2025年童年的春節(jié)閱讀答案（一）字詞理解1.“萬不得已”在文中的含義及作用在《童年的春節(jié)》中，“萬不得已”這個詞多次出現(xiàn)，比如“孩子們在這一天是可以破例地不穿鞋子，而且還可以到門外去放鞭炮，多少也算是點自由的權(quán)利吧，可是家長們是不許他們在門外久站的，怕他們受涼，萬不得已，只許在院子里放。”“萬不得已”意思是實在沒有辦法；不得不這樣。在文中使用這個詞，生動地展現(xiàn)了當(dāng)時家長對于孩子管理的嚴格以及環(huán)境因素（怕孩子受涼）的限制，側(cè)面烘托出春節(jié)期間雖然有一些小自由，但整體還是受到諸多規(guī)矩約束的氛圍，也體現(xiàn)出家庭長輩對孩子細致入微的關(guān)懷。2.“截然不同”體現(xiàn)的內(nèi)容差異文中提到“和除夕截然不同的是，初一這一天，全家都要早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，到各長輩家里去拜年?！薄敖厝徊煌睆娬{(diào)了除夕和初一這兩天在活動安排、氛圍等方面有著巨大的差異。除夕時，主要是忙碌地準(zhǔn)備年夜飯、守歲等，一家人圍坐在一起，氛圍相對溫馨、熱鬧且忙碌；而初一則更注重禮儀，全家要穿戴整齊去拜年，展現(xiàn)出一種莊重、正式的節(jié)日氛圍，通過這個詞讓讀者能清晰地區(qū)分這兩天不同的節(jié)日特點。（二）內(nèi)容概括1.概括童年春節(jié)的主要活動童年的春節(jié)活動豐富多樣。從臘月開始，就有各種準(zhǔn)備工作。首先是大人們忙著打掃房屋、采購年貨，如文中提到“母親和我則忙著把新糊的白紙窗戶貼上紅紅綠綠的剪紙，剪貼一些福字、窗花，把家里布置得煥然一新?！苯又菧?zhǔn)備年夜飯，一家人圍坐在一起包餃子，這其中蘊含著團圓的寓意。除夕晚上，有守歲的習(xí)俗，孩子們可以得到壓歲錢，還能放鞭炮。初一，全家要早起去給長輩拜年，之后還有逛廟會等活動，廟會上有各種小吃、雜耍、玩具等，熱鬧非凡。到了元宵節(jié)，有賞花燈的活動，各式各樣的花燈讓人目不暇接。2.梳理春節(jié)期間家庭氛圍的變化春節(jié)前，家庭氛圍是忙碌而充滿期待的。大人們?yōu)榇汗?jié)的到來做著各種準(zhǔn)備，孩子們也興奮地參與其中，幫忙做一些力所能及的事情，如貼窗花、包餃子等，大家都在為即將到來的春節(jié)營造喜慶的氛圍。除夕時，氛圍達到高潮，一家人圍坐在一起吃年夜飯、守歲，充滿了溫馨和歡樂，長輩會給孩子們講述春節(jié)的傳統(tǒng)和故事，傳承著家族的文化。初一，氛圍變得莊重而正式，全家按照傳統(tǒng)習(xí)俗去給長輩拜年，體現(xiàn)出尊老愛幼的家庭觀念和嚴謹?shù)亩Y儀規(guī)范。隨著春節(jié)活動的推進，到了元宵節(jié)，氛圍又變得輕松愉悅，賞花燈、猜燈謎等活動讓整個家庭沉浸在節(jié)日的歡樂之中。二、文本深層理解類題目（一）情感表達分析1.作者對童年春節(jié)的情感體現(xiàn)作者對童年春節(jié)充滿了深深的懷念和眷戀之情。從文中對春節(jié)各種活動細致入微的描寫可以看出，作者對每一個細節(jié)都記憶猶新，如“我還記得，我小時候，每年的春節(jié)，母親都會給我做一身新衣服，那布料的顏色和圖案，我到現(xiàn)在都還記得清清楚楚?！边@種對童年新衣的深刻記憶，體現(xiàn)了童年春節(jié)在作者心中的重要地位。而且文中字里行間都流露出對春節(jié)期間家庭團圓、歡樂氛圍的喜愛，如“一家人圍坐在一起，吃著熱氣騰騰的餃子，說說笑笑，那是我童年最幸福的時刻?！弊髡咄ㄟ^回憶童年春節(jié)的美好時光，表達了對過去純真歲月的懷念以及對親情的珍視。2.春節(jié)習(xí)俗所承載的情感內(nèi)涵春節(jié)的各種習(xí)俗承載著豐富的情感內(nèi)涵。比如包餃子，這不僅是一種美食的制作，更象征著團圓和凝聚。一家人圍坐在一起包餃子，邊包邊聊天，增進了家庭成員之間的感情，體現(xiàn)了家庭的凝聚力。