2025年大學(xué)《心理學(xué)》專業(yè)題庫——心理學(xué)與人類協(xié)議考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列哪位心理學(xué)家提出了心理結(jié)構(gòu)理論，將人格分為本我、自我和超我？A.巴甫洛夫B.斯金納C.弗洛伊德D.班杜拉2.個體在持有相互矛盾的信念或行為時所產(chǎn)生的不適感，稱為：A.認(rèn)知失調(diào)B.社會促進(jìn)C.從眾D.情緒喚醒3.下列哪項不屬于社會規(guī)范的功能？A.指導(dǎo)行為B.維護(hù)秩序C.促進(jìn)創(chuàng)新D.評價行為4.“心理契約”是指：A.社會成員之間隱性的、非正式的相互期望和信念B.法律規(guī)定的正式契約C.個體與組織之間顯性的、正式的協(xié)議D.買賣雙方達(dá)成的交易協(xié)議5.下列哪項實(shí)驗(yàn)證明了經(jīng)典條件反射的存在？A.巴甫洛夫的狗的條件反射實(shí)驗(yàn)B.桑代克的迷箱實(shí)驗(yàn)C.斯金納的鴿子的操作性條件反射實(shí)驗(yàn)D.班杜拉的電擊實(shí)驗(yàn)6.認(rèn)知心理學(xué)主要研究：A.感官知覺和運(yùn)動控制B.心智過程，如感知、記憶、思維和語言C.人格特性和個體差異D.社會互動和群體行為7.下列哪項不是情緒的組成部分？A.情感體驗(yàn)B.情緒表達(dá)C.情緒認(rèn)知D.情緒動機(jī)8.從眾現(xiàn)象的產(chǎn)生，主要受以下哪些因素的影響？（多選）A.社會群體的壓力B.個體對群體的認(rèn)同感C.個體對信息的判斷D.個體自身的性格特征9.人類對自身行為的解釋和合理化，可以看作是一種：A.社會規(guī)范B.心理契約C.認(rèn)知失調(diào)D.自我防御機(jī)制10.下列哪項不屬于社會影響的表現(xiàn)形式？A.從眾B.服從C.領(lǐng)導(dǎo)D.模仿二、填空題（每題2分，共20分）1.認(rèn)知心理學(xué)的研究對象是______，主要研究人類是如何感知、記憶、思考和交流的。2.弗洛伊德認(rèn)為，人格主要由______、______和______構(gòu)成。3.社會規(guī)范是指在一個特定社會或群體中，成員共同遵守的______和行為模式。4.心理契約是組織與員工之間存在的______的、不成文的相互期望。5.認(rèn)知失調(diào)是指個體在持有相互矛盾的______或______時所產(chǎn)生的不適感。6.情緒是指個體對______或______的評估，并伴有相應(yīng)的______和______。7.從眾是指個體在真實(shí)的或想象的群體壓力下，改變自己的______或______，以符合群體標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)象。8.人類在社會互動中，會形成各種______，這些協(xié)議影響著我們的行為和認(rèn)知。9.認(rèn)知失調(diào)理論認(rèn)為，個體傾向于通過改變______、______或______來減輕認(rèn)知失調(diào)。10.社會認(rèn)知是指個體如何______、______和______社會信息的過程。三、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射理論及其主要特點(diǎn)。2.簡述社會規(guī)范的類型及其作用。3.簡述心理契約的構(gòu)成要素及其對個體行為的影響。4.簡述認(rèn)知失調(diào)產(chǎn)生的原因及其對個體行為的影響。四、論述題（每題10分，共20分）1.結(jié)合心理學(xué)理論，論述社會規(guī)范如何影響個體行為。2.結(jié)合心理學(xué)理論，論述人類如何形成和維護(hù)心理契約，以及心理契約破裂的后果。五、案例分析題（10分）小明是一名大學(xué)生，他平時喜歡參加各種社團(tuán)活動，并在其中擔(dān)任一定的領(lǐng)導(dǎo)角色。