2025考研《311教育學(xué)》沖刺練習(xí)卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單選題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。）1.教育的本質(zhì)屬性是（）。A.社會(huì)性B.歷史性C.實(shí)踐性D.階級(jí)性2.被譽(yù)為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.凱洛夫3.“教,上所施,下所效也；育,養(yǎng)子使作善也?！边@句話出自（）。A.《孟子》B.《論語(yǔ)》C.《學(xué)記》D.《大學(xué)》4.學(xué)記中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”的教學(xué)原則，其反映了（）的教育思想。A.約束論B.自然主義C.實(shí)用主義D.凱洛夫主義5.下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代教育制度的特點(diǎn)？（）A.強(qiáng)制性B.公益性C.普及性D.選擇性6.在教育目的的價(jià)值取向中，強(qiáng)調(diào)個(gè)人價(jià)值發(fā)展的的是（）。A.社會(huì)本位論B.個(gè)人本位論C.道德本位論D.無(wú)價(jià)值取向論7.個(gè)體身心發(fā)展變化的階段性特征，決定了教育必須（）。A.因材施教B.循序漸進(jìn)C.針對(duì)性D.遵循發(fā)展規(guī)律8.教育內(nèi)容的主要載體是（）。A.教師B.學(xué)生C.教材D.教學(xué)環(huán)境9.下列哪一項(xiàng)不是啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求？（）A.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性B.引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考C.注重知識(shí)傳授D.啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題10.班級(jí)授課制的主要優(yōu)點(diǎn)是（）。A.便于因材施教B.有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展C.教學(xué)效率高D.師生關(guān)系密切二、多選題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選或錯(cuò)選均不得分。）1.教育的功能主要包括（）。A.社會(huì)功能B.文化功能C.經(jīng)濟(jì)功能D.政治功能E.個(gè)體功能2.影響人的身心發(fā)展的主要因素有（）。A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)E.自然災(zāi)害3.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）。A.教學(xué)過(guò)程中知、情、意的統(tǒng)一規(guī)律B.教學(xué)過(guò)程中間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律C.教學(xué)過(guò)程中教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律D.教學(xué)過(guò)程中掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律E.教學(xué)過(guò)程中傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的規(guī)律4.教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要有（）。A.師范教育B.師徒結(jié)對(duì)C.自我反思D.參加培訓(xùn)E.學(xué)術(shù)研究5.現(xiàn)代學(xué)生觀的主要觀點(diǎn)包括（）。A.學(xué)生是發(fā)展的人B.學(xué)生是獨(dú)特的人C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人D.學(xué)生是教育活動(dòng)的客體E.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人三、辨析題（本大題共3小題，每小題6分，共18分。要求：首先判斷正誤，然后闡述理由。）1.有教無(wú)類是孔子的教育公平思想，在當(dāng)代社會(huì)已經(jīng)過(guò)時(shí)。2.教育目的的制定只受社會(huì)因素的影響。3.系統(tǒng)脫敏法屬于行為主義心理治療技術(shù)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）1.簡(jiǎn)述教育的相對(duì)獨(dú)立性。2.簡(jiǎn)述教師的基本職責(zé)。3.簡(jiǎn)述教學(xué)的基本任務(wù)。4.簡(jiǎn)述課堂管理的意義。五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）1.試述素質(zhì)教育的內(nèi)涵及其基本特征。2.結(jié)合實(shí)際，論述如何建立良好的師生關(guān)系。試卷答案一、單選題1.A2.B3.C4.B5.D6.B7.D8.C9.C10.C二、多選題1.A,B,C,D,E2.A,B,C,D3.A,B,C,D,E4.A,B,C,D,E5.A,B,C,E三、辨析題1.錯(cuò)誤。理由：有教無(wú)類是孔子提出的關(guān)于教育對(duì)象的思想，主張不分貴賤貧富，人人都有接受教育的權(quán)利。在當(dāng)代社會(huì)，盡管教育資源和質(zhì)量還存在差異，但“有教無(wú)類”所蘊(yùn)含的教育公平思想仍然具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們應(yīng)該努力促進(jìn)教育公平，讓更多的人能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教育。2.錯(cuò)誤。理由：教育目的的制定受到多種因素的影響，包括社會(huì)因素、人的因素以及教育自身的因素。社會(huì)因素是制定教育目的的主要依據(jù)，但不是唯一依據(jù)。人的發(fā)展需要、教育規(guī)律等也是制定教育目的的重要考慮因素。3.正確。理由：系統(tǒng)脫敏法是一種行為治療技術(shù)，主要通過(guò)暴露療法和放松訓(xùn)練相結(jié)合的方式，幫助個(gè)體逐漸適應(yīng)恐懼情境，從而減輕或消除恐懼反應(yīng)。行為主義心理學(xué)強(qiáng)調(diào)刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)，系統(tǒng)脫敏法正是基于這一理論基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的。四、簡(jiǎn)答題1.教育的相對(duì)獨(dú)立性是指教育具有自身的規(guī)律和特點(diǎn)，對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展具有能動(dòng)作用，但同時(shí)也受到政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力發(fā)展的影響。具體表現(xiàn)在：教育具有自身的質(zhì)的規(guī)定性；教育具有歷史繼承性；教育與社會(huì)發(fā)展并非完全同步。2.教師的基本職責(zé)包括：傳授知識(shí)，培養(yǎng)能力；發(fā)展智力，培養(yǎng)品德；關(guān)愛(ài)學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展；進(jìn)行教育科研，提升專業(yè)素養(yǎng)；參與學(xué)校管理，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。3.教學(xué)的基本任務(wù)包括：傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能、技巧；發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)造力；培養(yǎng)學(xué)生的思想品德，塑造學(xué)生健全的人格；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力；關(guān)注學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。4.課堂管理的意義在于：為教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境，保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行；促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力；增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；促進(jìn)師生之間的溝通和理解，建立和諧的師生關(guān)系。五、論述題1.素質(zhì)教育是以提高全民族素質(zhì)為宗旨的教育，其內(nèi)涵包括：面向全體學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。素質(zhì)教育的基本特征包括：基礎(chǔ)性、全面性、發(fā)展性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性。2.建立良好的師生關(guān)系需要做到：教師