壓歲錢則包含著長輩對晚輩的關(guān)愛和祝福，是長輩希望孩子在新的一年里健康成長、平安順?biāo)斓拿篮眉耐?。拜年的?xí)俗體現(xiàn)了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，晚輩向長輩拜年表達了對長輩的尊敬和感恩之情，同時長輩也會給予晚輩鼓勵和教誨，傳承家族的價值觀。賞花燈、逛廟會等活動則營造了歡樂、祥和的節(jié)日氛圍，讓人們在熱鬧的場景中感受到生活的美好和對未來的期待。（二）主題思想探究1.《童年的春節(jié)》反映的社會文化主題這篇文章反映了豐富的社會文化主題。首先是家庭文化，春節(jié)期間一家人團聚在一起，共同參與各種活動，體現(xiàn)了家庭在傳統(tǒng)文化中的核心地位，強調(diào)了親情的重要性。家庭長輩通過言傳身教，將春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和家族的價值觀傳遞給晚輩，使家族文化得以傳承。其次是傳統(tǒng)節(jié)日文化，春節(jié)作為中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，文中詳細描述了各種春節(jié)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、守歲等，這些習(xí)俗是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，反映了中國人民對美好生活的向往和追求，以及對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。此外，還反映了社會的和諧與團結(jié)，春節(jié)期間人們相互拜年、走親訪友，增進了鄰里之間、親戚之間的感情，促進了社會關(guān)系的融洽。2.與現(xiàn)代春節(jié)對比所凸顯的主題差異與現(xiàn)代春節(jié)相比，《童年的春節(jié)》凸顯了一些主題差異。在童年的春節(jié)中，更注重傳統(tǒng)習(xí)俗的傳承和家庭的團聚。那時的春節(jié)活動大多圍繞著家庭和傳統(tǒng)習(xí)俗展開，人們通過參與各種傳統(tǒng)活動來感受節(jié)日的氛圍，人與人之間的交流更加密切和真誠。而現(xiàn)代春節(jié)，雖然也保留了一些傳統(tǒng)習(xí)俗，但隨著社會的發(fā)展和生活方式的改變，春節(jié)的形式和內(nèi)容發(fā)生了很大的變化。一方面，科技的發(fā)展使得人們更多地通過網(wǎng)絡(luò)、電話等方式拜年，減少了面對面交流的機會；另一方面，現(xiàn)代春節(jié)的娛樂方式更加多樣化，如看春晚、旅游等，傳統(tǒng)習(xí)俗的參與度相對降低。這種對比凸顯了傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中的傳承與變遷，引發(fā)人們對傳統(tǒng)文化保護和傳承的思考。三、寫作手法賞析類題目（一）描寫手法分析1.環(huán)境描寫的作用文中的環(huán)境描寫起到了烘托氛圍和豐富情感表達的作用。例如“除夕的夜晚，外面是一片漆黑，只有家家戶戶的窗戶里透出溫暖的燈光，鞭炮聲此起彼伏，整個世界都沉浸在節(jié)日的歡樂之中?！边@段環(huán)境描寫通過描繪除夕夜晚黑暗的外部環(huán)境和溫暖的屋內(nèi)燈光，以及熱鬧的鞭炮聲，營造出了一種溫馨、喜慶的節(jié)日氛圍，讓讀者能夠感同身受地體會到作者童年春節(jié)時的歡樂心情。同時，環(huán)境描寫也為下文描述家庭活動和人們的情感提供了背景，使整個故事更加生動、真實。2.人物描寫的特點及效果作者在文中運用了多種人物描寫方法。對長輩的描寫，如對母親的描寫“母親總是那么忙碌，她一邊準(zhǔn)備年夜飯，一邊還要照顧我們這些孩子，臉上卻始終帶著慈祥的笑容?！