福建省教師公開(kāi)招聘考試小學(xué)英語(yǔ)真題

（總分150,做題時(shí)間90分鐘）

第一部分選擇題

一、單項(xiàng)選擇題

（本大題分為兩部分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇和閱讀理解）

（一）單項(xiàng)選擇

1.

—JoantoldmeshehadalreadypassedtheA-levelexam.

?A.Congratulations

?B.Certainly

?C.Goodnews

?D.Withpleasure

CArBrCrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:C

［解析?］考察交際用語(yǔ)。第一句句意為“瓊告訴我她通過(guò)了高級(jí)水平考試”。

Congratulations“恭喜”；Certainly“行,當(dāng)然”；Goodnews"好消息"；

Withpleasure“我很樂(lè)意”。C項(xiàng)最符合語(yǔ)境。

2.

Ifglobalwarminggoesonlikethis,MaldivesintheIndianocean

inthecenturytocome.

?A.disappears

?B.disappeared

?C.hasdisappeared

?D.isgoingtodisappear

CArBrCrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:D

［解析］考察動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：假如全球變暖像目前這樣持續(xù)下去的話，那么印

度洋/'J馬爾代夫?qū)?huì)在未來(lái)口勺世紀(jì)消失。begoingto“將要”，表未來(lái)。故選

Do

3.

Theschoolhasmadeitarulethatnostudentshalltakeanillegal

vehicleschoolbus.

A.otherthan

?B.ratherthan

?C.orrather

?D.orelse

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:A

［解析］考察短語(yǔ)辨析。otherthan”除了,除了……之外”，常用于否認(rèn)構(gòu)造

中；ratherthan”與其...倒不如....，而不是"，連接兩個(gè)同等成分，肯定

前者，否認(rèn)后者；orrather“更確切地說(shuō)"；orelse”否則,要否則”。句

意：學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能乘坐除校車(chē)以外的I其他非法機(jī)動(dòng)車(chē)輛。根據(jù)語(yǔ)境可知A

項(xiàng)最符合句意。

4.

WhenhisunclereturnedfromHongkong,theboyaskedwhat

presenthewouldget.

?A.curiously

?B.fluently

?C.properly

?D.consciously

ABCD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:A

［解析］考察副詞辨析。curiously“好奇地”；門(mén)uently“流利地，流暢

地”；properly"合適地，恰當(dāng)?shù)?；consciously”故意識(shí)地,自覺(jué)地”。句

中日勺男孩應(yīng)該是對(duì)禮品感到好奇，故選A。

5.

Itisreportedintoday'snewspaperthatwhoeverhelpstocatchthe

robberwillbeoffereda(n)_____of$10,000.

?A.award

?B.reward

?C.allowance

?D.prize

rACBrCCD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:B

［解析］考察名詞辨析。award”獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)金"；reward”獎(jiǎng)勵(lì)，回報(bào)，懸賞

金“；allowance”津貼,補(bǔ)助“；prize“價(jià)格，價(jià)錢(qián)”。句意：今天的報(bào)紙

報(bào)道，誰(shuí)能抓住盜賊，將被獎(jiǎng)賞一萬(wàn)美金。根據(jù)語(yǔ)境可知B項(xiàng)最符合句意。

6.

-Youdidn'tattendthepartylastnight?

-No,I,forthepartywasputoffforsomereason.

?A.couldn，thave

?B.needn,thave

?C.didn'tneedto

?D.don,thaveto

rACBrbrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:C

［解析］考察情態(tài)動(dòng)詞。根據(jù)空格后原因的論述可知，因?yàn)槟撤N原因聚會(huì)被取

消，因此“我”不必去參加了。"didn'tneedto”表達(dá)“過(guò)去不必”，故選

Co

7.

ThesongILoveYouMoreThanICanSay___herofthosebeautiful

days.

?A.rid

?B.robbed

C.informed

D.reminded

CArBCCrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:D

［解析］考察常用搭配。remindsb.ofsth.意為“讓某人想起某事”。句

意：“愛(ài)你在心口難開(kāi)”這首歌讓她想起了那些美好日勺日子。

8.

Thesmartphonebenefitsusalot,butthebadeffecthason

theyouthcannotbeignored.

