第三部分語言知識運用

13語言連貫之語句銜接客觀題（句子復(fù)位）

保持一致，代入恰當(dāng)

【考情微觀】

年份卷別提問方式命題特點

2025全國下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)?/p>

1、2卷一項是（3分）①所選句子或為語段中完整的

2024年九“接天蓮葉無窮碧，映FI荷花別樣紅?！边@一句，或為語段中完整句子的

省聯(lián)考兩句古詩出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖牵?分）一部分。

文中畫波浪線的語句中有一處表述不當(dāng)，清②與上下文緊密銜接，幾乎都

2023年全

標(biāo)出原句序號后再做修改，并使修改后的君有“過渡”性質(zhì)。

國甲卷

句與上下文的銜接流暢自然。（3分）③采用單選題型，偶爾使用主

下列填入文中括號內(nèi)的語句，（銜接）最恰當(dāng)?shù)挠^題型，與詞語、病句等一同

2018—20

一項是（3分）/下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，考查。

21年卷

最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

一掌握語句銜接復(fù)位的基本要求

（一）保持話題、陳述對象的一致性

陳述主體、敘述角度應(yīng)保持一致。在語段所提供的語境中，陳述的對象應(yīng)該保持一

致，而不能彼此混雜。

在一段文字中，必須考慮話題的一致性，即組成段落的句子之間，要密切相關(guān)，緊

緊圍繞一個中心或主旨，集中表現(xiàn)一個事實、場景或思想觀點。話題的一致性具體來說

包括兩個方面：一是所講述內(nèi)容（主旨或觀點）的統(tǒng)一，二是主語或陳述對象的統(tǒng)一。這

是做語句銜接題首先要考慮的。

這里需要注意：上下文主語的一致與改變并不矛盾，在連續(xù)表述中，主語可以改變，

但不要輕易改變，需要根據(jù)具體的語言環(huán)境靈活掌握。

1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

小明爬到床底下，偷偷躲了起來，（）,從床下拽了出來，送到幼兒園去了。

A.媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他

B.但后來還是讓媽媽給找到了

C.使媽媽找了好久，終于把他找到

D.但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他

答案B

解析全句是以“小明”為主語，后面各分句是承前省略的承接復(fù)句。"（被）從床下拽

了出來”，"（被）送到幼兒園”的主語都是“小明”，不是“媽媽”，只有B項可使前

后的主語保持一致。C項o前一分句的主語是“小明”，而后一分句的主語卻偷換成了

“媽媽”。

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關(guān)注，照片里的雪竟然不是白色的，而變

成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）o雪衣藻十分耐寒，廣

泛分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。

A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結(jié)果

B.雪變色是因為雪衣藻這種微型藻類的大量繁殖

C.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色

D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色

答案A

解析文本從南極雪變色現(xiàn)象說起，介紹了變色的原因。從括號前后內(nèi)容來看，括號內(nèi)

的句子應(yīng)是對前面雪變色現(xiàn)象的分析，并能引出“雪衣藻”這一后文敘述對象。A、B

兩項的敘述對象是“雪變色”，C、D兩項的敘述對象是“雪衣藻”，因此可排除C、D

兩項。再比較A、B兩項，前者說“雪變色是……的結(jié)果”，后者說“雪變色是因為……”

前者與括號前的句子銜接更緊密。故選A。

（二）保持句式的恰當(dāng)性

句式的恰當(dāng)有兩重含義：一是句式的“一致性”，二是句式的最佳表意。

1.句式的“一致性”