蓖ㄟ^對母親動作和神態(tài)的描寫，展現(xiàn)了母親勤勞、和藹的形象，體現(xiàn)了母愛的溫暖。對孩子們的描寫則突出了他們的活潑可愛和對春節(jié)的期待，如“我們幾個孩子早就等不及了，在院子里跑來跑去，盼著天黑，好去放鞭炮。”通過對孩子們動作和心理的描寫，生動地刻畫了孩子們天真無邪的形象，使讀者能夠感受到童年的純真和快樂。（二）結(jié)構(gòu)安排賞析1.文章的行文線索及作用文章以時間為線索，按照春節(jié)前、除夕、初一、元宵節(jié)等時間順序依次展開敘述。這種行文線索使得文章條理清晰，讀者能夠清晰地了解童年春節(jié)的整個過程。同時，時間線索也符合人們對春節(jié)的認知和體驗，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。通過按照時間順序的敘述，作者將不同階段的春節(jié)活動和情感變化串聯(lián)起來，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，層次分明，從春節(jié)的準(zhǔn)備到高潮再到收尾，完整地展現(xiàn)了童年春節(jié)的全貌。2.開頭和結(jié)尾的特色及效果文章的開頭可以巧妙地引出童年春節(jié)的主題，可能通過回憶某個與春節(jié)相關(guān)的小細節(jié)，如“每當(dāng)聽到鞭炮聲，我就會想起童年的春節(jié)，那是一段充滿歡樂和溫暖的時光。”這樣的開頭能夠迅速引起讀者的興趣，激發(fā)讀者對童年春節(jié)的好奇。結(jié)尾則可以對整個童年春節(jié)進行總結(jié)和升華，如“童年的春節(jié)，就像一幅絢麗多彩的畫卷，永遠留在我的記憶深處，成為我人生中最寶貴的財富?！苯Y(jié)尾表達了作者對童年春節(jié)的深深懷念和對美好生活的珍惜，使文章的主題得到了進一步的深化，給讀者留下了深刻的印象。四、拓展延伸類題目（一）文化傳承思考1.《童年的春節(jié)》對傳統(tǒng)文化傳承的啟示《童年的春節(jié)》為傳統(tǒng)文化的傳承提供了多方面的啟示。首先，家庭是傳統(tǒng)文化傳承的重要場所，長輩應(yīng)該積極向晚輩傳授傳統(tǒng)習(xí)俗和文化知識，讓孩子們在參與春節(jié)活動的過程中了解和感受傳統(tǒng)文化的魅力。例如，通過一起包餃子、貼春聯(lián)等活動，讓孩子們親身體驗傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。其次，要注重傳統(tǒng)習(xí)俗的創(chuàng)新和發(fā)展，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求。在保留傳統(tǒng)習(xí)俗核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，可以結(jié)合現(xiàn)代科技和生活方式，賦予傳統(tǒng)習(xí)俗新的形式和意義。比如，可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺舉辦線上廟會、線上拜年等活動，擴大傳統(tǒng)文化的傳播范圍。最后，社會應(yīng)該加強對傳統(tǒng)文化的宣傳和教育，通過學(xué)校、社區(qū)等渠道，開展各種傳統(tǒng)文化活動，提高人們對傳統(tǒng)文化的認識和重視程度。2.如何在現(xiàn)代社會傳承類似童年春節(jié)的文化記憶在現(xiàn)代社會傳承類似童年春節(jié)的文化記憶，需要從多個方面入手。在家庭層面，家長可以帶領(lǐng)孩子一起參與傳統(tǒng)春節(jié)活動，如制作傳統(tǒng)美食、寫春聯(lián)等，讓孩子在實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。