初中八年級(jí)語(yǔ)文2025年上學(xué)期期末練習(xí)試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潺潺（chán）納罕（hǎn）駭然（hài）吹毛求疵（cī）B.糾葛（jiū）感慨（kǎi）氣氛（fēn）鍥而不舍（qiè）C.驪（lí）馬澄澈（chéng）腦髓（suǐ）相形見(jiàn)絀（chù）D.拮據(jù)（jié）羈（jī）絆感慨（kǎi）恍然大悟（huǎng）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.銳不可擋墨守成規(guī)鬼鬼祟祟歷歷在目B.相形見(jiàn)絀再接再勵(lì)美侖美奐欽佩不已C.氣宇軒昂歷史淵遠(yuǎn)心安理得荒謬絕倫D.惟妙惟肖氣沖斗牛疲憊不堪歷史悠久3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我深受教育，獲益匪淺。B.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講精彩動(dòng)人，贏得了在場(chǎng)的所有人無(wú)不大聲喝彩。D.是否積極參加課外活動(dòng)，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。4.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）夜幕降臨，華燈初上，整個(gè)城市瞬間被五彩繽紛的燈光。（2）老科學(xué)家在長(zhǎng)期的科研工作中，總是鉆研，刻苦探索。（3）這位年輕的畫(huà)家以其獨(dú)特的畫(huà)風(fēng)，在藝術(shù)界了一席之地。A.照亮追求贏得B.擁有探索獲得C.點(diǎn)綴追求取得D.照亮探索贏得5.古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）水何澹澹，。（2）,濁酒一杯家萬(wàn)里。（3）,落日余暉，在無(wú)邊的天際余暈成一片金紅。（4）出師表》中，諸葛亮表達(dá)自己忠心耿耿、鞠躬盡瘁的句子是：“,”。（5）《桃花源記》中描寫(xiě)桃花林景色的句子是：“,”。二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成第6-10題?！炯住磕鞘且粋€(gè)陰冷的冬日早晨，我縮著脖子走在上學(xué)的路上。寒風(fēng)像刀子一樣刮在臉上，我不禁打了個(gè)寒顫。路過(guò)街角那家小面館時(shí)，一陣濃郁的香氣撲鼻而來(lái)，讓我忍不住加快了腳步。面館里暖意融融，與外面的寒冷形成鮮明對(duì)比。老板是一位和藹可親的中年人，正忙碌地招呼著顧客。我點(diǎn)了一碗熱騰騰的牛肉面，找了個(gè)角落坐下。面很快上來(lái)了，雪白的面條上飄著翠綠的蔥花和紅色的辣椒油，看起來(lái)就讓人食欲大開(kāi)。我迫不及待地拿起筷子，吹了吹熱氣，送入口中。面條筋道，牛肉鮮美，湯頭濃郁，那滋味，仿佛驅(qū)散了所有的寒冷，溫暖了我的身心。就這樣，每天早晨，我都會(huì)來(lái)到這家面館，享受一碗熱面帶來(lái)的溫暖。老板也漸漸熟悉了我，有時(shí)會(huì)多加一些牛肉，有時(shí)會(huì)和我聊幾句家常。他告訴我，開(kāi)面館是為了讓更多的人在寒冷的早晨感受到溫暖。聽(tīng)著他的話，我心中充滿(mǎn)了感動(dòng)?！疽摇坑幸环N溫暖，來(lái)自陌生人的善意。那是一個(gè)下雨天，我淋著雨趕往學(xué)校，渾身濕透，狼狽不堪。就在我焦急地尋找遮雨的地方時(shí)，一位陌生的阿姨注意到了我。她快步走過(guò)來(lái)，把她的雨傘撐在了我的頭頂，說(shuō)：“小朋友，別淋濕了，我家就在前面，上來(lái)避避雨吧?！蔽毅蹲×?，感激地望著她，連聲道謝。她笑著說(shuō)：“沒(méi)事，快上去吧?！蔽腋齺?lái)到她家，她給我倒了杯熱茶，讓我在沙發(fā)上休息。雨停后，我才依依不舍地告別她，回到學(xué)校。那位阿姨的善意，像一束陽(yáng)光，照亮了我潮濕的旅程?！颈窟€有一種溫暖，來(lái)自集體的力量。那是一次學(xué)校組織的義務(wù)勞動(dòng)，我們要去清理社區(qū)公園的垃圾。天氣炎熱，大家汗流浹背，但沒(méi)有人叫苦叫累。有的撿拾草坪里的煙頭和紙屑，有的清理湖邊的塑料瓶和包裝袋，有的推著垃圾桶。雖然大家滿(mǎn)頭大汗，但臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容。看著被我們清理干凈的環(huán)境，我心中充滿(mǎn)了自豪感。這次勞動(dòng)讓我明白，集體的力量是巨大的，只要大家齊心協(xié)力，就能創(chuàng)造更美好的環(huán)境。6.甲文第①段主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)手法？有什么作用？7.甲文第④段中，“那滋味，仿佛驅(qū)散了所有的寒冷，溫暖了我的身心”這句話表達(dá)了什么意思？8.