PAGE課題第十五課我對(duì)職業(yè)的暢想教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)心理健康人教版五年級(jí)下冊(cè)-人教版課程基本信息1.課程名稱：我對(duì)職業(yè)的暢想

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2025年10月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)職業(yè)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的思考和規(guī)劃意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生將提升自我認(rèn)知能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)規(guī)劃未來(lái)生活的能力，同時(shí)鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和溝通表達(dá)技巧。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生正處于對(duì)世界充滿好奇的階段，他們開(kāi)始對(duì)自己的未來(lái)有所期待，但職業(yè)規(guī)劃的概念對(duì)他們來(lái)說(shuō)相對(duì)陌生。在知識(shí)層面上，學(xué)生可能對(duì)一些常見(jiàn)的職業(yè)有所了解，但對(duì)其背后的工作內(nèi)容和職業(yè)要求缺乏深入了解。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力以及自我表達(dá)能力正在逐步發(fā)展，但尚需進(jìn)一步提升。

學(xué)生的素質(zhì)方面，他們的道德素養(yǎng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)正在逐步深化，但面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)職業(yè)選擇時(shí)，可能存在一定的迷茫和困惑。行為習(xí)慣上，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出良好的參與度，但在實(shí)際操作中，可能缺乏獨(dú)立思考和深入探索的習(xí)慣。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，學(xué)生需要通過(guò)互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)選擇的興趣和認(rèn)識(shí)。其次，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，培養(yǎng)他們的獨(dú)立分析能力。最后，通過(guò)案例教學(xué)和角色扮演等方式，幫助學(xué)生逐步形成正確的職業(yè)價(jià)值觀，為他們的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃奠定基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版心理健康教材《我對(duì)職業(yè)的暢想》一課的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與職業(yè)相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹不同職業(yè)特點(diǎn)的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書(shū)寫(xiě)工具，確保教室環(huán)境整潔，便于學(xué)生互動(dòng)和思考。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于不同職業(yè)的視頻，了解職業(yè)選擇的重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我對(duì)職業(yè)的暢想”課題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你夢(mèng)想中的職業(yè)是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀相關(guān)資料，了解職業(yè)的基本概念和特點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放關(guān)于職業(yè)選擇的動(dòng)畫(huà)或故事，引出“我對(duì)職業(yè)的暢想”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解職業(yè)規(guī)劃的重要性，以及如何進(jìn)行自我評(píng)估和職業(yè)探索。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的職業(yè)夢(mèng)想，并分析其可行性。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的職業(yè)夢(mèng)想，并從同伴那里獲得反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解職業(yè)規(guī)劃的概念和步驟。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生完成一份簡(jiǎn)單的職業(yè)規(guī)劃書(shū)，包括自我評(píng)估和職業(yè)選擇。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的職業(yè)規(guī)劃書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成職業(yè)規(guī)劃書(shū)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的職業(yè)探索。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解職業(yè)規(guī)劃的概念，并能夠進(jìn)行初步的自我評(píng)估和職業(yè)探索。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中活動(dòng)和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握職業(yè)規(guī)劃的基本步驟，并激發(fā)他們對(duì)未來(lái)職業(yè)的興趣和思考。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）職業(yè)探索書(shū)籍：

《職業(yè)啟蒙》

《未來(lái)職業(yè)大揭秘》

《我的第一本職業(yè)探索手冊(cè)》

（2）職業(yè)規(guī)劃工具：

職業(yè)興趣測(cè)試表

職業(yè)能力評(píng)估量表

職業(yè)目標(biāo)設(shè)定模板

（3）職業(yè)選擇相關(guān)網(wǎng)站：

國(guó)家職業(yè)分類大典（提供詳細(xì)的職業(yè)分類信息）

職業(yè)百科全書(shū)（介紹各類職業(yè)的特點(diǎn)和就業(yè)前景）

職業(yè)咨詢平臺(tái)（提供職業(yè)規(guī)劃咨詢服務(wù)）

（4）職業(yè)角色扮演游戲：

《職業(yè)模擬游戲》

《我是職業(yè)人》

《職業(yè)人生規(guī)劃》

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：

鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與職業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，了解不同職業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)要求，拓展學(xué)生的職業(yè)視野。