同時，家長還可以給孩子講述春節(jié)的歷史和傳說，傳承家族的文化記憶。在學(xué)校層面，學(xué)?？梢蚤_設(shè)傳統(tǒng)文化課程，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的知識和習(xí)俗。此外，還可以組織學(xué)生開展與春節(jié)相關(guān)的實踐活動，如春節(jié)手抄報比賽、春節(jié)主題班會等，增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認同感。在社會層面，政府和社會組織可以舉辦各種春節(jié)文化活動，如春節(jié)廟會、燈會等，營造濃厚的節(jié)日氛圍，讓更多的人參與到傳統(tǒng)文化的傳承中來。同時，利用媒體的力量，宣傳春節(jié)文化的內(nèi)涵和價值，提高公眾對傳統(tǒng)文化的關(guān)注度。（二）個人情感共鳴與啟發(fā)1.讀者可能產(chǎn)生的情感共鳴及原因讀者可能會產(chǎn)生多種情感共鳴。首先是對童年時光的懷念，許多讀者在閱讀《童年的春節(jié)》時，會聯(lián)想到自己的童年春節(jié)，回憶起那些美好的瞬間，如和家人一起過年的溫馨場景、收到壓歲錢的喜悅等，從而引發(fā)對童年純真歲月的懷念之情。其次是對親情的珍視，文中所描述的家庭團聚、長輩關(guān)愛晚輩等情節(jié)，會讓讀者感受到親情的溫暖和重要性，促使他們更加珍惜與家人在一起的時光。此外，對傳統(tǒng)文化的認同也是情感共鳴的一個方面，春節(jié)作為中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著豐富的文化內(nèi)涵，讀者在閱讀過程中會對傳統(tǒng)文化產(chǎn)生認同感和自豪感。2.從文中獲得的人生啟發(fā)從《童年的春節(jié)》中可以獲得許多人生啟發(fā)。一是要重視家庭和親情，家庭是我們生活的港灣，在忙碌的生活中，我們應(yīng)該多抽出時間陪伴家人，珍惜與家人在一起的每一刻。二是要傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，我們應(yīng)該積極參與傳統(tǒng)習(xí)俗活動，了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，將其傳承下去。三是要保持一顆純真的心，像童年時那樣對生活充滿期待和熱愛，在面對生活的壓力和挑戰(zhàn)時，能夠回憶起那些美好的時光，從中汲取力量，保持樂觀向上的心態(tài)。五、語言特色品味類題目（一）語言風(fēng)格特點1.質(zhì)樸平實的語言風(fēng)格體現(xiàn)作者在文中運用了質(zhì)樸平實的語言風(fēng)格。例如“母親把包好的餃子下到鍋里，不一會兒，熱氣騰騰的餃子就出鍋了，我們幾個孩子搶著吃，吃得滿嘴都是油?！边@段文字沒有華麗的辭藻，用簡單、直白的語言描述了母親煮餃子和孩子們吃餃子的場景，卻生動地展現(xiàn)了家庭生活的真實和溫馨。這種質(zhì)樸平實的語言讓讀者能夠感受到作者真誠的情感表達，仿佛置身于作者的童年春節(jié)之中。2.口語化表達的效果文中的口語化表達增添了文章的親切感和生活氣息。如“我們幾個孩子就商量著，等天黑了，一起去放鞭炮，誰要是不敢放，就叫他膽小鬼?！边@種口語化的表達符合孩子們的語言習(xí)慣，生動地再現(xiàn)了孩子們之間天真無邪的交流場景，使讀者能夠更加直觀地感受到童年的活潑和快樂。同時，口語化表達也拉近了與讀者的距離，讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。（二）修辭手法運用1.比喻修辭手法的作用文中運用比喻修辭手法可以使描寫更加生動形象。例如“童年的春節(jié)就像一顆璀璨的星星，在我的記憶天空中閃耀著?！睂⑼甑拇汗?jié)比作璀璨的星星，形象地表達了童年春節(jié)在作者記憶中的重要地位和