Unit4BodyLanguagePeriod2LearningAboutLanguage（導(dǎo)學(xué)案）原卷版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠正確理解動(dòng)詞ing形式用作賓語(yǔ)和表語(yǔ)的情況，并正確使用這一形式進(jìn)行表達(dá)。2.掌握本課時(shí)的詞匯和句型?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)語(yǔ)言維度：通過(guò)介紹肢體語(yǔ)言在良好人際關(guān)系和社會(huì)交往中運(yùn)用，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)理解doing形式作賓語(yǔ)和表語(yǔ)的用法。閱讀與文化維度：結(jié)合本課時(shí)內(nèi)容，通過(guò)介紹肢體語(yǔ)言在良好的人際關(guān)系和社會(huì)交往中的運(yùn)用，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)理解動(dòng)詞ing形式做賓語(yǔ)和表語(yǔ)的用法；本單元涉及不同文化背景下身勢(shì)語(yǔ)的差異和如何使用身勢(shì)語(yǔ)的話題；身勢(shì)語(yǔ)是一個(gè)民族文化的組成部分，在當(dāng)今跨文化交際越來(lái)越頻繁的世界里，了解其他國(guó)家的無(wú)聲語(yǔ)言有助于促進(jìn)交流和有效溝通，避免誤解和尷尬。教學(xué)難點(diǎn)語(yǔ)言深度運(yùn)用：在主題語(yǔ)境中學(xué)習(xí)動(dòng)詞ing作賓語(yǔ)和表語(yǔ)的作用，讓英語(yǔ)句式表達(dá)更豐富多彩。思維拓展提升：通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)練習(xí)ving用法，使學(xué)生能夠自如地描述場(chǎng)景、事件，在語(yǔ)法學(xué)習(xí)過(guò)程中加深對(duì)主題語(yǔ)境意義的理解?！绢A(yù)習(xí)清單】Ⅰ.根據(jù)詞性和詞義寫(xiě)出正確的單詞1．n．交流；相互影響2．a(chǎn)dj.合適的；恰當(dāng)?shù)?．vt.表現(xiàn)；表達(dá)；說(shuō)明；證明4．n．手勢(shì)；姿勢(shì)；姿態(tài)5．vt.當(dāng)場(chǎng)看到；目擊；見(jiàn)證n．目擊者；證人6．a(chǎn)dj.相同的7．vt.較喜歡；選擇；有利于n．幫助；恩惠；贊同8．n．隔閡；障礙9．n．發(fā)生的事情；嚴(yán)重事件；沖突10．vt.&vi.(bent，bent)(使)彎曲；傾斜；偏向11．vi.鞠躬；點(diǎn)頭vt.低(頭)n．弓；蝴蝶結(jié)12．a(chǎn)dj.雙胞胎之一的；孿生之一的n．孿生之一；雙胞胎之一13．n．故作姿態(tài)；(為畫(huà)像、拍照等擺的)姿勢(shì)vi.擺好姿勢(shì)vt.造成(威脅、問(wèn)題等)14．n．&v．審訊；審判；試驗(yàn)；試用15．n．面頰；臉頰16．n．腰；腰部17．a(chǎn)dj.假裝的；假的；冒充的18．vt.使更清晰易懂；闡明；澄清19．vt.揭示；顯示；露出20．a(chǎn)dv.只是；僅僅；只不過(guò)21．n．語(yǔ)氣；腔調(diào)；口吻22．n．天花板；上限23．vt.意味著；暗示24．a(chǎn)dv.幾乎不；勉強(qiáng)才能；剛剛25．vt.占據(jù)；占用26．vt.盯著看；凝視n．凝視27．vt.分散(注意力)；使分心28．vi.&vt.區(qū)分；辨別29．vt.給(試卷、問(wèn)題等)打鉤號(hào)vi.(鐘表)發(fā)出嘀嗒聲n．鉤號(hào)30．vi.&vt.費(fèi)心；麻煩；因……操心n．麻煩；不便31．vi.&vt.哭泣；流淚32．n．矛盾；沖突vi.沖突；抵觸33．vi.干預(yù)；介入34．n．組成部分；零件35．n．胸部；胸膛36．n．焦慮；擔(dān)心；害怕→adj.憂慮的；不安的37．n．趨勢(shì)；傾向→vi.趨向；趨于vt.照料；護(hù)理38．n．教師；教育工作者；教育家→v．教育；教導(dǎo)；訓(xùn)練39．vt.把……放低；降低；減少adj.下面的；下方的；較小的→adj.低的；淺的40．a(chǎn)dj.難堪的；尷尬的→vt.使……難堪；使……尷尬41．a(chǎn)dj.羞愧的；慚愧的→n．羞愧；慚愧；令人慚愧的事情42．vi.&vt.詢問(wèn)；打聽(tīng)→n．調(diào)查；詢問(wèn)43．a(chǎn)dv.最終；最后→adj.最終的；最后的44．vt.調(diào)整；調(diào)節(jié)vi.&vt.適應(yīng)；(使)習(xí)慣→n．調(diào)整；調(diào)節(jié)45．vi.(對(duì)……)起反應(yīng)；回應(yīng)；(對(duì)食物等)有不良反應(yīng)→n．反應(yīng)；回應(yīng)46．a(chǎn)dj.可靠的；可信賴的→v．依靠；依賴；相信47．a(chǎn)dj.輕微的；略微的；細(xì)小的→adv.略微；稍微48．a(chǎn)dj.不涉及言語(yǔ)的；非言語(yǔ)的→adj.言語(yǔ)的49．n．評(píng)定；評(píng)價(jià)→v．評(píng)估；評(píng)價(jià)50．n．憤怒；怒氣vt.使生氣；激怒→adj.生氣的→adv.生氣地51．vi.(根據(jù)情況)變化；改變→adj.各種各樣的52．vi.贊成；同意vt.批準(zhǔn)；通過(guò)→n．批準(zhǔn)；贊成；同意53．vt.使用；應(yīng)用；雇用→n．使用；雇用54．vt.把……理解(解釋)為vi.&vt.口譯→n．口譯人員；口譯者55．vi.相異；不同于→adj.不同的；相異的→n．差異；不同56．a(chǎn)dj.內(nèi)部的；里面的→adv.內(nèi)部地；內(nèi)在地Ⅱ.根據(jù)漢語(yǔ)意思寫(xiě)出短語(yǔ)1．與某人互動(dòng)2．在……到……之間變化3．對(duì)……適合4．相比之下5．往……里面看6．贊同7．把……理解為8．(與……)相比較9．推理；推斷10．通過(guò)；度過(guò)11．消除；分解；打破12．直起來(lái)；整理；收拾整齊13．有某種影響；在工作14．坐下休息15．傾向于16．從事于，忙于17．凝視；盯著看18．調(diào)整；調(diào)節(jié)；適應(yīng)19．換句話說(shuō)；也就是說(shuō)20．(短暫地)訪問(wèn)；要求(某人講話等)；正式邀請(qǐng)【學(xué)習(xí)過(guò)程】學(xué)習(xí)理解1.Tellthefunctionof–ingformineachsentence.2.Reviewoftheusageofthe–ingform.Lookattheexamplesbelow,payingattentiontotheitalicisedparts.Findotherexamplesfromthereadingtext.1.