（2）職業(yè)興趣測(cè)試：

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)興趣測(cè)試，了解自己的興趣所在，為自己的職業(yè)規(guī)劃提供方向。

（3）職業(yè)能力培養(yǎng)：

根據(jù)學(xué)生的職業(yè)興趣和未來(lái)發(fā)展方向，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的相關(guān)能力，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等。

（4）職業(yè)規(guī)劃課程：

推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐣?huì)舉辦的職業(yè)規(guī)劃課程，學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的方法和技巧。

（5）職業(yè)角色扮演：

組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬的職場(chǎng)環(huán)境中體驗(yàn)不同職業(yè)的工作內(nèi)容和要求。

（6）社會(huì)實(shí)踐：

鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、實(shí)習(xí)等，親身體驗(yàn)職場(chǎng)生活，為職業(yè)規(guī)劃積累經(jīng)驗(yàn)。

（7）職業(yè)咨詢：

如有需要，引導(dǎo)學(xué)生尋求職業(yè)規(guī)劃師的幫助，進(jìn)行專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)。

（8）建立職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案：

鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的職業(yè)規(guī)劃?rùn)n案，記錄職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中的每一個(gè)階段，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-職業(yè)的基本概念

-職業(yè)選擇的考慮因素

-職業(yè)規(guī)劃的重要性

②本文重點(diǎn)詞：

-職業(yè)

-興趣

-能力

-責(zé)任

-發(fā)展

③本文重點(diǎn)句：

-“職業(yè)是指人們?yōu)榱松詈凸ぷ鞫鴱氖碌木哂刑囟康暮突顒?dòng)內(nèi)容的勞動(dòng)?！?/p>

-“了解自己的興趣和特長(zhǎng)是進(jìn)行職業(yè)選擇的基礎(chǔ)?！?/p>

-“職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化。”反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講解職業(yè)規(guī)劃時(shí)，引入真實(shí)的職業(yè)案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)理解職業(yè)規(guī)劃的實(shí)際應(yīng)用。

2.角色扮演：設(shè)計(jì)職業(yè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同職業(yè)的工作場(chǎng)景，增強(qiáng)對(duì)職業(yè)的理解和興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生在討論和活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)不夠深入。

2.教學(xué)方法單一：課堂上的教學(xué)方法較為單一，缺乏互動(dòng)和趣味性，可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)：學(xué)生缺乏實(shí)際操作和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)于職業(yè)規(guī)劃的實(shí)際操作和技巧掌握不足。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)和問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)他們積極參與討論和活動(dòng)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體教學(xué)、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)：與相關(guān)企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和參觀的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)職業(yè)規(guī)劃的實(shí)際操作。此外，可以組織模擬面試、職業(yè)規(guī)劃競(jìng)賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升職業(yè)規(guī)劃能力。典型例題講解1.例題：

小明對(duì)未來(lái)的職業(yè)有著濃厚的興趣，他希望通過(guò)自己的努力成為一名醫(yī)生。請(qǐng)幫助小明分析他選擇醫(yī)生職業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。

答案：

優(yōu)點(diǎn)：

-幫助他人：醫(yī)生能夠幫助患者恢復(fù)健康，具有很高的社會(huì)價(jià)值。

-工作穩(wěn)定：醫(yī)生職業(yè)需求量大，工作相對(duì)穩(wěn)定。

-職業(yè)發(fā)展：醫(yī)生職業(yè)晉升空間大，發(fā)展前景廣闊。

缺點(diǎn)：

-工作壓力大：醫(yī)生需要面對(duì)患者的痛苦和生死，工作壓力大。

-工作時(shí)間長(zhǎng)：醫(yī)生需要值班，工作時(shí)間不規(guī)律。

-起薪相對(duì)較低：醫(yī)生初期收入可能較低。

2.例題：

小紅對(duì)藝術(shù)有著濃厚的興趣，她夢(mèng)想成為一名畫(huà)家。請(qǐng)幫助小紅分析她選擇畫(huà)家職業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。

答案：

優(yōu)點(diǎn)：

-創(chuàng)造力發(fā)揮：畫(huà)家能夠自由發(fā)揮創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品。

