第二單元《十幾減8、7、6》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年一年級下冊數(shù)學(xué)人教版科目Xx授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師Xx老師授課班級、授課課時(shí)1授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Xx設(shè)計(jì)意圖本單元旨在幫助學(xué)生掌握十幾減8、7、6的計(jì)算方法，通過直觀教學(xué)和操作活動，讓學(xué)生在具體情境中感受數(shù)的減法關(guān)系，培養(yǎng)計(jì)算能力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊扣人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，注重學(xué)生動手操作和思維能力的培養(yǎng)，確保教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際相符。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，通過十幾減8、7、6的計(jì)算練習(xí)，提升學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力，引導(dǎo)學(xué)生在操作和思考中理解減法的本質(zhì)。增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，使學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用減法知識進(jìn)行簡單的計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)明確十幾減8、7、6的計(jì)算方法，即從十幾中減去8、7、6，理解個(gè)位和十位數(shù)的借位過程。

-例如，在“14-8”的計(jì)算中，重點(diǎn)在于學(xué)生能夠理解個(gè)位數(shù)4不夠減8，需要從十位上的1借1當(dāng)10，個(gè)位變成14，然后進(jìn)行減法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于理解個(gè)位和十位數(shù)的借位操作，特別是在個(gè)位數(shù)不夠減時(shí)，如何從十位借位。

-例如，在“15-7”的計(jì)算中，難點(diǎn)是學(xué)生理解個(gè)位數(shù)5不夠減7，需要從十位上的1借1，個(gè)位變成15，然后減去7，這里涉及到十位數(shù)的減1。

-另一難點(diǎn)是學(xué)生在減法過程中保持?jǐn)?shù)位對齊，尤其是在借位后個(gè)位和十位數(shù)的調(diào)整。

-例如，在“19-8”的計(jì)算中，學(xué)生需要理解個(gè)位9減去8后得到1，同時(shí)十位上的1借1后變成0，保持?jǐn)?shù)位對齊。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，包含本節(jié)課的相關(guān)練習(xí)題。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如數(shù)位表、借位示意圖等，以幫助學(xué)生直觀理解減法過程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器、小棒等，用于學(xué)生動手操作，加深對減法概念的理解。

4.教室布置：設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)區(qū)，布置操作臺，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行實(shí)踐活動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以“小猴子摘桃”的故事引入，提問學(xué)生：“小猴子摘了10個(gè)桃子，吃掉了3個(gè)，還剩幾個(gè)？”引導(dǎo)學(xué)生回顧10減3的計(jì)算方法，自然過渡到本節(jié)課的主題“十幾減8、7、6”。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.講解十幾減8、7、6的計(jì)算方法，以14-8為例，展示個(gè)位不夠減時(shí)，從十位借位的步驟。

b.通過數(shù)位表展示借位過程，讓學(xué)生直觀理解個(gè)位和十位數(shù)的借位關(guān)系。

c.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)十幾減8、7、6的計(jì)算規(guī)律，如“個(gè)位不夠減，從十位借1”。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.學(xué)生獨(dú)立完成課本中的練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固計(jì)算方法。

b.分組進(jìn)行計(jì)算比賽，每組選派代表進(jìn)行口算，其他組員協(xié)助，提高計(jì)算速度。

c.利用計(jì)數(shù)器或小棒進(jìn)行操作練習(xí)，讓學(xué)生在動手操作中加深對減法概念的理解。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-詳細(xì)內(nèi)容：

a.討論如何正確進(jìn)行個(gè)位和十位的借位操作，舉例：“在計(jì)算15-7時(shí)，如何處理個(gè)位和十位？”

b.探討在減法過程中如何保持?jǐn)?shù)位對齊，舉例：“在計(jì)算19-8時(shí)，如何調(diào)整十位和個(gè)位？”

c.分析哪些情況下需要從十位借位，哪些情況下不需要，舉例：“在計(jì)算18-6時(shí)，是否需要從十位借位？”

-用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“今天我們學(xué)習(xí)了什么？如何進(jìn)行十幾減8、7、6的計(jì)算？”

