2025年初中語文七年級下冊單元測試考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運用1.請根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點的字注音。(1)他屏息凝視著遠方的地平線，心中充滿了對未知的bèi（）戀和jū（）促。(2)這座古老的園林布局精巧，移步換景，令人嘆為jì（）觀。(注：第二個字)(3)在激烈的辯論中，他lì（）于辯駁，言辭鋒利，但有時略顯gōng（）執(zhí)。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.飽經(jīng)風(fēng)霜鮮為人知嬌揉造作惟妙惟肖B.妄自菲薄鍥而不舍長途跋涉氣宇軒昂C.鬼鬼祟祟張燈結(jié)彩相題并論心安理得D.墨守成規(guī)再接再勵美中不足走頭無路3.請將下列句子修改病句，只寫修改后的句子。(1)通過這次社區(qū)服務(wù)活動，使我深刻體會到了奉獻的快樂。(2)他的發(fā)言內(nèi)容充實，語言生動，給everyone留下了深刻的印象。(3)是否做好充分準(zhǔn)備，是能否取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。4.默寫。(1),不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。(2)《次北固山下》中表達詩人思鄉(xiāng)之情的句子是：,。(3)面對困難，我們應(yīng)有“,”的積極心態(tài)。（寫出《行路難》中的詩句）二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第5-7題。>翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。>一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。5.解釋下列加點的詞語在文中的意思。(1)翩翩：(2)敕：(3)叱：(4)直：(5)充：(6)得：(7)系：6.翻譯文中畫線的句子。(1)手把文書口稱敕。(2)半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直。7.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第8-11題。老街巷的記憶兒時的家，坐落在一條不起眼的老街巷里。巷子很窄，兩側(cè)是斑駁的老房子，墻皮有些脫落，露出里面青灰色的磚。屋檐下掛著幾串紅辣椒，在陽光下閃著紅亮的光。每逢傍晚，家家戶戶都會搬出小凳子，坐在門口納涼、聊天，巷子里充滿了人聲和孩子們的嬉鬧聲。巷子不長，大約只有百十米。但對我們這些孩子來說，這里卻是一個充滿無限樂趣的世界。我們會在這里追逐打鬧，玩“老鷹捉小雞”的游戲，或者圍著巷子跑上幾圈，直到滿頭大汗。有時，我們會蹲在墻根下，看螞蟻搬家，觀察它們?nèi)绾锡R心協(xié)力地搬運著比自己還大的食物。巷子盡頭有一棵老槐樹，枝繁葉茂，夏天我們在樹下乘涼，聽長輩們講過去的故事。老街巷的氣味也很有特點。有夏日里梔子花的清香，有秋天里烤紅薯的甜香，還有冬天里各家各戶飄出的飯菜香。這些氣味交織在一起，構(gòu)成了我們對老街巷最深刻的記憶。如今，老街巷已經(jīng)消失了，被寬闊的馬路和嶄新的樓房所取代。每當(dāng)我路過那里，總會想起那些美好的時光，想起那些淳樸的鄰里，想起那充滿生活氣息的老街巷。8.文章主要圍繞“老街巷”的哪些方面展開敘述？請簡要概括。9.文中畫線的句子運用了哪些感官描寫？有什么作用？10.“巷子不長，但對我們這些孩子來說，這里卻是一個充滿無限樂趣的世界?！边@句話在文中有什么作用？11.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α袄辖窒锏挠洃洝钡睦斫狻Ｋ?、寫?2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。魯迅先生曾說：“生活的路是未知的，需要自己去探索?！痹谖覀兊某砷L過程中，也會遇到各種各樣的“路”：學(xué)習(xí)的路、友誼的路、選擇的路……每一次探索，都可能帶來新的收獲，也可能伴隨著困惑與挑戰(zhàn)。請以“探索的路”為話題，寫一篇文章。要求：不少于600字；不得抄襲、套作；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運用1.(1)褒疾(2)奇(3)厲固2.B3.(1)這次社區(qū)服務(wù)活動，使我深刻體會到了奉獻的快樂。(2)他的發(fā)言內(nèi)容充實，語言生動，給大家留下了深刻的印象。(3)做好充分準(zhǔn)備，是取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。4.(1)故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。(2)鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。(3)長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。二、文言文閱讀5.(1)形容輕快、灑脫的樣子(2)帝王的命令(3)嘶喝，驅(qū)趕(4)同“值”，價值(5)充當(dāng)，作為(6)能夠(7)捆綁，拴6.(1)他手里拿著文書，嘴里喊著皇帝的命令。(2)半匹紅紗一丈綾，拴在牛頭上，充當(dāng)買炭的錢。7.表達了詩人對宮市掠奪的強烈不滿和對勞動人民的深切同情。三、現(xiàn)代文閱讀8.文章圍繞老街巷的景象（窄巷、老房子、紅辣椒、納涼聊天）、兒時的游戲（追逐打鬧、玩“老鷹捉小雞”、觀察螞蟻、在槐樹下乘涼）、老街巷的氣味（梔子花、烤紅薯、飯菜香）以及老街巷的消失和作者的懷念展開敘述。9.運用了視覺描寫（紅辣椒閃著紅亮的光）、聽覺描寫（人聲和孩子們的嬉鬧聲）、嗅覺描寫（梔子花的清香、烤紅薯的甜香、飯菜香）。這些描寫使文章的景物和氛圍更加生動、真實，調(diào)動了讀者的感官，增強了文章的感染力。10.這句話承上啟下（或過渡），既概括了老街巷的具體環(huán)境特點，又強調(diào)了它給“我們這些孩子”帶來的特殊意義和樂趣，引出下文對童年游戲的詳細描寫，突出了老街巷在作者記