-工作環(huán)境優(yōu)美：畫(huà)家的工作環(huán)境通常較為舒適，有利于創(chuàng)作。

-職業(yè)發(fā)展：畫(huà)家職業(yè)具有很高的藝術(shù)價(jià)值，發(fā)展?jié)摿Υ蟆?/p>

缺點(diǎn)：

-收入不穩(wěn)定：畫(huà)家收入受市場(chǎng)需求和作品受歡迎程度影響，不穩(wěn)定。

-競(jìng)爭(zhēng)激烈：藝術(shù)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要不斷努力和創(chuàng)新。

-工作時(shí)間不規(guī)律：畫(huà)家工作時(shí)間不固定，需要隨時(shí)應(yīng)對(duì)創(chuàng)作靈感。

3.例題：

小剛對(duì)科學(xué)充滿好奇，他希望能夠成為一名科學(xué)家。請(qǐng)幫助小剛分析他選擇科學(xué)家職業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。

答案：

優(yōu)點(diǎn)：

-探索未知：科學(xué)家能夠探索未知領(lǐng)域，為人類進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

-工作環(huán)境優(yōu)越：科學(xué)家通常在實(shí)驗(yàn)室或研究機(jī)構(gòu)工作，環(huán)境優(yōu)越。

-職業(yè)發(fā)展：科學(xué)家職業(yè)具有很高的社會(huì)地位，發(fā)展前景廣闊。

缺點(diǎn)：

-工作壓力大：科學(xué)家需要面對(duì)實(shí)驗(yàn)失敗和科研困境，工作壓力大。

-起薪相對(duì)較低：科學(xué)家初期收入可能較低，需要長(zhǎng)期投入。

-競(jìng)爭(zhēng)激烈：科研領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)激烈，需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

4.例題：

小李對(duì)教育充滿熱情，她希望成為一名教師。請(qǐng)幫助小李分析她選擇教師職業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。

答案：

優(yōu)點(diǎn)：

-影響下一代：教師能夠影響學(xué)生的成長(zhǎng)，具有很高的社會(huì)價(jià)值。

-工作環(huán)境穩(wěn)定：教師職業(yè)需求量大，工作相對(duì)穩(wěn)定。

-職業(yè)發(fā)展：教師職業(yè)具有很高的社會(huì)地位，發(fā)展前景廣闊。

缺點(diǎn)：

-工作壓力大：教師需要面對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題，工作壓力大。

-工作時(shí)間長(zhǎng)：教師需要批改作業(yè)、備課等，工作時(shí)間較長(zhǎng)。

-收入相對(duì)較低：教師初期收入可能較低，需要長(zhǎng)期投入。

5.例題：

小王對(duì)農(nóng)業(yè)有著深厚的感情，他希望能夠成為一名農(nóng)業(yè)科學(xué)家。請(qǐng)幫助小王分析他選擇農(nóng)業(yè)科學(xué)家職業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。

答案：

優(yōu)點(diǎn)：

-保障糧食安全：農(nóng)業(yè)科學(xué)家能夠研究提高農(nóng)作物產(chǎn)量和品質(zhì)，保障糧食安全。

-促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展：農(nóng)業(yè)科學(xué)家能夠推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)值。

-職業(yè)發(fā)展：農(nóng)業(yè)科學(xué)家職業(yè)具有很高的社會(huì)地位，發(fā)展前景廣闊。

缺點(diǎn)：

-工作環(huán)境艱苦：農(nóng)業(yè)科學(xué)家需要到田間地頭進(jìn)行實(shí)地考察，工作環(huán)境較為艱苦。

-研究周期長(zhǎng)：農(nóng)業(yè)科學(xué)研究周期較長(zhǎng)，需要耐心和毅力。

-收入相對(duì)較低：農(nóng)業(yè)科學(xué)家初期收入可能較低，需要長(zhǎng)期投入。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了“我對(duì)職業(yè)的暢想”這一課，通過(guò)討論和活動(dòng)，大家對(duì)自己的興趣和特長(zhǎng)有了更深入的了解，也對(duì)不同職業(yè)有了更全面的認(rèn)知。職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)重要的過(guò)程，它不僅關(guān)系到我們的未來(lái)生活，更能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.職業(yè)規(guī)劃的重要性：職業(yè)規(guī)劃能夠幫助我們明