人教版(新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié)綠色植物的呼吸作用教案設(shè)計(jì)授課專(zhuān)業(yè)和授課專(zhuān)業(yè)和年級(jí)授課章節(jié)XxXx題目Xx授課時(shí)間2025年10月教學(xué)內(nèi)容人教版（新課標(biāo)）七年級(jí)上冊(cè)第二節(jié)《綠色植物的呼吸作用》

1.綠色植物的呼吸作用的概念；

2.呼吸作用的場(chǎng)所和參與物質(zhì)；

3.呼吸作用的公式和能量轉(zhuǎn)化；

4.呼吸作用對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響；

5.呼吸作用與光合作用的關(guān)系。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：通過(guò)探究綠色植物的呼吸作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法分析問(wèn)題的能力。

2.實(shí)踐創(chuàng)新：在實(shí)驗(yàn)操作中，激發(fā)學(xué)生對(duì)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

3.環(huán)境意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到呼吸作用與生態(tài)環(huán)境的關(guān)聯(lián)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

4.生命觀念：幫助學(xué)生理解生命活動(dòng)的規(guī)律，形成對(duì)生命現(xiàn)象的科學(xué)認(rèn)識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①理解呼吸作用的概念及其與光合作用的關(guān)系；

②掌握呼吸作用的場(chǎng)所、參與物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)化的過(guò)程；

③認(rèn)識(shí)呼吸作用對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①理解呼吸作用與光合作用之間的復(fù)雜關(guān)系，包括能量和物質(zhì)的交換；

②正確操作實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析呼吸作用的具體過(guò)程；

③將呼吸作用的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如理解植物的呼吸對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《人教版（新課標(biāo)）七年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與呼吸作用相關(guān)的圖片、圖表和簡(jiǎn)短視頻，以輔助學(xué)生理解概念。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備呼吸作用實(shí)驗(yàn)所需的植物樣本、量筒、滴定管、石灰水等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布《綠色植物的呼吸作用》預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生閱讀并總結(jié)呼吸作用的基本概念和過(guò)程。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“呼吸作用與光合作用有何區(qū)別？”和“為什么植物需要進(jìn)行呼吸作用？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保大部分學(xué)生能在課前完成預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解呼吸作用的基本信息。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解呼吸作用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以植物在夜晚的生理現(xiàn)象為例，引入呼吸作用的概念。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解呼吸作用的公式、場(chǎng)所和參與物質(zhì)，使用圖表幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察植物在不同條件下的呼吸作用。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，積極思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解呼吸作用的基本原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)呼吸作用。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解呼吸作用的知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)操作技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于呼吸作用的應(yīng)用題，如計(jì)算植物在一天內(nèi)消耗的氧氣量。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的科普書(shū)籍和在線資源，供學(xué)生課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入探究。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行反思。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)呼吸作用的理解，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)提升學(xué)生的探究能力。知識(shí)點(diǎn)梳理綠色植物的呼吸作用是人教版七年級(jí)上冊(cè)生物學(xué)教材中的重要內(nèi)容。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、呼吸作用的概念

1.呼吸作用是指植物細(xì)胞在氧氣參與下，將有機(jī)物質(zhì)分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程。

2.呼吸作用是植物生命活動(dòng)的基本特征之一，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有重要意義。

二、呼吸作用的場(chǎng)所和參與物質(zhì)

1.呼吸作用主要發(fā)生在植物細(xì)胞的線粒體中。

2.參與呼吸作用的物質(zhì)包括有機(jī)物質(zhì)（如葡萄糖）、氧氣和水。

三、呼吸作用的公式和能量轉(zhuǎn)化

1.呼吸作用的化學(xué)方程式為：有機(jī)物質(zhì)+氧氣→二氧化碳+水+能量。

2.在呼吸作用過(guò)程中，有機(jī)物質(zhì)被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量。

四、呼吸作用對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響

1.呼吸作用釋放的能量為植物的生命活動(dòng)提供動(dòng)力，如細(xì)胞的分裂、伸長(zhǎng)等。

2.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳和水是植物光合作用的原料，有利于植物的生長(zhǎng)。

五、呼吸作用與光合作用的關(guān)系

1.呼吸作用和光合作用是相互依存的兩個(gè)過(guò)程，共同維持植物的生命活動(dòng)。

2.光合作用通過(guò)吸收光能，將二氧化碳和水合成有機(jī)物質(zhì)和氧氣；呼吸作用則將有機(jī)物質(zhì)分解成二氧化碳和水，釋放出能量。

3.兩者在能量和物質(zhì)上相互轉(zhuǎn)化，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡。

六、影響呼吸作用的因素

1.溫度：在一定范圍內(nèi)，溫度升高，呼吸作用加快；溫度降低，呼吸作用減慢。

2.氧氣濃度：氧氣濃度越高，呼吸作用越強(qiáng)；氧氣濃度降低，呼吸作用減弱。

3.有機(jī)物質(zhì)：有機(jī)物質(zhì)充足時(shí)，呼吸作用較強(qiáng)；有機(jī)物質(zhì)不足時(shí)，呼吸作用減弱。

七、呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，可以觀察植物在不同條件下的呼吸作用強(qiáng)度。

2.實(shí)驗(yàn)方法包括測(cè)定植物呼吸產(chǎn)生的二氧化碳量、氧氣消耗量等。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以用于分析影響呼吸作用的因素，以及呼吸作用在植物生命活動(dòng)中的作用。