Sheconsidersfoldingherarmsadefensiveposturewhennegotiating.2.

Theyadmitleaningforwardduringaconversationtoshowgenuineinterest.3.

Idon’tallowcrossinglegsinmyyogaclassbecauseitcansuggestdisengagement.4.

Ifeellikeblinkingmyeyesrapidlywhenthestronglightshines.總結(jié)1：有些動(dòng)詞后只能跟動(dòng)詞ing形式作賓語(yǔ)，而不能跟動(dòng)詞不定式作賓語(yǔ)。常跟動(dòng)詞ing作賓語(yǔ)的動(dòng)詞歌訣:喜歡考慮要想象(enjoy,consider,imagine/fancy)介意冒險(xiǎn)可避免(mind,risk,avoid)允許承認(rèn)不喜歡(allow,admit,dislike)欣賞錯(cuò)過(guò)可理解(appreciate,miss,understand)主張完成不拖延(advocate,finish,delay/postpone)建議堅(jiān)持勤練習(xí)(suggest/advise/remend,keep,practice)反對(duì)逃避不放棄(oppose/resist,escape,quit)常跟動(dòng)詞todo形式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞Whenhemeanstoexpressfriendlinessandopenness,healwayssmiles.Thathealwayssmilesmeansexpressingfriendlinessandopenness.總結(jié)2：有些動(dòng)詞既可接todo又可接動(dòng)詞ing形式作賓語(yǔ)，且意義不同。goondoing繼續(xù)做原來(lái)做的事goontodo接著做另一件事meandoing意味著要做某事meantodo想要做某事stopdoing停止做某事stoptodo停下來(lái)去做（別的事）trydoing試著做某事trytodo努力做某事beusedtodoing習(xí)慣于做某事beusedtodo被用來(lái)做某事can'thelpdoing禁不住做某事can'thelptodo不能幫助做某事1.

