《春夜洛城聞笛》教案一、導(dǎo)入新課師：大詩人李白二十多歲時就離開四川老家在外游歷，足跡遍布全國各地。一個春夜，不知何人吹笛，悠揚的笛聲乘著春風散落全城。傷感惜別的《折楊柳》曲調(diào)，勾起了李白無盡的鄉(xiāng)思。下面，我們就一起走進李白的《春夜洛城聞笛》，感受一下詩中的濃濃鄉(xiāng)思。（板書文題）【設(shè)計意圖】以抒情的話語創(chuàng)設(shè)詩中畫面，引領(lǐng)學(xué)生走入詩的意境，為學(xué)生感受、理解詩意做好鋪墊。二、朗讀感知詩歌內(nèi)容1.讀順字音節(jié)奏。（1）師配笛子樂范讀，生聽讀正音，劃出節(jié)奏并自由朗讀。春夜洛城聞笛誰家/玉笛/暗飛聲，散入/春風/滿洛城。此夜/曲中/聞?wù)哿?，何?不起/故園情。（2）生自由朗讀，師從節(jié)奏、情感、感情基調(diào)等角度指導(dǎo)生。（3）生齊聲朗讀后，師指名朗讀。2.讀懂詩歌大意。結(jié)合課本旁邊的注釋和工具書，以及這首詩下面的解讀，嘗試理解這首詩的大意。預(yù)設(shè)陣陣悠揚的笛聲，是從誰家中飄出的呢？它隨著春風飄揚，傳遍洛陽全城。就在今夜，聽到令人哀傷的《折楊柳》，誰能不萌發(fā)思念故鄉(xiāng)的深情呢？【設(shè)計意圖】通過反復(fù)誦讀，讓學(xué)生與文本對話，感知詩歌的節(jié)奏和韻律，讀出情味。同時初步感知詩歌的內(nèi)容，為后面深入理解詩中的思鄉(xiāng)之情做鋪墊。三、品讀揣摩詩歌情志1.讀出意境畫面。師：請同學(xué)們以小組為單位，齊聲朗讀詩歌，然后合作交流，探究下面問題。（1）怎樣理解詩歌的題目“春夜洛城聞笛”？（2）“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”中的“暗”“滿”二字應(yīng)如何理解？（生齊讀后，小組交流、討論問題，師指導(dǎo)明確）預(yù)設(shè)（1）詩人因聞笛而感發(fā)。題中“洛城”表明是客居，“春夜”點出季節(jié)及具體時間。起句即從笛聲落筆，已是深夜，詩人難以成寐，忽而傳來幾縷斷續(xù)的笛聲，這笛聲立刻觸動了詩人的羈旅情懷。（2）詩人不說聞笛，而說笛聲“暗飛”，變客體為主體。因為不知笛聲來自何處，更不見吹笛者為何人，用此“暗”字，十分恰當。笛聲暗起，似乎專門飛來觸動羈旅者的離愁別緒?！吧⑷氪猴L滿洛城”，仿佛整個洛陽城無處不縈繞著悠揚的笛聲。這是詩人極度夸張的主觀感受。說“笛聲”“散入春風”，隨著春風均勻散布于洛城的各個角落，充分表現(xiàn)了洛城春夜之靜謐，表達了詩人思念故鄉(xiāng)之心切。2.讀出情感主旨。師：請同學(xué)們再讀這首詩，結(jié)合詩歌背景，說說詩人聽到笛聲后，產(chǎn)生了怎樣的情感。（生自由朗讀詩歌后，結(jié)合詩歌下面的解讀，理解歸納，師指導(dǎo)明確）預(yù)設(shè)聽到笛聲以后，詩人觸動了思鄉(xiāng)的情懷。古人送別時折柳，盼望親人歸來時也折柳。因“柳”和“留”諧音，可以表示挽留之意?！墩蹢盍非鷤x惜別，其音哀怨幽咽。北朝樂府民歌《折楊柳》中說：“上馬不捉鞭，反折楊柳枝。下馬吹長笛，愁殺行客兒?！彼?，詩人聽到這首《折楊柳》曲，便引起客愁鄉(xiāng)思?！墩蹢盍窞槿婞c睛，也是“聞笛”的題義所在。三、四句寫詩人自己的情懷，卻從他人反說，強調(diào)“此夜”是對所有客居洛陽城的人講的話，為結(jié)句“何人不起故園情”作勢。這是主觀情感的推衍，不言“我”，卻更見“我”感觸之深，思鄉(xiāng)之切。師小結(jié)：短短的一首七言絕句，顯現(xiàn)出李白的風格特點，即藝術(shù)表現(xiàn)上的主觀傾向。熱愛故鄉(xiāng)是一種崇高的情感，它同愛國主義是相通的。李白這首詩寫的是“聞笛”，但它的意義不限于描寫音樂，還表達了對故鄉(xiāng)的思念，這才是它感人的地方。本詩情真意切，扣人心弦，千百年來在旅人游子心中引發(fā)了強烈的共鳴?！驹O(shè)計意圖】讀第二首詩歌的模式跟第一首一樣。這樣設(shè)計的目的是讓學(xué)生用同樣的方法學(xué)習(xí)詩歌，掌握學(xué)習(xí)詩歌的基本方法。課外古詩詞誦讀(二)一、詩歌默寫1.根據(jù)提示默寫填空。(1)文天祥《南安軍》中化用了杜甫“國破山河在”的詩句,且蘊蓄著極深厚的愛國自信心的詩句是:,。

