2025年大學(xué)《皮金語(yǔ)》專業(yè)題庫(kù)——皮金語(yǔ)方言語(yǔ)境構(gòu)建分析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、解釋下列名詞（每條2分，共10分）1.皮金語(yǔ)語(yǔ)境2.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)接觸3.皮金語(yǔ)方言連續(xù)體4.語(yǔ)境中的地理變量5.語(yǔ)言瀕危與語(yǔ)境變遷二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述影響皮金語(yǔ)形成和發(fā)展的重要地理環(huán)境因素。2.皮金語(yǔ)使用者群體的歷史遷徙對(duì)其語(yǔ)言特征可能產(chǎn)生哪些影響？3.舉例說明皮金語(yǔ)詞匯系統(tǒng)如何反映其特定的經(jīng)濟(jì)生活方式。4.簡(jiǎn)述社會(huì)變遷對(duì)皮金語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)演變可能產(chǎn)生的推動(dòng)作用。三、論述題（每題10分，共30分）1.結(jié)合具體實(shí)例，論述皮金語(yǔ)與周邊某一主要語(yǔ)言（或方言）的接觸對(duì)其語(yǔ)音系統(tǒng)或詞匯系統(tǒng)的影響。2.分析皮金語(yǔ)語(yǔ)境（特別是社會(huì)文化因素）在其語(yǔ)音特征（如某一聲調(diào)或特殊韻母）形成中的作用。3.探討全球化背景下，皮金語(yǔ)及其語(yǔ)境可能面臨的挑戰(zhàn)和保護(hù)策略。四、分析題（15分）閱讀以下關(guān)于皮金語(yǔ)某個(gè)村莊使用情況的簡(jiǎn)短描述，分析其當(dāng)前語(yǔ)境特征并探討可能的語(yǔ)言演變趨勢(shì)。“該皮金語(yǔ)村莊位于山區(qū)腹地，歷史上以農(nóng)耕和狩獵為生。近年來，青壯年勞動(dòng)力大量外遷至城市務(wù)工，村里主要是老人和兒童，且老年人口比例持續(xù)升高。村里通上了互聯(lián)網(wǎng)，但年輕人更傾向于使用普通話或地方通用語(yǔ)進(jìn)行交流。村里保留有豐富的皮金語(yǔ)民間故事和歌謠，但傳承面臨困難。地方政府偶爾會(huì)組織皮金語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。”根據(jù)以上描述，分析該村莊皮金語(yǔ)的：1.當(dāng)前社會(huì)結(jié)構(gòu)特征及其對(duì)語(yǔ)言使用的影響。2.語(yǔ)言活力（LanguageVitality）的指標(biāo)表現(xiàn)。3.未來語(yǔ)境演變可能的方向（如語(yǔ)言變異、語(yǔ)言混合、語(yǔ)言瀕危等）及其驅(qū)動(dòng)因素。試卷答案一、解釋下列名詞（每條2分，共10分）1.皮金語(yǔ)語(yǔ)境：指皮金語(yǔ)賴以存在和發(fā)展的特定環(huán)境，包括其使用的地理區(qū)域、社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化傳統(tǒng)、歷史演變、與其他語(yǔ)言接觸狀況等多種因素的總和，這些因素共同作用，塑造了皮金語(yǔ)的語(yǔ)言特征和演變路徑。2.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)接觸：指不同語(yǔ)言或方言使用者在社會(huì)互動(dòng)中發(fā)生的接觸現(xiàn)象，包括借用、融合、相互影響等，這種接觸發(fā)生在特定的社會(huì)語(yǔ)境下，是社會(huì)因素與語(yǔ)言因素相互作用的產(chǎn)物。3.皮金語(yǔ)方言連續(xù)體：指在一個(gè)地理區(qū)域內(nèi)，皮金語(yǔ)的不同方言或次方言之間不存在明確的界限，而是呈現(xiàn)出逐漸過渡、相互影響的狀態(tài)，形成一個(gè)從一種方言平穩(wěn)過渡到另一種方言的語(yǔ)言鏈條。4.語(yǔ)境中的地理變量：指在方言語(yǔ)境分析中，與地理環(huán)境相關(guān)的因素，如地形地貌（山區(qū)、平原）、氣候條件、水文狀況、交通位置、行政區(qū)劃等，這些因素可能影響語(yǔ)言的傳播、分化和使用特征。5.語(yǔ)言瀕危與語(yǔ)境變遷：指當(dāng)皮金語(yǔ)的使用者數(shù)量減少、代際傳承中斷、社會(huì)功能弱化時(shí)，語(yǔ)言面臨瀕危的風(fēng)險(xiǎn)，而這種風(fēng)險(xiǎn)往往與語(yǔ)境的劇烈變遷有關(guān)，如人口結(jié)構(gòu)變化、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言的沖擊等。