“一致”的內(nèi)容比較多，像句子結(jié)構(gòu)、關(guān)聯(lián)詞搭配等，貴在找出照應(yīng)點。語段中的

信息前后吻合，彼此照應(yīng)，才能在表意上形成一個完美的整體。

2.句式的最佳表意

句式的最佳表意是指語段在表情達意時，為突出強調(diào)某一方面，要采用的最佳句式,

如陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句或肯定句、否定句等。因此，最主要的是掌握各種

句式的表達效果，根據(jù)表意的需要和連貫的要求選擇恰當(dāng)?shù)木涫剑龅骄涫揭恢?，語意

連貫，氣勢貫通。

（1）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

從草木蟲魚的生活，我發(fā)覺一個經(jīng)驗。我不在生活以外別求生活方法，不在生活以

外別求生活目的。這并不是一種頹廢的人生觀。你如果說我的話帶有頹廢的色彩，我請

你在春天時到百花齊放的園子里去，（）。然后再回到十字街頭，仔細(xì)瞧瞧人們

的面孔，你看誰是活潑，誰是頹廢？請你在冬天積雪凝寒的時候，看看雪壓的松樹，看

看站在冰上的鷗和游在水中的魚，然后再回頭看看遇苦便叫的那“萬物之靈”，你以為

誰比較能耐苦持恒呢？

A.看落英繽紛，看蝴蝶漫天飛舞

B.看看蝴蝶飛，聽聽鳥兒鳴

C.靜觀草長蝶飛，鶯鳴水潺

D.觀蝴蝶高飛，聞鳥聲低唱

答案B

解析解答本題要觀照句式的“一致性”。文段語句的句式較為整齊，根據(jù)后文的句式

“請你在冬天……看看……看看……”分析，括號處也應(yīng)該采用此句式，只有B項合適。

（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

吃喝當(dāng)然是人生一大樂事，如果生活在太空，我們還能愉快地享用大餐嗎？

最早的太空餐是讓人望而卻步的“牙膏”：宇航員從管子里面擠出半流體的食物，

不需要咀嚼便直接咽下去，沒有咀嚼的快感，沒有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件

相當(dāng)艱苦。然而，吃貨的生產(chǎn)力不可低估，很快，（）0如今，宇航員們已能在

太空中自如地使用各種餐具，與地面用餐相當(dāng)接近。與此同時，太空食品的種類也豐富

起來O

A.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具，并且還有咖啡杯和煎鍋

B.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具，甚至還有咖啡杯和煎鍋

C.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來，而且包括咖啡杯和煎鍋

D.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來，還包括咖啡杯和煎鍋

答案B

解析比較四個選項，“人們就發(fā)明了……餐具”的句式比“人們就將……餐具發(fā)明出

來”的句式表意更簡練，互A、B兩項前半句突出的是“餐具”，與后半句所列舉的“咖

啡杯”“煎鍋”等餐具銜接更緊密，故排除C、D兩項。從連詞的角度看，“甚至”和

分布在第三、四層船艙。

A.“大洋一號”的實驗室很多，就像迷宮一樣

B.“大洋一號”有十幾個像迷宮一樣的實驗室

C.走進“大洋一號”，猶如進入了一座迷宮

D.進入迷宮一樣的“大洋一號”，會分辨不出方向

答案C

解析本題補寫的語句首先要與上文“對不熟悉的人而言”相呼應(yīng)，因為這個句子強調(diào)

的重點顯然是人的主觀行為和感受，而非事物的客觀事實和特點。如此，則可從“話題

保持一致”的角度，考慮排除A、B兩項。同時，A項”就像迷宮一樣”是謂語成分,

其相應(yīng)的主語中心語是“實驗室”；B項“像迷宮一樣”是定語，修飾的賓語中心語也

是“實驗室”。但從括號后“在這里……”一句所介紹的“實驗室”眾多的情況看，

“迷宮”指的顯然應(yīng)該是“大洋一號”這艘船，而非船上的“實驗室”。如此，則可從

“符合內(nèi)在邏輯”的角度，確定排除A、B兩項。再看C、D兩項。括號后面句子的開

頭“這里，，一詞，正好呼反了C項句子結(jié)尾“迷宮”一詞，語意重心都是介紹“大洋一

號”結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性，連貫性很強。D項語意重點在于“會分辨不出方向”，與下文呼應(yīng)