乙文畫(huà)線句“她快步走過(guò)來(lái)，把她的雨傘撐在了我的頭頂，說(shuō)：‘小朋友，別淋濕了，我家就在前面，上來(lái)避避雨吧?！斌w現(xiàn)了這位阿姨怎樣的品質(zhì)？9.丙文劃線句“雖然大家滿(mǎn)頭大汗，但臉上都洋溢著開(kāi)心的笑容”運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？表達(dá)了當(dāng)時(shí)大家怎樣的心情？10.甲、乙、丙三則材料分別從哪些不同的角度展現(xiàn)了“溫暖”的主題？請(qǐng)你結(jié)合自己的經(jīng)歷或觀察，簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)“溫暖”的理解。三、古詩(shī)文閱讀閱讀下面的文字，完成第11-14題?！炯住孔釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《論語(yǔ)》）【乙】子曰：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也?！保ā墩撜Z(yǔ)》）【丙】子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《論語(yǔ)》）11.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？說(shuō)：（2）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？樂(lè)：（3）譬如為山，未成一簣，止，吾止也。簣：（4）歲寒，然后知松柏之后凋也。后凋：12.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（1）人不知而不慍，不亦君子乎？（2）譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也。13.甲文中的“說(shuō)”與乙文中的“止”分別體現(xiàn)了孔子怎樣的思想態(tài)度？14.丙文中的“松柏后凋”常被用來(lái)比喻什么？結(jié)合甲文，談?wù)勀銖目鬃舆@幾句話中獲得了哪些啟示。四、綜合性學(xué)習(xí)某中學(xué)八年級(jí)開(kāi)展了以“家鄉(xiāng)的變化”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。15.活動(dòng)中，小組成員收集到了以下兩組數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)數(shù)據(jù)繪制一幅簡(jiǎn)單的組合統(tǒng)計(jì)圖（要求標(biāo)明圖例和標(biāo)題），并簡(jiǎn)要分析圖表反映的信息。（1）某市2020年與2023年城市綠化覆蓋率對(duì)比表（2）某市2020年與2023年居民人均可支配收入對(duì)比表某市城市綠化覆蓋率（%）年份2020年2023年綠化覆蓋率3542某市居民人均可支配收入（元）年份2020年2023年收入（元）320003800016.在活動(dòng)成果展示會(huì)上，請(qǐng)你以小組成員的身份，根據(jù)收集到的資料和圖片，圍繞“家鄉(xiāng)的變化”主題，寫(xiě)一段簡(jiǎn)潔的介紹文字（不少于80字）。17.通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有哪些收獲或感悟？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)劇Ｎ?、?xiě)作18.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作。要求：①結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，自選角度，自擬題目；②文體不限（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！懊恳粋€(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！薄岵烧?qǐng)認(rèn)真閱讀這句話，按要求作文。---試卷答案一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.B解析：A項(xiàng)，“駭然”的“駭”讀hài；C項(xiàng)，“澄澈”的“澈”讀chè；D項(xiàng)，“拮據(jù)”的“拮”讀jié，“羈絆”的“羈”讀jī。B項(xiàng)注音全部正確。2.D解析：A項(xiàng)，“銳不可擋”應(yīng)寫(xiě)作“銳不可當(dāng)”；B項(xiàng)，“再接再勵(lì)”應(yīng)寫(xiě)作“再接再厲”，“美侖美奐”應(yīng)寫(xiě)作“美輪美奐”；C項(xiàng)，“歷史淵遠(yuǎn)”應(yīng)寫(xiě)作“歷史悠久”。D項(xiàng)書(shū)寫(xiě)全部正確。