授課標(biāo)題：情境一計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)任務(wù)1.3IP地址及其劃分授課班級(jí)課次課時(shí)2授課時(shí)間授課地點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)思政目標(biāo)能夠描述IP地址的格式和分類(lèi)能夠敘述IP報(bào)文轉(zhuǎn)發(fā)基本原理能夠描述IP子網(wǎng)的概念能夠進(jìn)行IP子網(wǎng)劃分的計(jì)算IP及相關(guān)協(xié)議、作用IP頭格式IP地址格式及表示方法IP分類(lèi)IP子網(wǎng)劃分的概念I(lǐng)P子網(wǎng)劃分的相關(guān)計(jì)算方法學(xué)生要具有了解IP地址格式及分類(lèi)的基本素質(zhì)具備自主學(xué)習(xí)新技術(shù)的能力。具備獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力。具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力學(xué)習(xí)科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)、勇于創(chuàng)新的精神。理解當(dāng)代的工匠精神。英語(yǔ)詞匯課前訓(xùn)練IPARPRARPICMPIGMPTTL、subnet、network-number、host和addressmask教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：IP地址格式及表示方法、分類(lèi)，IP子網(wǎng)劃分的概念；教學(xué)難點(diǎn)：IP頭格式、IP子網(wǎng)劃分的相關(guān)計(jì)算方法思政內(nèi)容與思政元素思政內(nèi)容：信息安全與隱私保護(hù)? 認(rèn)識(shí)IP與劃分IP：在介紹IP地址的構(gòu)成和劃分方法時(shí)，強(qiáng)調(diào)IP地址作為網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的唯一標(biāo)識(shí)，其安全性和隱私保護(hù)至關(guān)重要。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，應(yīng)妥善保管自己的IP地址信息，避免泄露給不法分子。? 掌握子網(wǎng)的劃分：通過(guò)子網(wǎng)劃分的實(shí)例，讓學(xué)生理解子網(wǎng)劃分對(duì)于提高網(wǎng)絡(luò)效率和安全性的作用。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)在網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和設(shè)計(jì)中，應(yīng)注重信息安全和隱私保護(hù)，采取必要的措施防止信息泄露和攻擊。思政元素：國(guó)家安全意識(shí)與保密觀念? 培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家安全意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到信息安全是國(guó)家安全的重要組成部分。? 強(qiáng)調(diào)保密觀念，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守保密規(guī)定，不泄露國(guó)家秘密和敏感信息。能力訓(xùn)練任務(wù)描述IP是TCP/IP網(wǎng)絡(luò)層的核心協(xié)議，它規(guī)定了數(shù)據(jù)的封裝方式，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的標(biāo)識(shí)方法，用于網(wǎng)絡(luò)上數(shù)據(jù)的端到端的傳遞。理解IP劃分子網(wǎng)的需求背景，并與實(shí)際網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中的相關(guān)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)。理解IP子網(wǎng)劃分的重要概念。