?A.that

?B.which

?C.it

?D.one

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:C

［解析］考察復(fù)合句及弋詞。句意：智能手機(jī)使我們受益諸多，不過(guò)它對(duì)青少年

們?nèi)丈撞涣加绊懖豢珊鲆?。此處填入it,替代前面已提到的事物thesmart

phone,以防止反復(fù)。此處相稱于省略了關(guān)系代詞that的定語(yǔ)從句“thebad

effect(that)ithasontheyouth"。that,it與one三者均可替代前面

提到的事物，區(qū)別是：one表達(dá)泛指，that和it表達(dá)特指。that與所指名詞

為同類，但不是同一種，而it與所指名詞為同一種。which也可指物，一般用

于引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句。故選C。

9.

Don'tspit!Yousee,badhabits,formed,arehardtokick.

?A.as

?B.unless

?C.once

?D.though

rArBCCrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:C

［解析］考察連詞。句意：不要隨地吐痰。你懂得，壞的習(xí)慣一旦形成，就很難

戒除。once"一旦……就……”，符合句意，故選C。as"像……一樣，由

于,盡管“；unless"除非，假如不"；though"雖然,盡管”，均不符合此

處語(yǔ)境。

10.

——Theresultofthefootballmatchlastnightisreally

-Indeed!Ourteamshouldn，thavelostagain.

?A.great

?B.cheerful

?C.relaxing

?D.disappointing

rACBCCrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:D

［解析1考察形容詞辨析。根據(jù)第二句“確實(shí)，我們的球隊(duì)本不該再輸?shù)舯荣悺?/p>

可知,對(duì)話者對(duì)自己的球隊(duì)很失望。disappointing“令人失望歐T,符合句

意，故選D。

11.

Hishardworkbeforetheexaminationandhereceivedalotof

goodjoboffers.

?A.showedoff

?B.paidoff

?C.tookout

D.setout

ABCD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:B

［解析］考察動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。showoff"炫耀，賣(mài)弄”；payoff”成功，奏

效，到達(dá)目日勺"；takeout"清除，獲得（貸款、執(zhí)照等），帶……出去”；set

out“出發(fā)，著手，安排”。根據(jù)空格后“他得到了諸多好日勺工作機(jī)會(huì)”可知，

B項(xiàng)最符合句意。

12.

Theothernight,Susanwaswalking______streetafterstreetwith

herfriendinsearchofaniceweddingdress.

?A.across

?B.from

?C.down

?D.through

rACBCCrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:D

［解析］考察常用搭配。walkthrough”步行穿過(guò),沿著...走“；walk

across“橫穿街道”，強(qiáng)調(diào)往對(duì)面直線穿過(guò)：wa：kdown”沿著……走”，強(qiáng)調(diào)

向下的方向性，有散步日勺意思。句意為：前幾天晚上，蘇珊和她日勺朋友為了選

一件漂亮的婚紗穿過(guò)了一條又一條街道。故選D。

13.

SomepeopleproposetomoveTeachers，DaytoSeptember28,is

believedtobethebirthdayofConfucius.

?A.when

?B.which

?C.where

?D.that

rArBCCrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:B

［解析］考察非限制性定語(yǔ)從句。句意：有人提議將教師節(jié)改到9月28日，因

為那天被認(rèn)為是孔了?的生日。that不能引導(dǎo)非限定性定語(yǔ)從句；when和where

是關(guān)系副詞在從句中做狀語(yǔ)；關(guān)系代詞which在從句中作主語(yǔ)成分，故選B。

14.

“Thekeytothemedicalproblemattherootsishealthcare

reform,，zsaidtheminister.

A.solve

?B.solving

?C.beingsolved

?D.besolved

rArBCCrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:B

［解析］考察非謂語(yǔ)動(dòng)詞。根據(jù)句意“部長(zhǎng)說(shuō)，’處理醫(yī)療問(wèn)題日勺關(guān)鍵是醫(yī)療改

革’”，應(yīng)使用動(dòng)詞日勺主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，因此排除選項(xiàng)C和D。這里的to是介詞，背

間要用動(dòng)名詞形式。因此選Bo

15.

wasaprotestmovementbyAmericanyouththataroseinthe

late1960s.