二、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述影響皮金語(yǔ)形成和發(fā)展的重要地理環(huán)境因素。*答案：重要地理環(huán)境因素包括：山區(qū)或丘陵地形導(dǎo)致地理隔絕，促進(jìn)了皮金語(yǔ)內(nèi)部的不同地域形成方言分化；特定的氣候和自然資源（如森林、礦產(chǎn)）影響了早期居民的生計(jì)方式和詞匯內(nèi)容（如與農(nóng)耕、狩獵、采集相關(guān)的詞語(yǔ)）；河流等水系可能扮演了早期交通和交流的通道，但也可能加劇地域隔離；周邊地理環(huán)境與其他族群或語(yǔ)言的分布狀況，影響了皮金語(yǔ)與其他語(yǔ)言的歷史接觸。*解析思路：回答需圍繞“地理環(huán)境”對(duì)“皮金語(yǔ)形成發(fā)展”的影響展開。從宏觀（地理位置、地形）到微觀（氣候、資源、交通）進(jìn)行闡述，并明確指出這些因素如何作用于語(yǔ)言的分化、詞匯的豐富、與其他語(yǔ)言的接觸等方面。2.皮金語(yǔ)使用者群體的歷史遷徙對(duì)其語(yǔ)言特征可能產(chǎn)生哪些影響？*答案：歷史遷徙可能導(dǎo)致皮金語(yǔ)使用者群體與原住民或其他族群融合，帶來語(yǔ)言接觸和借用，豐富皮金語(yǔ)的詞匯（尤其是與新技術(shù)、新物產(chǎn)相關(guān)的詞）；遷徙路線和定居地的地理環(huán)境不同，可能使遷出地和遷入地的皮金語(yǔ)產(chǎn)生語(yǔ)音或詞匯的差異；大規(guī)模或長(zhǎng)期的遷徙可能導(dǎo)致原有方言社區(qū)的斷裂，促使新的方言或次方言形成；人口流動(dòng)的障礙可能加劇地域性語(yǔ)言變異。*解析思路：分析遷徙這一行為如何通過“接觸”（與其他語(yǔ)言/群體）、“定居環(huán)境改變”、“社區(qū)結(jié)構(gòu)變化”等途徑，影響皮金語(yǔ)的“語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法”等語(yǔ)言層面。3.舉例說明皮金語(yǔ)詞匯系統(tǒng)如何反映其特定的經(jīng)濟(jì)生活方式。*答案：皮金語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中可能包含大量反映傳統(tǒng)農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的詞語(yǔ)，如特定的農(nóng)具名稱（如某種獨(dú)特的犁）、農(nóng)作物品種（如本地特有水稻或玉米的稱呼）、耕作技術(shù)術(shù)語(yǔ)；也可能存在豐富的狩獵、采集或漁業(yè)相關(guān)的詞匯，反映其歷史上依賴自然資源的生活方式；此外，與手工業(yè)（如編織、制陶）、貿(mào)易、特定副業(yè)相關(guān)的詞匯也能體現(xiàn)其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的多樣性。*解析思路：闡述經(jīng)濟(jì)生活方式與語(yǔ)言詞匯之間的關(guān)聯(lián)。重點(diǎn)在于“舉例”，選擇具有代表性的、能夠體現(xiàn)皮金語(yǔ)特定生活方式（如農(nóng)耕、狩獵）的詞匯類別進(jìn)行說明。4.簡(jiǎn)述社會(huì)變遷對(duì)皮金語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)演變可能產(chǎn)生的推動(dòng)作用。*答案：社會(huì)變遷，特別是社會(huì)角色的變化（如女性地位的提升可能影響代詞或稱謂系統(tǒng)）、社會(huì)分工的細(xì)化（可能催生新的動(dòng)詞或助詞）、人口流動(dòng)加?。赡軐?dǎo)致語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)化或標(biāo)準(zhǔn)化趨勢(shì)）、教育普及（可能引入書面語(yǔ)規(guī)范或影響語(yǔ)序）等，都可能對(duì)皮金語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)產(chǎn)生影響，推動(dòng)其發(fā)生演變，如詞序調(diào)整、虛詞使用變化、句式簡(jiǎn)化或復(fù)雜化等。