2025年少先隊(duì)委筆試題及答案一、少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試（共20分，每題2分）1.中國(guó)少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是？答案：中國(guó)共產(chǎn)黨。黨委托中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)直接領(lǐng)導(dǎo)少先隊(duì)。2.少先隊(duì)的隊(duì)旗圖案由哪兩部分組成？其象征意義是什么？答案：隊(duì)旗是五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。3.少先隊(duì)的呼號(hào)內(nèi)容是什么？回答部分的規(guī)范表述是？答案：呼號(hào)為“準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！”，回答部分為“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”4.少先隊(duì)的作風(fēng)是哪八個(gè)字？請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“誠(chéng)實(shí)”的理解。答案：誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)?！罢\(chéng)實(shí)”要求隊(duì)員不說謊、不隱瞞，做錯(cuò)事主動(dòng)承認(rèn)。例如在班級(jí)值日時(shí)漏掃了角落，應(yīng)如實(shí)向組長(zhǎng)報(bào)告并補(bǔ)掃，而不是掩蓋問題。5.2025年是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)多少周年？建隊(duì)日是哪一天？答案：2025年是建隊(duì)76周年（1949年10月13日建隊(duì)），建隊(duì)日為每年10月13日。6.少先隊(duì)的隊(duì)歌名稱是什么？請(qǐng)寫出前四句歌詞。答案：隊(duì)歌是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。前四句歌詞：“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國(guó)，愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸?！?.新隊(duì)員入隊(duì)時(shí)需宣讀的誓詞內(nèi)容是什么？答案：我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓：我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量！8.少先隊(duì)組織的“五愛”教育內(nèi)容是？答案：愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物。9.少先隊(duì)小干部的“五自”要求是指什么？答案：自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律。10.請(qǐng)列舉三種少先隊(duì)的基本組織生活形式。答案：隊(duì)會(huì)、隊(duì)課、隊(duì)日活動(dòng)、紅領(lǐng)巾爭(zhēng)章、志愿服務(wù)等（任選三種即可）。二、情景分析題（共30分，每題10分）1.周五下午，你作為中隊(duì)長(zhǎng)組織“環(huán)保小衛(wèi)士”主題隊(duì)會(huì)，活動(dòng)進(jìn)行到“變廢為寶”手工展示環(huán)節(jié)時(shí)，原本報(bào)名展示的小林突然說自己沒帶作品，急得哭了起來，現(xiàn)場(chǎng)氣氛變得尷尬。此時(shí)你會(huì)如何處理？請(qǐng)分步驟說明。答案：（1）先穩(wěn)定小林情緒：走到他身邊輕聲說：“別急，我們先一起想想辦法。你是不是在家做好了但忘記帶？或者有沒有其他材料可以臨時(shí)做個(gè)小手工？”（2）調(diào)整環(huán)節(jié)順序：向隊(duì)員們提議：“現(xiàn)在我們先進(jìn)行‘環(huán)保知識(shí)快問快答’，等小林準(zhǔn)備好再展示他的作品，大家說好不好？”（3）協(xié)助小林解決問題：詢問是否有隊(duì)員帶了多余的彩紙、礦泉水瓶等材料，和小林一起用5分鐘做一個(gè)簡(jiǎn)單的手工（如紙船、紙燈籠），并鼓勵(lì)他：“你平時(shí)手工那么棒，這個(gè)小作品也很有創(chuàng)意！”（4）展示環(huán)節(jié)中重點(diǎn)表?yè)P(yáng)：“小林雖然遇到小意外，但他積極想辦法完成了作品，這種不放棄的精神正是環(huán)保小衛(wèi)士的榜樣！”（5）活動(dòng)后與小林溝通：了解他忘帶作品的原因（是否是時(shí)間緊張或粗心），提醒他下次提前整理書包，并表示愿意幫忙一起準(zhǔn)備。2.你們中隊(duì)計(jì)劃下周開展“紅色故事我來講”活動(dòng)，已通知隊(duì)員們自愿報(bào)名講故事。但截止報(bào)名時(shí)只有3人報(bào)名，而中隊(duì)有25名隊(duì)員。