防摔傷安全教育課件第一章：防摔傷的重要性常見(jiàn)意外傷害跌倒是兒童和青少年最常見(jiàn)的意外傷害原因之一，每年導(dǎo)致大量學(xué)生受傷住院。傷害程度輕則造成皮膚擦傷、扭傷，重則導(dǎo)致骨折、腦震蕩，甚至危及生命安全。預(yù)防為主跌倒傷害的真實(shí)案例讓我們通過(guò)真實(shí)案例了解跌倒的嚴(yán)重性，引起足夠的重視和警惕。窗戶墜落事故某小學(xué)一名學(xué)生因好奇攀爬教室窗戶，不慎失足墜落，造成右腿骨折和多處軟組織挫傷，住院治療兩個(gè)月才康復(fù)?；菔褂貌划?dāng)公園內(nèi)多名兒童因逆向攀爬滑梯、從高處跳下等不當(dāng)使用方式，引發(fā)多起跌傷事故，部分造成頭部受傷。觸目驚心的數(shù)據(jù)危險(xiǎn)行為警示攀爬窗戶，生命危險(xiǎn)窗戶不是游樂(lè)設(shè)施，攀爬行為可能導(dǎo)致墜落，造成無(wú)法挽回的嚴(yán)重后果。請(qǐng)同學(xué)們時(shí)刻牢記，遠(yuǎn)離窗邊危險(xiǎn)區(qū)域。第一章小結(jié)跌倒傷害無(wú)處不在通過(guò)本章學(xué)習(xí)，我們了解到跌倒傷害的嚴(yán)重性和普遍性。無(wú)論是在校園內(nèi)還是校園外，跌倒風(fēng)險(xiǎn)都可能存在于我們身邊。第二章：校園內(nèi)常見(jiàn)跌倒風(fēng)險(xiǎn)場(chǎng)景校園是我們學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所,但也隱藏著許多跌倒風(fēng)險(xiǎn)。讓我們一起識(shí)別這些危險(xiǎn)場(chǎng)景,做到防患于未然。教室內(nèi)攀爬在教室內(nèi)攀爬桌椅、柜子、講臺(tái)等設(shè)施,容易失去平衡導(dǎo)致跌落,造成頭部或肢體受傷。樓梯間危險(xiǎn)在樓梯間奔跑、推搡、擁擠或不扶扶手,極易發(fā)生踩空、滑倒等事故,后果嚴(yán)重。窗戶陽(yáng)臺(tái)隱患案例分析：教室內(nèi)攀爬導(dǎo)致跌落事故經(jīng)過(guò)課間休息時(shí),小明想從教室后方的儲(chǔ)物柜頂部取回被同學(xué)藏起的文具盒。他搬來(lái)椅子,踩著椅背攀爬到柜頂,但因柜子不穩(wěn)固,失去平衡從1.8米高處摔下,導(dǎo)致左手腕骨折。教師的作用教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)制止學(xué)生的攀爬行為,并向?qū)W生講解其中的危險(xiǎn)性。同時(shí)要定期檢查教室設(shè)施的安全性,合理安排物品擺放,減少學(xué)生攀爬的需求和可能性。安全提示不要攀爬任何教室家具需要幫助時(shí)請(qǐng)求老師協(xié)助保持教室整潔有序發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告樓梯安全警示樓梯奔跑，危險(xiǎn)重重樓梯是校園內(nèi)跌倒事故的高發(fā)區(qū)域。上下樓梯時(shí)請(qǐng)靠右慢行、手扶扶手、不推不擠,保持秩序和安全距離。生命只有一次,請(qǐng)珍惜!校園防摔安全守則遵守以下安全守則,是每位同學(xué)的責(zé)任,也是保護(hù)自己和他人的必要措施。01禁止攀爬不攀爬窗戶、桌椅、柜子、圍墻等任何非攀爬設(shè)施,避免高處跌落風(fēng)險(xiǎn)。02樓梯安全樓梯間嚴(yán)禁奔跑、嬉戲、打鬧,上下樓梯要扶好扶手,注意腳下臺(tái)階。03觀察環(huán)境時(shí)刻注意觀察周?chē)h(huán)境,避開(kāi)濕滑地面、障礙物,遠(yuǎn)離一切危險(xiǎn)行為和區(qū)域。04文明活動(dòng)課間活動(dòng)要文明有序,不在走廊、教室內(nèi)追逐打鬧,保持安全的活動(dòng)方式。第三章:校外環(huán)境跌倒風(fēng)險(xiǎn)除了校園,我們?cè)谛Ｍ庖矔?huì)面臨各種跌倒風(fēng)險(xiǎn)。了解并識(shí)別這些危險(xiǎn)場(chǎng)景,是保護(hù)自己安全的重要一課。游樂(lè)設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)公園游樂(lè)設(shè)施如滑梯、秋千、攀爬架等,若使用不當(dāng)或缺乏維護(hù),容易導(dǎo)致跌落和碰撞傷害。商場(chǎng)安全隱患手扶梯、商場(chǎng)樓梯人流密集,存在踩空、擁擠、攜帶物品不當(dāng)?shù)榷喾N安全隱患。