行為醫(yī)學(xué)傷寒考試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）1.行為醫(yī)學(xué)中，研究個(gè)體行為與健康關(guān)系的核心目的是（）A.了解行為的多樣性B.改變個(gè)體不良行為C.促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變D.提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量答案：B2.傷寒患者最常見(jiàn)的熱型是（）A.稽留熱B.弛張熱C.間歇熱D.不規(guī)則熱答案：A3.行為醫(yī)學(xué)的研究方法不包括（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.文獻(xiàn)研究法D.占卜法答案：D4.傷寒桿菌培養(yǎng)陽(yáng)性率最高的標(biāo)本是（）A.血液B.糞便C.尿液D.骨髓答案：D5.以下哪種行為屬于促進(jìn)健康的行為（）A.吸煙B.酗酒C.適量運(yùn)動(dòng)D.熬夜答案：C6.傷寒患者傳染性最強(qiáng)的時(shí)期是（）A.潛伏期B.發(fā)病初期C.發(fā)病極期D.恢復(fù)期答案：C7.行為醫(yī)學(xué)干預(yù)的基本步驟不包括（）A.行為評(píng)估B.制定計(jì)劃C.強(qiáng)制實(shí)施D.效果評(píng)價(jià)答案：C8.預(yù)防傷寒的關(guān)鍵措施是（）A.隔離患者B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.加強(qiáng)鍛煉答案：B9.下列關(guān)于行為與疾病關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是（）A.不良行為可引發(fā)疾病B.疾病不會(huì)影響個(gè)體行為C.健康行為有助于預(yù)防疾病D.行為改變可促進(jìn)疾病康復(fù)答案：B10.傷寒患者并發(fā)腸穿孔常發(fā)生在（）A.潛伏期B.發(fā)病初期C.發(fā)病極期D.恢復(fù)期答案：C11.行為塑造技術(shù)常用于（）A.消除不良行為B.培養(yǎng)新的健康行為C.診斷行為問(wèn)題D.評(píng)估行為效果答案：B12.傷寒患者的飲食護(hù)理，錯(cuò)誤的是（）A.高熱量B.高蛋白質(zhì)C.高脂肪D.易消化答案：C13.以下哪項(xiàng)不屬于行為醫(yī)學(xué)的研究領(lǐng)域（）A.疾病行為學(xué)B.心身醫(yī)學(xué)C.康復(fù)醫(yī)學(xué)D.天體物理學(xué)答案：D14.傷寒患者灌腸時(shí)，溶液量一般不超過(guò)（）A.50mlB.100mlC.150mlD.200ml答案：D15.促進(jìn)健康行為的特點(diǎn)不包括（）A.有利性B.規(guī)律性C.和諧性D.隨意性答案：D16.傷寒患者最常見(jiàn)的并發(fā)癥是（）A.腸出血B.腸穿孔C.中毒性肝炎D.中毒性心肌炎答案：A17.行為矯正的方法不包括（）A.脫敏療法B.厭惡療法C.冥想療法D.系統(tǒng)脫敏法答案：C18.傷寒患者隔離至熱退后（）A.1周B.2周C.3周D.4周答案：A19.行為醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)的是（）A.生物因素對(duì)健康的影響B(tài).心理因素對(duì)健康的影響C.社會(huì)因素對(duì)健康的影響D.生物-心理-社會(huì)因素對(duì)健康的綜合影響答案：D20.傷寒患者解除隔離的標(biāo)準(zhǔn)是（）A.體溫正常B.癥狀消失C.糞便培養(yǎng)連續(xù)2次陰性D.尿液培養(yǎng)連續(xù)2次陰性答案：C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.行為醫(yī)學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括（）A.