作為活動(dòng)負(fù)責(zé)人，你會(huì)如何解決報(bào)名人數(shù)不足的問題？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽偃N具體措施。答案：（1）降低參與門檻：將“講故事”調(diào)整為“講片段”或“小組合作講”，例如2-3人組隊(duì)講一個(gè)故事，減輕個(gè)人壓力；（2）榜樣帶動(dòng)：自己先報(bào)名，并邀請(qǐng)中隊(duì)里表達(dá)能力強(qiáng)的隊(duì)員帶頭報(bào)名，向大家展示“故事可以很短，只要有感動(dòng)點(diǎn)”；（3）提供資源支持：整理5個(gè)簡(jiǎn)短的紅色小故事（如《小英雄雨來》片段、《王二小》精簡(jiǎn)版）發(fā)給隊(duì)員，注明“可以直接參考這些內(nèi)容”；（4）設(shè)置激勵(lì)機(jī)制：告知隊(duì)員參與即可獲得“紅色章”基礎(chǔ)章，講得生動(dòng)的額外獲得“故事章”；（5）現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)補(bǔ)充：如果最終報(bào)名仍不足，可增加“聽眾提問”“故事接龍”環(huán)節(jié)，讓未報(bào)名的隊(duì)員也能參與討論。3.你發(fā)現(xiàn)中隊(duì)里的“調(diào)皮大王”小明最近總是獨(dú)來獨(dú)往，課間也不和同學(xué)玩，作業(yè)錯(cuò)誤率明顯上升。通過觀察，你猜測(cè)可能是他父母最近工作忙，沒時(shí)間管他。作為大隊(duì)委，你會(huì)如何幫助小明？請(qǐng)結(jié)合少先隊(duì)工作方法說明。答案：（1）主動(dòng)接近，建立信任：利用課間找小明一起玩他喜歡的籃球，邊玩邊聊：“最近看你好像不太開心，是遇到什么事了嗎？如果需要幫忙，我可以和你一起想辦法。”（2）聯(lián)系關(guān)鍵人物：私下找小明的同桌了解情況：“小明最近是不是和以前不太一樣？你們平時(shí)一起玩，有沒有發(fā)現(xiàn)他為什么不開心？”（3）開展集體活動(dòng)帶動(dòng)：在中隊(duì)組織“我的家人”主題分享會(huì)，鼓勵(lì)隊(duì)員分享“爸爸媽媽雖然忙，但會(huì)用什么方式愛我”，引導(dǎo)小明說出父母加班但會(huì)給他留紙條、買小禮物等細(xì)節(jié)，讓他感受到父母的愛并未減少。（4）與家長(zhǎng)溝通：通過班主任聯(lián)系小明父母，建議他們每周抽30分鐘和小明視頻或聊天，了解他的學(xué)習(xí)生活；同時(shí)向家長(zhǎng)反饋小明在學(xué)校的進(jìn)步（如最近值日很認(rèn)真），增強(qiáng)家長(zhǎng)的關(guān)注。（5）持續(xù)跟進(jìn)：每天課間主動(dòng)找小明聊幾句，邀請(qǐng)他加入小隊(duì)活動(dòng)（如班級(jí)圖書角整理），讓他在集體中感受到溫暖。三、實(shí)踐設(shè)計(jì)題（共30分）請(qǐng)圍繞“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！敝黝}，設(shè)計(jì)一次中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)方案。要求包含活動(dòng)目標(biāo)、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、主要流程（至少4個(gè)環(huán)節(jié)）、預(yù)期效果，以及需要注意的事項(xiàng)（如安全、分工等）。答案：活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解勞動(dòng)的種類和意義，知道“幸福生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造”。2.情感目標(biāo)：尊重普通勞動(dòng)者，樹立“勞動(dòng)光榮”的價(jià)值觀。3.行動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)至少一項(xiàng)簡(jiǎn)單家務(wù)技能，承諾每天參與家庭勞動(dòng)。準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：1.隊(duì)員分組：4人一組，提前采訪1位身邊的勞動(dòng)者（如父母、保潔阿姨、食堂師傅），記錄他們的工作內(nèi)容、辛苦瞬間和最開心的事。2.材料準(zhǔn)備：每組準(zhǔn)備采訪照片或視頻（50秒內(nèi)）、勞動(dòng)工具（如掃帚、鍋鏟、針線包）、家務(wù)技能教學(xué)卡片（如疊衣服、擇菜步驟圖）。3.場(chǎng)地布置：教室桌椅擺成U型，中間留出演播區(qū)，黑板繪制“勞動(dòng)樹”（空白樹葉待填寫）。主要流程：環(huán)節(jié)一：勞動(dòng)微調(diào)查（10分鐘）主持人提問：“你今天做了什么勞動(dòng)？幫家人洗碗/整理書包也算哦！”統(tǒng)計(jì)舉手人數(shù)后展示數(shù)據(jù)：“我們中隊(duì)78%的隊(duì)員每天參與勞動(dòng)，但還有22%的隊(duì)員很少勞動(dòng)。