六年級英語期末復(fù)習(xí)題及詳解六年級英語期末考查聚焦詞匯運(yùn)用、語法掌握、閱讀理解與書面表達(dá)四大核心能力。這份復(fù)習(xí)題結(jié)合課標(biāo)要求與考情，從基礎(chǔ)到綜合分層設(shè)計，詳解部分注重思路引導(dǎo)，幫助學(xué)生吃透考點(diǎn)、提升應(yīng)試能力。一、詞匯運(yùn)用（考點(diǎn)：單詞拼寫、詞義辨析、固定搭配）（一）單詞拼寫（根據(jù)語境或首字母填單詞）1.題目：Mymotherisa______(護(hù)士).Sheworksinahospital.詳解：根據(jù)中文提示“護(hù)士”，結(jié)合職業(yè)類詞匯的拼寫規(guī)則，正確拼寫為nurse。（易混淆點(diǎn)：避免寫成“nurce”，需牢記“n-u-r-s-e”的字母順序。）2.題目：It’sr______outside.Takeanumbrellawithyou.詳解：結(jié)合“帶傘”的語境和首字母“r”，推斷為“下雨”的現(xiàn)在分詞（表正在進(jìn)行），即raining。（解題思路：先分析語境（天氣場景），再結(jié)合語法結(jié)構(gòu)“be+doing”（現(xiàn)在進(jìn)行時），注意“rain”的現(xiàn)在分詞直接加“ing”。）（二）詞義辨析（選擇合適的單詞填空）題目：The______(tiger/bird)canflyinthesky.詳解：分析單詞核心特征：“tiger”（老虎，陸地動物，不會飛）；“bird”（鳥，會飛）。結(jié)合“flyinthesky”的語境，應(yīng)選bird。（解題思路：理解單詞含義+生活常識，匹配語境要求。）（三）固定搭配（用所給詞的適當(dāng)形式填空）題目：I’mgood______(at/for)playingbasketball.詳解：固定搭配“begoodat”表“擅長……”，“begoodfor”表“對……有好處”。結(jié)合“打籃球”的技能語境，選at。（解題思路：牢記固定搭配的語義差異，區(qū)分“at”（擅長）和“for”（有益）。）二、語法突破（考點(diǎn)：時態(tài)、句型轉(zhuǎn)換、主謂一致）（一）時態(tài)辨析（用所給動詞的適當(dāng)形式填空）1.題目：She______(visit)hergrandparentslastweekend.詳解：時間狀語“l(fā)astweekend”（上周末）是一般過去時的標(biāo)志，動詞用過去式，“visit”的過去式為visited（規(guī)則變化，加“ed”）。（解題思路：先找時間標(biāo)志詞，確定時態(tài)，再判斷動詞變化形式。）2.題目：We______(go)totheparktomorrow.詳解：時間狀語“tomorrow”（明天）是一般將來時的標(biāo)志，結(jié)構(gòu)用“will+動詞原形”，填willgo。（解題思路：根據(jù)時間詞判斷時態(tài)，一般將來時常用“will+do”結(jié)構(gòu)。）（二）句型轉(zhuǎn)換（按要求改寫句子）題目：Heplaysfootballeveryday.（改為否定句）詳解：原句是一般現(xiàn)在時，主語“He”是第三人稱單數(shù)，否定句需借助助動詞doesn't，并將動詞還原為原形。改寫為：Hedoesn'tplayfootballeveryday.（解題思路：一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)的否定結(jié)構(gòu)：主語+doesn't+動詞原形+其他。）（三）主謂一致（選擇正確的be動詞填空）題目：There______(is/are)somewaterintheglass.詳解：“water”是不可數(shù)名詞，“Therebe”句型中be動詞的單復(fù)數(shù)由后面的名詞決定，不可數(shù)名詞用is。（解題思路：牢記“Therebe”的“就近原則”，區(qū)分可數(shù)/不可數(shù)名詞的be動詞選擇。）三、閱讀理解（考點(diǎn)：細(xì)節(jié)理解、推理判斷、主旨大意）（一）閱讀理解A篇（記敘文類）閱讀材料：Hello!MynameisLisa.I’m12yearsold.IliveinBeijing.Ihaveapetcat.ItsnameisMimi.It’swhiteandcute.Iplaywithiteveryafternoon.題目1（細(xì)節(jié)理解）：WheredoesLisalive?A.ShanghaiB.BeijingC.Guangzhou詳解：從原文“IliveinBeijing.”直接定位答案，選B。（解題思路：細(xì)節(jié)題需定位關(guān)鍵詞（如“l(fā)ive”），在文中找到對應(yīng)句子，對比選項(xiàng)。）題目2（推理判斷）：WhatdoesLisadoeveryafternoon?A.Shereadsbooks.B.SheplayswithMimi.C.ShewatchesTV.詳解：原文“Iplaywithiteveryafternoon.”中“it”指代前文的“petcatMimi”，故選B。（解題思路：推理題需結(jié)合上下文理解代詞指代，或從已知信息推斷行為。）（二）閱讀理解B篇（說明文類）閱讀材料：Treesareimportanttous.Theygiveusoxygen.Theymaketheairclean.Sometreesgiveusfruits,likeapplesandoranges.Peoplecanalsousewoodfromtreestomakedesksandchairs.題目（主旨大意）：What’sthemainideaofthepassage?A.Treesareuseful.C.Weneedtoplanttrees.詳解：文章從“給氧氣、凈化空氣、結(jié)果實(shí)、做家具”等方面講樹的作用，核心是“有用”，選A。（解題思路：主旨題需總結(jié)內(nèi)容核心，排除片面選項(xiàng)（如B只講水果，是細(xì)節(jié)）。）四、書面表達(dá)（考點(diǎn)：話題作文，如“我的周末”“我的家人”）（一）寫作話題：MyWeekend寫作要求：介紹你的周末活動，不少于5句話，用一般現(xiàn)在時。寫作思路引導(dǎo)：1.開頭：總述周末的整體感受，如“Ihaveahappyweekend.”2.中間：分述具體活動（結(jié)合時間、動作），如“OnSaturdaymorning,Ioftendomyhomework.Intheafternoon,Iplayfootballwithmyfriends.”3.結(jié)尾：表達(dá)感受，如“Ilikemyweekendbecauseit’sfulloffun.”范文示例：MyWeekendIhaveahappyweekend.OnSaturday,Iusuallydomyhomeworkinthemorning.Intheafternoon,Iplayfootballwithmyfriendsinthepark.OnSunday,Ioftenvisitmygrandparents.Wehaveabigdinnertogether.Ilikemyweekendbecauseit’sfulloffun.范文詳解：結(jié)構(gòu)清晰：總分總（開頭點(diǎn)題，中間分兩天描述活動，結(jié)尾抒情）。語法正確：一般現(xiàn)在時（“usually/often”表頻率），主謂一致（I+動詞原形）。內(nèi)容豐富：涵蓋學(xué)習(xí)、運(yùn)動、親情活動，貼合六年級學(xué)生生活場景。復(fù)習(xí)建議1.詞匯：整理課本單詞，按“詞性+場景”分類（如職業(yè)、天氣、動物），結(jié)合例句記憶。2.語