?A.CounterCultureMovement

?B.TheWomen,sMovement

?C.TheAnti-WarMovement

?D.FreeSpeechMovement

rArBrCrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:A

［解析］考察英美概況知識(shí)。CounterCultureMovement”反正統(tǒng)文化運(yùn)動(dòng)”，

是20世紀(jì)60年代美國(guó)青年們以自己獨(dú)特的方式來(lái)反對(duì)老式文化日勺價(jià)值觀念和

道德觀念存在著某種傳承的運(yùn)動(dòng)：TheWomen'sMovement“女權(quán)運(yùn)動(dòng)”，是20

世紀(jì)六七十年代解放女性的思想，協(xié)助她們獲得自由、獲得普遍平等日勺社會(huì)地

位日勺美國(guó)女權(quán)運(yùn)動(dòng)；Anti-WarMovement“反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)”，是20世紀(jì)60年代美國(guó)

國(guó)民對(duì)和平的J渴求而發(fā)起的I一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)；FreeSpeechMovement”言論自由運(yùn)

動(dòng)”,是1964年日勺加州大學(xué)伯克利分校的I伯克利言論自由運(yùn)動(dòng)。故選A。

16.

ScotlandisintheofGreatBritain.

?A.east

?B.west

?C.south

?D.north

rArBrCCD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:D

［解析］考察英美概況知識(shí)。蘇格蘭是大不列顛及北愛(ài)爾蘭聯(lián)合王國(guó)下屬的地區(qū)

之一，位于大不列顛島北部。

17.

ThenovelOliverTwistiswrittenby.

?A.CharlesDickens

?B.WilliamShakespeare

?C.HenryJames

?D.0.Henry

rACBrbrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:A

［解析］考察英美文學(xué)知識(shí)。OliverTwist（《霧都孤兒》）是英國(guó)作家查爾

斯?狄更斯的著名作品。他的著名代表作還有DavidCopperfield（《大衛(wèi)?科

波菲爾》）,ATaleofTwoCities（《雙城記》），GreatExpectations（《遠(yuǎn)

大前途》）等。

18.

李老師在教學(xué)中運(yùn)用多媒體巧設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激發(fā)學(xué)生口勺求知

欲，李老師在這一過(guò)程中運(yùn)用了o

?A.愛(ài)好誘導(dǎo)方略

?B.認(rèn)知指導(dǎo)方略

?C.行為強(qiáng)化方略

?D.心理趨合方略

CArBCCrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:A

［解析］考察教學(xué)論知一只。多媒體下的課堂教學(xué)包括愛(ài)好誘導(dǎo)、認(rèn)知指導(dǎo)、行為

強(qiáng)化、心理趨合方略等。運(yùn)用多媒體巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)愛(ài)好是

愛(ài)好誘導(dǎo)方略的體現(xiàn)。運(yùn)用多媒體展示過(guò)程，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，

提高學(xué)生認(rèn)知技能，是認(rèn)知指導(dǎo)方略日勺體現(xiàn)。課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體日勺優(yōu)勢(shì)，

增強(qiáng)信息反饋，塑造個(gè)體行為，是行為強(qiáng)化方略日勺體現(xiàn)。心理趨合是指學(xué)生在

認(rèn)識(shí)活動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的I完成活動(dòng)的內(nèi)心體驗(yàn)和主觀感受，教師通過(guò)多媒體課件采

用語(yǔ)言總結(jié)或用圖形等歸納知識(shí)脈絡(luò)等讓學(xué)生主動(dòng)增進(jìn)心理趨合，屬于心理趨

合方略的內(nèi)容。題目中的李老師運(yùn)用了愛(ài)好誘導(dǎo)方略，囚此對(duì)的答案為A。

19.

根據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程原則()》，在“平時(shí)學(xué)習(xí)狀況記錄”中，學(xué)生個(gè)人搜

集了單元學(xué)習(xí)小結(jié)、學(xué)習(xí)活動(dòng)自評(píng)或互評(píng)表、課堂檢測(cè)記錄等，這種評(píng)價(jià)過(guò)程

是o

?A.終止性評(píng)價(jià)

?B.形成性評(píng)價(jià)

?C.成果評(píng)價(jià)

.D.測(cè)試性評(píng)價(jià)

CArBCCrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:B

［解析］考察教學(xué)論知一只。所謂形成性評(píng)價(jià)，是走學(xué)生平常學(xué)習(xí)過(guò)程中日勺體現(xiàn)、

所獲得日勺成績(jī)以及所反應(yīng)出日勺情感、態(tài)度、方略等方面的發(fā)展做出的評(píng)價(jià)，是

基于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程日勺持續(xù)觀測(cè)、記錄、反思而做出的發(fā)展性評(píng)價(jià)。題中對(duì)

十平時(shí)學(xué)習(xí)狀況日勺記錄屬于形成性評(píng)價(jià)日勺內(nèi)容。

20.

