山東省濟(jì)南市2025-2026學(xué)年中考復(fù)習(xí)詞性與短語

專題練習(xí)學(xué)校:________姓名：________班級(jí)：________考號(hào)：________一、選擇題1．下面各項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）舞臺(tái)藝術(shù)作品是連接歷史與當(dāng)代審美的橋梁。在劇本上，我們深入提煉故事情節(jié)、設(shè)置戲劇沖突、挖掘人物情感、反復(fù)打磨修改；在舞美上，我們使用三組同心圓旋轉(zhuǎn)舞臺(tái)，配合有視覺沖擊力的多媒體、燈光，展現(xiàn)哈爾濱“冰與火”的城市氣質(zhì)，讓舞臺(tái)成為隱形的敘事者；在服裝造型上，從頭飾到衣褲再到鞋襪等都有實(shí)際的歷史依據(jù)；在道具設(shè)計(jì)上，大到鐵橋車站、小到口哨戒指，都追求歷史真實(shí)。A．“舞臺(tái)”是名詞，“挖掘”是動(dòng)詞 B．“人物情感”“反復(fù)打磨”是偏正短語C．“冰與火”“城市氣質(zhì)”是并列短語 D．“從”是介詞，“都”是副詞2．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①讀書就是用最低廉的成本走最高級(jí)的成長路。②它從來不是一蹴而就的事情，需要熱愛與堅(jiān)持。③讀書的目的不是讓你馬上取得很大的成就，而是讓你成為一個(gè)十分有趣的人。④每天堅(jiān)持讀書，養(yǎng)成習(xí)慣，久而久之，那些故事里的精氣神，就會(huì)順理成章變成你不凡的見識(shí)和談吐。⑤在書頁翻動(dòng)之間，讀書和不讀書的人，已經(jīng)走向了完全截然不同的人生。A．“低廉”是形容詞，“成就”是名詞，“在”是副詞。B．“那些”是代詞，“和”和“已經(jīng)”是介詞。C．句②中的加點(diǎn)字“它”指的是“最高級(jí)的成長路”。D．句⑤是病句，修改方法是把“完全”或“截然”刪掉。3．下列課文美句中加點(diǎn)詞語不全是名詞的一項(xiàng)是（）A．水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢。B．我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。C．夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗獷。D．沒有葉的枝干、淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。4．閱讀下面的文字，分析正確的一項(xiàng)是（）古詩內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣。有的清新恬淡，描繪了寧靜悠閑的田園生活；有的氣勢磅礴，描繪了金戈鐵馬的征戰(zhàn)場面；有的豪放飄逸，描繪了雄奇瑰麗的想象世界……古詩是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶。讀詩不僅能帶來審美愉悅，而且能夠提升精神境界。我們從古詩中汲取精神養(yǎng)分的同時(shí)，還要有高度的文化自信，守正創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)出蓬勃生機(jī)。A．“描繪”是動(dòng)詞，“高度”是名詞，“在”是介詞。B．“內(nèi)容豐富”“守正創(chuàng)新”“蓬勃生機(jī)”依次是主謂短語、偏正短語、并列短語。C．“我們從古詩中汲取精神養(yǎng)分的同時(shí)，還要有高度的文化自信”這句話有語病，應(yīng)該把“汲取”改為“攝取”。D．“讀詩不僅能帶來審美愉悅，而且能夠提升精神境界。”這是表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。5．下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）①夏日，隨著荷花們沉醉在月色當(dāng)中，悠悠地吐著香氣，使那優(yōu)美的姿態(tài)和沁人的醇香浸入我心扉。②春的季節(jié)，春光在萬山懷抱里，那里的桃花還是開著。③冬天如西北漢子粗獷豪放而又不失禮節(jié)，他帶著潔白的禮物來到人間，早晨推開大門，整個(gè)世界粉妝玉砌，分外妖嬈。④金秋的陽光溫馨恬靜，秋風(fēng)和煦輕柔；夜里皓月當(dāng)空，柳林搖曳，晚風(fēng)輕拂，桂花飄香。A．“季節(jié)”“里”“香氣”都是名詞。B．“沉醉”是動(dòng)詞，“優(yōu)美”“潔白”都是形容詞。C．第①句有語病，修改方式是刪掉“使”。D．所給語段正確的排列順序應(yīng)是②①③④6．下列選項(xiàng)中，正確的一項(xiàng)是（）A．我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒。（這句話運(yùn)用了比擬的修辭）B．動(dòng)詞和名詞是我們常見的兩類詞。“黎明提前敲打著窗戶”這句話中，“黎明”是形容詞，“窗戶”是名詞，“敲打”是動(dòng)詞。C．小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（“里”是介詞）D．“熱忱”和“熱情”是同義詞，“愿意”是動(dòng)詞，“傳統(tǒng)”是形容詞。7．閱讀下面這段文字，按要求完成小題。