰·沃爾夫?qū)ゑT·歌德D.弗朗茨·傅雷9.“比較文學與文學闡釋學”這一研究領域主要關注什么？A.比較文學與哲學的關系B.比較文學與歷史的關系C.比較文學與闡釋學的關系D.比較文學與社會學的關系10.下列哪一項不是比較文學的研究方法？A.文本分析B.比較分析C.社會學方法D.跨文化闡釋二、填空題（每空2分，共20分）1.比較文學研究的核心是“______”和“______”。2.“比較文學危機”主要是指比較文學在20世紀______年代面臨的挑戰(zhàn)。3.跨文化比較強調(diào)不同文化之間的______與______。4.“影響研究”主要關注文學作品之間的______關系。5.“文類學”研究文學作品的______和______。6.羅曼·雅各布森提出的“______”理論對比較文學研究產(chǎn)生了重要影響。7.“世界文學”概念強調(diào)不同民族文學的______與______。8.比較文學與闡釋學的結(jié)合研究有助于深化對文學作品的______理解。9.比較文學研究需要運用多種______和方法。10.中國比較文學的發(fā)展經(jīng)歷了______、______和______三個階段。三、名詞解釋（每小題5分，共20分）1.平行比較2.跨文化比較3.文類學4.世界文學四、簡答題（每小題10分，共30分）1.簡述比較文學“影響研究”的主要內(nèi)容和局限性。2.簡述比較文學“文類學”的主要理論觀點。3.簡述比較文學與中國文學研究的關系。五、論述題（20分）結(jié)合具體文學作品或文學現(xiàn)象，論述跨文化比較在比較文學研究中的意義和價值。試卷答案一、選擇題1.D2.B3.D4.A5.C6.A7.C8.C9.C10.C二、填空題1.比較比較2.603.交流融合4.影響5.種類特征6.詩學7.交流融合8.深入9.理論10.萌芽創(chuàng)立發(fā)展三、名詞解釋1.平行比較：指對兩個或多個不同文化、不同語言、不同時代的文學現(xiàn)象進行并置研究，旨在發(fā)現(xiàn)其間的異同點、普遍規(guī)律或特殊規(guī)律，而不必追究其間的直接聯(lián)系。其重點在于分析比較對象的內(nèi)在結(jié)構(gòu)和本質(zhì)特征。解析思路：此題考查對平行比較定義的理解。平行比較的核心在于“并置”和“比較”，強調(diào)的是對沒有直接因果聯(lián)系的現(xiàn)象進行類比研究，探索文學的一般規(guī)律?；卮饡r需突出其非功利的、結(jié)構(gòu)性的比較特點。2.跨文化比較：指將不同文化背景下的文學現(xiàn)象進行對比研究，旨在揭示不同文化之間的差異、交流與影響，促進文化理解和文學互鑒。其重點在于文化差異和跨文化對話。解析思路：此題考查對跨文化比較定義和核心特征的理解?？缥幕容^的關鍵在于“不同文化背景”和“交流與影響”，強調(diào)的是文化間的對話和互動?；卮饡r需突出其文化性和對話性。3.文類學：指以文學作品的種類（文類）為研究對象，研究文學作品的種類劃分、特征、演變及其內(nèi)部規(guī)律的理論。其重點在于文學作品的分類和特征分析。解析思路：此題考查對文類學定義和研究對象的理解。文類學關注的是文學作品的“種類”和“特征”，是對文學進行分類研究的理論?；卮饡r需突出其分類性和結(jié)構(gòu)性。4.世界文學：指不同民族、不同語言、不同文化背景下的文學作品在全球范圍內(nèi)的交流、傳播和融合，形成一個世界性的文學整體。其重點在于文學的全球化和交流融合。解析思路：此題考查對世界文學概念的理解。世界文學強調(diào)的是不同民族文學的“交流”、“傳播”和“融合”，是一個動態(tài)的、全球化的概念?；卮饡r需突出其開放性和包容性。四、簡答題1.簡述比較文學“影響研究”的主要內(nèi)容和局限性。