林老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富日勺英語(yǔ)老師，在教學(xué)過(guò)程中常常把學(xué)生按照5?6人分為

一組，把組員圍成一圈，開(kāi)展話題討論、語(yǔ)言游戲活動(dòng)等，意在發(fā)展學(xué)生H勺

?A.國(guó)際視野

?B.合作意識(shí)

?C.自信意識(shí)

?D.祖國(guó)意識(shí)

ArBrCrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：2

答案:B

［解析1考察教學(xué)論知混。教師把學(xué)生提成小組，意在通過(guò)小組活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生

之間的交往過(guò)程，通過(guò)學(xué)生共同完成任務(wù)和對(duì)多種成果經(jīng)歷、成果的分享及責(zé)

任日勺共同承擔(dān)的關(guān)系去培養(yǎng)學(xué)生日勺合作意識(shí)。

（二）閱讀理解

Areyouanearlyriseroranightowl?

ResearchersfromAachenUniversityinGermanybelievethataaout

10percentofpeoplecanbeclassifiedas"morningpeople”,whofeel

moreactiveandfunctionbestinthemorning.Around20percentarc

nightowls一peoplewhonaturallytendtostayuplateandarcmore

tiredduringtheday.Andtherestofusfallsomewhereinbetween,

accordingtoNewScientist.

Previousstudieshavesuggestedthatearlyrisersaremore

likelytobehappyandhealthywhilenightowlsexperienceworse

sleepaswellasmoredepressionandanxietyduringtheday.

Anewstudysuggeststhatitisn'tjustpeople'shabits一early

risersandnightowlsactuallyhavedifferentbrainstructures.Fora

longtime,scientistshavebeentryingtofindoutwhatcausesthe

differencesbetweenthetwo.

LedbyJessicaRosenbergatAachenUniversity,researchers

scannedthebrainsof16earlyrisers,25nightowlsand20people

withintermediatesleepinghours.Theyfoundthatthebrainsofnight

owlshadless"whitematter”-whichspeedsupthetransmissionof

nervesignals-inbrainareasassociatedwithdepression.

Asyouknow,afterpeopleflyinanairplanefromonetimezone

toanother,theyoftensufferfromaconfusedandtiredfeeling

called"jetlag"becausetheirbodyclocksareoutofsyncwiththe

newtimezone.Itusuallytakesaboutaweekfortheirbodiesto

adjusttothenewtime.Butnightowlsalwayshavedifficultysyncing

theirbodiestotherighttimeduetotheirbrainstructure."It's

liketheysufferfrompermanentjotlag,“saidRosenberg.

Thegoodnewsisthatitispossiblefornightowlstoturn

themselvesintomorningpeople.Accordingtotheresearchers,night

owlsshouldtrytospendasmuchtimeinthesunlightaspossibleand

reducetheirexposuretoartificiallightatnighttoforcetheir

bodyclockstoshifttoamorenormalrhythm.

1.

Whatwouldbethebesttitleforthepassage?

?A.NightOwlsHave〃JetLag”

?B.EarlyRisersHave〃JetLag”

C.WhoAreNightOwls?

?D.WhoAreEarlyRisers?

CArBrCCD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：3

答案:A

［解析］整篇文章并沒(méi)有在詳細(xì)描述夜貓子和早起R勺人分別是什么樣的人，而是

通過(guò)幾種研究成果發(fā)現(xiàn)兩者之間H勺不一樣之處：夜貓子的大腦白質(zhì)的異?？赡?/p>

導(dǎo)致夜貓子有時(shí)差反應(yīng)。因此最合適的標(biāo)題應(yīng)選A。

2.

