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考試筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.我國教育工作的總方向是（）。A.必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B.培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人C.教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來D.教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)【答案】：D2.學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學(xué)生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。A.①②③B.①②③④C.①②④D.②③④【答案】：C3.所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會(huì)團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，即（）。A.教育法規(guī)的遵守B.教育法規(guī)的實(shí)施C.教育法規(guī)的制定D.教育法規(guī)的適用【答案】：A4.班級(jí)信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列A.E－mail通知B.班會(huì)通知C.學(xué)生的思想?yún)R報(bào)D.電話通知【答案】：C5.國家鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括（）。A.按規(guī)定實(shí)施相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和國家助學(xué)貸款代償；B.按照規(guī)定給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼；C.在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時(shí)實(shí)行筆試免試D.給予薪酬或生活補(bǔ)貼，同時(shí)按規(guī)定參加有關(guān)社會(huì)保險(xiǎn)；【答案】：C6.在我國的高等學(xué)校管理體制中，有權(quán)對(duì)高等學(xué)校進(jìn)行行政管理的主體屬于高等學(xué)校的（）。A.“舉辦者”B.“評(píng)價(jià)者”C.“辦學(xué)者”D.“管理者”【答案】：D7.大學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.思維特征B.記憶特征C.年齡特征D.感知覺特征【答案】：B8.高等學(xué)校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學(xué)科規(guī)劃和學(xué)科忠誠。A.研究B.教學(xué)C.學(xué)術(shù)D.學(xué)科【答案】：D9.高等教育研究者按照一定的目的和計(jì)劃，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察研究，從而了解某些特征和規(guī)律的方法稱為（）。A.文獻(xiàn)研究法B.調(diào)查研究法C.實(shí)驗(yàn)研究法D.觀察研究法【答案】：D10.不屬于大學(xué)生親和行為的特點(diǎn)是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B(tài).人際交往是大學(xué)生社會(huì)化過程的關(guān)鍵C.人際交往需要驟增D.親和行為都會(huì)順利進(jìn)行【答案】：D11.班級(jí)授課制是針對(duì)古代個(gè)別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級(jí)授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。A.有利于教師因材施教B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于大面積培養(yǎng)人才D.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用【答案】：A12.教師配合講授或談話，通過實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.練習(xí)法B.實(shí)驗(yàn)法C.演示法D.參觀法【答案】：C13.大學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，容易悲觀失望，難以自拔；面對(duì)某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長遠(yuǎn)的看問題。這說明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.狹隘性B.波動(dòng)性C.強(qiáng)烈性D.敏感性【答案】：A14.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.經(jīng)濟(jì)增長B.社會(huì)實(shí)踐C.文化繼承D.文化創(chuàng)新【答案】：A15.以“項(xiàng)目為主線，教師為引導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)法稱作（）。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.項(xiàng)目教學(xué)法C.問題教學(xué)法D.案例教學(xué)法【答案】：B16.在態(tài)度和品德的形成過程中，對(duì)榜樣的模仿屬于哪個(gè)階段（）A.內(nèi)化B.認(rèn)同C.依從D.同化【答案】：B17.利用"道德兩難故事法"進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是（）A.班杜拉B.吉布斯C.柯爾伯格D.皮亞杰【答案】：C18.在高等學(xué)校的課程改革中,麻省理工學(xué)院模式（）的主要特征是（）。A.跨學(xué)科選課B.以學(xué)群為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)C.實(shí)踐教學(xué)D.復(fù)合課程教學(xué)【答案】：A19.強(qiáng)調(diào)知識(shí)本身就是目的，大學(xué)所要傳授的知識(shí)是自由知識(shí)或紳士知識(shí)的大學(xué)課程觀是（）。A.多元教育課程B.科學(xué)課程C.普遍知識(shí)課程D.高深學(xué)問課程【答案】：C20.任何組織和個(gè)人不得招用未滿多少周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。A.未滿十周歲的公民B.未滿十八周歲的公民C.未滿十六周歲的公民D.未滿十四周歲的公民【答案】：C21.國家鼓勵(lì)民辦學(xué)校按照國家規(guī)定為教職工辦理（）。A.社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)B.補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)C.福利待遇D.工齡計(jì)算【答案】：B22.以法律、法規(guī)賦予高等教育目的以法律效力，高等教育機(jī)構(gòu)和教師必須執(zhí)行。這種高等教育目的是（）。A.必要性高等教育目的B.指導(dǎo)性高等教育目的C.指令性高等教育目的D.普遍性高等教育目的【答案】：C23.自我調(diào)控系統(tǒng)包括自我認(rèn)知、（）、自我控制三個(gè)子系統(tǒng)。A.自我反思B.自我評(píng)價(jià)C.自我調(diào)節(jié)D.自我體驗(yàn)【答案】：D24.概括化理論認(rèn)為遷移產(chǎn)生的關(guān)鍵是對(duì)（）的概括。