山東省威海市乳山市2025-2026學年(五四制)六年級上學期期中歷史試題(含答案)_第1頁
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初一歷史說明:1、本試題分為第Ⅰ卷(選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分,請將第Ⅰ卷試題正確答案的英文字母代號,填涂在答題卡上;第Ⅱ卷的答案寫在答題紙相應的位置上。2、全卷試題總分70分。3、考試時間為60分鐘。平靜一下心情,開始答題吧。祝你成功!第Ⅰ卷(選擇題,共30分)一、單項選擇題:本大題共20小題,每小題1.5分,共30分。在每小題的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.《中國歷史》第一冊“考古發(fā)現(xiàn)”欄目記載:某遺址出土的古人類頭骨化石,具有“前額低平、眉骨粗大、顴骨突出”的特征,同時發(fā)現(xiàn)大量灰燼層、燒石和燒骨。該遺址對應的早期人類是A.元謀人 B.北京人 C.山頂洞人 D.河姆渡人2.半坡彩陶“形制美,畫紋亦多殊?;騽t呈人面,或則呈雙魚”。這可印證半坡人A.會建造房屋 B.廣泛使用青銅工具C.手工業(yè)水平較為先進 D.初步出現(xiàn)物品交換3.牛河梁遺址屬于西遼河流域的紅山文化,距今約5800—5000年。下面兩幅圖片有助于我們了解

A.中華文明的起源 B.奴隸社會的瓦解 C.封建國家的形成 D.中醫(yī)理論的完善4.《尚書》記載:“堯知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃權授舜;舜亦以命禹?!辈牧现袌?、舜、禹之間權力傳遞的方式是A.禪讓制 B.世襲制 C.郡縣制 D.分封制5.“夏桀為虐政淫荒……湯乃踐天子位,平定海內。”該材料反映的事件是A.大禹建夏 B.商湯滅夏 C.盤庚遷殷 D.武王伐紂6.表格歸納法是一種有效的歷史學習方法。下面是西周和東周時期王室勢力情況表,其反映了東周時期土地人口、財力天子與諸侯關系西周直轄方圓千里人口眾多,資源豐富天子在政治上有最高的地位東周直轄方圓百里人口所剩無幾,財力減少天子成為傀儡,依靠強大的諸侯A.土地荒蕪,人口減少 B.社會動蕩,經(jīng)濟蕭條C.王室衰微,諸侯崛起 D.諸侯爭霸,戰(zhàn)爭頻繁7.馬克思說:“各種經(jīng)濟時代的區(qū)別,不在于生產(chǎn)什么,而在于怎樣生產(chǎn),用什么勞動資料生產(chǎn)?!贝呵飸?zhàn)國時期,社會生產(chǎn)水平的進步表現(xiàn)在A.青銅冶煉技術的提高 B.鐵制農(nóng)具和牛耕的使用C.城市興起和商業(yè)發(fā)展 D.發(fā)明便于精耕的曲轅犁8.陸游詩中寫道:“岷山導江書禹貢,江流蹴山山為動。嗚呼秦守信豪杰,千年遺跡人猶誦。決江一支溉數(shù)州,至今禾黍連云種?!痹娭械摹扒厥亍笔侵窤.管仲 B.商鞅 C.李冰 D.大禹9.某學者指出:將老子之“自然”與“自然界”聯(lián)系起來是對老子思想的誤解,根據(jù)所學可知,“道法自然”出自A.《論語》 B.《墨子》 C.《道德經(jīng)》 D.《孟子》10.在《〈黃帝內經(jīng)〉走向世界》講演中,王寅教授指出《黃帝內經(jīng)》作為中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典之作,不僅僅是一部經(jīng)典的中醫(yī)名著,更是一部博大精深的文化巨著。下列關于《黃帝內經(jīng)》的相關知識正確的是A.春秋時期問世 B.總結出望、聞、問、切四診法C.是一部重要的中醫(yī)理論著作 D.相傳是扁鵲所著11.習近平總書記多次強調,要完善黨和國家監(jiān)督體系,統(tǒng)籌推進紀檢監(jiān)察體制改革。監(jiān)察制度在我國有深厚的歷史背景。秦始皇為加強對百官的監(jiān)察,設置了A.郡守 B.丞相 C.太尉 D.御史大夫12.《史記·陳涉世家》記載:“會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:‘今亡亦死,舉大計亦死,等死,死國可乎?’”材料中“失期,法皆斬”反映了秦A.賦稅征收沉重 B.徭役攤派繁重 C.法律制度嚴苛 D.兵役負擔沉重13.公元前209年,陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動中國歷史上第一次農(nóng)民大起義,據(jù)下圖判斷,這一時間屬于