掌握IP子網(wǎng)劃分的相關(guān)計(jì)算方法，熟練的按照實(shí)際要求進(jìn)行正確的子網(wǎng)劃分授課步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間安排告知（教學(xué)目的）本次課要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和目的：IP頭格式IP地址格式和表示方法理解IP子網(wǎng)劃分的需求背景理解IP子網(wǎng)劃分的概念掌握IP子網(wǎng)劃分的相關(guān)計(jì)算方法教師講授課件展示學(xué)生傾聽(tīng)3分鐘教學(xué)內(nèi)容引入或演示TCP/IP棧的網(wǎng)絡(luò)層位于網(wǎng)絡(luò)接口層和傳輸層之間，其主要協(xié)議包括IP、ARP等。根據(jù)IP地址的類(lèi)別進(jìn)行IP地址分配的方法表現(xiàn)出越來(lái)越多的弊端。 為了解決分類(lèi)IP地址劃分帶來(lái)的地址浪費(fèi)，就需要使用子網(wǎng)劃分的方法。教師講授課件展示師生互動(dòng)2分鐘任務(wù)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)掌握IP地址格式及分類(lèi)、能夠理解IP子網(wǎng)劃分的需求背景，掌握IP子網(wǎng)劃分的相關(guān)概念，并掌握IP子網(wǎng)劃分的相關(guān)計(jì)算方法，并與實(shí)際網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃中的相關(guān)內(nèi)容緊密結(jié)合起來(lái)。資訊（一）IP頭格式子任務(wù)（一）訓(xùn)練IP及相關(guān)協(xié)議IP的作用IP頭格式教師講授課件展示師生互動(dòng)10分鐘子任務(wù)（一）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)概念性知識(shí)點(diǎn)熟練掌握子任務(wù)（一）點(diǎn)評(píng)、歸納TCP/IP棧的網(wǎng)絡(luò)層位于網(wǎng)絡(luò)接口層和傳輸層之間。IP負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)層尋址、路由選擇、分段及包重組。TCP/IP網(wǎng)絡(luò)層的核心協(xié)議是由RFC971定義的IP。IP是盡力傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)協(xié)議，其提公的數(shù)據(jù)傳送服務(wù)是不可靠的、無(wú)連接的。IP協(xié)議的主要作用包括：表示節(jié)點(diǎn)和鏈路、尋址和轉(zhuǎn)發(fā)、適應(yīng)各種數(shù)據(jù)鏈路教師講授課件演示學(xué)生傾聽(tīng)、思考2分鐘資訊（二）IP地址格式及表示方法、分類(lèi)子任務(wù)（二）訓(xùn)練IP地址格式及表示方法IP地址分類(lèi)教師講授課件展示學(xué)生傾聽(tīng)10分鐘子任務(wù)（二）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)概念性知識(shí)點(diǎn)熟練掌握子任務(wù)（二）點(diǎn)評(píng)、歸納IP地址長(zhǎng)度為二進(jìn)制32位，在計(jì)算機(jī)內(nèi)部，IP地址是用二進(jìn)制表示的，共32位。IP地址也由兩個(gè)部分組成，兩級(jí)IP地址結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)號(hào)。IP地址資源，IP地址被劃分為5類(lèi)——A類(lèi)、B類(lèi)、C類(lèi)、D類(lèi)和E類(lèi)。教師講授課件演示學(xué)生傾聽(tīng)、思考2分鐘資訊（三）IP子網(wǎng)劃分的需求背景子任務(wù)（三）訓(xùn)練早期的二級(jí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)大型機(jī)構(gòu)的接入需求分類(lèi)IP地址的低效性講授法演示法課件演示教師講授學(xué)生傾聽(tīng)10分鐘子任務(wù)（三）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能夠理解早期的二級(jí)結(jié)構(gòu)，并明確IP子網(wǎng)劃分的必要性。講授法提問(wèn)法教師講授教師提問(wèn)學(xué)生傾聽(tīng)學(xué)生思考2分鐘子任務(wù)（三）點(diǎn)評(píng)、歸納自然分類(lèi)將IP地址劃分為A、B、C、D、E類(lèi)。物理網(wǎng)絡(luò)—自然分類(lèi)IP網(wǎng)段的對(duì)應(yīng)分配方法存在嚴(yán)重問(wèn)題。