不足，可以排除。故選C。

二掌握語句銜接題的答題步驟和方法

(D讀語段，明內(nèi)容

首先，要讀懂語段，明了話題。其次，細(xì)讀括號前后的文字，把握主要內(nèi)容。雖然

語段內(nèi)容很多，層次也較復(fù)雜，但與補句最密切的也就是括號前后那么兒行內(nèi)容。例如

第1題，選文有兩段文字，中心是說螞蟻能避免交通堵塞的原因。與選項最相關(guān)的是括

號的前句與后句，因此，要特別細(xì)讀這些文字。

(2)析選項，抓關(guān)鍵

分析選項，就是抓住選項句的主干，提取出關(guān)鍵信息(詞語)，把握選項句的主語是

什么，賓語是什么，句式又有何特點等。例如第2題，四個選項的關(guān)鍵詞語分別是“首

鋼滑雪大跳臺”“冬奧健兒”“靜待”。在四個選項中，“靜待”都是作謂語；在A、B

兩項中，“首鋼滑雪大跳臺”都是作主語，“冬奧健兒”都是作賓語；在C、D兩項中

正好相反。句式方面，A、B兩項為主動句，C、D兩項為被動句。

(3)入語境，看連貫

把選句放入原文括號中，看看話題是否一致，如選句的表述和語段的話題(強調(diào)點)

相悖，即排除。然后看選句是否承上啟下，選句的主語（或前一分句）是否承接括號前的

內(nèi)容，選句的賓語（或后一分句）是否引起括號后的內(nèi)容，前后句式、照應(yīng)是否一致。

示例：

1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

在人類交通里，當(dāng)?shù)缆氛加寐矢哂?.4,即來往車輛占到道路面積的40%時，交通

流量就開始下降，最后降為零——交通癱瘓。但是，螞蟻總能避免交通堵塞。就算它們

的道路占用率高達0.8,交通流量也不會下降。

研究人員發(fā)現(xiàn)，每只螞蟻都會根據(jù)道路的狀況，相應(yīng)地調(diào)整自己的速度。在路上同

伴不多的時候，螞蟻會逐漸加快速度，直到交通流量達到最大值。而密度一旦超過閾值，

它們就開始放慢速度。而且，螞蟻似乎能夠評估前方道路的擁擠程度，很自覺地不去擁

擠的地方。這近乎完美的交通管制，歸功于每一只懂得調(diào)整自己行為的小螞蟻。小螞蟻

們一只只都這么努力，當(dāng)然是有原因的。（）o群體覓食效率的最大化，要求螞

蟻必須調(diào)整自己，共同合作。

A.它們把群體生存當(dāng)成一個共同的目標(biāo)

B.群體生存已經(jīng)成為它們共同的目標(biāo)

C.它們有一個共同的目標(biāo)——群體生存

D.群體生存己經(jīng)被它們當(dāng)作共同的目標(biāo)

答案C

解析根據(jù)前文“小螞蟻們一只只都這么努力，當(dāng)然是有原因的”可知，陳述對象是

“小螞蟻們”，本句主語也應(yīng)是“小螞蟻們”，可用代詞“它們”代替。B、D兩項的

主語為“群體生存”，不能銜接上句。C項用破折號相連，強調(diào)“群體生存”，要與后

文“群體覓食效率的最大化”相銜接，可見“群體生存”必須放在句尾。A項強調(diào)的是

“共同的目標(biāo)“，與后文不連貫。故選C。

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

8.63平方公里的首都鋼鐵廠老廠區(qū)，如今已是有名的工業(yè)元素景觀公園，依然矗

立的“三高爐”成為新的時尚地標(biāo)，（）,共同書寫由“火”到“冰”的奇妙轉(zhuǎn)

