浙教版（廣西、寧波）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第七課球體運(yùn)動(dòng)—?jiǎng)幼餮a(bǔ)間動(dòng)畫學(xué)科政治年級(jí)冊(cè)別八年級(jí)上冊(cè)共1課時(shí)教材部編版授課類型新授課第1課時(shí)教材分析浙教版（廣西、寧波）信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：第七課球體運(yùn)動(dòng)—?jiǎng)幼餮a(bǔ)間動(dòng)畫。本課內(nèi)容與課本《信息技術(shù)》第八單元“動(dòng)畫制作”緊密相關(guān)，旨在通過動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作，幫助學(xué)生掌握動(dòng)畫制作的基本技巧，提高他們的信息技術(shù)素養(yǎng)。課程內(nèi)容符合教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)踐操作，有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)計(jì)算思維，提高信息處理能力，發(fā)展問題解決和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。他們將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行球體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫創(chuàng)作，鍛煉審美判斷力和創(chuàng)新能力，同時(shí)增強(qiáng)信息技術(shù)的實(shí)踐操作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作原理。學(xué)生需理解并掌握動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的基本概念，包括關(guān)鍵幀、時(shí)間軸、補(bǔ)間動(dòng)畫等術(shù)語，并能夠運(yùn)用這些概念制作簡(jiǎn)單的球體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。

-重點(diǎn)二：球體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫的制作步驟。學(xué)生需要掌握從創(chuàng)建球體到設(shè)置動(dòng)畫路徑、調(diào)整速度和方向的具體操作步驟，以及如何通過調(diào)整參數(shù)來達(dá)到預(yù)期的動(dòng)畫效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的精確控制。學(xué)生可能難以精確控制動(dòng)畫的時(shí)間軸和關(guān)鍵幀，導(dǎo)致動(dòng)畫效果與預(yù)期不符。例如，在調(diào)整球體運(yùn)動(dòng)路徑時(shí)，如何確保球體沿特定曲線運(yùn)動(dòng)而不出現(xiàn)異常。

-難點(diǎn)二：動(dòng)畫效果的調(diào)試與優(yōu)化。學(xué)生在制作動(dòng)畫過程中可能會(huì)遇到動(dòng)畫速度不均勻、球體運(yùn)動(dòng)軌跡不穩(wěn)定等問題，需要通過細(xì)致的調(diào)試和優(yōu)化來解決問題。例如，如何調(diào)整補(bǔ)間動(dòng)畫的緩動(dòng)效果，使球體運(yùn)動(dòng)更加平滑自然。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、動(dòng)畫制作軟件（如AdobeFlash、PowerPoint自帶的動(dòng)畫制作功能等）、投影儀、電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)、在線教育資源網(wǎng)站。

-信息化資源：球體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫教學(xué)視頻、動(dòng)畫制作教程文檔、動(dòng)畫效果參考案例。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（球體模型）、示范操作、小組討論、實(shí)踐練習(xí)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先展示一段具有吸引力的球體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這段動(dòng)畫是如何制作出來的嗎？它運(yùn)用了哪些技術(shù)？”

2.學(xué)生積極思考后，老師總結(jié)：“今天我們將學(xué)習(xí)一種叫做動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的技術(shù)，通過它我們可以制作出這樣的動(dòng)畫效果?！?/p>

二、新課講授

1.動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的概念

-老師講解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的定義，強(qiáng)調(diào)其基本原理和特點(diǎn)，如關(guān)鍵幀、時(shí)間軸等。

-學(xué)生跟隨老師的講解，理解動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法。

2.制作球體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫

-老師以Flash軟件為例，演示如何創(chuàng)建球體、設(shè)置動(dòng)畫路徑、調(diào)整速度和方向等操作步驟。

-學(xué)生認(rèn)真觀察，跟隨老師的演示，逐步掌握球體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫的制作方法。

3.優(yōu)化動(dòng)畫效果

-老師講解如何通過調(diào)整補(bǔ)間動(dòng)畫的緩動(dòng)效果，使球體運(yùn)動(dòng)更加平滑自然。

-學(xué)生嘗試調(diào)整緩動(dòng)效果，觀察動(dòng)畫變化，理解緩動(dòng)效果對(duì)動(dòng)畫的影響。

三、實(shí)踐練習(xí)

1.學(xué)生分組，每組分配一臺(tái)電腦，開始獨(dú)立制作球體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。

2.老師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生遇到的問題進(jìn)行解答，如如何設(shè)置動(dòng)畫路徑、調(diào)整速度等。