A.公元前3世紀前期 B.公元前3世紀后期 C.公元前2世紀前期 D.公元前2世紀后期14.漢高祖劉邦即位后,推行“兵皆罷歸家”政策,讓士兵復員務農(nóng);同時下令“十五稅一”,減免農(nóng)民賦稅。這些措施的主要目的是A.恢復社會生產(chǎn) B.打擊豪強地主C.協(xié)調中央與地方的關系 D.強化法律統(tǒng)治15.歷史解釋是對史實的分析或評判。下列選項中屬于歷史解釋的是A.漢初休養(yǎng)生息政策使經(jīng)濟逐漸恢復和發(fā)展B.西漢初年,人口銳減,大片的田地荒蕪C.漢高祖讓士兵還鄉(xiāng)務農(nóng)D.公元前202年劉邦建立西漢,定都長安16.考古發(fā)現(xiàn)漢文帝霸陵的外葬坑沒有太多的貴重物品,除了印章、陶俑之外,還有一些車馬器,很少有金銀器物。對此解釋最合理的是漢文帝時期A.經(jīng)濟凋敝 B.豪強亂政 C.崇尚節(jié)儉 D.奢侈享樂17.美國學者羅茲·墨菲在《亞洲史》中指出:“中國人至今仍然稱自己為‘漢人’他們因為是漢代首次確立的典型中國文化和帝國偉大傳統(tǒng)的繼承者而甚感驕傲?!痹谀撤N意義上,“漢”代表了中國,其最重要的原因是A.西漢建立,結束秦末戰(zhàn)亂情況B.漢朝設立太學C.漢武帝具有雄才大略,創(chuàng)造了歷史上的鼎盛時期,使?jié)h朝的聲威遠播歐亞大陸D.張騫出使西域18.《史記》《漢書》《后漢書》等文獻中常見有“四海之內”“六合同風”“九州共貫”“方內安寧”“日月所照”等類似表述。這表明漢代A.中央集權得以鞏固 B.強化大一統(tǒng)歷史觀C.加強民族交融 D.邊疆治理趨于完善19.對如圖所反映歷史現(xiàn)象的準確理解是

A.社會局面比較安定 B.外戚宦官交替專權C.母后主政皇帝無權 D.諸侯強大威脅中央20.明確認識歷史階段特征,是階段和單元復習的核心內容。以下目錄反映的歷史階段特征是A.原始社會與中華文明的起源B.奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡C.統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固D.政權分立與民族交融第Ⅱ卷(非選擇題,共40分)二、材料解析題:本大題共4小題,第21題10分,第22題10分,第23題10分,第24題10分,共40分。21.(10分)中華文明的起源是多元發(fā)展、相互交融的過程,不同區(qū)域的文化在交流中共同構成早期中華文明的主體。閱讀下列材料,回答問題。材料一(1)寫出材料一圖中A、B兩處遺址名稱及各自種植的農(nóng)作物種類。并結合地圖分析影響兩種農(nóng)作物分布區(qū)域不同的原因。(5分)材料二距今約4000年,河南偃師二里頭遺址發(fā)現(xiàn)了宮殿建筑基址(面積約1萬平方米)、青銅禮器群(包括爵、斝、鼎等),以及鑄銅、制陶作坊。遺址中不同區(qū)域的墓葬規(guī)格差異明顯,大型墓葬隨葬品豐富,小型墓葬僅見少量陶器?!幾浴抖镱^遺址考古報告》(2)根據(jù)材料二并結合所學知識指出,二里頭遺址印證了哪一朝代的出現(xiàn)?這個朝代在我國歷史上有何地位?(2分)材料三判斷文明形成的標準:國家的出現(xiàn)是人類進入文明社會的重要標志,具體表現(xiàn)為一是階級的嚴重分化,二是強制性的權力系統(tǒng)的設立。

玉琮彩繪龍紋陶盤玉片勾連考古遺址一:良渚古城位于浙江余杭,距今約5300—4300年。良渚古城由宮殿區(qū)、內城和外城組成。權貴們的墓地中,出土了用于祭祀用的玉琮、玉璧等隨葬品,這和其他隨葬品極少的普通墓地形成鮮明對比。

考古遺址二:陶寺古城位于山西襄汾縣距今約4300—4000年。陶寺古城有宮殿、宮殿建筑、高等級墓地;有“天文臺”和祭天遺址;有大小不等的倉儲區(qū);大墓隨葬玉鉞、彩繪蟠龍?zhí)毡P等成套禮樂器,而很多小型墓沒有隨葬品。