Thespeakerfocusedhisattentionongesturingwithhishands.2.

Sheexpressedherfeelingsthroughnoddingherhead.3.

Theaudienceshowedtheireagernesswithleaningforward.4.

Heconveyedhismessagebysmilingtotheaudience.5.

Theinterviewerjudgedthecandidatebasedonobservingtheirfacialexpressions.總結(jié)3：動(dòng)詞ing形式常位于之后作賓語(yǔ)成分，與其前面的介詞一起構(gòu)成結(jié)構(gòu)。Iamlookingforwardtogoingtotheconferencetolearnmoreaboutnonverbalmunication....to動(dòng)詞(＋名詞/形容詞/副詞)＋介詞”結(jié)構(gòu)，其后如果出現(xiàn)非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，只能用動(dòng)名詞，其中的to皆為介詞，而不是不定式符號(hào)。這類結(jié)構(gòu)有admitto,be/get/beeusedto,beequalto,devote...to,getdownto,lookforwardto,objectto,stickto,taketo,seeto,leadto,payattentionto等。Althoughbodylanguageisreallypowerful,itneedsusingproperly.Althoughbodylanguageisreallypowerful,itneedstobeusedproperly.總結(jié)5：有些動(dòng)詞可接動(dòng)詞ing形式的主動(dòng)形式表示被動(dòng)意義，相當(dāng)于不定式的被動(dòng)形式。如need/want/require/deservedoing相當(dāng)于need/want/require/deservetobedone。總結(jié)6：在形式賓語(yǔ)中動(dòng)詞ing的使用Ifoundituseless(nouse)_____________(爭(zhēng)論這個(gè)問(wèn)題).Doyouconsideritanygood_____________(再試一次)?總結(jié)7：1.動(dòng)詞ing形式作表語(yǔ)，①多表示一般性的或習(xí)慣性的動(dòng)作，一般說(shuō)明主語(yǔ)的內(nèi)容，可與主語(yǔ)互換位置。Thecrucialthingisusingbodylanguageappropriately.Herjobiskeepingthelecturehallascleanaspossible.＝Keepingthelecturehallascleanaspossibleisherjob.注意：但當(dāng)主語(yǔ)是aim/goal/purpose/intention,suggestion/advice/proposal,idea/thenextstep,plan/ambition/dream,duty等這類表示“目的與意圖，建議與想法，目標(biāo)夢(mèng)想與責(zé)任等時(shí)，用todo做表語(yǔ)，todo做表語(yǔ)通常是強(qiáng)調(diào)一次性的，具體的將要發(fā)生的動(dòng)作。2.一些表示狀態(tài)、品質(zhì)、情緒的動(dòng)詞ing形式可作表語(yǔ)，②具有形容詞的性質(zhì)，說(shuō)明主語(yǔ)的性質(zhì)、特征等。如：moving，interesting，encouraging，exciting，inspiring，boring，surprising等，這類分詞有“令人……的”的含義。It’samazinghowmuchweunderstandjustbywatchingpeople’sgesturesandexpressions.Thenewsisveryexciting.Yourspeechisveryinterestingandencouraging.動(dòng)詞ing形式的復(fù)合結(jié)構(gòu)作賓語(yǔ)和表語(yǔ)請(qǐng)思考：What’sthedifferencebetweenthefollowingtwosentences?Doyoumindsmokinghere?你介意在這兒抽煙嗎？Doyoumindmy/mesmokinghere?你介意我在這兒抽煙嗎？句（2）中smoke的邏輯主語(yǔ)是，而不是句子主語(yǔ)you，所以必須使用ving的復(fù)合結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)8：當(dāng)ving形式作賓語(yǔ)/表語(yǔ)，且它的邏輯主語(yǔ)不是句子的主語(yǔ)時(shí)，就需要使用ving形式的復(fù)合結(jié)構(gòu)。形式：形容詞性物主代詞/代詞賓格/名詞/名詞所有格＋(not)doing1.Iknownothingabouthis_________(serve)inthearmy.2.John’s________(e)herewillgetusoutoftrouble.Consolidation一、單句語(yǔ)法填空1．Itwasanunpopulardecisiontopostpone_________(build)thenewhospital.2．Onelearnsalanguagebymakingmistakesand__________(correct)them.3．Thoughitsoundsabittooexpensive,itisworth_________(buy).4．Sheisverybusy________(write)herpapers.5．________(paint)isherhobby.6．Somethingiswrongwiththeputeranditrequires___________(repair).