然而，最近他發(fā)現(xiàn)自己在課堂上很難集中注意力，經(jīng)常走神，學(xué)習(xí)成績也有所下降。他感到非常焦慮，不知道該如何改變這種狀況。請運(yùn)用心理學(xué)相關(guān)知識，分析小明可能遇到的問題，并提出相應(yīng)的建議。試卷答案一、選擇題1.C2.A3.C4.A5.A6.B7.D8.ABCD9.D10.D二、填空題1.心智過程2.本我，自我，超我3.規(guī)則4.隱性5.信念，行為6.事件，情境，生理反應(yīng)，行為反應(yīng)7.態(tài)度，行為8.協(xié)議9.自己的信念，自己的行為，改變對事件或情境的評估10.注意，理解，存儲三、簡答題1.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射理論及其主要特點(diǎn)：*解析思路：首先點(diǎn)明巴甫洛夫是行為主義創(chuàng)始人之一，其次簡述其實(shí)驗(yàn)過程，即用鈴聲（中性刺激）與食物（無條件刺激）反復(fù)配對，最終導(dǎo)致狗聽到鈴聲就分泌唾液（條件反射）。最后總結(jié)其主要特點(diǎn)：學(xué)習(xí)是通過刺激之間的聯(lián)結(jié)而產(chǎn)生的，后天學(xué)習(xí)是行為形成的基礎(chǔ)。2.社會規(guī)范的類型及其作用：*解析思路：先列舉社會規(guī)范的主要類型，如風(fēng)俗習(xí)慣、道德規(guī)范、法律規(guī)范等。然后分別簡述其作用：風(fēng)俗習(xí)慣維護(hù)社會秩序，道德規(guī)范調(diào)節(jié)人際關(guān)系，法律規(guī)范保障社會穩(wěn)定。3.心理契約的構(gòu)成要素及其對個體行為的影響：*解析思路：首先解釋心理契約的概念，即組織與員工之間不成文的相互期望。然后說明其構(gòu)成要素，通常包括對薪酬福利、職業(yè)發(fā)展、工作條件等方面的期望。最后闡述其對個體行為的影響，即心理契約的滿足程度會影響員工的滿意度、工作動機(jī)和離職傾向。4.認(rèn)知失調(diào)產(chǎn)生的原因及其對個體行為的影響：*解析思路：首先解釋認(rèn)知失調(diào)的概念，即個體持有相互矛盾的信念或行為時產(chǎn)生的不適感。然后說明其產(chǎn)生原因，如個體做出了與自己信念不符的行為，或接受了與自己原有信念矛盾的新信息。最后闡述其對個體行為的影響，即個體會試圖通過改變信念、行為或?qū)κ录脑u估來減輕這種不適感。四、論述題1.結(jié)合心理學(xué)理論，論述社會規(guī)范如何影響個體行為：*解析思路：首先提出社會規(guī)范對個體行為具有約束和引導(dǎo)作用的總觀點(diǎn)。然后從認(rèn)知層面分析，社會規(guī)范為個體提供了行為標(biāo)準(zhǔn)，幫助個體理解什么是可接受的，什么是不可接受的。接著從社會學(xué)習(xí)層面分析，個體通過觀察和模仿他人的行為來學(xué)習(xí)社會規(guī)范。再從社會贊許層面分析，個體傾向于做出符合社會規(guī)范的行為以獲得他人的認(rèn)可和獎勵。最后從認(rèn)知失調(diào)層面分析，個體會努力維持自身行為與規(guī)范的一致性，以避免產(chǎn)生認(rèn)知失調(diào)帶來的不適感。2.結(jié)合心理學(xué)理論，論述人類如何形成和維護(hù)心理契約，以及心理契約破裂的后果：*解析思路：首先解釋心理契約的形成過程，即個體基于對組織承諾的感知和組織實(shí)際行為的對比而形成的。然后說明心理契約的維護(hù)機(jī)制，如組織通過溝通、反饋和獎勵等方式來強(qiáng)化雙方的期望。接著分析心理契約破裂的原因，如組織沒有兌現(xiàn)承諾，或員工對組織行為產(chǎn)生誤解。最后闡述心理契約破裂的后果，如員工滿意度下降、工作積極性降低、離職率上升等。五、案例分析題*解析思路：首先分析小明可能存在的問題：可能是由于參與社團(tuán)活動過多導(dǎo)致精力分散，出現(xiàn)了多