第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《別云間》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)科目Xx授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師張老師授課班級(jí)、授課課時(shí)2025年12月授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：第六單元課外古詩(shī)詞誦讀《別云間》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與九年級(jí)下冊(cè)第六單元的《古詩(shī)兩首》相聯(lián)系，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以結(jié)合之前學(xué)過(guò)的詩(shī)歌鑒賞方法，深入理解詩(shī)歌的意境、情感和藝術(shù)特色。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：一是文化理解與傳承，通過(guò)誦讀《別云間》，讓學(xué)生感受古代詩(shī)歌的魅力，增進(jìn)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同；二是審美鑒賞與創(chuàng)造，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用詩(shī)詞鑒賞方法，提升審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力；三是語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用，通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的語(yǔ)言特色，豐富學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)，提高文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解《別云間》的意境和情感，把握詩(shī)歌的主題。

2.鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)特色，如對(duì)仗、押韻、意象運(yùn)用等。

難點(diǎn)：

1.深入理解詩(shī)歌中蘊(yùn)含的深厚情感和哲理。

2.將詩(shī)歌中的意象與作者的情感、背景相結(jié)合進(jìn)行解讀。

解決辦法：

1.通過(guò)分組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享對(duì)詩(shī)歌意境和情感的理解，共同探討主題。

2.采用多媒體展示，幫助學(xué)生直觀感受詩(shī)歌的意象和藝術(shù)效果。

3.設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，如仿寫詩(shī)句，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言特色和創(chuàng)作技巧。

4.結(jié)合作者生平和時(shí)代背景，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘詩(shī)歌的深層含義。通過(guò)這些方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提升詩(shī)歌鑒賞能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)》教材，以便閱讀《別云間》原文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《別云間》相關(guān)的歷史背景資料、詩(shī)人生平介紹、詩(shī)歌鑒賞解析等文字材料，以及與詩(shī)歌意境相符的圖片、音樂(lè)視頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示詩(shī)歌內(nèi)容、學(xué)生作品和討論要點(diǎn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)域，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；確保教室環(huán)境安靜，有利于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放與《別云間》主題相關(guān)的古風(fēng)音樂(lè)，營(yíng)造古典氛圍。

2.提出問(wèn)題：引導(dǎo)學(xué)生思考“詩(shī)歌中的‘云間’指的是何處？為何作者要?jiǎng)e離？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題。

二、講授新課（15分鐘）

1.詩(shī)歌背景介紹：介紹詩(shī)人背景、創(chuàng)作時(shí)期以及《別云間》的寫作背景。

2.詩(shī)歌朗讀：教師范讀，學(xué)生跟讀，注意詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律。

3.詩(shī)歌賞析：講解詩(shī)歌的藝術(shù)特色，如對(duì)仗、押韻、意象運(yùn)用等。

4.詩(shī)歌情感分析：引導(dǎo)學(xué)生分析詩(shī)歌中的情感變化，體會(huì)詩(shī)人的離別之情。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.詩(shī)歌填空：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填寫缺失的詞語(yǔ)。

2.詩(shī)歌翻譯：請(qǐng)學(xué)生翻譯詩(shī)歌中的一句，分享翻譯思路。

3.詩(shī)歌仿寫：請(qǐng)學(xué)生仿照《別云間》的格式，創(chuàng)作一首詩(shī)歌。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、情感和藝術(shù)特色等方面，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：針對(duì)詩(shī)歌中的某個(gè)意象或情感，請(qǐng)學(xué)生展開(kāi)討論。

2.學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示：每組選派代表展示討論成果，教師點(diǎn)評(píng)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生反思：請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)《別云間》的理解和感悟。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生課后再次閱讀《別云間》，撰寫心得體會(huì)。

2.學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己的作業(yè)完成情況，教師點(diǎn)評(píng)。

教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《杜甫全集》：通過(guò)閱讀杜甫的詩(shī)歌，了解唐代社會(huì)風(fēng)貌和詩(shī)人的憂國(guó)憂民情懷，與《別云間》中的情感進(jìn)行對(duì)比。

-《唐詩(shī)三百首》：選取其中與《別云間》風(fēng)格相近的詩(shī)歌，如李白的《贈(zèng)汪倫》、王之渙的《登鸛雀樓》等，進(jìn)行對(duì)比閱讀，分析不同詩(shī)人的風(fēng)格和情感表達(dá)。

-《宋詞三百首》：閱讀宋詞中的離別詩(shī)篇，如柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》、晏殊的《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》等，探討古代詩(shī)人對(duì)離別主題的多樣表現(xiàn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取自己喜歡的古代詩(shī)人，研究其生平事跡和詩(shī)歌創(chuàng)作，撰寫研究報(bào)告。

-組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作比賽，鼓勵(lì)他們以《別云間》為靈感，創(chuàng)作自己的離別詩(shī)篇。

-開(kāi)展小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于古代詩(shī)歌中情感表達(dá)的理解，以及如何將這些情感融入現(xiàn)代生活中的思考。

-安排學(xué)生參觀歷史博物館或古文化遺址，通過(guò)實(shí)地考察，加深對(duì)古代社會(huì)和文化的認(rèn)識(shí)，與課本學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。