路面環(huán)境因素路面濕滑、坑洼不平、光線不足、障礙物遮擋等環(huán)境因素,都可能導(dǎo)致行人跌倒受傷。公園游樂(lè)設(shè)施安全使用要點(diǎn)安全使用規(guī)則遵循正確方向不要逆向攀爬滑梯,應(yīng)從梯子上去,從滑道下來(lái),避免與他人相撞。保持安全距離不在高處放手跳下,等前方玩伴離開(kāi)后再滑下,保持足夠的安全距離。遵守使用規(guī)則認(rèn)真閱讀并遵守游樂(lè)設(shè)施的使用規(guī)則和年齡、身高限制,按照規(guī)范使用。家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)提示兒童使用游樂(lè)設(shè)施時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)在旁陪護(hù),及時(shí)制止危險(xiǎn)行為,確保孩子的安全。游樂(lè)設(shè)施安全警示案例下面的視頻展示了公園游樂(lè)設(shè)施不當(dāng)使用可能引發(fā)的跌落事故。請(qǐng)認(rèn)真觀看,引以為戒。視頻內(nèi)容:公園游樂(lè)設(shè)施不當(dāng)使用引發(fā)跌落事故案例分析(約1分鐘)視頻展示了逆向攀爬滑梯、從秋千上跳下、攀爬架上做危險(xiǎn)動(dòng)作等不當(dāng)使用方式導(dǎo)致的跌落事故,以及正確使用游樂(lè)設(shè)施的安全示范。手扶梯安全乘坐指南手扶梯是我們?nèi)粘３鲂谐Ｓ玫脑O(shè)施,掌握正確的乘坐方法至關(guān)重要。站穩(wěn)扶手站在黃線內(nèi),面向前方,雙腳站穩(wěn),一手緊握扶手,保持身體平衡。禁止奔跑在手扶梯上嚴(yán)禁奔跑、跳躍、逆行或嬉戲打鬧,避免失去平衡跌倒。兒童看護(hù)兒童必須由成年人牽手陪同,不得單獨(dú)乘坐手扶梯,確保全程安全。注意腳步乘坐時(shí)注意腳下,不要踩在兩個(gè)梯級(jí)交界處,避免鞋子或衣物被卡住。手扶梯使用對(duì)比?正確做法站在黃線內(nèi)側(cè)緊握扶手面向前方站立兒童由大人牽手?jǐn)y帶物品放穩(wěn)?危險(xiǎn)行為奔跑或逆行倚靠扶手帶在梯級(jí)上玩耍探身梯外穿拖鞋或赤腳第四章:防摔傷的日常預(yù)防技巧預(yù)防跌倒需要從日常生活的點(diǎn)滴做起。掌握這些實(shí)用技巧,能夠大大降低跌倒風(fēng)險(xiǎn)。合適鞋具穿著合適的防滑鞋,鞋底有良好的抓地力,尺碼合腳,避免穿拖鞋或不跟腳的鞋子。環(huán)境整潔保持環(huán)境整潔有序,及時(shí)清理地面障礙物、水漬、雜物,消除絆倒隱患。光線充足注意環(huán)境光線,在光線不足的地方要開(kāi)燈或使用手電筒,避免在暗處跌倒。家庭防摔安全小貼士創(chuàng)建安全的家居環(huán)境安裝防護(hù)設(shè)施在浴室、樓梯等易滑區(qū)域安裝防滑墊和扶手,增加安全保障。定期安全檢查定期檢查窗戶、陽(yáng)臺(tái)的防護(hù)欄桿是否牢固,及時(shí)修復(fù)破損設(shè)施。安全教育引導(dǎo)家長(zhǎng)要持續(xù)教育孩子遠(yuǎn)離窗邊、陽(yáng)臺(tái)等危險(xiǎn)區(qū)域,不做危險(xiǎn)動(dòng)作。物品合理擺放常用物品放在易取位置,避免兒童攀爬取物,減少跌落風(fēng)險(xiǎn)。第五章:跌倒后的應(yīng)急處理即使做好預(yù)防,意外仍可能發(fā)生。掌握正確的應(yīng)急處理方法,能夠最大程度減少傷害。1保持冷靜受傷后首先要保持冷靜,不要驚慌失措,仔細(xì)評(píng)估自己的傷情嚴(yán)重程度。2輕傷處理輕微擦傷可用清水沖洗傷口,然后用碘伏消毒,貼上創(chuàng)可貼保護(hù)傷口。3嚴(yán)重就醫(yī)出現(xiàn)骨折、頭部受傷、劇烈疼痛或意識(shí)模糊時(shí),應(yīng)立即撥打120急救電話就醫(yī)。緊急救護(hù)基本知識(shí)1撥打急救電話遇到緊急情況,要準(zhǔn)確撥打急救電話,清楚說(shuō)明地點(diǎn)、傷情和聯(lián)系方式,保持電話暢通等待救援。說(shuō)清具體位置和明顯標(biāo)志物簡(jiǎn)要描述受傷情況留下聯(lián)系電話2止血包扎方法對(duì)于出血傷口,可采用直接壓迫止血法。用干凈紗布或毛巾壓在傷口上,保持5-10分鐘,然后簡(jiǎn)單包扎。