第三單元主題活動(dòng)一《趣味排簫》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)蒙古版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第三單元主題活動(dòng)一《趣味排簫》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（二）班

3.授課時(shí)間：2023年5月15日（星期一）下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣和審美能力。

2.提升學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和音樂素養(yǎng)。

3.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，體驗(yàn)集體創(chuàng)作和演奏的樂趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化，傳承和弘揚(yáng)民族音樂精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握排簫的基本演奏技巧，包括指法和呼吸的控制。

②理解并練習(xí)排簫曲目的旋律，能夠準(zhǔn)確演奏指定的曲目。

②通過小組合作，學(xué)會(huì)集體演奏排簫，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確掌握排簫的吹奏姿勢(shì)和指法，確保音色純凈和音準(zhǔn)。

②在演奏過程中保持氣息的穩(wěn)定和均勻，避免音準(zhǔn)波動(dòng)。

②理解音樂作品的情感表達(dá)，將情感融入演奏中，提升音樂表現(xiàn)力。

③在集體演奏中協(xié)調(diào)各聲部，確保整體音樂效果的和諧統(tǒng)一。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《趣味排簫》教材，包含曲目和基本演奏知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備排簫演奏技巧的圖片、曲譜示例和排簫演奏的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠的排簫供學(xué)生使用，并確保排簫的音準(zhǔn)和吹奏效果良好。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生分組練習(xí)和合作；在教室中央設(shè)置排簫演奏區(qū)域，便于學(xué)生集體演奏。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

教師播放一段富有民族特色的排簫音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂。接著，教師簡(jiǎn)要介紹排簫的歷史和文化背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的興趣。最后，教師提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)安排。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①排簫基本知識(shí)介紹：教師講解排簫的構(gòu)造、音域、音色等特點(diǎn)，并結(jié)合圖片展示排簫的外形和演奏姿勢(shì)。

②指法教學(xué)：教師示范正確的指法，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)吹奏簡(jiǎn)單的音符，并糾正學(xué)生的錯(cuò)誤指法。

③呼吸技巧：教師講解排簫演奏中的呼吸技巧，示范并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行呼吸練習(xí)。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

詳細(xì)內(nèi)容：

①單個(gè)音符練習(xí)：學(xué)生按照教師的要求，分別練習(xí)單個(gè)音符的吹奏，教師巡視指導(dǎo)。

②組合音符練習(xí)：學(xué)生分組合作，練習(xí)簡(jiǎn)單的組合音符，教師指導(dǎo)各小組的協(xié)調(diào)與合作。

③小組排練：各小組選擇一首排簫曲目進(jìn)行集體排練，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論如何更好地掌握指法，例如：“我們可以在練習(xí)時(shí)互相觀察，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的錯(cuò)誤并及時(shí)糾正?！?/p>

②學(xué)生討論如何改善呼吸技巧，例如：“我覺得我們可以嘗試用腹部呼吸，這樣吹奏時(shí)會(huì)更穩(wěn)定。”

③學(xué)生討論如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，例如：“在排練過程中，我們要學(xué)會(huì)傾聽彼此的聲音，保持節(jié)奏的統(tǒng)一?！?/p>

用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。例如：“今天我們學(xué)習(xí)了排簫的基本知識(shí)和演奏技巧，大家都能熟練地吹奏出簡(jiǎn)單的音符。在接下來的學(xué)習(xí)中，希望大家能夠繼續(xù)努力，掌握更多的曲目，并提高自己的音樂素養(yǎng)?！?/p>

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.排簫的基本知識(shí)

-排簫的起源與發(fā)展

-排簫的構(gòu)造：管身、吹孔、音孔、尾塞

-排簫的音域和音色特點(diǎn)

2.演奏技巧

-正確的吹奏姿勢(shì)：站立或坐姿，身體放松，呼吸自然

-指法：掌握不同音符的指法，包括單音、雙音和三音等

-呼吸技巧：腹式呼吸，保持氣息的穩(wěn)定和均勻

3.音準(zhǔn)與節(jié)奏

-音準(zhǔn)：通過聽覺和觸覺感受音高，調(diào)整吹奏力度和指法

-節(jié)奏：掌握音樂作品的節(jié)奏感，通過練習(xí)提高節(jié)奏的準(zhǔn)確性

4.曲目分析與演奏

-分析曲目的旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)

-演奏時(shí)的情感投入，如何通過音色和音量表達(dá)音樂情感

-集體演奏中的協(xié)調(diào)與合作，如何與隊(duì)友同步演奏

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-分組練習(xí)，如何分工合作，共同進(jìn)步

-溝通技巧，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見

-解決排練中的問題，如何共同克服困難

6.民族音樂文化

-排簫在民族音樂中的地位和作用

-了解不同民族的音樂風(fēng)格和特色

-傳承和弘揚(yáng)民族音樂文化的重要性

7.實(shí)踐活動(dòng)與評(píng)價(jià)

-實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：技術(shù)、表現(xiàn)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等

8.安全與注意事項(xiàng)

-排簫演奏的安全常識(shí)

