2025年考研心理學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)測(cè)試（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填入括號(hào)內(nèi)。）1.費(fèi)希納提出的心理物理學(xué)研究方法中，用于確定刺激強(qiáng)度與感覺大小之間函數(shù)關(guān)系的是？A.恒定刺激法B.方法差異法C.平均差誤法D.閾下刺激法2.在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)中，將自變量分為不同水平并隨機(jī)分配給被試的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)稱為？A.相關(guān)設(shè)計(jì)B.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C.完全隨機(jī)設(shè)計(jì)D.擬實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3.某研究者想要考察不同顏色（紅、黃、藍(lán)）對(duì)記憶效果的影響，選取了同一組被試，并在不同顏色背景下學(xué)習(xí)相同材料，然后進(jìn)行回憶測(cè)試。這種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)屬于？A.被試間設(shè)計(jì)B.被試內(nèi)設(shè)計(jì)C.混合設(shè)計(jì)D.因素設(shè)計(jì)4.在實(shí)驗(yàn)中，為了確保不同實(shí)驗(yàn)處理組之間的初始狀態(tài)相似，研究者通常采用？A.隨機(jī)化B.匹配C.控制無關(guān)變量D.重復(fù)測(cè)量5.信號(hào)檢測(cè)理論（SDT）主要關(guān)注的是？A.刺激的物理特性與心理特性的關(guān)系B.感覺器官的物理感受過程C.個(gè)體對(duì)信號(hào)和噪音的判斷過程及其中的決策因素D.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析方法6.在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的發(fā)展歷史中，誰被認(rèn)為是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的奠基人？A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.華生D.費(fèi)希納7.觀察法在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)中的應(yīng)用主要局限在于？A.難以控制無關(guān)變量B.難以量化數(shù)據(jù)C.容易受到研究者期望效應(yīng)的影響D.耗費(fèi)時(shí)間和精力8.實(shí)驗(yàn)中的“局部控制”原則主要是指？A.確保所有被試都接受所有處理B.控制實(shí)驗(yàn)環(huán)境中的所有可能干擾因素C.隔離自變量，控制其變化范圍D.對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行重復(fù)檢驗(yàn)9.某研究者想比較兩種教學(xué)方法（方法A和方法B）對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響，但無法隨機(jī)分配被試，而是選擇了兩個(gè)現(xiàn)有的班級(jí)，一個(gè)使用方法A，另一個(gè)使用方法B。這種研究設(shè)計(jì)最可能是？A.完全隨機(jī)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B.拉丁方設(shè)計(jì)C.時(shí)間序列設(shè)計(jì)D.非隨機(jī)比較組設(shè)計(jì)10.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究強(qiáng)調(diào)的倫理原則中，確保被試在充分了解實(shí)驗(yàn)信息后自愿參加的是？A.保密原則B.知情同意原則C.無風(fēng)險(xiǎn)原則D.招募匹配原則二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填入括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）1.以下哪些屬于實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的基本原則？A.隨機(jī)化原則B.控制無關(guān)變量原則C.重復(fù)原則D.客觀觀察原則E.價(jià)值判斷原則2.信號(hào)檢測(cè)理論（SDT）區(qū)分了哪些因素？A.刺激的物理強(qiáng)度B.信號(hào)檢測(cè)能力（d'）C.犯錯(cuò)概率（β）D.似然比E.