(3)根據(jù)材料三,對比兩個古城考古發(fā)現(xiàn)的共同之處,結合所學自定一個你想論述的觀點,并綜合上述材料加以闡述或說明。(要求:觀點正確,史論結合,條理清楚)(3分)22.(10分)夏商西周時期是中國早期國家形成與發(fā)展的重要階段,政治制度創(chuàng)新、青銅文明繁榮與文字成熟,為中華文明的延續(xù)奠定了基礎。閱讀下列材料,回答問題。材料一甲骨文記錄了商朝的祭祀活動(如“貞:今日祭于祖甲”)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(如“貞:年有禾?”)和戰(zhàn)爭情況(如“貞:王伐土方”)?!都坠俏暮霞罚?)根據(jù)材料一并結合所學知識指出,甲骨文主要記錄的內容。并說明甲骨文的歷史價值。(2分)材料二西周初年,周天子“封邦建國”,推行分封制。“授民授疆土”,周天子將同姓子弟、異姓親戚功臣、舊邦之后分封在東方各地,由他們去治理當?shù)氐耐恋睾腿嗣瘛7址膺^程中土地占有的多少是西周統(tǒng)治階級等級劃分的一個重要因素。據(jù)試用初分封了71國,姬姓有53個,占其中的絕對多數(shù)。分封制不限于東方,后來又推行到周的“北土”和“南土”。這些受封的諸侯對周王要承擔相應的義務,西周的分封較夏、商史加強化了中央對地方的控制,在當時有積極意義?!幾浴吨型馐肪V要》(上)教師用書(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,概括西周分封制的分封對象,并說明分封制對西周統(tǒng)治的作用。(3分)材料三中國國家博物館藏的鎮(zhèn)國青銅器——利簋,證明了我國青銅工藝的高超。該文物內壁銘文明確記載“武王征商”之役發(fā)生在某年“甲子”日的早晨。據(jù)此古代史上這一著名的戰(zhàn)役有了一個絕對年代,為商周兩代的劃分,提供了重要的年代依據(jù)?!幾园俣劝倏圃~條《九大鎮(zhèn)國之寶》(3)根據(jù)材料三指出,利簋的發(fā)現(xiàn)有何價值?結合所學知識判斷,材料中“這一著名戰(zhàn)役”指的是哪場戰(zhàn)役?(3分)材料四《史記·殷本紀》記載:“湯乃踐天子位,代夏以有天下”“帝紂……好酒淫樂,嬖于婦人……百姓怨望而諸侯有畔者”。這些記載與甲骨文、利簋銘文反映的內容相互印證。(4)根據(jù)材料四并結合所學知識,談談你對“考古發(fā)現(xiàn)與文獻記載相互印證”的認識。(1分)23.(10分)春秋戰(zhàn)國時期是中國社會的大變革時期,政治、經(jīng)濟的變革推動思想文化繁榮,形成“百家爭鳴”的局面。閱讀下列材料,回答問題。材料一商鞅于公元前356年和公元前350年先后兩次進行變法,從經(jīng)濟上和政治上剝奪了貴族特權,強化了秦國的統(tǒng)治力量。公元前340年,商鞅大破魏軍,迫使魏國交還部分秦國過去被掠奪的西河地,一步步發(fā)展壯大?!幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰さ谌怼罚?)根據(jù)材料一并結合所學知識,列舉商鞅變法中“從經(jīng)濟上和政治上剝奪了貴族特權”的措施,并指出變法帶來的影響。(4分)孔子說:“用政令來引導民眾,用刑罰來約束他們,民眾雖能免于犯罪,但不會有羞恥心,用道德來引導民眾,用禮制來規(guī)范他們,民眾不僅會有羞恥心,還會自覺遵守規(guī)則?!笨鬃诱f:“人雖有身份貴賤之分,但都應接受教育。不能因為其出身低微(庶鄙)就不授予教導。教育的本質,本就不應區(qū)分類別?!薄盼姆g《論語·為政》——古文翻譯《論語集解義疏》(2)材料二中《論語·為政》的引文,體現(xiàn)了孔子怎樣的治國思想?《論語集解義疏》的這段內容,體現(xiàn)了孔子怎樣的教育主張?(2分)材料三韓非子曰:“明主之所導制其臣者,二柄而已矣。二柄者,刑德也。何謂刑德?曰:殺戮之謂刑,慶賞之謂德。為人臣者畏誅罰而利慶賞,故人主自用其刑德,則群臣畏其威而歸其利矣。”——摘編自《韓非子》(3)根據(jù)材料三并結合所學知識指出,韓非子的治國思想是什么?他的這一思想,被后來哪位統(tǒng)治者所采納?