Theunderlinedpartz，jetlag"inParagraph6mostprobablymeans

?A.thedelayedflightofjet

?B.thesufferingfromslowflightofjet

?C.thephysicaltirednessthroughlakeofsleepafteralong

flight

?D.thetirednessandconfusioncausedbyflyingacrossseveral

timezones

CArBCCrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：3

答案:D

［解析］根據(jù)文章第六段”...afterpeopleflyinanairplanefromone

timezonetoanother,theyoftensufferfromaconfusedandtired

feelingcalled...n可知，“jetlag"是指由于跨越幾種不一樣的I時(shí)區(qū)而引

起日勺疲勞和不適。因此選D。

3.

Whichofthefollowingistrueaccordingtothepassage?

?A.Nightowlshavetogiveuptheirunhealthylifehabits.

?B.Nightowls'bodyclockscanbeadjusted.

?C.Nothingcanbedonetoeasethetroubleofnightowls.

?D.Nightowls，brainstructurecanbechanged.

rArBrbrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：3

答案:B

［解析］根據(jù)文章最終一段“itispossible,fornightowlstoturn

themselvesintomorningpeople…toforcetheirbodyclocksto

shifttoamorenornalrhythmv可知，夜貓子可以調(diào)整自己的生物鐘。文中

只說(shuō)夜貓子的大腦中自質(zhì)區(qū)不一樣于早起的人，但并沒(méi)有說(shuō)其大腦構(gòu)造可以變

化。因此選Bo

4.

Itcanbeinferredfromthepassagethatnightowls.

?A.arcmoreaccustomedtoartificiallightthansunlight

?B.makeupalnostathirdofthehumanpopulation

?C.havemorewhitematterintheirbrainsthanotherpeople

?D.havebodyclocksthatarenotinagreementwiththeright

time

CArBrbrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：3

答案:D

［解析］研究發(fā)現(xiàn)，大概勺人是早起的人，20%的人是夜貓子，剩余70眥勺人

都是處在中間程度，因此B選項(xiàng)是錯(cuò)H勺。根據(jù)文章第四段可知，夜貓子大腦中

的“whitematter”要比其他人少。文章最終一段說(shuō)，夜貓子可以通過(guò)減少接

觸人造光，多接觸陽(yáng)光，可能會(huì)把生物鐘凋整到正常節(jié)奏。因此可以得出夜貓

子H勺生物鐘與正常的時(shí)間不一致，但不能闡明夜貓子更習(xí)慣于人造光。

5.

Theauthor'sattitudetowardschangingnightowls'sleeppatternsis

?A.doubtful

B.uncertain

?C.optimistic

?D.pessimistic

rArBrbrD

該題您未回答：x該問(wèn)題分值：3

答案:C

［解析］根據(jù)文章最終一段，作者相信通過(guò)變化生活習(xí)慣調(diào)整生物鐘，夜貓子是

有可能變成早起的人的。因此作者對(duì)夜貓子能變化睡眠習(xí)慣持有樂(lè)觀態(tài)度。

第二部分非選擇題

二、填空題

（本大題分為兩部分：短文填空和課程與教學(xué)論知識(shí)填空）

（一）短文填空

Handshakesarefirmandaccompaniedbyasmileanddirecteye

contact.Thisestablishescredibility,conveying1（自信）

andsincerity.Intermsofaconversational"comfortzone”,Americans

p2tokeepatanarm'slengthdistance,althoughtheynay

touchanother,sarmasagestureof3（溫暖）orto

emphasizeapoint.

Insomeculturesthedegreeofformalityi4asone

climbsthehierarchy.NotsointheU.S.A.wherethereisless

^power-distance^betweenranks.5doyoudetect"whois

theboss〃inameeting?Notbyseating6（安排）or

displaysofrespect,butbytherelaxedyetauthoritativestyle.

Intermsofnonverbalgestures,itisd7to

generalizeacrossregionswithoutlapsingintostereotypes,buthere

goes.TheTexansarcwell-knownfortheirbackslappingbonhomie,

Midwesternersaremoreself-contained,ItalianAmericansgesticulate

withtheirarmsmore8GermanAnericans.High-rivingisa

commonplaceamongclosefriends,althoughalittlegaucheforthe

baby-boomgeneration.

