第3節(jié)利用因特網(wǎng)交流信息教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)（信息科技）第一冊河北大學(xué)版（第3版）設(shè)計思路本節(jié)課以“利用因特網(wǎng)交流信息”為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)交流的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)獲取和傳播信息的能力。課程設(shè)計緊密結(jié)合教材內(nèi)容，通過實際操作和案例分析，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流技巧，提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，使學(xué)生能夠識別和評估網(wǎng)絡(luò)信息的真實性、相關(guān)性；提升計算思維，通過設(shè)計交流方案，提高問題解決能力；增強數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)工具高效獲取和交流信息；同時，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和網(wǎng)絡(luò)安全意識，引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)空間健康、文明交流。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-確定網(wǎng)絡(luò)交流的基本流程，包括信息搜索、篩選、整理和發(fā)布。

-掌握電子郵件的基本操作，如收發(fā)郵件、附件處理等。

-熟悉網(wǎng)絡(luò)論壇、社交媒體等平臺的交流方式。

2.教學(xué)難點：

-難點一：網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)伪鎰e能力。

-學(xué)生可能難以區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的真實性與虛假性。

-通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會評估信息來源的可信度，如查看網(wǎng)站域名、作者背景等。

-難點二：網(wǎng)絡(luò)安全意識與個人隱私保護(hù)。

-學(xué)生可能忽視網(wǎng)絡(luò)安全問題，如隨意點擊不明鏈接、泄露個人信息。

-通過案例教學(xué)，教育學(xué)生如何設(shè)置安全的密碼、避免釣魚網(wǎng)站等。

-難點三：信息篩選與整理技巧。

-學(xué)生可能缺乏有效的信息篩選和整理能力，導(dǎo)致信息過載。

-通過實踐操作，教授學(xué)生使用搜索引擎的高級搜索技巧，以及信息分類和歸納的方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都具備《初中信息技術(shù)（信息科技）第一冊》河北大學(xué)版（第3版）教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、電子郵件操作演示等。

3.實驗器材：配備電腦和網(wǎng)絡(luò)連接，確保學(xué)生能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流的實際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行實踐學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時如何使用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交流的圖片或視頻片段，如社交媒體互動、電子郵件往來等，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)交流的魅力或特點。

簡短介紹網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)交流基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)絡(luò)交流的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如網(wǎng)絡(luò)平臺、通信協(xié)議等。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)交流的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，例如電子郵件、即時通訊、論壇等。

3.網(wǎng)絡(luò)交流案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)交流的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網(wǎng)絡(luò)交流案例進(jìn)行分析，如企業(yè)內(nèi)部溝通系統(tǒng)、在線教育平臺等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)交流的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)交流解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)絡(luò)交流相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高網(wǎng)絡(luò)交流的效率”、“網(wǎng)絡(luò)交流中的隱私保護(hù)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對網(wǎng)絡(luò)交流的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)交流的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)網(wǎng)絡(luò)交流在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)交流。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交流的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并思考如何在實際生活中更好地利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流。教師隨筆Xx拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)交流的藝術(shù)》：介紹網(wǎng)絡(luò)交流的基本原則和技巧，如如何撰寫有效的電子郵件、如何在社交媒體上建立良好的人際關(guān)系等。

-《網(wǎng)絡(luò)安全與隱私保護(hù)》：探討網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，包括個人信息的保護(hù)、防止網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》：分析網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的內(nèi)涵，包括信息識別、批判性思維、網(wǎng)絡(luò)禮儀等。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的網(wǎng)絡(luò)交流工具，如微信、QQ、微博等，比較它們的優(yōu)缺點和適用場景。

-讓學(xué)生收集并整理一些網(wǎng)絡(luò)交流的案例，分析這些案例中的成功經(jīng)驗和不足之處。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在網(wǎng)絡(luò)交流中保持良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，尊重他人，避免網(wǎng)絡(luò)暴力。

-探究網(wǎng)絡(luò)交流在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、商業(yè)、社交等，分析其帶來的影響和變革。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計一個簡單的網(wǎng)絡(luò)交流項目，如建立一個班級論壇或社區(qū)，并負(fù)責(zé)管理和維護(hù)。

-鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)公益活動，如網(wǎng)絡(luò)志愿服務(wù)、在線教育支持等，提升自己的社會責(zé)任感。教師隨筆Xx板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)交流概述

-網(wǎng)絡(luò)交流的定義

-網(wǎng)絡(luò)交流的組成部分

-網(wǎng)絡(luò)交流的原理

②網(wǎng)絡(luò)交流工具

-電子郵件

-即時通訊

-社交媒體

-論壇

③網(wǎng)絡(luò)交流技巧

-信息搜索與篩選

-信息整理與歸納

-表達(dá)清晰，尊重他人

-遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀

④網(wǎng)絡(luò)交流案例

-案例一：企業(yè)內(nèi)部溝通系統(tǒng)

-案例二：在線教育平臺

-案例三：社交媒體互動

⑤網(wǎng)絡(luò)交流安全

-個人信息保護(hù)

-防止網(wǎng)絡(luò)詐騙

-網(wǎng)絡(luò)暴力防范

⑥網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

-信息識別能力

-批判性思維能力

-網(wǎng)絡(luò)禮儀

-社會責(zé)任感教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的。學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)交流的理解和應(yīng)用能力有了明顯提升，這讓我感到很欣慰。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和總結(jié)的地方。

首先，我在講解網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念時，用了圖表和實例相結(jié)合的方式，這讓學(xué)生們更容易理解。我發(fā)現(xiàn)，通過具體的例子，學(xué)生們能夠更好地把握網(wǎng)絡(luò)交流的實質(zhì)。

其次，我安排了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們分組討論網(wǎng)絡(luò)交流的技巧和安全問題。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們積極參與的熱情，他們的討論也相當(dāng)有深度。不過，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論時有些拘謹(jǐn)，這可能是因為他們不太習(xí)慣在公共場合發(fā)言。

在教學(xué)管理方面，我注意到有些學(xué)生上課時注意力不夠集中，容易被外界干擾。我打算在下節(jié)課前提醒他們提前調(diào)整好心態(tài)，確保課堂紀(jì)律。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在討論時不夠自信，可能需要我在課堂上更多地去鼓勵他們。另外，對于網(wǎng)絡(luò)安全的教育，我覺得還可以進(jìn)一步加強，讓學(xué)生們意識到網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險，學(xué)會自我保護(hù)。

針對這些問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，一是要增加課堂互動，鼓勵學(xué)生積極參與；二是要加強對學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育，通過案例分析和模擬演練，提高他們的安全意識。希望這些改進(jìn)能夠幫助學(xué)生們更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的生活和學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念和技巧。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該了解到網(wǎng)絡(luò)交流在現(xiàn)代社會中的重要性，以及如何有效地使用電子郵件、社交媒體等工具進(jìn)行信息交流和溝通。我們還強調(diào)了網(wǎng)絡(luò)交流中的安全意識和網(wǎng)絡(luò)禮儀，這些都是我們在網(wǎng)絡(luò)世界中健康交流的基石。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述網(wǎng)絡(luò)交流的定義及其組成部分。

2.舉例說明電子郵件和網(wǎng)絡(luò)論壇在網(wǎng)絡(luò)交流中的應(yīng)用