-教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)位和十位數(shù)的借位操作以及數(shù)位對齊的重要性。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-結(jié)合本節(jié)課“十幾減8、7、6”的內(nèi)容，可以引入相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，如《數(shù)學(xué)繪本：減法的奧秘》，通過故事和圖畫的形式，幫助學(xué)生理解減法的概念和計(jì)算過程。

-利用數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)獨(dú)”的簡化版，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)減法，提高計(jì)算興趣和速度。

-制作或收集與減法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，如《數(shù)學(xué)家的故事》中的“減法的發(fā)現(xiàn)”，通過故事激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭作業(yè)的拓展，如使用家庭物品進(jìn)行減法操作練習(xí)，例如用糖果、玩具等物品進(jìn)行實(shí)際的減法游戲。

-建議學(xué)生觀看與減法相關(guān)的數(shù)學(xué)教育視頻，如“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”系列視頻，通過視頻學(xué)習(xí)不同的減法解題技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生制作減法相關(guān)的學(xué)習(xí)卡片，將10以內(nèi)的減法算式和答案打印出來，制成卡片，用于隨時(shí)復(fù)習(xí)和測試。

-在學(xué)校圖書館或在線資源中尋找與減法相關(guān)的數(shù)學(xué)謎題和數(shù)學(xué)故事，通過解決謎題和閱讀故事來提高數(shù)學(xué)思維能力。

-鼓勵學(xué)生參與數(shù)學(xué)俱樂部或數(shù)學(xué)興趣小組的活動，與其他學(xué)生對減法問題進(jìn)行討論和交流，拓寬思維視野。

-利用在線教育平臺，如“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，提供互動式的減法練習(xí)和游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)減法。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了十幾減8、7、6的計(jì)算方法。通過實(shí)際操作和練習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了以下要點(diǎn)：

1.當(dāng)個(gè)位數(shù)不夠減時(shí)，需要從十位借位，個(gè)位和十位的數(shù)值相應(yīng)調(diào)整。

2.在進(jìn)行減法計(jì)算時(shí)，要保持?jǐn)?shù)位對齊，確保計(jì)算正確。

3.通過數(shù)位表和操作材料，同學(xué)們能夠直觀地理解借位過程。

為了鞏固所學(xué)知識，接下來進(jìn)行當(dāng)堂檢測：

1.請同學(xué)們獨(dú)立完成以下減法練習(xí)：

-17-8=?

-14-7=?

-19-6=?

2.小組討論：

-討論在減法計(jì)算中，何時(shí)需要從十位借位？

-如何確保在減法過程中數(shù)位對齊？

3.問答環(huán)節(jié)：

-教師提問：“在計(jì)算中，如果個(gè)位數(shù)不夠減，應(yīng)該怎么做？”

-學(xué)生回答：“如果個(gè)位數(shù)不夠減，就要從十位借位，個(gè)位和十位的數(shù)值要相應(yīng)調(diào)整?！卑鍟O(shè)計(jì)①教學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-十幾減8、7、6的計(jì)算方法

-個(gè)位和十位數(shù)的借位

-數(shù)位對齊的重要性

②關(guān)鍵詞：

-十幾

-減

-個(gè)位

-十位

-借位

-數(shù)位對齊

③核心句：

-個(gè)位不夠減時(shí)，從十位借1當(dāng)10。

-確保數(shù)位對齊，從高位開始計(jì)算。

-記?。菏粶p1，個(gè)位加10。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際情境，設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)減法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.利用多媒體資源，如動畫和視頻，展示減法的過程，幫助學(xué)生直觀理解。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在減法計(jì)算時(shí)容易出錯，尤其在個(gè)位和十位數(shù)的借位上。

2.學(xué)生在小組討論時(shí)，有時(shí)參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的互動和參與。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對減法計(jì)算中的易錯點(diǎn)，設(shè)計(jì)專項(xiàng)練習(xí)，通過反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)生鞏固。

2.在小組討論環(huán)節(jié)，可以設(shè)置一些具體的討論問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，例如：“如果你在計(jì)算中遇到了困難，你會怎么做？”

3.對于參與度不高的學(xué)生，可以采取個(gè)別輔導(dǎo)，或者將他們分配到不同的學(xué)習(xí)小組，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與進(jìn)來。課后作業(yè)1.20-8=?

答案：12

2.15-7=?

答案：8

3.18-6=?

答案：12

4.23-8=?

答