-避免吹奏時(shí)的呼吸不當(dāng)導(dǎo)致的身體不適

-正確使用排簫，避免損壞樂器重點(diǎn)題型整理1.**指法練習(xí)題**

-練習(xí)題：請(qǐng)學(xué)生吹奏以下音符序列：D、E、F#、G、A、B、C#。

-答案：學(xué)生需要按照正確的指法順序吹奏出上述音符，教師可要求學(xué)生單獨(dú)或分組進(jìn)行練習(xí)。

2.**呼吸技巧應(yīng)用題**

-練習(xí)題：學(xué)生嘗試在吹奏時(shí)模仿風(fēng)聲，注意保持音量的均勻和音色的穩(wěn)定。

-答案：學(xué)生在練習(xí)時(shí)需運(yùn)用腹式呼吸，控制氣息的力度，以達(dá)到均勻吹奏的效果。

3.**音準(zhǔn)感知題**

-練習(xí)題：學(xué)生聆聽一段旋律，嘗試用排簫吹奏出相同的旋律。

-答案：學(xué)生需要在聽覺上辨識(shí)旋律的音高，并調(diào)整吹奏力度和指法以達(dá)到音準(zhǔn)。

4.**集體演奏協(xié)調(diào)題**

-練習(xí)題：小組合作，共同演奏一首簡(jiǎn)單的排簫曲目。

-答案：學(xué)生在練習(xí)時(shí)需注意與其他組員的協(xié)調(diào)，保持統(tǒng)一的節(jié)奏和音量。

5.**音樂作品分析題**

-練習(xí)題：分析《高山流水》這首排簫曲目的情感表達(dá)和演奏技巧。

-答案：學(xué)生需要從旋律、節(jié)奏和演奏方法等方面分析曲目，理解其傳達(dá)的情感和意境。例如，可以指出曲中使用了較多的連音技巧來表達(dá)流暢的水流感，以及通過漸強(qiáng)漸弱的變化來模擬山水的起伏變化。內(nèi)容邏輯關(guān)系①排簫的基本知識(shí)

①排簫的起源與發(fā)展

②排簫的構(gòu)造：管身、吹孔、音孔、尾塞

③排簫的音域和音色特點(diǎn)

②演奏技巧

①正確的吹奏姿勢(shì)：站立或坐姿，身體放松，呼吸自然

②指法：掌握不同音符的指法，包括單音、雙音和三音等

③呼吸技巧：腹式呼吸，保持氣息的穩(wěn)定和均勻

③音準(zhǔn)與節(jié)奏

①音準(zhǔn)：通過聽覺和觸覺感受音高，調(diào)整吹奏力度和指法

②節(jié)奏：掌握音樂作品的節(jié)奏感，通過練習(xí)提高節(jié)奏的準(zhǔn)確性

④曲目分析與演奏

①分析曲目的旋律、節(jié)奏和情感表達(dá)

②演奏時(shí)的情感投入，如何通過音色和音量表達(dá)音樂情感

③集體演奏中的協(xié)調(diào)與合作，如何與隊(duì)友同步演奏

⑤團(tuán)隊(duì)合作與溝通

①分組練習(xí)，如何分工合作，共同進(jìn)步

②溝通技巧，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見

③解決排練中的問題，如何共同克服困難

⑥民族音樂文化

①排簫在民族音樂中的地位和作用

②了解不同民族的音樂風(fēng)格和特色

③傳承和弘揚(yáng)民族音樂文化的重要性

⑦實(shí)踐活動(dòng)與評(píng)價(jià)

①實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施

②學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)

③評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：技術(shù)、表現(xiàn)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等

⑧安全與注意事項(xiàng)

①排簫演奏的安全常識(shí)

②避免吹奏時(shí)的呼吸不當(dāng)導(dǎo)致的身體不適

③正確使用排簫，避免損壞樂器教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度、積極性以及正確掌握排簫演奏技巧的情況將被記錄。例如，通過觀察學(xué)生的吹奏姿勢(shì)、指法和呼吸，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確演奏指定曲目。

2.小組討論成果展示：

學(xué)生在小組討論中提出的創(chuàng)新觀點(diǎn)、解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的表現(xiàn)將被評(píng)價(jià)。例如，通過展示小組合作演奏的排簫曲目，評(píng)價(jià)學(xué)生在集體演奏中的協(xié)調(diào)性和音樂表現(xiàn)力。

3.隨堂測(cè)試：

通過簡(jiǎn)單的吹奏測(cè)試，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基本音符、指法和呼吸技巧的掌握程度。例如，測(cè)試學(xué)生能否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確吹奏指定音符序列。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生完成課后作業(yè)的情況將被評(píng)價(jià)，包括練習(xí)曲目的熟練度和進(jìn)步情況。例如，通過學(xué)生提交的練習(xí)視頻或音頻，評(píng)價(jià)學(xué)生在課后是否能夠持續(xù)練習(xí)并提高演奏水平。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，教師將給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋。例如，對(duì)于演奏技巧掌握較好的學(xué)生，教師可以提出更高的演奏要求；對(duì)于技巧掌握較慢的學(xué)生，教師將提供更多的個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高演奏水平。教師的評(píng)價(jià)和反饋將有助于學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并激勵(lì)他們?cè)谝魳穼W(xué)習(xí)上持續(xù)努力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入民族音樂文化：在教學(xué)中，我將更多地融入民族音樂文化元素，讓學(xué)生在了解排簫的同時(shí)，也能感受到中華民族的傳統(tǒng)文化魅力。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制作排簫，這樣既能提高學(xué)生的動(dòng)手能力，也能增強(qiáng)他們對(duì)排簫的興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：由于學(xué)生來自不同的背景，他們對(duì)音樂的理解和演奏技巧掌握程度不一，這給教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。

2.教學(xué)資源有限：目前的教學(xué)資源有限，尤其是排簫這種特殊樂器的數(shù)量不足，影響了學(xué)生的練習(xí)和教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和隨堂測(cè)試，缺乏對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期學(xué)習(xí)成果的全面評(píng)