Unit10SectionA(4a~4c)教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit10SectionA(4a~4c)教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力，通過(guò)閱讀理解不同背景下的文化差異，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。

2.提升學(xué)生的英語(yǔ)寫作技能，通過(guò)模仿和創(chuàng)作，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

3.增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)課堂互動(dòng)和角色扮演，提高口語(yǔ)表達(dá)的自信和準(zhǔn)確性。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)任務(wù)型學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)理解并掌握本節(jié)課的對(duì)話內(nèi)容，能夠準(zhǔn)確復(fù)述和回答相關(guān)問(wèn)題。

2.重點(diǎn)學(xué)會(huì)使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握和應(yīng)用，特別是在不同語(yǔ)境中的使用。

2.難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于復(fù)雜句型的理解和運(yùn)用，如定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句。

解決辦法：

1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)新詞匯，并通過(guò)游戲和練習(xí)鞏固記憶。

2.通過(guò)分解復(fù)雜句型，逐步講解其結(jié)構(gòu)和用法，輔以例句和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，通過(guò)小組討論和角色扮演等方式提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，生動(dòng)講解對(duì)話內(nèi)容，幫助學(xué)生理解詞匯和句型。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)文化差異的理解，提高跨文化意識(shí)。

3.角色扮演法：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)，鞏固詞匯和句型。

3.課堂互動(dòng)工具：使用答題器等互動(dòng)工具，提高學(xué)生的參與度和課堂活躍度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生預(yù)習(xí)對(duì)話內(nèi)容，理解背景文化和關(guān)鍵句型。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何用英語(yǔ)描述日常生活中的場(chǎng)景”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，如“你能想到哪些日常場(chǎng)景？如何用英語(yǔ)表達(dá)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過(guò)學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖來(lái)評(píng)估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀對(duì)話內(nèi)容，理解背景文化和關(guān)鍵句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，如對(duì)某些句型結(jié)構(gòu)的疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放與主題相關(guān)的視頻或故事，引出對(duì)話內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解對(duì)話中的關(guān)鍵詞匯和句型，結(jié)合實(shí)際情境，如模擬購(gòu)物場(chǎng)景。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，分組模擬對(duì)話，練習(xí)日常交流。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如對(duì)某些句型結(jié)構(gòu)的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，模擬對(duì)話，體驗(yàn)日常交流。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解對(duì)話中的關(guān)鍵詞匯和句型。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握日常交流的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)對(duì)話內(nèi)容，布置角色扮演作業(yè)，讓學(xué)生在家中練習(xí)日常對(duì)話。

-提供拓展資源：提供與對(duì)話主題相關(guān)的拓展材料，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或相關(guān)書籍。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出對(duì)話中的錯(cuò)誤并提供糾正建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成角色扮演作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和社交媒體，提供作業(yè)反饋和學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言能力提升

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了新的詞匯和句型，如“buysomething”、“askforhelp”等，能夠?qū)⑦@些詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際的日常交流中。學(xué)生在角色扮演和小組討論中，能夠流暢地使用這些詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.閱讀理解能力增強(qiáng)

學(xué)生在閱讀對(duì)話內(nèi)容時(shí)，能夠準(zhǔn)確理解對(duì)話的主題和情境，識(shí)別出關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)。通過(guò)分析對(duì)話中的語(yǔ)境和文化背景，學(xué)生能夠更好地理解對(duì)話的意圖，從而提高了閱讀理解能力。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)

學(xué)生在學(xué)習(xí)對(duì)話內(nèi)容的過(guò)程中，了解了不同文化背景下的人們?cè)谫?gòu)物、尋求幫助等場(chǎng)景下的交流方式。通過(guò)對(duì)比中西方文化的差異，學(xué)生增強(qiáng)了跨文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)不僅僅是為了交流，更是為了了解和尊重不同的文化。

4.交際策略掌握

學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用交際策略來(lái)應(yīng)對(duì)不同的交流場(chǎng)景。例如，在購(gòu)物場(chǎng)景中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何詢問(wèn)價(jià)格、挑選商品、表達(dá)需求和感謝等。這些交際策略的掌握，有助于學(xué)生在日常生活中更加自信地進(jìn)行英語(yǔ)交流。

5.團(tuán)隊(duì)合作能力提高

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)。通過(guò)分工合作、交流意見(jiàn)和解決問(wèn)題，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉和提高。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重他人意見(jiàn)和共同進(jìn)步。