*解析思路：分析“社會(huì)變遷”（如角色、分工、流動(dòng)、教育等具體方面）如何通過影響“語(yǔ)言使用者的觀念、交際需求、社會(huì)互動(dòng)模式”等，間接或直接地作用于皮金語(yǔ)的“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)”并促使其“演變”。三、論述題（每題10分，共30分）1.結(jié)合具體實(shí)例，論述皮金語(yǔ)與周邊某一主要語(yǔ)言（或方言）的接觸對(duì)其語(yǔ)音系統(tǒng)或詞匯系統(tǒng)的影響。*答案：以皮金語(yǔ)與鄰近的“官話方言”（如西南官話或中原官話）為例。語(yǔ)音系統(tǒng)上，可能觀察到皮金語(yǔ)的某些聲母（如卷舌音）、韻母（如前后鼻音區(qū)分）或聲調(diào)受到官話的影響而發(fā)生變異或趨同，甚至在部分語(yǔ)音點(diǎn)出現(xiàn)融合；詞匯系統(tǒng)上，皮金語(yǔ)可能大量借用官話中的詞語(yǔ)，尤其是在現(xiàn)代生活、政治、科技等領(lǐng)域，形成“詞匯雙層結(jié)構(gòu)”，即既有保留皮金語(yǔ)特色詞匯的區(qū)域性詞匯，也有大量融入的通用語(yǔ)詞匯。例如，“自行車”可能同時(shí)存在皮金語(yǔ)固有說法和從官話借用的說法。*解析思路：選擇一個(gè)明確的“接觸對(duì)象”（如官話）。分別從“語(yǔ)音系統(tǒng)”和“詞匯系統(tǒng)”兩個(gè)層面入手，結(jié)合具體的“實(shí)例”（如聲母、韻母、聲調(diào)的具體變化，或具體借詞的例子），論述這種“接觸”是如何“影響”皮金語(yǔ)的，是導(dǎo)致變異、融合還是借用。論述需體現(xiàn)接觸的機(jī)制和結(jié)果。2.分析皮金語(yǔ)語(yǔ)境（特別是社會(huì)文化因素）在其語(yǔ)音特征（如某一聲調(diào)或特殊韻母）形成中的作用。*答案：以皮金語(yǔ)的一個(gè)特殊高升調(diào)（例如調(diào)值高且調(diào)型為從低到高）為例。其形成可能與社會(huì)文化因素有關(guān)：該調(diào)可能源于古代某個(gè)部落的特殊標(biāo)記音，通過社會(huì)認(rèn)同和身份象征得以傳承；也可能與特定的情感表達(dá)（如強(qiáng)調(diào)、驚訝）相關(guān)，在特定的社會(huì)文化語(yǔ)境（如儀式、故事講述）中被頻繁使用而固化；此外，地理上的相對(duì)隔離使得該特征不易受到周邊強(qiáng)勢(shì)方言的影響而得以保留和強(qiáng)化。社會(huì)文化語(yǔ)境通過群體的語(yǔ)言習(xí)慣、情感需求、身份認(rèn)同和歷史傳承等方式，影響了該語(yǔ)音特征的產(chǎn)生和穩(wěn)定。*解析思路：選擇一個(gè)具體的“語(yǔ)音特征”（如高升調(diào)）。深入分析其“調(diào)值、調(diào)型”等具體特點(diǎn)。重點(diǎn)闡述“社會(huì)文化因素”（如群體認(rèn)同、情感表達(dá)、文化習(xí)俗、歷史傳承、地理隔離等）是如何在皮金語(yǔ)的“語(yǔ)境”中，通過“社會(huì)互動(dòng)、語(yǔ)言選擇、情感標(biāo)記”等機(jī)制，參與塑造和維持這個(gè)特定“語(yǔ)音特征”的。3.探討全球化背景下，皮金語(yǔ)及其語(yǔ)境可能面臨的挑戰(zhàn)和保護(hù)策略。*答案：全球化背景下，皮金語(yǔ)及其語(yǔ)境面臨的主要挑戰(zhàn)包括：強(qiáng)勢(shì)普通話/通用語(yǔ)的推廣加劇了語(yǔ)言競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致皮金語(yǔ)在家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)合的使用頻率下降，代際傳承受阻，語(yǔ)言活力下降；全球化帶來的生活方式變遷（如城市化、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展）可能沖擊皮金語(yǔ)傳統(tǒng)的社會(huì)文化語(yǔ)境，相關(guān)的文化習(xí)俗、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)減少，承載皮金語(yǔ)的文化空間萎縮；外來文化（如影視劇、網(wǎng)絡(luò)文化）的涌入可能進(jìn)一步邊緣化皮金語(yǔ)。