主要內(nèi)容：影響研究是比較文學中最早興起的研究方法之一，主要指考察不同時代、不同民族、不同語言之間的文學作品之間的相互影響關系，包括主題、情節(jié)、人物、形式、風格等方面的模仿、借鑒、改造等。其目的是揭示文學創(chuàng)作的傳播規(guī)律和文學發(fā)展的歷史脈絡。局限性：影響研究存在一些局限性。首先，它容易陷入“影響迷思”，即過分強調(diào)作品之間的直接聯(lián)系，而忽視了作品的獨立性和原創(chuàng)性。其次，它難以證實作品之間的直接影響，往往只能進行推測和假設。再次，它過于關注文學史的發(fā)展脈絡，而忽視了文學作品的內(nèi)在價值和審美特征。解析思路：此題要求簡述影響研究的主要內(nèi)容及其局限性?；卮饡r首先要明確影響研究的定義和目的，然后從其研究內(nèi)容和方法入手，闡述其主要方面，最后重點分析其局限性，例如影響迷思、難以證實、過于關注文學史等。2.簡述比較文學“文類學”的主要理論觀點。主要理論觀點：文類學以文學作品的種類（文類）為研究對象，主要研究文學作品的種類劃分、特征、演變及其內(nèi)部規(guī)律。其核心理論觀點包括：文類是文學作品的內(nèi)在結(jié)構(gòu)模式，文類具有相對穩(wěn)定性和一定的靈活性，文類之間存在著相互影響和演變的關系，文類研究有助于深化對文學作品的理解和闡釋。解析思路：此題要求簡述文類學的主要理論觀點?；卮饡r需要首先明確文類學的定義和研究對象，然后圍繞其核心理論展開，例如文類的結(jié)構(gòu)模式、穩(wěn)定性、靈活性、演變關系等，最后可以總結(jié)文類學研究的意義。3.簡述比較文學與中國文學研究的關系。關系：比較文學與中國文學研究之間存在著密切的關系。比較文學為中國文學研究提供了新的視角和方法，促進了中國文學研究的國際化。中國文學研究也為比較文學提供了豐富的素材和研究對象，推動了比較文學的理論發(fā)展。兩者相互促進，共同發(fā)展。解析思路：此題要求簡述比較文學與中國文學研究的關系?；卮饡r可以從兩個方面入手，一是比較文學對中國文學研究的促進作用，二是中國文學研究對比較文學的貢獻，最后可以總結(jié)兩者之間的相互關系和共同發(fā)展。五、論述題結(jié)合具體文學作品或文學現(xiàn)象，論述跨文化比較在比較文學研究中的意義和價值。論述要點：跨文化比較是比較文學的重要研究方法之一，它將不同文化背景下的文學現(xiàn)象進行對比研究，有助于揭示文化差異、促進文化理解、推動文學創(chuàng)新?？缥幕容^的意義和價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1.揭示文化差異：跨文化比較通過對比不同文化背景下的文學現(xiàn)象，可以揭示不同文化之間的差異，例如價值觀念、思維方式、審美情趣等方面的差異。這種差異的認識有助于我們更好地理解不同文化的特性和內(nèi)涵。2.促進文化理解：跨文化比較可以促進不同文化之間的交流和對話，增進相互理解和尊重。通過比較研究，我們可以了解其他文化的思想和觀念，消除文化隔閡，促進文化交流和融合。3.推動文學創(chuàng)新：跨文化比較可以啟發(fā)文學創(chuàng)作，推動文學創(chuàng)新。通過借鑒其他文化的文學經(jīng)驗和創(chuàng)作手法，作家可以打破自身的文化局限，創(chuàng)作出更具創(chuàng)造性和表現(xiàn)力的作品。舉例說明：例如，美國作家馬克·吐溫的《哈克貝利·費恩歷險記》與中國的《西游記》都講述了少年離家冒險的故事，通過跨文化比較，我們可以發(fā)現(xiàn)這兩個作品在主題、情節(jié)、人物形象等方面的異同，以及中美文化在價值觀、思維方式等方面的差異。這種比較研究有助于我們更好地理解這兩個作品的文化內(nèi)涵，促進中美文化的交流和理解?？偨Y(jié)：跨文化比較是比較文學研究的重要方法，它具有揭示文化差異、促進文化理解、推動文學創(chuàng)新的意義和價值。在全球化