3.學(xué)生在實(shí)踐過程中，不斷嘗試和調(diào)整，逐步提高動(dòng)畫制作水平。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生完成動(dòng)畫制作后，進(jìn)行作品展示，分享自己的制作心得和經(jīng)驗(yàn)。

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括動(dòng)畫效果、創(chuàng)意、制作技巧等方面。

3.學(xué)生通過互評(píng)，了解自己的不足，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)一步提高動(dòng)畫制作水平。

五、總結(jié)與拓展

1.老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法和技巧。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：“除了球體運(yùn)動(dòng)，我們還能用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫制作哪些有趣的動(dòng)畫效果？”

3.學(xué)生積極思考，提出自己的想法，拓展動(dòng)畫制作的思路。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立制作一個(gè)具有創(chuàng)意的球體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫。

2.學(xué)生提交作業(yè)，老師進(jìn)行批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)動(dòng)畫制作水平。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)畫制作基礎(chǔ)教程》：介紹動(dòng)畫制作的基本原理和技巧，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-《Flash動(dòng)畫制作實(shí)例解析》：通過實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫制作的實(shí)際應(yīng)用。

-《動(dòng)畫設(shè)計(jì)與應(yīng)用》：探討動(dòng)畫設(shè)計(jì)的理論和方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫創(chuàng)作的興趣。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的動(dòng)畫制作軟件，如AdobeAnimate、ToonBoomHarmony等，比較不同軟件的特點(diǎn)和操作方法。

-學(xué)生可以研究動(dòng)畫制作中的緩動(dòng)效果，學(xué)習(xí)如何通過調(diào)整緩動(dòng)曲線來優(yōu)化動(dòng)畫的流暢性。

-學(xué)生可以探索動(dòng)畫中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，如拋物線運(yùn)動(dòng)、圓周運(yùn)動(dòng)等，嘗試將這些規(guī)律應(yīng)用到動(dòng)畫制作中。

-學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)單的交互式動(dòng)畫，如點(diǎn)擊某個(gè)物體后觸發(fā)特定動(dòng)作，提高動(dòng)畫的互動(dòng)性。

-學(xué)生可以研究動(dòng)畫在廣告、游戲、電影等領(lǐng)域的應(yīng)用，了解動(dòng)畫創(chuàng)作的實(shí)際價(jià)值。

-學(xué)生可以參與校園內(nèi)的動(dòng)畫制作比賽或活動(dòng)，通過實(shí)踐提高自己的動(dòng)畫制作技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.結(jié)合教材的拓展活動(dòng)：

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于物理原理的動(dòng)畫，如重力、摩擦力等，通過動(dòng)畫演示這些原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)科普動(dòng)畫，介紹一個(gè)科學(xué)現(xiàn)象或歷史事件，提高科普知識(shí)的傳播效果。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫角色，并為其編寫一個(gè)故事，通過動(dòng)畫展現(xiàn)角色的成長(zhǎng)和變化。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫游戲，如迷宮逃脫、找不同等，鍛煉游戲設(shè)計(jì)和編程能力。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：請(qǐng)根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的球體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，要求球體在屏幕上沿特定路徑運(yùn)動(dòng)，并設(shè)置不同的緩動(dòng)效果。

答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)球體從屏幕左下角沿曲線運(yùn)動(dòng)到右下角，并在運(yùn)動(dòng)過程中設(shè)置先加速后減速的緩動(dòng)效果。

2.分析作業(yè)：觀看一段包含動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的短片，分析其中的動(dòng)畫效果，并描述其制作方法和特點(diǎn)。

答案示例：學(xué)生可以分析電影《哪吒之魔童降世》中的某一段動(dòng)畫，指出其使用了動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫，并描述了動(dòng)畫中的人物動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)軌跡和緩動(dòng)效果。

3.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫場(chǎng)景，利用動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫制作一個(gè)角色從靜止到動(dòng)作的過程，要求動(dòng)作流暢自然。

答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色從坐下到站起的動(dòng)作，通過動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫調(diào)整關(guān)鍵幀和緩動(dòng)曲線，使動(dòng)作過渡自然。

4.應(yīng)用作業(yè)：將動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫應(yīng)用到一個(gè)小游戲中，設(shè)計(jì)一個(gè)角色或物體的動(dòng)作，使其在游戲中起到關(guān)鍵作用。

答案示例：在制作一個(gè)簡(jiǎn)單的躲避障礙游戲時(shí)，學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)角色跳躍的動(dòng)作，通過動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫使跳躍動(dòng)作更加生動(dòng)。