(2)《別云間》中抒發(fā)詩人壯志未酬的悲憤情感的詩句是:,。

(3)《山坡羊·驪山懷古》中點明主旨的句子是:,;,。

(4)《朝天子·詠喇叭》中形象地寫出宦官欺壓百姓,把百姓搜刮得傾家蕩產(chǎn)的句子是:,,!

二、詩歌賞析2.(2023貴州銅仁碧江三模)閱讀文天祥的《南安軍》,回答(1)—(2)題。(1)下列對這首詩賞析有誤的一項是()A.首聯(lián)寫梅花不是實景,而是因梅嶺而說到梅花,借以和“風雨”對照,初步顯示了行程中心情的沉重。B.頷聯(lián)上句說行程的孤單,下句說自己身系拘囚,不能自由,兩“出”兩“歸”,重復(fù)對照,聲情激蕩。C.尾聯(lián)借伯夷、叔齊的故事表明自己的態(tài)度:決心餓死殉國,死在家鄉(xiāng),好讓自己的靈魂得到寧靜和安慰。D.杜甫的詩句“白頭搔更短,渾欲不勝簪”與“餓死真吾志,夢中行采薇”所表達的意思相近。(2)詩的尾聯(lián)用了什么典故?表達了詩人什么樣的思想感情?答:

3.閱讀夏完淳的《別云間》,回答問題。(1)“三年羈旅客,今日又南冠”采用了什么寫法?表達了詩人怎樣的情感?答:

(2)這首詩和文天祥的《過零丁洋》寫作背景相似,都是詩人在被押解途中所作,兩首詩在思想感情上有何異同?請你簡要分析。答:

4.閱讀張養(yǎng)浩的《山坡羊·驪山懷古》,回答問題。(1)引發(fā)作者懷古感傷的事物是。

(2)這首小令表現(xiàn)了作者怎樣的感情?答:

(3)請簡析這首小令的藝術(shù)表現(xiàn)手法。答:

5.閱讀《朝天子·詠喇叭》這首曲,回答問題。(1)全曲以“”字貫穿始終,“”三個字道出了喇叭和宦官的共同特征,“”三個字則把宦官酷吏橫沖直撞的驕橫之態(tài)描摹殆盡。

(2)這首散曲表面寫的是喇叭和嗩吶,實際上處處寫的都是宦官,“曲兒小”比喻,“腔兒大”比喻,“水盡鵝飛”則比喻。

(3)這首散曲借助白描手法,揭示了怎樣的主題?表達了作者怎樣的情感?答:

答案全解全析1.答案(1)山河千古在城郭一時非(2)無限山河淚誰言天地寬(3)贏都變做了土輸都變做了土(4)眼見的吹翻了這家吹傷了那家只吹的水盡鵝飛罷解析抓住提示語中的關(guān)鍵信息確定詩句,并注意“贏”字的正確寫法,注意“山河”不要寫成“河山”。2.答案(1)D(2)詩的尾聯(lián)用了周武王伐紂滅商,伯夷、叔齊不食周粟而采薇首陽山,最終餓死的典故。表達了詩人決不投降、取義成仁的節(jié)操和以死明志、誓死報國的愛國情感,顯示出了高尚的民族正氣。解析(1)“白頭搔更短,渾欲不勝簪”意為:愁緒纏繞,搔頭思考,白發(fā)越搔越短,簡直要不能插簪了。通過外貌描寫,描繪出詩人傷時憂國、思念家人的形象?！梆I死真吾志,夢中行采薇”意為:絕食而死是我真正的意愿,夢中也學(xué)伯夷、叔齊,吃野菜充饑等死。詩人抒寫自己的胸懷,表現(xiàn)出強烈的愛國感情,顯示出民族正氣。(2)這聯(lián)用了伯夷、叔齊的典故——商朝亡國后,伯夷、叔齊二人,不食周粟,逃進首陽山,采野菜充饑,終于餓死在山上,表達詩人決不投降、以死明志的高尚節(jié)操和浩然正氣。3.答案(1)用典。抒發(fā)了詩人苦戰(zhàn)被捕后的沉痛、憤懣之情。(2)同:都包含著詩人對山河破碎的滿腔悲憤、對救亡圖存大業(yè)未就的遺憾和強烈的愛國之情、視死如歸的精神。異:夏詩還表達了對故鄉(xiāng)的思念,《過零丁洋》則沒有。解析(1)這兩句用了楚國人鍾儀被俘仍戴著“南冠”(楚國的冠)的典故。根據(jù)典故,結(jié)合寫作背景及詩句“三年羈旅客”體會詩人內(nèi)心的沉痛與憤懣之情。(2)結(jié)合相似的寫作背景,體會“毅魄歸來日,靈旗空際看”與“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”所表達的對山河(國家)的相同的情感。同時,還要抓住夏詩中的“欲別故鄉(xiāng)難”,體會詩人更加復(fù)雜的情感——對故鄉(xiāng)的思念與留戀。4.答案(1)蕭疏的野草和縈紆的流水(2)對歷史上王朝興衰更替的殘酷性的批判及對那些窮奢極欲的統(tǒng)治者的否定與批判。(3)①用典。前兩句“驪山四顧,阿房一炬”用了阿房宮的典故,回顧驪山的歷史,表達了對從古至今的巨大變化的感慨。②借景抒情?！爸灰姴菔捠?水縈紆”兩句是說再不見昔日豪華的宮殿,只有野草稀疏地鋪在地上,河水在那里曲折地流淌。草的蕭索、水的縈紆更加重了作者懷古傷今的情感。③借古諷今。秦王朝因奢侈、殘暴而亡國的遺恨已消失在煙樹之間了。而這種亡國的遺恨不只是秦朝才有,周朝、戰(zhàn)國列國直到楚漢,哪個不抱有敗亡的遺恨呢?實際上作者在這里表達了一種諷刺,是說后人都已遺忘了前朝敗亡的教訓(xùn)。元朝統(tǒng)治者在奪得政權(quán)之后更奢侈揮霍無度,全然不顧國庫空虛、社會經(jīng)濟亟待調(diào)整的狀況。④對比?！摆A,都變做了土;輸,都變做了土?！痹娋湓趯Ρ戎絮r明地表達了作者的觀點:無論輸贏,奢侈的宮殿最后都會歸于消亡?！岸甲冏隽送痢?這是對封建王朝歷史規(guī)律的概括。(答出任意三點即可)解析(1)根據(jù)“只見”可確定引發(fā)作者懷古的事物為“草蕭疏”“水縈紆”,調(diào)整語序即得答案。(2)這是一首懷古詩。懷古詩的寫作目的多為懷古諷今。據(jù)此,結(jié)合對這首曲大意的了解、主旨句的把握,可確定答案的兩個角度,一是否定、批判統(tǒng)治者,二是批判王朝更迭的殘酷性。(3)首先回顧常用的表現(xiàn)手法及其特點、作用;然后根據(jù)對這首小令內(nèi)容、主旨的理解,逐句分析,且注意句與句之間的關(guān)系,從而確定采用的表現(xiàn)手法?；卮饡r,先說出表現(xiàn)手法,然后具體分析這種手法是如何運用的、有怎樣的表達效果。5.答案(1)吹腔兒大亂如麻(2)宦官的地位低下宦官仗勢欺人宦官把百姓們欺壓得傾家蕩產(chǎn)(3)這首散曲以“詠喇叭”為題,諷刺了宦官們裝腔作勢的丑態(tài),從而揭露了他們作威作福、殘害人民的罪行。言語中流露出作者沉痛激憤的情感。解析(1)根據(jù)對這首散曲大意的把握可確定第一空填“吹”;根據(jù)“曲兒小腔兒大”可確定第二空