Nonverbalgesturesarealwaysacross-culturesminefield.For

example,toindicate〃good〃，anAmericanmightformthumband

forefingerintoan"o〃shape,agesturethatcouldbe

c9offensiveelsewherebettertostick10the

universalthumbsuptoexpressapproval.

1.

z?

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：2

答案:seif-confidence

2.

ILJIT

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：2

答案：prefer

ZJIJ

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：2

答案：warmth

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：2

答案：increases

ILJIJ

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：2

答案:How

6.

ILIT

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：2

答案：arrangement

ZJIT

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：2

答案:designed

8.

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：2

答案:than

ILJIn

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：2

答案：considered

10.

ILJIP

該題您未問(wèn)答：X該問(wèn)題分值：2

答案:to

(二)課程與教學(xué)論知識(shí)填空

根據(jù)如下內(nèi)容，在每個(gè)空格內(nèi)填入所缺部分。

1.

根據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程原則()》，現(xiàn)代外語(yǔ)教育重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)日勺過(guò)程，強(qiáng)調(diào)

語(yǔ)言學(xué)習(xí)的,主張學(xué)生在語(yǔ)境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語(yǔ)言，并在此基

礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：2

答案:實(shí)踐性和應(yīng)用性

2.

備課是指為完成某項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，欲到達(dá)某些教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)日勺教學(xué)過(guò)程和為組

織安排好所做的準(zhǔn)備工作。

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：2

答案:課堂教學(xué)

3.

根據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程原則()》，英語(yǔ)課外活動(dòng)是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要構(gòu)成

部分，能為學(xué)生日勺語(yǔ)言實(shí)踐和提供更大的平臺(tái)。

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：2

答案：自主學(xué)習(xí)

4.

小學(xué)階段學(xué)生學(xué)好符合各國(guó)小朋友的普遍規(guī)律及共同特點(diǎn)，符合英語(yǔ)學(xué)

科入門(mén)階段日勺規(guī)律。

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：2

答案:語(yǔ)音

5.

根據(jù)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程原則0》，英語(yǔ)課程的評(píng)價(jià)要盡量評(píng)價(jià)主體H勺多元

化，評(píng)價(jià)形式和內(nèi)容的多樣化，的多維化。

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：2

答案:評(píng)價(jià)目標(biāo)

三、翻譯題

把下列兩題分別翻譯成漢語(yǔ)。

1.

DuringhistimeatLakesideSchool,BillGatesscoredaperfecteight

hundredonamathematicstest.Itwasextremelyimportantforhimto

getthisgrade,forwhichhehadtotakethetestmorethanonce.

▲

<1I?I

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：4

答案：

在湖畔中學(xué)日勺那段時(shí)間，比爾?蓋茨在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中獲得了完美的800分。

獲得這樣的成績(jī)對(duì)他來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，為了這個(gè)成績(jī)他必須不止一次地參加這個(gè)

測(cè)試。

2.

Wedecidewhatisinportantandwhatistrivialinlife.Wedecide

thatwhatmakesussignificantiseitherwhatwedoorwhatwerefuse

todo.Butnomatterhowindifferenttheuniversemaybetoour

decisions,thesedecisionsareourstomake.Wedecide.Andaswe

decide,soareourlivesformed.Intheend,formingourowndestiny

iswhatambitionisabout.

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：6

答案：

我們決定生命中何者為重，何者為輕。我們決定能使自身彰顯意義的，或是我

們之所為，或是我們拒絕所為之。然而，不管世界對(duì)我們的決定是多么漠不關(guān)

心，這些決定都發(fā)自我們自身。我們做出決定。當(dāng)我們決定時(shí)，生活便得以形

成。最終，構(gòu)筑自身命運(yùn)時(shí)乃是理想之所在。

四、書(shū)面體現(xiàn)

1.

Writeaboutthefollowingtopic:

ItisaChinesevirtuethatwearealreadytohelpothers.What

isyouropinionaboutit?

Pleasewriteacompositionwiththetitleof"Highlightthe

SpiritofLeiFeng〃.Youarerequiredtowriteatleast120words.

▲

<1I?I

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：20

答案：

HighlighttheSpiritofLeiFeng

RecentlythespiritofLeiFenginourcountryhasbecomea

heatedtopic,whichhasarousedtheattentionofallthepeople.