行為的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律B.行為與健康和疾病的關(guān)系C.行為的評(píng)估與干預(yù)D.疾病的診斷與治療答案：ABC2.傷寒的傳播途徑有（）A.消化道傳播B.呼吸道傳播C.接觸傳播D.血液傳播答案：AC3.以下屬于不良行為的有（）A.吸毒B.暴飲暴食C.按時(shí)作息D.長(zhǎng)期焦慮答案：ABD4.行為醫(yī)學(xué)干預(yù)的方法有（）A.行為療法B.認(rèn)知療法C.藥物治療D.手術(shù)治療答案：AB5.傷寒患者的護(hù)理措施包括（）A.病情觀察B.飲食護(hù)理C.休息與活動(dòng)D.心理護(hù)理答案：ABCD6.促進(jìn)健康行為可分為（）A.日常健康行為B.避開(kāi)有害環(huán)境行為C.戒除不良嗜好行為D.預(yù)警行為答案：ABCD7.行為評(píng)估的方法有（）A.觀察法B.訪談法C.問(wèn)卷調(diào)查法D.心理測(cè)驗(yàn)法答案：ABCD8.傷寒患者的健康教育內(nèi)容包括（）A.疾病預(yù)防知識(shí)B.飲食衛(wèi)生知識(shí)C.隔離消毒知識(shí)D.康復(fù)指導(dǎo)答案：ABCD9.行為醫(yī)學(xué)在疾病治療中的作用有（）A.輔助治療B.提高治療依從性C.預(yù)防疾病復(fù)發(fā)D.替代藥物治療答案：ABC10.傷寒患者出院后應(yīng)注意（）A.休息B.飲食C.定期復(fù)查D.避免勞累答案：ABCD三、判斷題（每題1分，共10分）1.行為醫(yī)學(xué)是一門(mén)交叉學(xué)科，只涉及醫(yī)學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域。（）答案：×2.傷寒患者只要體溫恢復(fù)正常就可以解除隔離。（）答案：×3.所有不良行為都一定會(huì)導(dǎo)致疾病。（）答案：×4.行為醫(yī)學(xué)干預(yù)主要是針對(duì)患者的疾病癥狀進(jìn)行治療。（）答案：×5.傷寒患者可以吃辛辣刺激性食物。（）答案：×6.促進(jìn)健康行為是個(gè)體自發(fā)形成的，不需要培養(yǎng)。（）答案：×7.行為評(píng)估是行為醫(yī)學(xué)干預(yù)的第一步，非常重要。（）答案：√8.傷寒患者的糞便和尿液都具有傳染性。（）答案：√9.行為醫(yī)學(xué)強(qiáng)調(diào)以患者為中心的治療理念。（）答案：√10.傷寒患者康復(fù)后不會(huì)再次感染傷寒桿菌。（）答案：×四、填空題（每題1分，共10分）1.行為醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象是（）與健康和疾病的相互關(guān)系。答案：行為2.傷寒患者發(fā)熱期間應(yīng)給予（）飲食。答案：高熱量、高維生素、易消化3.行為改變的基本過(guò)程包括認(rèn)知階段、（）階段和行動(dòng)階段。答案：情感4.傷寒患者灌腸時(shí)，溶液溫度一般為（）℃。答案：39-415.促進(jìn)健康行為具有有利性、規(guī)律性、（）和和諧性等特點(diǎn)。答案：適宜性6.行為醫(yī)學(xué)的核心任務(wù)是通過(guò)行為（）和干預(yù)，促進(jìn)個(gè)體健康。答案：評(píng)估7.傷寒患者最主要的護(hù)理診斷是（）。答案：體溫過(guò)高8.行為矯正的基本原理是運(yùn)用（）和學(xué)習(xí)理論，改變個(gè)體的不良行為。答案：行為主義9.傷寒患者并發(fā)腸出血時(shí)，應(yīng)立即（）。答案：絕對(duì)臥床休息10.行為醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是更加注重（）的整合。答案：多學(xué)科五、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述行為醫(yī)學(xué)的主要研究方法。答案：觀察法：直接觀察個(gè)體行為表現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)控制變量研究行為與因素關(guān)系。