為什么勞動(dòng)很重要？讓我們從采訪中找答案?！杯h(huán)節(jié)二：勞動(dòng)者故事會(huì)（15分鐘）每組派代表分享采訪內(nèi)容（如“我采訪了食堂張阿姨，她每天5點(diǎn)到學(xué)校做飯，最開心的是看到我們吃光飯菜”“我爸爸是程序員，他說加班寫代碼，是為了讓更多人用方便的軟件”）。播放2-3個(gè)采訪視頻，邀請(qǐng)被采訪者（如保潔阿姨）現(xiàn)場(chǎng)連線，回答隊(duì)員提問：“您覺得累的時(shí)候怎么堅(jiān)持？”環(huán)節(jié)三：勞動(dòng)技能小課堂（20分鐘）請(qǐng)會(huì)做家務(wù)的隊(duì)員上臺(tái)示范：3分鐘教“快速疊校服”（邊演示邊說口訣：“衣領(lǐng)對(duì)齊平，袖子往內(nèi)折，下擺往上卷”）、“擇菜小技巧”（去掉老葉，保留嫩莖）。隊(duì)員分組練習(xí)，互相糾正動(dòng)作，完成后在“勞動(dòng)樹”上貼一片樹葉（寫自己學(xué)會(huì)的技能）。環(huán)節(jié)四：勞動(dòng)承諾儀式（10分鐘）全體起立，右手握拳宣讀《勞動(dòng)小承諾》：“我是光榮的少先隊(duì)員，從今天起，每天做1件家務(wù)（如擺碗筷、倒垃圾），每周學(xué)1項(xiàng)新技能，尊重所有勞動(dòng)者，用勞動(dòng)創(chuàng)造幸福！”主持人將承諾書貼在教室“勞動(dòng)角”，每月評(píng)選“勞動(dòng)小標(biāo)兵”。預(yù)期效果：隊(duì)員能說出3種不同職業(yè)的勞動(dòng)價(jià)值，90%以上隊(duì)員掌握至少1項(xiàng)家務(wù)技能，中隊(duì)形成“比誰(shuí)勞動(dòng)多”的氛圍，家長(zhǎng)反饋孩子主動(dòng)參與家務(wù)的情況明顯增加。注意事項(xiàng)：1.安全：技能示范時(shí)避免使用刀具等危險(xiǎn)工具，擇菜用青菜、疊衣服用舊校服。2.分工：設(shè)立“采訪組”“材料組”“場(chǎng)務(wù)組”，提前明確組長(zhǎng)職責(zé)（如場(chǎng)務(wù)組負(fù)責(zé)設(shè)備調(diào)試、拍照）。3.關(guān)注差異：對(duì)平時(shí)很少勞動(dòng)的隊(duì)員，鼓勵(lì)他們從“整理自己的書桌”等簡(jiǎn)單任務(wù)開始，避免因難度大而退縮。四、論述題（共20分）習(xí)近平總書記指出：“新時(shí)代的中國(guó)少年兒童要熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民，努力成長(zhǎng)為有知識(shí)、有品德、有作為的新一代建設(shè)者。”作為少先隊(duì)委候選人，請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀銓⑷绾螏?dòng)中隊(duì)隊(duì)員爭(zhēng)做“新時(shí)代好隊(duì)員”。答案：作為少先隊(duì)委，我將從“思想引領(lǐng)、榜樣示范、實(shí)踐帶動(dòng)”三方面入手，帶動(dòng)隊(duì)員成長(zhǎng)為新時(shí)代好隊(duì)員。首先，用“兒童化”方式傳遞紅色基因。我曾在參觀本地革命紀(jì)念館時(shí)，聽到老黨員講“紅軍挑糧小道”的故事，深受觸動(dòng)。回校后，我可以組織“紅色故事小劇場(chǎng)”，和隊(duì)員們一起把故事編成短?。ㄈ纭兑桓鈸?dān)的故事》），通過扮演紅軍戰(zhàn)士、挑糧群眾，讓隊(duì)員在表演中理解“堅(jiān)持”“奉獻(xiàn)”的意義。還可以在中隊(duì)設(shè)立“紅色圖書角”，每周推薦1本紅色繪本（如《小英雄雨來》《雷鋒的故事》），利用午讀時(shí)間輪流分享讀后感，把“熱愛黨、熱愛祖國(guó)”的教育融入日常。其次，以實(shí)際行動(dòng)踐行“有品德、有作為”。我擔(dān)任過班級(jí)衛(wèi)生委員，堅(jiān)持每天檢查值日情況，還帶動(dòng)5名隊(duì)員成立“教室美化小隊(duì)”，利用廢舊紙箱做書架、用彩紙裝飾黑板報(bào)。這讓我明白，“有作為”就是從身邊小事做起。未來，我會(huì)發(fā)起“三個(gè)一”行動(dòng)：每天一句“禮貌用語(yǔ)”（如“謝謝”“請(qǐng)”）、每周一次“公益勞動(dòng)”（如清理校園花壇垃圾）、每月一次“暖心行動(dòng)”（如為保安叔叔送熱水、給低年級(jí)弟弟妹妹講故事）。通過制定具體可操作的任務(wù)，讓隊(duì)員在實(shí)踐中培養(yǎng)品德。最后，關(guān)注隊(duì)員差異，做“貼心的小干部”。我發(fā)現(xiàn)中隊(duì)里有的隊(duì)員學(xué)習(xí)成績(jī)好但不愿參與勞動(dòng)，有的隊(duì)員內(nèi)向不敢表達(dá)。針對(duì)前者，我會(huì)邀請(qǐng)他們擔(dān)任“勞動(dòng)小導(dǎo)師”，教其他隊(duì)員整理學(xué)習(xí)用品，在幫助他人中體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值；針對(duì)后者，我會(huì)在隊(duì)會(huì)中設(shè)計(jì)“匿名分享”環(huán)節(jié)（寫在紙條上投進(jìn)“心聲箱”），并主