A.關(guān)系頓悟B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.共同原理D.共同要素【答案】：C25.下列選項(xiàng)中,不屬于課外的科研活動(dòng)形式的是（）A.參加教學(xué)實(shí)習(xí)B.參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)C.聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報(bào)告D.根據(jù)自己的興趣獨(dú)立進(jìn)行的研究活動(dòng)【答案】：A26.群體發(fā)展的最高階段是（）。A.聯(lián)合群體B.小群體C.松散群體D.集體【答案】：D27.期望理論的提出者是（）。A.赫茨伯格B.亞當(dāng)斯C.馬斯洛D.弗魯姆【答案】：D28.道德觀念的確立是一個(gè)漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與（）。A.了解道德行動(dòng)B.了解道德意志C.理解道德準(zhǔn)則規(guī)范執(zhí)行的意義D.了解道德情境【答案】：C29.真正的愛情具有自主性、互愛性、排他性和（）。A.狂熱性B.持久性C.本能性D.自然性【答案】：B30.（）是培養(yǎng)師資的專業(yè)教育。A.職后學(xué)歷教育B.研究生教育C.師范教育D.職前學(xué)歷教育【答案】：C31.下面哪種不是估計(jì)信度系數(shù)的方法?（）A.再測法B.異質(zhì)法C.復(fù)本法D.分半法【答案】：B32.皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在（）。A.10-12歲B.0-5歲C.8-10歲D.6-8歲【答案】：D33.某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個(gè)公職人員都要參加電站集資。某鎮(zhèn)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按照文件要求，在領(lǐng)工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對(duì)此，下列說法錯(cuò)誤的是（）A.校長辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)B.侵犯了教職工的個(gè)人財(cái)產(chǎn)自主權(quán)C.違反了國家要求的不得對(duì)學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定D.侵犯了教職工的獲取勞動(dòng)報(bào)酬權(quán)【答案】：A34.高等學(xué)歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.專科教育B.中專教育C.預(yù)科教育D.職業(yè)教育【答案】：A35.終身教育應(yīng)體現(xiàn)于（）A.基礎(chǔ)教育中B.大學(xué)教育和成人教育中C.整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中D.大學(xué)教育中【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.實(shí)用主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)知識(shí)或理論的（）。A.工具性B.實(shí)用性C.有效性D.多樣性【答案】：ABC37.當(dāng)今各國高校課程改革中的幾個(gè)共同趨勢是（）。A.課程方向人文化B.課程實(shí)施多樣化C.課程內(nèi)容綜合化D.課程性質(zhì)職業(yè)化E.隱性課程愈益重要【答案】：ABCDE38.促進(jìn)學(xué)生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.使學(xué)生獲得道德行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)B.發(fā)揮教師的言傳身教作用C.利用道德情感的“催化”作用D.培養(yǎng)學(xué)生抗誘惑的能力【答案】：ABC39.根據(jù)技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，技能可以分為（）。A.應(yīng)用技能B.心智技能C.理解技能D.操作技能【答案】：BD40.目前的高校職能主要包括（）。A.提升民眾道德水準(zhǔn)B.發(fā)展科學(xué)C.培養(yǎng)人才D.為社會(huì)服務(wù)【答案】：BCD41.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容（）A.具有鮮明時(shí)代特色的思想B.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化C.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等D.具有鮮明時(shí)代特色的觀念【答案】：ACD42.健康的傳播效果可以分為以下幾個(gè)層次（）。A.態(tài)度轉(zhuǎn)變B.健康概念認(rèn)同C.采納健康行為D.知曉健康信息【答案】：ABCD43.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.新聞媒體的宣傳與大眾印象B.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)C.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)D.社會(huì)文化的滲透與制約【答案】：BCD44.職業(yè)理想的特點(diǎn)包括（）。A.差異性B.時(shí)代性C.激勵(lì)性D.發(fā)展性【答案】：ABD45.下列表述符合美國心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.高智商一定有高創(chuàng)造性B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.低智商不可能有高創(chuàng)造性D.低創(chuàng)造性的智商水平任意【答案】：BCD46.目前常用的啟發(fā)式策略主要包括（）。A.手段目的分析法B.爬山法C.簡化計(jì)劃法D.逆推法【答案】：ABCD47.行為主義流派的重要特點(diǎn)有（）A.主張內(nèi)省B.強(qiáng)調(diào)以人為本C.主張采用客觀的實(shí)驗(yàn)方法D.主張研究人的行為【答案】：CD48.高校的組織機(jī)構(gòu)有哪兩種?A.行政管理組織結(jié)構(gòu)B.學(xué)科組織結(jié)構(gòu)C.黨總支D.校工會(huì)【答案】：AB49.學(xué)術(shù)規(guī)范包含的含義有（）。A.學(xué)術(shù)研究的流程B.學(xué)術(shù)研究中的具體規(guī)則C.學(xué)術(shù)研究的總原則D.高層次的規(guī)范【答案】：BD50.人的舉止可以表現(xiàn)一個(gè)人的（）。A.愛好B.內(nèi)心世界C.能力D.精神面貌【答案】：BD51.按照高校的三大職能，教師職業(yè)角色主要是（）。A.管理者角色B.教學(xué)者角色C.研究者角色D.服務(wù)者角色E.創(chuàng)業(yè)者角色【答案】：BCD52.教師道德行為評(píng)價(jià)善惡標(biāo)準(zhǔn)的相對(duì)性種類有（）。A.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評(píng)價(jià)相對(duì)性的不可忽視的因素B.教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評(píng)價(jià)的重要因素C.社會(huì)思潮、意識(shí)形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要因素D.社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差