資訊（四）IP子網(wǎng)劃分的相關(guān)概念子任務(wù)（四）訓(xùn)練子網(wǎng)劃分方法IP地址與子網(wǎng)掩碼默認(rèn)掩碼示例：計(jì)算子網(wǎng)地址講授法演示法課件演示教師講授學(xué)生傾聽(tīng)學(xué)生練習(xí)10分鐘子任務(wù)（四）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能夠掌握IP子網(wǎng)劃分的相關(guān)概念子任務(wù)（四）點(diǎn)評(píng)、歸納子網(wǎng)劃分：允許將一個(gè)自然分類(lèi)的網(wǎng)絡(luò)分解為多個(gè)子網(wǎng)。劃分子網(wǎng)的方法是從IP地址的主機(jī)號(hào)部分借用若干位為子網(wǎng)號(hào)，剩余的位作為主機(jī)號(hào)。兩級(jí)的IP地址就變?yōu)槿?jí)的Ip地址，包括網(wǎng)絡(luò)號(hào)、子網(wǎng)號(hào)和主機(jī)號(hào)。將子網(wǎng)掩碼和IP地址進(jìn)行逐位邏輯與運(yùn)算，就能得出該IP地址的子網(wǎng)地址。講授法提問(wèn)法教師講授教師提問(wèn)學(xué)生傾聽(tīng)學(xué)生思考2分鐘資訊（五）計(jì)算子網(wǎng)內(nèi)可用主機(jī)地址數(shù)子任務(wù)（五）訓(xùn)練假設(shè)子網(wǎng)的主機(jī)號(hào)位數(shù)為N，則可用地址數(shù)為2N-2個(gè)。主機(jī)號(hào)全1為廣播地址，主機(jī)號(hào)全0為網(wǎng)絡(luò)地址。掌握以上計(jì)算方法，并完成示例學(xué)習(xí)學(xué)生自行練習(xí)，教師檢查結(jié)果并講解：講授法演示法課件演示教師講授學(xué)生傾聽(tīng)10分鐘子任務(wù)（五）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能夠掌握計(jì)算子網(wǎng)內(nèi)可用主機(jī)地址數(shù)的計(jì)算方法。子任務(wù)（五）點(diǎn)評(píng)、歸納計(jì)算子網(wǎng)可用主機(jī)地址數(shù)：計(jì)算掩碼的位數(shù)、計(jì)算主機(jī)號(hào)位數(shù)、該子網(wǎng)可用的主機(jī)地址數(shù)量。講授法提問(wèn)法教師講授教師提問(wèn)學(xué)生傾聽(tīng)學(xué)生思考2分鐘資訊（六）根據(jù)主機(jī)地址數(shù)劃分子網(wǎng)子任務(wù)（六）訓(xùn)練假設(shè)每個(gè)子網(wǎng)需要?jiǎng)澐諽個(gè)IP地址，并且滿足2N≥Y+2≥2N-1，則主機(jī)號(hào)位數(shù)為N，子網(wǎng)掩碼位數(shù)為32-N。主機(jī)號(hào)全1為廣播地址，主機(jī)號(hào)全0為網(wǎng)絡(luò)地址掌握以上計(jì)算方法，并完成示例學(xué)習(xí)4、學(xué)生自行練習(xí)，教師檢查結(jié)果并講解講授法演示法課件演示教師講授學(xué)生傾聽(tīng)10分鐘子任務(wù)（六）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)能夠正確的根據(jù)主機(jī)地址數(shù)劃分子網(wǎng)。子任務(wù)（六）點(diǎn)評(píng)、歸納根據(jù)主機(jī)地址數(shù)劃分子網(wǎng)：計(jì)算網(wǎng)絡(luò)主機(jī)號(hào)的位數(shù)、按照子網(wǎng)劃分要求，每個(gè)子網(wǎng)的主機(jī)地址數(shù)為Y，計(jì)算網(wǎng)絡(luò)主機(jī)號(hào)、計(jì)算子網(wǎng)掩碼的位數(shù)。講授法提問(wèn)法教師講授教師提問(wèn)學(xué)生傾聽(tīng)學(xué)生思考2分鐘教學(xué)內(nèi)容總結(jié)、歸納32位IP地址分為網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)號(hào)兩部分，用以表示網(wǎng)絡(luò)和主機(jī)IP地址分為5類(lèi)——A類(lèi)、B類(lèi)、C類(lèi)、D類(lèi)和E類(lèi)；D、E類(lèi)保留子網(wǎng)劃分緩解了IP地址資源耗盡、進(jìn)行子網(wǎng)規(guī)劃時(shí)涉及多種計(jì)算、定長(zhǎng)子網(wǎng)劃分要求網(wǎng)絡(luò)使用同一子網(wǎng)掩碼教師講授課件演示學(xué)生傾聽(tīng)3分鐘作業(yè)記錄筆記掌握IP地址格式、表示方法及分類(lèi)，學(xué)會(huì)I