八、呼吸作用在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用

1.合理調(diào)控植物生長(zhǎng)環(huán)境，如溫度、氧氣濃度等，以提高植物的生長(zhǎng)發(fā)育速度。

2.利用植物呼吸作用釋放的二氧化碳進(jìn)行生物氣肥生產(chǎn)。

3.通過(guò)植物呼吸作用產(chǎn)生的有機(jī)物質(zhì)，開(kāi)發(fā)生物能源。

九、呼吸作用在環(huán)境保護(hù)中的作用

1.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳是大氣中二氧化碳的主要來(lái)源之一。

2.了解呼吸作用對(duì)大氣中二氧化碳的影響，有助于制定合理的環(huán)保措施。

3.通過(guò)植物呼吸作用吸收二氧化碳，有助于減緩全球氣候變化。

十、呼吸作用的生物學(xué)意義

1.呼吸作用為植物的生命活動(dòng)提供能量，是植物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)。

2.呼吸作用產(chǎn)生的有機(jī)物質(zhì)是植物體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要來(lái)源。

3.呼吸作用與光合作用相互依存，共同維持植物的生命活動(dòng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了綠色植物的呼吸作用。首先，我們了解了呼吸作用的概念，即植物細(xì)胞在氧氣參與下，將有機(jī)物質(zhì)分解成二氧化碳和水，并釋放出能量的過(guò)程。接著，我們探討了呼吸作用的場(chǎng)所和參與物質(zhì)，明確了呼吸作用主要發(fā)生在植物細(xì)胞的線粒體中，參與物質(zhì)包括有機(jī)物質(zhì)、氧氣和水。

在課堂活動(dòng)中，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察了植物在不同條件下的呼吸作用強(qiáng)度，了解了溫度、氧氣濃度和有機(jī)物質(zhì)等因素對(duì)呼吸作用的影響。最后，我們學(xué)習(xí)了呼吸作用與光合作用的關(guān)系，以及呼吸作用在生產(chǎn)實(shí)踐和環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：

-呼吸作用的主要場(chǎng)所是__________。

-參與呼吸作用的物質(zhì)包括__________、__________和__________。

-呼吸作用的化學(xué)方程式為：__________。

2.選擇題：

-下列哪項(xiàng)不是呼吸作用的產(chǎn)物？（A.二氧化碳B.水C.能量D.有機(jī)物質(zhì)）

-呼吸作用釋放的能量主要用于什么？（A.光合作用B.細(xì)胞分裂C.植物生長(zhǎng)D.植物繁殖）

3.簡(jiǎn)答題：

-簡(jiǎn)述呼吸作用與光合作用的關(guān)系。

-為什么植物需要進(jìn)行呼吸作用？板書(shū)設(shè)計(jì)1.綠色植物的呼吸作用

①呼吸作用的概念：細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧氣參與下分解成二氧化碳和水，釋放能量的過(guò)程。

②呼吸作用的場(chǎng)所：線粒體

③呼吸作用的物質(zhì)：有機(jī)物、氧氣、二氧化碳、水

2.呼吸作用公式

①化學(xué)方程式：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量

3.呼吸作用的意義

①為生命活動(dòng)提供能量

②促進(jìn)植物生長(zhǎng)發(fā)育

③維持植物生命活動(dòng)

4.影響呼吸作用的因素

①溫度

②氧氣濃度

③有機(jī)物質(zhì)

5.呼吸作用與光合作用的關(guān)系

①相互依存：光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水。

②相互轉(zhuǎn)化：能量和物質(zhì)在兩個(gè)過(guò)程中相互轉(zhuǎn)化。

6.呼吸作用的應(yīng)用

①生產(chǎn)實(shí)踐：調(diào)控植物生長(zhǎng)環(huán)境，提高生長(zhǎng)發(fā)育速度。

②環(huán)境保護(hù)：減緩全球氣候變化。典型例題講解例題1：

植物在夜間進(jìn)行呼吸作用，若1克葡萄糖完全氧化，釋放出的能量約為_(kāi)_________千焦。

答案：1克葡萄糖完全氧化釋放出的能量約為15.6千焦。

例題2：

在實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量了某植物在1小時(shí)內(nèi)通過(guò)呼吸作用消耗了5毫升氧氣，請(qǐng)計(jì)算該植物在這段時(shí)間內(nèi)大約分解了多少克葡萄糖。

答案：根據(jù)呼吸作用的化學(xué)方程式，1克葡萄糖消耗6.72毫升氧氣。因此，消耗5毫升氧氣對(duì)應(yīng)的葡萄糖質(zhì)量為：5毫升氧氣/6.72毫升氧氣/克葡萄糖≈0.74克葡萄糖。

例題3：

某植物在25℃下，每分鐘消耗氧氣0.5毫升，請(qǐng)問(wèn)該植物在1小時(shí)內(nèi)大約分解了多少克葡萄糖？

答案：1小時(shí)內(nèi)消耗的氧氣量為0.5毫升/分鐘×60分鐘=30毫升。根據(jù)呼吸作用的化學(xué)方程式，1克葡萄糖消耗6.72毫升氧氣，因此分解的葡萄糖質(zhì)量為：30毫升氧氣/6.72毫升氧氣/克葡萄糖≈4.46克葡萄糖。

例題4：

在實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)某植物在光照條件下每小時(shí)產(chǎn)生二氧化碳量為10克，而在黑暗條件下每小時(shí)產(chǎn)生二氧化碳量為5克。請(qǐng)分析這種現(xiàn)象的原因。

答案：光照條件下，植物同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用，光合作用產(chǎn)生的氧氣用于呼吸作用，使得呼吸作用強(qiáng)