3.知識(shí)點(diǎn)全面：

-通過(guò)拓展閱讀，學(xué)生可以全面了解古代詩(shī)歌的發(fā)展脈絡(luò)和不同詩(shī)人的創(chuàng)作風(fēng)格。

-學(xué)習(xí)古代詩(shī)人的情感表達(dá)技巧，如借景抒情、托物言志等，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。

-探究古代詩(shī)歌中的文化內(nèi)涵，如地理、歷史、風(fēng)俗等，豐富自己的歷史知識(shí)。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒄n堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際，提高自己的綜合能力和創(chuàng)新思維。

4.實(shí)用性要強(qiáng)：

-學(xué)生通過(guò)拓展閱讀，能夠提高自己的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣。

-通過(guò)詩(shī)歌創(chuàng)作和討論，學(xué)生可以鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-通過(guò)實(shí)地考察和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-詩(shī)歌的背景知識(shí)：包括詩(shī)人生平、創(chuàng)作時(shí)期、詩(shī)歌產(chǎn)生的時(shí)代背景。

-詩(shī)歌的主題思想：詩(shī)歌表達(dá)的情感、哲理和作者的觀點(diǎn)。

-詩(shī)歌的藝術(shù)特色：包括詩(shī)歌的韻律、對(duì)仗、意象運(yùn)用等。

②重點(diǎn)詞句：

-“別云間”：指代離別之地，強(qiáng)調(diào)詩(shī)人對(duì)離別的不舍。

-“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼”：表達(dá)對(duì)人生無(wú)常的感慨。

-“功名萬(wàn)里如夢(mèng)，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”：反映詩(shī)人對(duì)功名利祿的淡泊。

③內(nèi)容邏輯關(guān)系闡述：

①詩(shī)歌背景與主題思想的關(guān)系：詩(shī)歌的創(chuàng)作背景和詩(shī)人的生平經(jīng)歷影響了詩(shī)歌的主題和情感表達(dá)。

②詩(shī)歌的藝術(shù)特色與主題思想的關(guān)系：詩(shī)歌的藝術(shù)手法和表現(xiàn)手法服務(wù)于主題思想的傳達(dá)，如通過(guò)“大夢(mèng)”、“秋涼”等意象，強(qiáng)化了詩(shī)歌的哀愁主題。

③重點(diǎn)詞句與詩(shī)歌主題的關(guān)系：重點(diǎn)詞句是詩(shī)歌主題思想的體現(xiàn)，如“別云間”和“大夢(mèng)”等詞語(yǔ)，直接指向詩(shī)歌的離別和人生無(wú)常的主題。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀并背誦《別云間》全文，確保學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有扎實(shí)的掌握。

2.撰寫一篇短文，結(jié)合自己的理解，分析詩(shī)歌中“大夢(mèng)”和“秋涼”等意象所傳達(dá)的情感和哲理。

3.選擇一首與《別云間》主題相近的詩(shī)歌，進(jìn)行對(duì)比閱讀，并撰寫閱讀心得，分析兩首詩(shī)歌在情感表達(dá)和藝術(shù)手法上的異同。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于背誦作業(yè)，教師將進(jìn)行抽查，確保學(xué)生能夠熟練背誦詩(shī)歌。

2.對(duì)于分析短文，教師將仔細(xì)閱讀，評(píng)估學(xué)生的理解深度和表達(dá)水平，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)詩(shī)歌意象和情感的分析是否準(zhǔn)確，是否能夠結(jié)合自己的生活體驗(yàn)進(jìn)行闡述。

3.對(duì)于對(duì)比閱讀心得，教師將檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確識(shí)別并比較兩首詩(shī)歌的異同，以及是否能夠提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

4.教師將及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)存在的問(wèn)題提出具體改進(jìn)建議，如：

-對(duì)于詩(shī)歌意象理解不深的學(xué)生，建議加強(qiáng)閱讀練習(xí)，多關(guān)注詩(shī)歌中的細(xì)節(jié)描寫。

-對(duì)于表達(dá)不夠清晰的學(xué)生，建議練習(xí)更精確的語(yǔ)言組織，提高文字表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。

-對(duì)于缺乏創(chuàng)新的學(xué)生，鼓勵(lì)他們多角度思考，嘗試從不同的視角分析詩(shī)歌。

5.通過(guò)作業(yè)反饋，教師將幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高文學(xué)鑒賞能力和寫作能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)題型整理1.題型：詩(shī)歌意象分析

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：請(qǐng)分析《別云間》中“大夢(mèng)”和“秋涼”兩個(gè)意象的含義及其在詩(shī)歌中的作用。

舉例題型：分析“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼”中的“大夢(mèng)”和“秋涼”如何體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常的感慨。

2.題型：詩(shī)歌情感表達(dá)

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：闡述《別云間》中詩(shī)人表達(dá)的離別之情及其在詩(shī)歌中的體現(xiàn)。

舉例題型：解釋詩(shī)句“功名萬(wàn)里如夢(mèng)，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒”中詩(shī)人對(duì)功名利祿的淡泊態(tài)度。

3.題型：詩(shī)歌藝術(shù)手法

細(xì)節(jié)補(bǔ)充：討論《別云間》中運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法來(lái)增強(qiáng)詩(shī)歌的表現(xiàn)力。

舉例題型：分析詩(shī)歌中“世事如夢(mèng)”的比喻手法，以及它如何增強(qiáng)了詩(shī)歌的意境。