6.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

本節(jié)課采用自主學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、探索和解決問(wèn)題。學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂活動(dòng)和課后拓展過(guò)程中，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這種自主學(xué)習(xí)能力有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中更加獨(dú)立和高效。

7.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)

8.學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成

本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與課堂活動(dòng)等。這些良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

9.評(píng)價(jià)與反思能力提高

學(xué)生在完成課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)成果和反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。這種評(píng)價(jià)與反思能力的提高，有助于學(xué)生不斷調(diào)整學(xué)習(xí)策略，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。

10.應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)能力增強(qiáng)

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及日常生活場(chǎng)景，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中面臨一定的挑戰(zhàn)。通過(guò)克服這些挑戰(zhàn)，學(xué)生增強(qiáng)了應(yīng)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好了準(zhǔn)備。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：我嘗試通過(guò)模擬購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等真實(shí)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)，這樣不僅提高了他們的興趣，還增強(qiáng)了語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體課件和視頻，將抽象的詞匯和句型具體化，讓學(xué)生通過(guò)圖像和聲音更好地理解和記憶。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂互動(dòng)不足：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上不太敢開(kāi)口，這可能是由于缺乏自信或者害怕犯錯(cuò)。我需要更多地鼓勵(lì)他們參與課堂討論和活動(dòng)。

2.作業(yè)反饋不及時(shí)：有時(shí)候因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ椅茨芗皶r(shí)批改和反饋學(xué)生的作業(yè)，這可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我需要合理安排時(shí)間，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于考試和作業(yè)，我需要考慮引入更多樣化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.增強(qiáng)課堂互動(dòng)：我計(jì)劃通過(guò)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并給予積極的反饋。

2.規(guī)劃作業(yè)批改時(shí)間：我會(huì)設(shè)定固定的作業(yè)批改時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)反饋，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。

3.多樣化評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)學(xué)生自我反思和自我提升。通過(guò)這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高他們的英語(yǔ)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-購(gòu)物場(chǎng)景下的常用詞匯：price,item,payment,discount,sale

-描述商品特性的句型：Thisisabeautifuldress.It'smadeofsilk.

-詢問(wèn)價(jià)格的句型：Howmuchisthisdress?

-詢問(wèn)折扣的句型：Isthereanydiscountonthisitem?

-付款方式的句型：I'llpaybycreditcard.

②重點(diǎn)詞匯：

-Beautiful,dress,silk,price,item,payment,discount,sale,creditcard

③重點(diǎn)句型：

-Thisisabeautifuldress.

-It'smadeofsilk.

-Howmuchisthisdress?

-Isthereanydiscountonthisitem?

-I'llpaybycreditcard.典型例題講解1.例題：在購(gòu)物時(shí)，售貨員問(wèn)：“Howmuchisthisdress?”學(xué)生回答：“_________dollars.”

答案：$50

2.例題：如果售貨員說(shuō)：“It'sonsaletoday.”學(xué)生可能會(huì)問(wèn)：“_________percentoff?”

答案：20percent

3.例題：學(xué)生想要用信用卡支付，售貨員說(shuō)：“Doyouhaveacreditcard?”學(xué)生回答：“_________.”

答案：Yes,Ido.

4.例題：學(xué)生看中了一件衣服，想要試穿，售貨員說(shuō)：“Followme,please.”學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：“_________.”

答案：Thankyou.

5.例題：購(gòu)物結(jié)束后，售貨員說(shuō)：“Yourtotalis$60.”學(xué)生回答：“_________.”

答案：That'sfine.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.在回答“多少錢”的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生需要使用正確的貨幣單位和數(shù)字表達(dá)。

2.當(dāng)售貨員提到有折扣時(shí)，學(xué)生需要能夠理解并詢問(wèn)具體的折扣比例。

3.在使用信用卡時(shí)，學(xué)生需要知道如何用英語(yǔ)表達(dá)自己有信用卡。

4.在購(gòu)物過(guò)程中，禮貌用語(yǔ)的使用是重要的，如感謝和確認(rèn)。

5.在結(jié)算時(shí)，學(xué)生需要能夠正確理解總價(jià)并表達(dá)自己的滿意。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們一起學(xué)習(xí)了購(gòu)物場(chǎng)景下的英語(yǔ)表達(dá)。我們學(xué)習(xí)了