保護(hù)策略可包括：開展皮金語(yǔ)的社區(qū)語(yǔ)言規(guī)劃，提升使用者（特別是年輕人）的語(yǔ)言意識(shí)和自豪感；利用現(xiàn)代技術(shù)（如互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體）建設(shè)皮金語(yǔ)數(shù)字資源平臺(tái)，促進(jìn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)和傳播；支持基于皮金語(yǔ)的文藝創(chuàng)作和文化活動(dòng)，豐富語(yǔ)言應(yīng)用場(chǎng)景；實(shí)施雙語(yǔ)或多語(yǔ)教育，在推廣通用語(yǔ)的同時(shí)保留皮金語(yǔ)的教學(xué)。*解析思路：首先明確全球化這一宏觀背景。分析其可能對(duì)皮金語(yǔ)的“使用狀況”（頻率、傳承）、“社會(huì)文化語(yǔ)境”（文化習(xí)俗、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、文化空間）帶來的“挑戰(zhàn)”（競(jìng)爭(zhēng)、沖擊、邊緣化）。然后，針對(duì)這些挑戰(zhàn)，提出具體的、具有可行性的“保護(hù)策略”，涵蓋社區(qū)、技術(shù)、文化、教育等多個(gè)層面。四、分析題（15分）閱讀以下關(guān)于皮金語(yǔ)某個(gè)村莊使用情況的簡(jiǎn)短描述，分析其當(dāng)前語(yǔ)境特征并探討可能的語(yǔ)言演變趨勢(shì)。“該皮金語(yǔ)村莊位于山區(qū)腹地，歷史上以農(nóng)耕和狩獵為生。近年來，青壯年勞動(dòng)力大量外遷至城市務(wù)工，村里主要是老人和兒童，且老年人口比例持續(xù)升高。村里通上了互聯(lián)網(wǎng)，但年輕人更傾向于使用普通話或地方通用語(yǔ)進(jìn)行交流。村里保留有豐富的皮金語(yǔ)民間故事和歌謠，但傳承面臨困難?！备鶕?jù)以上描述，分析該村莊皮金語(yǔ)的：1.當(dāng)前社會(huì)結(jié)構(gòu)特征及其對(duì)語(yǔ)言使用的影響。*答案：當(dāng)前該皮金語(yǔ)村的社會(huì)結(jié)構(gòu)特征表現(xiàn)為：人口老齡化嚴(yán)重（老人和兒童為主），青壯年勞動(dòng)力流失，社區(qū)人口活力下降，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)相對(duì)封閉。這種結(jié)構(gòu)導(dǎo)致皮金語(yǔ)的主要使用者群體老化，語(yǔ)言在代際間傳承受阻；青壯年群體的缺失削弱了皮金語(yǔ)的日常應(yīng)用環(huán)境，使其主要局限于家庭內(nèi)部和老一輩之間；社區(qū)內(nèi)部的互動(dòng)減少，也降低了皮金語(yǔ)作為交際工具的必要性和使用頻率。*解析思路：提取描述中的關(guān)鍵信息（老齡化、外遷、兒童）來概括“社會(huì)結(jié)構(gòu)特征”。然后分析這些特征如何直接或間接地影響“語(yǔ)言使用”，特別是“傳承”和“日常交際”方面。2.語(yǔ)言活力（LanguageVitality）的指標(biāo)表現(xiàn)。*答案：從語(yǔ)言活力指標(biāo)看，該皮金語(yǔ)村表現(xiàn)出顯著的“瀕?！碧卣鳌Ｖ笜?biāo)表現(xiàn)如下：社會(huì)凝聚力（部分下降，因人口流失）可能減弱；語(yǔ)言活力等級(jí)（端點(diǎn)模型）可能處于“瀕?！被颉皹O危”狀態(tài)；語(yǔ)言使用者代際傳遞（傳承面臨困難）受阻；語(yǔ)言使用范圍（主要在家庭和老一輩）狹窄；語(yǔ)言態(tài)度（年輕人傾向于使用普通話/通用語(yǔ)）可能對(duì)皮金語(yǔ)不利；語(yǔ)言功能（日常交際功能減弱）下降。*解析思路：運(yùn)用社會(huì)語(yǔ)言學(xué)界通用的語(yǔ)言活力指標(biāo)（如Grassroots指標(biāo)或端點(diǎn)模型指標(biāo)），根據(jù)描述中的信息，判斷皮金語(yǔ)在這些指標(biāo)上表現(xiàn)出的狀態(tài)（是強(qiáng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，是穩(wěn)定還是衰退）。3.未來語(yǔ)境演變可能的方向（如語(yǔ)言變異、語(yǔ)言混合、語(yǔ)言瀕危等）及其驅(qū)動(dòng)因素。*答案：未來語(yǔ)境演變可能主要走向“語(yǔ)言瀕?！鄙踔痢罢Z(yǔ)言滅絕”，并伴隨顯著的“語(yǔ)言變異”。驅(qū)動(dòng)因素包括：持續(xù)的人口外遷和老齡化將進(jìn)一步削弱語(yǔ)言的使用基礎(chǔ)；年輕人完全轉(zhuǎn)向普通話/通用語(yǔ)，導(dǎo)致語(yǔ)言代際傳遞鏈斷裂；互聯(lián)網(wǎng)和普通話的普及可能加速皮金語(yǔ)在公共領(lǐng)域的消失。語(yǔ)言變異可能表現(xiàn)為：村內(nèi)在不同