Unit2SpecialDaysLesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)下冊(cè)學(xué)科政治年級(jí)冊(cè)別八年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)教材部編版授課類型新授課第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit2SpecialDaysLesson3，包括詢問和回答關(guān)于特殊節(jié)日的信息，如詢問節(jié)日的日期、慶祝方式等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級(jí)下冊(cè)Unit1Myschoollife和Unit2Myfamily等內(nèi)容相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的詢問和回答方式，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展到詢問和回答關(guān)于特殊節(jié)日的信息。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)詢問和回答關(guān)于特殊節(jié)日的信息，學(xué)生能夠提高英語口語交流能力，增強(qiáng)對(duì)西方文化節(jié)日的了解，同時(shí)鍛煉在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的能力，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和國際視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)詢問和回答關(guān)于特殊節(jié)日的信息。例如，學(xué)生需要能夠使用“Doyoucelebrate...?”和“Yes,wedo.On...”等句型進(jìn)行提問和回答。

-重點(diǎn)二：識(shí)別和理解與特殊節(jié)日相關(guān)的詞匯和表達(dá)。例如，學(xué)生需要掌握“Christmas”,“Easter”,“Halloween”等節(jié)日名稱，以及相關(guān)的慶?；顒?dòng)詞匯。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：理解并正確使用特殊疑問句。學(xué)生在構(gòu)建特殊疑問句時(shí)可能會(huì)混淆疑問詞的用法，例如混淆“when”和“what”。

-難點(diǎn)二：掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句和疑問句的構(gòu)成。學(xué)生可能難以記住否定句和疑問句的構(gòu)成規(guī)則，如“don't”和“does”的用法。

-難點(diǎn)三：在實(shí)際情境中運(yùn)用新學(xué)的語言知識(shí)。學(xué)生可能在實(shí)際交流中感到緊張，導(dǎo)致無法流暢地運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括人教新起點(diǎn)版英語五年級(jí)下冊(cè)Unit2SpecialDaysLesson3的課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如不同節(jié)日的圖片、節(jié)日慶?；顒?dòng)的視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、磁貼等，用于學(xué)生在課堂上進(jìn)行詞匯和句型的拼圖練習(xí)，增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示不同節(jié)日的圖片，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)和萬圣節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己慶祝過的節(jié)日，并簡要介紹這些節(jié)日的背景。接著，教師提出問題：“Doyouknowwhenthesespecialdaysarecelebrated?”（你知道這些特殊日子是在什么時(shí)候慶祝的嗎？）以此引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與特殊節(jié)日相關(guān)的詞匯，如Christmas,Easter,Halloween,birthday,NewYear'sDay等，并舉例說明這些詞匯的用法。

2.教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在詢問和回答特殊節(jié)日信息時(shí)的用法，如使用“Doyoucelebrate...?”和“Yes,wedo.On...”等句型。

3.教師示范如何構(gòu)造特殊疑問句，并讓學(xué)生跟讀，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生進(jìn)行詞匯接龍游戲，從教師給出的節(jié)日名稱開始，依次說出與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如“Christmastree,treedecoration,decoration,...”。

2.教師展示節(jié)日慶祝活動(dòng)的視頻片段，讓學(xué)生觀察并總結(jié)不同節(jié)日的慶祝方式。

3.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)節(jié)日，用英語介紹該節(jié)日的慶?；顒?dòng)，如食物、禮物、傳統(tǒng)習(xí)俗等。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.學(xué)生討論自己最喜歡的節(jié)日，并說明原因，如“Whydoyoulikethisspecialday?”（你為什么喜歡這個(gè)特殊日子？）

2.學(xué)生討論如何慶祝自己國家的傳統(tǒng)節(jié)日，如“Howdowecelebrateourtraditionalfestivals?”（我們?nèi)绾螒c祝我們的傳統(tǒng)節(jié)日？）

3.學(xué)生討論不同節(jié)日之間的相似之處和不同之處，如“Arethereanysimilaritiesanddifferencesbetweenthesespecialdays?”（這些特殊日子之間有什么相似之處和不同之處？）

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和特殊疑問句的用法。教師提問：“Whatdidwelearnaboutspecialdaystoday?”（我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于特殊日子的什么內(nèi)容？）學(xué)生回答后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語進(jìn)行交流。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit2SpecialDaysLesson3

一、詞匯

1.特殊節(jié)日名稱：Christmas（圣誕節(jié)）、Easter（復(fù)活節(jié)）、Halloween（萬圣節(jié)）、Birthday（生日）、NewYear'sDay（新年）

2.慶祝活動(dòng)相關(guān)詞匯：gift（禮物）、party（派對(duì)）、candle（蠟燭）、fireworks（煙花）、cake（蛋糕）、presents（禮物）、cards（卡片）

3.時(shí)間表達(dá)：on...（在...）

二、句型

1.詢問和回答節(jié)日日期：Doyoucelebrate...?Yes,wedo.On.../No,wedon't.