不要頻繁查看傷口包扎松緊適度觀察傷口變化3避免二次傷害懷疑骨折或脊椎受傷時(shí),不要隨意移動(dòng)傷者,保持原位等待專(zhuān)業(yè)救護(hù)人員到來(lái),避免造成二次傷害。不要揉搓疼痛部位保持傷者靜止注意保暖緊急聯(lián)系電話120醫(yī)療急救醫(yī)療急救專(zhuān)線,用于各類(lèi)疾病、傷害的緊急救護(hù)119消防救援火警及各類(lèi)災(zāi)害事故的緊急救援電話110報(bào)警求助公安報(bào)警服務(wù)電話,用于報(bào)案、求助、投訴請(qǐng)牢記這些緊急聯(lián)系電話,在遇到危險(xiǎn)或緊急情況時(shí)能夠迅速求助。第六章:同伴影響與拒絕危險(xiǎn)行為在成長(zhǎng)過(guò)程中,同伴的影響力不容忽視。有時(shí)候,同伴壓力可能會(huì)促使我們做出冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的行為。同伴壓力的表現(xiàn)為了融入群體而做危險(xiǎn)的事被激將或打賭而冒險(xiǎn)擔(dān)心拒絕會(huì)失去友誼害怕被嘲笑為"膽小鬼"學(xué)會(huì)堅(jiān)定說(shuō)"不"真正的朋友不會(huì)強(qiáng)迫你做危險(xiǎn)的事。勇敢拒絕危險(xiǎn)行為是保護(hù)自己的表現(xiàn),也是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)任的態(tài)度。學(xué)會(huì)用正確的方法拒絕危險(xiǎn)打賭和挑戰(zhàn),是每個(gè)人都需要掌握的重要技能。拒絕危險(xiǎn)行為八招掌握這八種方法,幫助你在面對(duì)同伴壓力時(shí),能夠堅(jiān)定而巧妙地拒絕危險(xiǎn)行為。堅(jiān)持拒絕法態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō)"不",明確表達(dá)自己的立場(chǎng),不給對(duì)方繼續(xù)勸說(shuō)的機(jī)會(huì)。告知理由法說(shuō)明拒絕的合理原因,如"這樣做太危險(xiǎn)了"、"我不想受傷"。自我解嘲法用幽默化解尷尬,"我可沒(méi)那么大膽"、"還是珍惜生命吧"。遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)法直接離開(kāi)危險(xiǎn)場(chǎng)景,避免繼續(xù)受到慫恿和壓力。友誼勸服法以朋友的身份勸阻對(duì)方,"咱們是好朋友,我不想看到你受傷"。轉(zhuǎn)移話題法巧妙轉(zhuǎn)移話題,提議去做其他安全有趣的活動(dòng)。反說(shuō)服法反問(wèn)對(duì)方"你確定這樣安全嗎?"、"出事了怎么辦?"。反激將法用激將法反擊,"真正勇敢的人懂得保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)的事"。拒絕危險(xiǎn)行為示范情境情境:同學(xué)勸你攀爬圍墻錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)"好吧,那我試試...""大家都爬,我不爬會(huì)被笑話的。"后果:可能導(dǎo)致跌落受傷,甚至危及生命安全。正確應(yīng)對(duì)"不行,這太危險(xiǎn)了,我不想受傷。""真正勇敢的人懂得保護(hù)自己,咱們?nèi)ゲ賵?chǎng)打球吧!"結(jié)果:成功拒絕危險(xiǎn)行為,保護(hù)了自己的安全。互動(dòng)討論請(qǐng)同學(xué)們思考:如果你遇到這種情況,你會(huì)使用哪種拒絕方法?還有其他更好的應(yīng)對(duì)方式嗎?讓我們一起討論,增強(qiáng)拒絕危險(xiǎn)行為的能力。第七章:防摔安全知識(shí)大考驗(yàn)通過(guò)前面的學(xué)習(xí),我們掌握了豐富的防摔安全知識(shí)。現(xiàn)在讓我們通過(guò)情境題來(lái)復(fù)習(xí)鞏固,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果!知識(shí)鞏固通過(guò)實(shí)際情境題目,將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。互動(dòng)答題積極參與,踴躍回答,在互動(dòng)中加深理解和記憶。學(xué)以致用將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中,真正做到學(xué)以致用。