(2分)材料四百家爭鳴的局面,是中國思想文化史上的第一次繁榮。儒家的“仁政”思想、法家的“法治”理念、道家的“順應自然”觀念,不僅影響了戰(zhàn)國時期的諸侯各國,更成為后世中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分?!幾浴吨袊枷胪ㄊ贰罚?)根據(jù)材料四并結合所學知識,分析“百家爭鳴”對中國古代思想文化發(fā)展的深遠影響。(2分)24.(10分)秦漢時期是中國歷史上第一個大一統(tǒng)時期,秦始皇、漢武帝與光武帝采取一系列措施鞏固統(tǒng)治,推動社會發(fā)展。閱讀下列材料,回答問題。材料此前,中國實際上是分裂的,所謂“諸夏”或“中國”,只是籠統(tǒng)的概念,并無確切的范圍和實際的組織。直到秦統(tǒng)一,才有了具體表現(xiàn),它代表著一個具有明確政治制度的龐大帝國和明確地理區(qū)域的廣大國土和民眾。更重要的是,“大一統(tǒng)”觀念由此深入人心?!幾脏u紀萬《秦漢史》(1)根據(jù)材料一圖一和圖二,寫出秦朝為鞏固統(tǒng)治所采取的措施。結合《秦漢史》的這段內容,概括秦統(tǒng)一的歷史意義。(3分)材料二漢武帝采納董仲舒的建議,使“大一統(tǒng)”成為當時社會文化的主旋律。漢代的“大一統(tǒng)”思想包含兩方面的意義。其一是統(tǒng)一思想,建立國家意識形態(tài),通過文化的一統(tǒng)實現(xiàn)政治的一統(tǒng);其二是維持中華民族領土的統(tǒng)一,通過地域的一統(tǒng)實現(xiàn)民族的一統(tǒng)?!幾詮堐`《儒家“大一統(tǒng)”思想是中華民族統(tǒng)一的政治基礎》(2)根據(jù)材料二并結合所學知識指出,漢武帝為實現(xiàn)“文化的一統(tǒng)”“政治的一統(tǒng)”“地域的一統(tǒng)”采取的措施。(3分)材料三建武二年,光武帝下詔:“民有嫁妻賣子欲歸父母者,恣聽之。敢拘執(zhí),論如律?!苯ㄎ淞?,又下令:“令司隸、州牧各實所部,省減吏員。縣國不足置長吏可并合者,上大司徒、大司空二府?!薄幾浴逗鬂h書·光武帝紀》(3)根據(jù)材料三,概括光武帝劉秀為鞏固統(tǒng)治采取的措施。他在位時出現(xiàn)了怎樣的局面?(3分)材料四秦漢時期的治國措施,如……以鞏固統(tǒng)一,休養(yǎng)生息以恢復經(jīng)濟,重視民生以穩(wěn)定社會,不僅推動了當時社會的發(fā)展,也為后世國家治理提供了借鑒?!幾浴肚貪h史》(4)綜合上述材料,結合所學知識,談談秦漢時期的治國措施對現(xiàn)代國家治理的啟示。(1分)試卷答案1.B2.C3.A4.A5.B6.C7.B8.C9.C10.A11.D12.C13.D14.A15.A16.C17.C18.B19.B20.C21.(1)A:半坡遺址,種粟;B:河姆渡遺址,種植水稻。原因:半坡遺址位于北方,氣候相對干燥,適合粟的生長;河姆渡遺址位于南方,氣候濕潤,水網(wǎng)密布,適合水稻生長。(2)夏朝。夏朝是中國歷史上第一個王朝,標志著中國早期國家的產(chǎn)生。(3)共同之處:都有宮殿建筑、禮器等。觀點:早期文明具有相似性。闡述:從材料三可知,不同地區(qū)的古城都有宮殿建筑體現(xiàn)權力,禮器體現(xiàn)禮儀規(guī)范等,說明在早期文明發(fā)展過程中,盡管地域不同,但在社會發(fā)展的某些方面呈現(xiàn)出相似性,反映了人類文明發(fā)展的一些共性特征。22.(1)內容:祭祀、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、戰(zhàn)爭等。歷史價值:甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字,對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響;為研究商朝的歷史提供了珍貴的資料。(2)分封對象:周王的子弟、親戚以及功臣等。作用:保證了周王朝對地方的控制,穩(wěn)

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