5.評(píng)價(jià)作業(yè)：評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué)制作的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫作品，從動(dòng)畫效果、創(chuàng)意、制作技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。

答案示例：學(xué)生可以對(duì)同班同學(xué)的動(dòng)畫作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，如：“該動(dòng)畫作品在動(dòng)作流暢性方面表現(xiàn)良好，但在緩動(dòng)效果的運(yùn)用上可以更加細(xì)膩?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作，這是一個(gè)非常有用的動(dòng)畫技術(shù)，可以幫助我們制作出豐富多彩的動(dòng)畫效果。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了以下內(nèi)容：

1.動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的基本概念和原理；

2.使用動(dòng)畫制作軟件創(chuàng)建球體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫的方法；

3.調(diào)整動(dòng)畫速度和方向，設(shè)置緩動(dòng)效果；

4.制作和優(yōu)化動(dòng)畫效果的基本步驟。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)知識(shí)的掌握情況，我將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.簡(jiǎn)述動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作原理。

-答案：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫通過在時(shí)間軸上設(shè)置關(guān)鍵幀，記錄物體在不同時(shí)間點(diǎn)的位置和狀態(tài)，然后在兩個(gè)關(guān)鍵幀之間自動(dòng)填充中間幀，從而實(shí)現(xiàn)物體的連續(xù)運(yùn)動(dòng)。

2.如何在Flash中創(chuàng)建一個(gè)球體并制作沿直線運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫？

-答案：首先，使用“橢圓工具”繪制一個(gè)球體；然后，創(chuàng)建兩個(gè)關(guān)鍵幀，分別在開始和結(jié)束位置放置球體；最后，通過調(diào)整兩個(gè)關(guān)鍵幀之間的時(shí)間軸，使球體在這段時(shí)間內(nèi)沿直線運(yùn)動(dòng)。

3.如何設(shè)置動(dòng)畫的緩動(dòng)效果？

-答案：在Flash中，可以通過“緩動(dòng)”屬性來設(shè)置動(dòng)畫的緩動(dòng)效果。在關(guān)鍵幀的屬性面板中，選擇“緩動(dòng)”選項(xiàng)卡，然后調(diào)整“緩動(dòng)”曲線，以達(dá)到所需的緩動(dòng)效果。

4.請(qǐng)簡(jiǎn)述在制作動(dòng)畫過程中遇到以下問題時(shí)可能的原因及解決方法：

-動(dòng)畫速度過快/過慢。

-答案：動(dòng)畫速度過快可能是由于關(guān)鍵幀之間的時(shí)間間隔設(shè)置過小，可以通過增加時(shí)間間隔來解決。動(dòng)畫速度過慢則可能是時(shí)間間隔設(shè)置過大，可以通過減少時(shí)間間隔來解決。

-動(dòng)畫軌跡異常。

-答案：動(dòng)畫軌跡異?？赡苁怯捎陉P(guān)鍵幀位置設(shè)置不準(zhǔn)確或路徑設(shè)置有誤?？梢酝ㄟ^仔細(xì)檢查關(guān)鍵幀的位置和路徑來解決。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫概念

-動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫

-關(guān)鍵幀

-時(shí)間軸

-緩動(dòng)效果

②球體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫制作步驟

-創(chuàng)建球體

-設(shè)置動(dòng)畫路徑

-調(diào)整速度和方向

-應(yīng)用緩動(dòng)效果

③動(dòng)畫效果調(diào)試與優(yōu)化

-觀察動(dòng)畫效果

-調(diào)整關(guān)鍵幀位置

-調(diào)整緩動(dòng)曲線

-優(yōu)化動(dòng)畫流暢性教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行以下反思活動(dòng)來評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生反饋：我會(huì)收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫學(xué)習(xí)的興趣程度、理解程度以及遇到的困難。這有助于我了解課程內(nèi)容的難易度和教學(xué)方法的有效性。

2.觀察學(xué)生實(shí)踐：通過觀察學(xué)生在制作球體運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫時(shí)的實(shí)踐過程，我可以評(píng)估他們是否能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，以及他們?cè)诓僮鬟^程中是否遇到了技術(shù)難題。

3.自我評(píng)估：我會(huì)反思自己在教學(xué)過程中的表現(xiàn)，包括講解的清晰度、示范的準(zhǔn)確性以及課堂管理的有效性。

在反思的基礎(chǔ)上，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

-對(duì)于理解困難的學(xué)生，我會(huì)在課后提供額外的輔導(dǎo)，通過一對(duì)一的指導(dǎo)或小組討論來幫助他們克服難關(guān)。

-如