3.D解析：A項(xiàng)，成分贅余，“通過(guò)……使……”結(jié)構(gòu)使用不當(dāng)，可刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)，否定失當(dāng)，“防止……不再發(fā)生”不合邏輯，應(yīng)刪去“不”；C項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“所有人無(wú)不大聲喝彩”應(yīng)改為“贏得了所有人大聲喝彩”；D項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表意清晰，沒(méi)有語(yǔ)病。4.C解析：第一空，修飾“城市”，用“點(diǎn)綴”更生動(dòng)形象；第二空，修飾“科研工作”，用“追求”更符合語(yǔ)境；第三空，表示取得成就，“取得”更恰當(dāng)。故選C。5.(1)山島竦峙(2)濁酒一杯家萬(wàn)里(3)落日熔金，暮云合璧(4)鞠躬盡瘁，死而后已(5)芳草鮮美，落英繽紛二、現(xiàn)代文閱讀6.主要運(yùn)用了嗅覺(jué)和味覺(jué)描寫(xiě)。作用：通過(guò)描寫(xiě)面館的香氣和面條的味道，調(diào)動(dòng)讀者的感官，營(yíng)造出誘人的氛圍，引發(fā)讀者的食欲，為下文寫(xiě)吃面帶來(lái)的溫暖做鋪墊。7.這句話表達(dá)了吃熱騰騰的牛肉面帶來(lái)的不僅僅是生理上的溫暖，更帶來(lái)了心理上的滿(mǎn)足和快樂(lè)，驅(qū)散了內(nèi)心的陰冷和焦慮，讓人感受到生活的美好和希望。8.體現(xiàn)了這位阿姨善良、熱心、樂(lè)于助人的品質(zhì)。她主動(dòng)為淋雨的我提供幫助，還邀請(qǐng)我到家里避雨、倒茶，體現(xiàn)了她對(duì)他人的關(guān)愛(ài)和同情心。9.運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)。表達(dá)了當(dāng)時(shí)大家雖然辛苦，但心情是愉悅的，為能夠?yàn)榧w做貢獻(xiàn)而感到高興和自豪。10.甲文從個(gè)人層面，通過(guò)吃面這件小事，展現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛(ài)帶來(lái)的溫暖；乙文從個(gè)人層面，通過(guò)做事情是否堅(jiān)持到底的角度，展現(xiàn)了幫助他人、付出努力的溫暖；丙文從集體層面，通過(guò)義務(wù)勞動(dòng)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，展現(xiàn)了集體力量帶來(lái)的溫暖。理解：溫暖可以是來(lái)自他人的關(guān)愛(ài)和幫助，可以是個(gè)人努力奮斗后的成就感，也可以是集體團(tuán)結(jié)互助的力量，是一種讓人感到舒適、愉悅、充滿(mǎn)希望的情感體驗(yàn)。三、古詩(shī)文閱讀11.(1)通“悅”，愉快(2)快樂(lè)(3)土筐(4)落后，凋謝12.(1)人們不了解我（我）卻不抱怨，不也是君子的表現(xiàn)嗎？(2)好比填平土地，雖然只倒進(jìn)一筐土，但（只要）堅(jiān)持下去，我（也）會(huì)繼續(xù)前進(jìn)。13.甲文中的“說(shuō)”體現(xiàn)了孔子對(duì)學(xué)習(xí)并從中獲得快樂(lè)的思想態(tài)度；乙文中的“止”體現(xiàn)了孔子對(duì)做事要持之以恒、堅(jiān)持不懈的思想態(tài)度。14.比喻品德高尚、能經(jīng)受住考驗(yàn)的人。啟示：要像松柏一樣，在艱難困苦的環(huán)境中保持節(jié)操；要像學(xué)習(xí)一樣，堅(jiān)持練習(xí)，不放棄；要像與人交往一樣，不因別人不了解自己而感到怨恨，保持君子的風(fēng)度。四、綜合性學(xué)習(xí)15.（此處應(yīng)有組合統(tǒng)計(jì)圖，因文本限制無(wú)法繪制，請(qǐng)自行繪制）圖表標(biāo)題：某市2020年與2023年城市綠化覆蓋率及居民人均可支配收入對(duì)比圖分析：從圖表可以看出，2020年至2023年，某市的綠化覆蓋率有所提高，從35%增長(zhǎng)到42%；居民人均可支配收入也同步增長(zhǎng)，從32000元增加到38000元。這表明該市在這段時(shí)間內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展良好，環(huán)境質(zhì)量有所改善，人民生活水平有所提高。16.示例：各位老師、同學(xué)，大家好！我們小組這次綜合性學(xué)習(xí)的主題是“家鄉(xiāng)的變化”。通過(guò)查閱資料、走訪調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)我們家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。城市更加美麗了，綠化覆蓋率提高了，道路更寬闊了，建筑更現(xiàn)代了；人民的生活水平也