換。隨著城市更新行動的推進，北京市像首鋼老廠區(qū)這樣的一批老建筑展現(xiàn)出新面貌，

煥發(fā)出新生機，為城市注入新活力。

A.形似飛天飄帶的首鋼滑雪大跳臺在不遠處正靜待著冬奧健兒

B.不遠處形似飛天飄帶的首鋼滑雪大跳臺正靜待著冬奧健兒

C.冬奧健兒正被不遠處形似飛天飄帶的首鋼滑雪大跳臺靜待著

D.冬奧健兒正被形似飛天飄帶的首鋼滑雪大跳臺在不遠處靜待著

答案B

解析所填句子處在第一句的中間，根據(jù)后半句的“共同書寫”與前半句的主語“三高

爐”可知，選句的主語應(yīng)為“首鋼滑雪大跳臺”，據(jù)此排除C、D兩項。“不遠處”承

接上文“三高爐”，是以“三高爐”為立足點確立的方位順序，把它放在句子前面，更

能體現(xiàn)這種順序，更連貫，據(jù)此排除A項。故選B。

課堂小練

1.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

（）。擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹飪。通過自己動手，學(xué)生們不

僅能夠提升廚藝，還能真正體會到做菜的辛苦和樂趣，增加對食物的敬畏和感情，從而

減少食物浪費，進一步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。

A.勞動者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜

B.勞動者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜

C.一道家常菜，通常承載著勞動者在幕后的辛勤付出

D.一道家常菜，勞動者在幕后通常有著辛勤的付出

答案C

解析根據(jù)后文“擇菜，洗菜，切菜，準(zhǔn)備配料并著手烹飪“可知，這些程序煩瑣而辛

苦，需要勞動者辛勤付出，故“辛勤”應(yīng)該放在后句與之銜接，可排除A、B兩項。D

項中途易轍，“一道家常菜”后沒有謂語，下句主語偷換成了“勞動者”，可排除。故

選C。

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

研究發(fā)現(xiàn)，互聯(lián)網(wǎng)中的社交關(guān)系大多是通過“上傳”線下的好友形成的，是現(xiàn)實社

交的延續(xù)。從空間角度來講，互聯(lián)網(wǎng)有助于我們維系遠距離的線下關(guān)系；從時間角度來

看，媒介化創(chuàng)造了一種廣泛的雙向即時互動。由于空間和時間不斷壓縮，互動性大大增

強，社會交往效率得到顯著提高。（）?！疤摂M”與“現(xiàn)實”早已是你中有我，

我中有你?，F(xiàn)實世界為虛擬生活源源不斷地提供養(yǎng)料，虛擬生活又能激發(fā)和充實現(xiàn)實世

界的活力。

A.社會交往是如此，我們工作和生活的其他方面也是如此

B.不但社會交往如此，而且我們工作利生活的其他方面也是如此

C.我們工作和生活的其他方面，和社會交往也是一樣的

D.我們工作和生活的其他方面也是這樣，除了社會交往

答案A

解析括號前的內(nèi)容是從空間和時間兩個角度寫互聯(lián)網(wǎng)對社會交往的作用，即提高了社

會交往效率；括號后的內(nèi)容討論了“虛擬”和“現(xiàn)實”的關(guān)系。由此可以判斷，括號內(nèi)

的內(nèi)容要承接前文的社會交往，據(jù)此可排除C、D兩項。分析A、B兩項，“社會交往”

與“我們工作和生活的其他方面”屬于并列關(guān)系，不屬于遞進關(guān)系，據(jù)此可排除B項。

故選Ao

3.下列填入文中括號內(nèi)的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

風(fēng)箏，是中國古人的一項重要發(fā)明，放風(fēng)箏是一種人們喜聞樂見的傳統(tǒng)活動。早期

有關(guān)風(fēng)箏的記載多與傳遞唁息等軍事活動有關(guān)。到唐代，風(fēng)箏開始出現(xiàn)在文人詩歌中。

宋代以后，逐漸演變成一種老少皆宜的玩具，而清明時節(jié)放風(fēng)箏也成為一項普及的民俗

活動。明代以后，風(fēng)箏傳播到世界各地，并深受各國人民喜愛。（）,吸引著大

批中外風(fēng)箏專家、愛好者及游人前來觀賞和競技。

A.自1984年開始，迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆山東濰坊國際風(fēng)箏節(jié)

B.自1984年開始，迄今己經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的山東濰坊國際風(fēng)箏節(jié)

C.山東濰坊自1984年開始迄今己經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆國際風(fēng)箏節(jié)

D.山東濰坊自1984年開始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆的國際風(fēng)箏節(jié)

答案B

解析括號出現(xiàn)在“吸引著大批中外風(fēng)箏專家、愛好者及游人前來觀賞和競技”句前，

中間以逗號分隔，可見兩個句子之間存在緊密關(guān)系。且后半句以“吸引著”這一動詞引

領(lǐng)，照應(yīng)后面“專家、愛好者及游人”這組賓語，按語法基本結(jié)構(gòu)，括號內(nèi)應(yīng)當(dāng)填寫一

個名詞性短語作為主語，才能順暢。四個選項，A、C兩項都是主謂賓結(jié)構(gòu)完整的句子，

不能獨立作主語，所以排除。B、D兩項均以“國際風(fēng)箏節(jié)”為中心詞，且都由“自1984

年開始”“迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦了36屆”和“山東濰坊”共同組成該中心詞的定語，只