2.詢問和回答慶祝方式：Howdoyoucelebrate...?Wecelebrate...by.../Wecelebrate...with...

3.特殊疑問句：Whatdoyoucelebrate?Whendoyoucelebrate...?Howdoyoucelebrate...?

三、時(shí)態(tài)

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情、習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句：用于詢問關(guān)于經(jīng)常發(fā)生的事情、習(xí)慣性動(dòng)作或普遍真理的信息。

四、語法

1.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成：主語+動(dòng)詞原形

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定句：主語+don't/doesn't+動(dòng)詞原形

3.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句：Do/Does+主語+動(dòng)詞原形？

五、文化背景

1.不同節(jié)日的慶祝方式和傳統(tǒng)習(xí)俗

2.節(jié)日背后的歷史和意義

六、課堂活動(dòng)

1.詞匯接龍游戲：鞏固節(jié)日相關(guān)詞匯

2.視頻觀察：了解不同節(jié)日的慶祝活動(dòng)

3.小組討論：分享自己喜歡的節(jié)日及慶祝方式

七、作業(yè)布置

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型

2.按照本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己慶祝過的節(jié)日的短文

3.詢問家人或朋友他們最喜歡的節(jié)日，并記錄下他們的回答教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課上完之后，我覺得整體效果還不錯(cuò)。孩子們對(duì)特殊節(jié)日的詞匯和句型掌握得挺不錯(cuò)，特別是在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，他們能積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這讓我感到挺欣慰的。

在教學(xué)方法上，我使用了詞匯接龍和視頻觀察這樣的互動(dòng)性活動(dòng)，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，氣氛很活躍。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句結(jié)構(gòu)理解得還不夠透徹，這可能是我在講解時(shí)沒有足夠的時(shí)間讓他們多練習(xí)，或者是例句不夠典型。所以，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重這一點(diǎn)。

至于策略管理，我覺得我在課堂上對(duì)于個(gè)別學(xué)生的關(guān)注還可以加強(qiáng)。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意開口，我可以在下次課上鼓勵(lì)他們多參與，或者設(shè)置一些小任務(wù)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)練習(xí)。

教學(xué)總結(jié)方面，學(xué)生在這節(jié)課上對(duì)節(jié)日的文化背景有了更深入的了解，他們的語言能力也有所提升。不過，我也看到了一些不足，比如學(xué)生的詞匯量還是有限的，他們?cè)谶\(yùn)用英語進(jìn)行交流時(shí)有時(shí)會(huì)顯得不夠流暢。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，加強(qiáng)詞匯的積累和口語練習(xí)，同時(shí)，我也將嘗試更多的教學(xué)方法，比如角色扮演和情景模擬，來提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-特殊節(jié)日名稱：Christmas,Easter,Halloween,Birthday,NewYear'sDay

-慶?；顒?dòng)相關(guān)詞匯：gift,party,candle,fireworks,cake,presents,cards

-時(shí)間表達(dá)：on...

②本文重點(diǎn)詞匯：

-celebrate

-gift

-party

-candle

-fireworks

-cake

-presents

-cards

③本文重點(diǎn)句型：

-Doyoucelebrate...?

-Yes,wedo.On...

-No,wedon't.

-Howdoyoucelebrate...?

-Wecelebrate...by...

-Wecelebrate...with...課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了Unit2SpecialDaysLesson3，主要圍繞特殊節(jié)日展開。我們學(xué)習(xí)了與節(jié)日相關(guān)的詞匯，如Christmas、Easter、Halloween等，以及慶?；顒?dòng)的相關(guān)詞匯，如gift、party、candle等。我們還學(xué)習(xí)了如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)詢問和回答關(guān)于特殊節(jié)日的信息，掌握了特殊疑問句的構(gòu)造方法。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我們通過詞匯接龍游戲和觀看節(jié)日慶祝活動(dòng)的視頻，加深了對(duì)詞匯和句型的理解。在小組討論中，學(xué)生們分享了自己喜歡的節(jié)日和慶祝方式，這有助于提高他們的語言表達(dá)能力和跨文化交際意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用英語說出以下節(jié)日的名稱：Christmas、Easter、Halloween、Birthday、NewYear'sDay。

2.請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)構(gòu)造以下句型：Doyoucelebrate...?Yes,wedo.On.../No,wedon't.

3.請(qǐng)用英語描述你最喜歡的節(jié)日慶祝方式，包括食物、禮物、活動(dòng)等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《AYearofFestivals》這本書介紹了世界各地的節(jié)日及其慶祝方式，學(xué)生可以通過閱讀了解不同文化背景下的節(jié)日習(xí)俗。

-視頻資源：YouTube上有關(guān)不同節(jié)日慶?；顒?dòng)的視頻，如“ChristmasAroundtheWorld”系列視頻，讓學(xué)生通過視覺體驗(yàn)感受不同文化的節(jié)日氛圍。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇一本感興趣的節(jié)日主題書籍進(jìn)行閱讀，或者觀看至少一個(gè)節(jié)日主題的視