Almosteveryonespeakshighlyofthisspirit,andinsistsoncarrying

forwardthisspirit.AsfarasIamconcerned,tohighlightthe

spiritofLeiFengoneshoulddoasfollows.

Firstandforenost,everyoneneedstoparticipateinactivities

tohighlightthespiritofLeiFeng.Onlyinthiswaycaneveryonebe

remindedoftheimportanceofthespirit.Moreover,thespiritofLei

Fengshouldbeappreciatedfromtheheart,whichcouldmakepeople

realizeit'sapursuitofinner-consciousness,notaperformancein

March.Lastbutnotleast,tohighlightthespiritofLeiFengwe

needthesupportofsocialenvironment.Inasimpleandfriendly

environment,people'sbehaviorswillbemorestandardizedaccordingly.

Inconclusion,itcannotbeachievedinonedaytohighlightthe

spiritofLeiFeng.Dofromlittlethingsnowandbigthingswill

grow,thenwewilltrulyembracethespiritofLeiFeng.

五、案例分析與教學(xué)設(shè)計(jì)

如下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)案例的教學(xué)目標(biāo)是：

1.學(xué)生可以聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀sweater,jacket,dress,skirt,和T-

shirt等重要詞匯。

2.學(xué)生可以聽(tīng)懂指導(dǎo)語(yǔ)，并按規(guī)定做出行應(yīng)動(dòng)作，如takeoffyour

jacket,putonyourcoat,hangupyourT-shirt,putawayyourskirt.

(T-teacher,Ss-students)0

Step1復(fù)習(xí)(revision)

互致問(wèn)候后，教師將裝有彩色小圖片日勺信封分發(fā)給各小組。

T:Opentheenvelopes,please.Youhavesomethingniceinthem.

Whatarethey?

S:Agreenear,aredball,ablueplane,ayellowcat

T:Whatdoyoulike?

S:Ilike

Step2導(dǎo)入(leading-in)

PPT播放歌曲，師生共同演唱。

T:Let'ssingthesong〃WhoIsWearingYellowToday”.

音樂(lè)結(jié)束后，教師并沒(méi)有停卜來(lái)，血是改編歌詞繼續(xù)唱。

T:Whoiswearingbluetoday?Bluetoday?Bluetoday?Whois

wearingbluetoday?Bluetoday?

Step3展現(xiàn)(presentation)

T:WhoiswearingblueLodeiy?

S:Youarewearingbluetoday.

T:Yes,I'mwearingbluetoday.I*mwearingabluesweaternow.

學(xué)生星艮讀：sweater,sweater,bluesweater

T:Ilikethebluesweater.Ifyoulikeit,pleasesayitout

loud.

PPT展示粉紅色毛衣圖片

T:Doyoulikethepinksweater?

S:Yes,Ilikethepinksweater.

（借助學(xué)生穿著日勺服裝，引出jacket等新詞，展開(kāi)活動(dòng)）

T:Itistoohot.r11takeoffmysweater.Pleasetakeoffyour

jacket.

(伴隨動(dòng)作,一次教授詞組:takeoff,puton,hangup和putaway)

Step4操演(practice)

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

Step5鞏固(consolidation)

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

Step6作業(yè)(homework)

1.FinishtheexercisesofPartAinyourworkbooks.

2.Practicetheinstructionswelearnedtoday.

1.

案例分析

以上教學(xué)案例中，教師在復(fù)習(xí)、導(dǎo)入及展現(xiàn)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了不一樣情境，請(qǐng)

分別對(duì)其創(chuàng)設(shè)措施及作用進(jìn)行分析，并評(píng)析教師在語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中的角色。

<II?\

該題您未回答：X該問(wèn)題分值：17.5

答案：

⑴①?gòu)?fù)習(xí)環(huán)節(jié)：

創(chuàng)設(shè)措施：運(yùn)用圖片創(chuàng)設(shè)情境。

作用：通過(guò)彩色小圖片等直觀的教具可以符合小朋友形象思維占優(yōu)勢(shì)日勺學(xué)

習(xí)特點(diǎn)，有利于小朋友建立清晰、明確的概念，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，加

深理解和記憶，增強(qiáng)教學(xué)效果。

②導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

創(chuàng)設(shè)措施：運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境。

作用：通過(guò)多媒體為學(xué)