是順序不同。B項“山東濰坊”與“國際風(fēng)箏節(jié)”直接連用，可以看作一個完整的中心

詞，作為主語引出后半句中的謂語“吸引著”，語意連貫順暢。D項則把“山夫濰坊”

放在開頭，由于本詞的名詞屬性，加之緊隨其后的“自1984年開始迄今已經(jīng)連續(xù)舉辦

了36屆“看似構(gòu)成了一個完整獨立的主謂結(jié)構(gòu)，讀者看到“36屆”后面的“的”才能

明白，這是一個長長的定語，在理解句子的時候容易失誤。且后半句“前來”一詞應(yīng)對

應(yīng)明確的地點位置，中心詞如果只剩下“國際風(fēng)箏節(jié)”則位置信息不明確，表意不清晰。

故選Bo

4.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青

銅器上已有少量銘文。（），甲骨文字體簡化較多。

A.由于相較于鑄造的青銅器銘文，用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難

B.用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，這是相較于鑄造青銅器銘文而言的

C.由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文

D.用刀在龜甲和獸骨上刻字，相較于鑄造青銅器銘文而言，比較困難

答案C

解析括號前語境提供了商代早期、中期青銅器上的銘文，但句末用句號。括號后用逗

號，后文語境為“甲骨文字體簡化較多”，即所選句子要與后文銜接得住，語氣上要貫

通。結(jié)合所給選項，再根據(jù)后文語境，可以看出，括號及后文語境合到一起是一個表因

果的句子，闡述了甲骨文字體簡化較多的觀點及理由，且這個觀點是相較于青銅器銘文

而言的。四個選項，語序差異較大，B、D兩項沒用關(guān)聯(lián)詞，A項用了一半關(guān)聯(lián)詞（“由

于“），只有C項用了一組關(guān)聯(lián)詞“由于……所以"。綜合來看，從銜接連貫的角度看，

不管是括號內(nèi)的句子內(nèi)部還是括號內(nèi)句子與后文語境的銜接，只有C項最為恰當(dāng)。

5.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

文化是一個民族的靈魂。五千年的中華文化體現(xiàn)的中華民族的精神追求，已成為中

華民族區(qū)別于其他民族的精神標(biāo)識。而其基本價值已積淀為中華民族的文化基因，成為

中華民族的精神命脈。（）。中華文化與中華民族互為一體，中國人之所以為中

國人的特性，不是生理的，而是文化的、精神的；沒有中華文化，中國人就不成其為中

國人，中華民族就不成其為中華民族。

A.傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈

B.傳承中華文化必須維系中華民族的精神命脈

C.維系中華民族的精神命脈就是傳承中華文化

D.維系中華民族的精神命脈就能傳承中華文化

答案A

解析文段論述的是中華文化與中華民族的關(guān)系，聯(lián)系后文“中華文化與中華民族”，

按照連貫的陳述對象與角度一致的原則，分析要選填的句子。要填的句子陳述的是傳承

中華文化和維系中華民族精神命脈的關(guān)系，前后文語境的陳述對象是“中華文化”，即

“中華文化”在前，所填句子的陳述對象也應(yīng)該是“傳承中華文化”，排除C、D兩項。

再根據(jù)后文“沒有中華文化，中國人就不成其為中國人，中華民族就不成其為中華民族”

可知，傳承中華文化是維系中華民族精神命脈的根本條件，排除B項。故選A。

6.（2024?九省聯(lián)考）“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別祥紅?！边@兩句古詩出現(xiàn)的位置，

最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①夏天最常見的還是荷花。荷花在酷著中綻放，是歷代文人墨客歌詠描繪的對象。

明代畫家陳洪綬的《荷花鴛鴦圖軸》就描繪了“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花

品格。②畫中四枝荷花亭亭玉立，荷葉也形態(tài)各異；③一對鴛鴦四目相對，嬉戲荷間，

打破了一池碧水的寧靜；一只青蛙埋伏于石后的荷葉上，好像正伺機捕食蚊蟲，給畫面

平添了幾許生機與意趣；兩只彩蝶飛來，一只在空中翩翩起舞，一只