決策標(biāo)準(zhǔn)（θ）3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，控制無關(guān)變量的方法包括？A.隨機(jī)化分配B.設(shè)置控制組C.恒定實(shí)驗(yàn)條件D.被試內(nèi)重復(fù)測(cè)量E.操縱無關(guān)變量4.心理物理學(xué)的研究方法主要包括？A.觀察法B.恒定刺激法C.平均差誤法D.閾下刺激法E.信號(hào)檢測(cè)法5.被試內(nèi)設(shè)計(jì)相比被試間設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)可能包括？A.節(jié)省時(shí)間和資源B.減少個(gè)體差異帶來的誤差C.可以進(jìn)行更精確的配對(duì)D.適用于所有類型的自變量E.可以更容易地控制無關(guān)變量的影響三、填空題（每題1.5分，共15分。請(qǐng)將答案填入橫線處。）1.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是心理學(xué)的重要分支，它主要運(yùn)用__________方法來研究心理現(xiàn)象和行為規(guī)律。2.在心理物理學(xué)中，剛剛能引起感覺的最小刺激量被稱為__________。3.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的歷史可以追溯到19世紀(jì)中葉，德國心理學(xué)家__________被譽(yù)為“實(shí)驗(yàn)心理學(xué)之父”。4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本類型主要包括被試間設(shè)計(jì)、被試內(nèi)設(shè)計(jì)和__________設(shè)計(jì)。5.為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性和有效性，實(shí)驗(yàn)必須遵循一系列基本原則，如__________原則、控制無關(guān)變量原則和重復(fù)原則。6.信號(hào)檢測(cè)理論認(rèn)為，個(gè)體的判斷受到__________（信號(hào)檢測(cè)能力）和__________（決策標(biāo)準(zhǔn)）的影響。7.實(shí)驗(yàn)中的自變量是指研究者主動(dòng)__________或操縱的、預(yù)期會(huì)對(duì)因變量產(chǎn)生影響的變量。8.因變量是指在實(shí)驗(yàn)中研究者_(dá)_________的、用來衡量自變量效果的變量。9.實(shí)驗(yàn)中的“局部控制”原則旨在通過__________來控制被試內(nèi)效應(yīng)，從而確定自變量對(duì)因變量的影響。10.在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究中，必須嚴(yán)格遵守倫理規(guī)范，其中最基本的是保護(hù)被試的__________和__________。四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分。）1.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)心理學(xué)與相關(guān)心理學(xué)分支（如生理心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)）的主要區(qū)別。2.簡(jiǎn)述隨機(jī)化在實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究中的意義和作用。3.簡(jiǎn)述被試內(nèi)設(shè)計(jì)和被試間設(shè)計(jì)的主要區(qū)別和各自的優(yōu)缺點(diǎn)。4.簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究中的倫理原則及其重要性。五、論述題（每題10分，共20分。）1.試述實(shí)驗(yàn)心理學(xué)在心理學(xué)發(fā)展中的地位和作用，并舉例說明其研究方法如何幫助我們理解某種心理現(xiàn)象。2.深入論述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中控制無關(guān)變量的重要性，并列舉至少三種控制無關(guān)變量的具體方法，分析其適用情境和局限性。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.A2.C3.B4.B5.C6.D7.B8.B9.D10.B二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.BCE3.ABC4.BCDE5.ABE三、填空題1.實(shí)驗(yàn)2.閾限3.費(fèi)希納4.混合5.隨機(jī)化6.d'決策標(biāo)準(zhǔn)7.改變8.測(cè)量或觀察9.控制其他可能影響因變量的因素10.自愿參與身心健康四、簡(jiǎn)答題1.