情境題示例一情境描述下課時(shí)間,你的好朋友急急忙忙地催促你:"快點(diǎn)快點(diǎn)!跑快一點(diǎn)!我們?nèi)ゲ賵?chǎng)搶籃球場(chǎng)地!"這時(shí)你會(huì)怎么做?選項(xiàng)A:跟著快跑為了搶到場(chǎng)地,和朋友一起在走廊和樓梯上快速奔跑。選項(xiàng)B:慢走注意安全告訴朋友"不要跑,慢慢走更安全",保持正常步伐前往操場(chǎng)。情境題示例二情境描述放學(xué)路上,你看到幾個(gè)同學(xué)正在攀爬學(xué)校圍墻,他們向你招手:"來(lái)啊!從這里翻過(guò)去是條近路,很快就能到家!"你會(huì)怎么做?選項(xiàng)A:跟著一起爬為了走近路早點(diǎn)回家,也跟著同學(xué)一起攀爬圍墻。選項(xiàng)B:勸阻并報(bào)告老師勸阻同學(xué)不要爬圍墻,告訴他們這樣很危險(xiǎn),并向老師報(bào)告這一情況。學(xué)生答題互動(dòng)環(huán)節(jié)正確答案解析01情境題一:選擇B正確!在走廊和樓梯上奔跑非常危險(xiǎn),容易與他人相撞或自己摔倒。即使著急,也要保持正常步伐,安全第一。02情境題二:選擇B正確!攀爬圍墻可能導(dǎo)致嚴(yán)重的跌落傷害。作為同學(xué)和朋友,應(yīng)該勸阻危險(xiǎn)行為,并及時(shí)向老師報(bào)告,防止意外發(fā)生。安全提示在日常生活中,我們要時(shí)刻保持安全意識(shí),不因一時(shí)便利或同伴壓力而做出危險(xiǎn)行為。記住:生命安全永遠(yuǎn)是第一位的!課堂互動(dòng)現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們舉手回答:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么不能在樓梯上奔跑?遇到同伴做危險(xiǎn)行為時(shí),你會(huì)用什么方法勸阻?你在生活中遇到過(guò)類(lèi)似的情況嗎?你是如何處理的?第八章:總結(jié)與行動(dòng)呼吁防摔安全,人人有責(zé)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),我們系統(tǒng)掌握了防摔傷的知識(shí)和技能。從識(shí)別危險(xiǎn)場(chǎng)景到掌握預(yù)防技巧,從應(yīng)急處理方法到拒絕危險(xiǎn)行為,每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。養(yǎng)成良好習(xí)慣將安全意識(shí)融入日常行為,時(shí)刻注意周?chē)h(huán)境,遵守安全規(guī)則。遠(yuǎn)離跌倒傷害主動(dòng)識(shí)別和避開(kāi)危險(xiǎn)場(chǎng)景,拒絕一切可能導(dǎo)致跌倒的危險(xiǎn)行為。營(yíng)造安全環(huán)境共同維護(hù)校園和家庭的安全環(huán)境,相互提醒,相互幫助。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),從今天開(kāi)始,從自己做起,將防摔安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),保護(hù)自己,也保護(hù)他人,共同創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境!安全承諾,攜手未來(lái)我承諾我將時(shí)刻牢記防摔安全知識(shí),在校園內(nèi)外都遵守安全規(guī)則。我不攀爬危險(xiǎn)設(shè)施,不在樓梯上奔跑,不做任何可能導(dǎo)致跌倒的危險(xiǎn)行為。我會(huì)提醒身邊的同學(xué)注意安全,共同營(yíng)造安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。100%安全意識(shí)每位同學(xué)都應(yīng)具備的基本素質(zhì)0意外事故我們共同努力的目標(biāo)1生命每個(gè)人都只有一次,請(qǐng)珍惜教師寄語(yǔ)安全意識(shí)從小培養(yǎng)親愛(ài)的同學(xué)們,安全不是小事,而是關(guān)系到每個(gè)人生命健康的大事。希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)