7．Iappreciatehis_________(devote)himselftothecauseofagriculture.8.Shecan’tstand__________(keep)waiting.9.Thelittleboyslippedintotheclassroomwithout__________(notice)bytheteacher.10.Peterisangryabout________________(notinvite)totheparty.11.Climbingmountainswas__________,soweallfelt_________.(tire)12.Itwasareally_________(terrify)experience.Afterwards,everybodywasvery________(shock)．13.Youmayfindit_____________(astonish)thatCharlieChaplinwastaughttosingassoonashecouldspeakanddanceassoonashecouldwalk.14.Forthosewithfamilymembersfaraway,thepersonalputerandthephoneareimportantinstaying__________(connect)．15.Thenewswas______(shock),andtherewasa_____(frighten)lookonherface.2.pletethesentencesusingtheingformandstatetheirfunctions.amuse,teach,breakdown,callon,bow,getthrough,assess(1)Bill'sjobis_________signlanguage.(2)Thethemeofhispresentationis_____________barriersbetweengroups.(3)By_________,wemean"bendingourheadorbodyforwardasasignofrespectorshame".(4)______________threekilometresofheavytraffictookmealmost25minutes.(5)Weintendedtovisitthethemeparkbutendedup___________ProfessorZhang.3.pletethepassagewiththecorrectformsofthewordsandphrases.lie,challenge,considerindividualdifferences,maintain,considerthewholepicture,evaluateapatient'sconditionReadingbodylanguageisnotaneasytask.Itcanbe____________becauseinterpretingthesignsthatanotherpersonshowsrequires___________________________._____________________________omparedtoadoctor___________________________._____________________________isalsokeytoreadingpeople'sbodylanguageaccurately.Forexample,when_________,somepeopleavoideyecontact.Bycontrast,othersmay_________eyecontactevenlongerthanusual.4.Talkaboutthebodylanguageyoucanreadfromthefollowingpictures.Useatleastoneingformforeachpicture.Summarizethemindmap.應(yīng)用實(shí)踐讀后思維提升Task1:Readthepassage.Underlineandcorrectthemistakes.(P83)Bodylanguageisasimportantaswordsinmunicationwithotherpeople.Thecrucialfactorisrecognizethefactthatbodylanguagediffersinvariouscultures,butitisalsoimportantto“doinRomeastheRomansdo”.Forexample,showthegesturefor“OK”inmanyculturescanmeaning“money”inJapanor“zero”inFrance.Bycontrast,makesuchagestureinBrazilorGermanycanbeingoffensive.Ofcourse,somebodylanguageissharingbyallcultures.Forinstance,wavedone'shandwhileseeyourfriendoffisliketosay“Goodbye”,andsmileoftengetspeoplethroughdifficultsituations.讀后課堂練習(xí)v.ingTranslatethefollowingpassageusingv.ingform.在與他人交流時(shí)，肢體語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)同樣重要。關(guān)鍵在于要認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)事實(shí)：肢體語(yǔ)言在不同文化中存在差異，但“入鄉(xiāng)隨俗”也同樣重要。例如，在許多文化中表示“好的”的手勢(shì)，在日本可能意味著“錢”，在法國(guó)則表示“零”；相反，在巴西或德國(guó)做出這樣的手勢(shì)卻可能帶有冒犯意味！當(dāng)然，有些肢體語(yǔ)言是所有文化共通的。比如，送別朋友時(shí)揮手就相當(dāng)于在說(shuō)“再見(jiàn)”，而微笑往往能幫助人們渡過(guò)難關(guān)?？偨Y(jié)語(yǔ)言點(diǎn)Itisobviousthatourmindscaninfluenceourbodies.很明顯，我們的思想能夠影響我們的身體。[歸納點(diǎn)撥]...isobviousthat...中it作形式主語(yǔ)，真正主語(yǔ)是that從句。it作形式主語(yǔ)的常用句式：...sb.to＋形容詞(possible,strange,natural,important,obvious...)＋that從句/forsb.todo...Itbe＋過(guò)去分詞(said,thought,believed,supposed,reported...)＋that從句...It＋不及物動(dòng)詞(seem,occur,happen...)＋that從句...Itbe＋名詞短語(yǔ)(apity,afact,awonder,anhonour,anidea,nowonder...)＋that從句[應(yīng)用融會(huì)](完成句子)①_________________________intotheworld.放眼世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要。②_________________________239passengersweremissingwhentheflightsuddenlydisappeared.很遺憾，這個(gè)航班突