解析思路：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)強(qiáng)調(diào)在嚴(yán)格控制條件下通過操縱變量來觀察和測(cè)量心理現(xiàn)象，注重因果關(guān)系的建立。生理心理學(xué)側(cè)重于研究心理現(xiàn)象的生物學(xué)基礎(chǔ)，如大腦結(jié)構(gòu)和功能。社會(huì)心理學(xué)研究個(gè)體在社會(huì)環(huán)境中的行為和心理過程，強(qiáng)調(diào)社會(huì)互動(dòng)和群體影響。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究對(duì)象更廣泛，方法更具控制性和實(shí)驗(yàn)性。2.解析思路：隨機(jī)化是將被試隨機(jī)分配到不同實(shí)驗(yàn)組（或接受不同處理）的過程。其主要意義在于減少選擇偏差，確保不同組在實(shí)驗(yàn)開始前各種潛在影響因素（無關(guān)變量）的概率分布相似，從而使實(shí)驗(yàn)組之間的差異主要?dú)w因于自變量的操縱，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的內(nèi)部效度。3.解析思路：被試內(nèi)設(shè)計(jì)（重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)）是指同一組被試接受所有實(shí)驗(yàn)處理。優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省時(shí)間和被試，能更好地控制個(gè)體差異誤差。缺點(diǎn)是可能存在練習(xí)效應(yīng)或疲勞效應(yīng)，且某些自變量（如順序效應(yīng)）難以研究。被試間設(shè)計(jì)是指不同被試分別接受不同的實(shí)驗(yàn)處理。優(yōu)點(diǎn)是避免了順序效應(yīng)，結(jié)果更可靠。缺點(diǎn)是需要更多被試，成本高，且個(gè)體差異可能成為混淆因素。4.解析思路：控制無關(guān)變量是指實(shí)驗(yàn)中除自變量外，可能影響因變量的其他因素?？刂破溆绊懯谴_保實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性的關(guān)鍵，因?yàn)橹挥信懦藷o關(guān)變量的干擾，才能確定是自變量的變化引起了因變量的變化。重要性在于建立因果關(guān)系，提高內(nèi)部效度。具體方法包括：隨機(jī)化分配、設(shè)置控制組、匹配組設(shè)計(jì)、保持實(shí)驗(yàn)條件恒定、使用安慰劑控制、雙重盲法等。五、論述題1.解析思路：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)是心理學(xué)中唯一能嚴(yán)格檢驗(yàn)假設(shè)、建立因果關(guān)系的分支，其方法（如控制、操縱、測(cè)量）為心理學(xué)提供了科學(xué)的基礎(chǔ)。通過實(shí)驗(yàn)，研究者可以驗(yàn)證理論，探索未知，例如用實(shí)驗(yàn)方法研究記憶編碼過程（如通過操縱呈現(xiàn)時(shí)間、干擾材料來觀察記憶效果的變化）。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)推動(dòng)了心理學(xué)從思辨走向?qū)嵶C，是心理學(xué)成為一門科學(xué)的重要保障。其在認(rèn)知、情緒、社會(huì)等心理現(xiàn)象的研究中都發(fā)揮著核心作用。2.解析思路：控制無關(guān)變量是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的核心原則，其重要性在于保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和有效性，即確保觀察到的因變量變化確實(shí)是由自變量的操縱引起的，而非其他因素。如果無關(guān)變量沒有被有效控制，就會(huì)混淆自變量和因變量之間的關(guān)系，導(dǎo)致內(nèi)部效度降低，研究結(jié)論不可靠。具體方法及其分析：*隨機(jī)化分配：將被試隨機(jī)分配到不同組，目的是使各組在實(shí)驗(yàn)前各種潛在影響因素（如智力、動(dòng)機(jī)等）的平均水平相等，從而平衡無關(guān)變量對(duì)各組的影響。適用于被試來源的總體相對(duì)同質(zhì)的情況。局限性：不適用于所有情況（如被試無法互換、順序效應(yīng)）；隨機(jī)化本身不保證完全均衡，尤其在樣本量小或影響因素復(fù)雜時(shí)。*設(shè)置控制組：讓一部分被試不接受自變量的處理，而是保持原有狀態(tài)或接受標(biāo)準(zhǔn)處理，作為比較基準(zhǔn)。目的是將自變量引起的變化與實(shí)驗(yàn)情境本身、成熟、歷史等因素引起的變化區(qū)分開。適用于需要比較變化與否的情況。局限性：控制組與實(shí)驗(yàn)組可能在實(shí)驗(yàn)前存在系統(tǒng)性差異；控制組自身的變化也可能干擾結(jié)果。*保持實(shí)驗(yàn)條件恒定：