調(diào)查法：如問(wèn)卷調(diào)查了解行為相關(guān)情況。心理測(cè)驗(yàn)法：評(píng)估個(gè)體心理和行為特征。文獻(xiàn)研究法：綜合分析已有研究成果。2.簡(jiǎn)述傷寒患者高熱時(shí)的護(hù)理措施。答案：監(jiān)測(cè)體溫，每4小時(shí)測(cè)量一次，觀察熱型及伴隨癥狀。絕對(duì)臥床休息，減少活動(dòng)，降低機(jī)體消耗。給予高熱量、高維生素、易消化的流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，鼓勵(lì)多飲水，每日攝入量不少于2000ml。頭部放置冰袋或溫水擦浴等物理降溫方法，注意避免擦浴腹部，防止引起不適。必要時(shí)遵醫(yī)囑給予藥物降溫，注意觀察用藥后反應(yīng)。3.簡(jiǎn)述促進(jìn)健康行為的分類。答案：日常健康行為：如合理營(yíng)養(yǎng)、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等。避開(kāi)有害環(huán)境行為：避免接觸不良環(huán)境因素。戒除不良嗜好行為：如戒煙、限酒、戒毒等。預(yù)警行為：如系安全帶、定期體檢等。保健行為：如預(yù)防接種、遵醫(yī)囑服藥等。4.簡(jiǎn)述行為醫(yī)學(xué)在疾病預(yù)防中的作用。答案：通過(guò)行為評(píng)估，識(shí)別個(gè)體的高危行為和不良生活方式。針對(duì)評(píng)估結(jié)果，制定個(gè)性化的行為干預(yù)計(jì)劃，幫助個(gè)體改變不良行為。開(kāi)展健康教育，普及健康知識(shí)，提高個(gè)體的健康意識(shí)和自我保健能力。從行為角度探索疾病的預(yù)防策略，如通過(guò)培養(yǎng)健康行為預(yù)防慢性疾病。六、論述題（每題5分，共20分）1.論述行為醫(yī)學(xué)在綜合醫(yī)院中的應(yīng)用價(jià)值。答案：在疾病診斷方面：幫助醫(yī)生了解患者行為習(xí)慣對(duì)疾病的影響，輔助準(zhǔn)確診斷。治療過(guò)程中：通過(guò)行為干預(yù)提高患者治療依從性，促進(jìn)康復(fù)?；颊呓逃矫妫洪_(kāi)展健康教育，使患者掌握健康行為知識(shí)，利于疾病防治。心理護(hù)理方面：運(yùn)用行為醫(yī)學(xué)方法緩解患者心理壓力，改善心理狀態(tài)。醫(yī)患溝通方面：有助于醫(yī)生更好理解患者行為背后的原因，增進(jìn)醫(yī)患關(guān)系。2.論述如何從行為醫(yī)學(xué)角度預(yù)防傷寒的傳播。答案：加強(qiáng)健康教育，普及傷寒傳播途徑和預(yù)防知識(shí)，提高公眾衛(wèi)生意識(shí)。倡導(dǎo)良好的個(gè)人衛(wèi)生行為，如勤洗手，尤其是飯前便后。注意飲食衛(wèi)生，不吃生冷食物，飲用安全衛(wèi)生的水。加強(qiáng)糞便管理，對(duì)傷寒患者糞便進(jìn)行無(wú)害化處理，防止污染環(huán)境。做好水源保護(hù)，確保飲用水安全。避免接觸可能被污染的物品和環(huán)境。加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)督，防止食品被傷寒桿菌污染。3.論述行為醫(yī)學(xué)干預(yù)對(duì)慢性疾病患者康復(fù)的重要性。答案：慢性疾病患者常伴有不良行為習(xí)慣，如吸煙、缺乏運(yùn)動(dòng)等，行為醫(yī)學(xué)干預(yù)可幫助患者改變這些行為。通過(guò)行為評(píng)估，能準(zhǔn)確了解患者行為問(wèn)題，為制定個(gè)性化康復(fù)計(jì)劃提供依據(jù)。行為療法如放松訓(xùn)練、認(rèn)知行為療法等可緩解患者心理壓力，改善心理狀態(tài)，利于康復(fù)。培養(yǎng)健康行為，如合理飲食、規(guī)律運(yùn)動(dòng)等，有助于控制慢性疾病癥狀，延緩病情發(fā)展。提高患者治療依從性，保證治療方案順利實(shí)施，促進(jìn)康復(fù)進(jìn)程。4.論述行為