春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人將四季書寫于字里行間，帶我們【甲】（領(lǐng)悟/領(lǐng)略）時(shí)序之美。春天，花仙子盛裝lì臨，眼前花團(tuán)錦簇，美不勝收，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著的牧童的笛聲嘹亮響起，【乙】（傳遞/傳達(dá)）著春的氣息，①惹得鳥兒呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。熱烈而又粗guǎng的夏雨迫不及待，它的到來，就更是另一番風(fēng)情，花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，②數(shù)不清的雜草爭先恐后地生長……③當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，那是秋天來了，給人們以豐收的喜悅。夜晚，玻璃窗上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜mì【A】使人懷想【B】使人動(dòng)情的秋雨??！還有那可愛的水藻，把一年到頭終年zhù蓄的綠色全拿出來，一并奉獻(xiàn)給濟(jì)南的冬天。下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．語段中的【A】【B】兩處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)當(dāng)是頓號(hào)。B．畫波浪線的①②③三個(gè)句子都運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．語段中加點(diǎn)的詞語“風(fēng)情”“喜悅”“響聲”“可愛”都是名詞。D．劃橫線的句子有語病，“一年到頭”與“終年”重復(fù)，可刪去“一年到頭”。8．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①一日三餐的生活是平平淡淡的，但卻散發(fā)著奇異的光芒。②也正是這種尋常而又略帶寂寞和神秘的生活，讓我們不辭勞苦、樂此不疲地奔赴它，探索它，記錄它。③這是我們賴以生存的世界每天上演的不同故事。④這些故事讓我們的人生多姿多彩。A．“生活”是名詞，“散發(fā)”是形容詞，“它”和“這”都是代詞。B．“這是我們賴以生存的世界每天上演的不同故事”這個(gè)句子中，“是”和“上演”都是動(dòng)詞。C．“一日三餐的生活是平平淡淡的，但卻散發(fā)著奇異的光芒?！边@句中“散發(fā)光芒”的是“平平淡淡的一日三餐”。D．將選文各句組成語意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)棰邰冖佗堋?．下列句子中，畫線詞語是名詞的是（）A．山上的矮松越發(fā)的青黑。B．炊煙呼喚著在田野里勞作的人們回家。C．呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子在誘惑著鼻子和嘴唇。D．整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。10．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①全面建成小康社會(huì)的中國既有物阜民豐的內(nèi)涵，也凸顯出其與生俱來的文明屬性和特質(zhì)。②法國前總統(tǒng)戴高樂曾說：“中國是一個(gè)比歷史還要古老的國家?！雹塾軐W(xué)家羅素認(rèn)為：“中國與其說是一個(gè)政治實(shí)體，不如說是一個(gè)文明實(shí)體?！雹苤腥A民族曾對(duì)人類文明的發(fā)展做出了不可捉摸的重大貢獻(xiàn)。③小康中國既秉承中華文明的優(yōu)秀基因，又開放創(chuàng)新，向其他文明汲取智慧和營養(yǎng)，由此產(chǎn)生了新的制度、文化，創(chuàng)造了璀璨的精神成果。⑥小康社會(huì)將不斷續(xù)寫中華文明的輝煌。A．加點(diǎn)的“古老”是名詞，“秉承”是動(dòng)詞，“優(yōu)秀基因”是偏正短語。B．“中國與其說是一個(gè)政治實(shí)體，不如說是一個(gè)文明實(shí)體?！边@是表示選擇關(guān)系的復(fù)句。C．第④句有語病，修改方法是把“不可捉摸”改成“不可限量”。D．“小康社會(huì)將不斷續(xù)寫中華文明的輝煌”中，“將”作謂語。11．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）不經(jīng)意間的一件小事蘊(yùn)含溫暖，不起眼的一件物品飽含真情。它們悄無聲息地治愈了我們的心靈。即使這個(gè)世界千瘡百孔，也有人對(duì)你真心以待，給你無微不至的關(guān)心。所以，在前行的路上，你應(yīng)該抬起頭來去發(fā)現(xiàn)身邊的美好；放慢腳步去感受身邊的溫情，這樣就會(huì)收獲驚喜。A．“蘊(yùn)含”是動(dòng)詞，“即使”是連詞，“在”是副詞，“應(yīng)該”是動(dòng)詞。B．“飽含真情”“千瘡百孔”“放慢腳步”“收獲驚喜”短語類型完全相同。C．“它們悄無聲息地治愈了我們的心靈”一句中，“我們”是賓語。D．“你應(yīng)該抬起頭來去發(fā)現(xiàn)身邊的美好”后面的分號(hào)使用有誤，應(yīng)改為逗號(hào)。12．閱讀下面的文字，下列說法正確的一項(xiàng)是（）一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般的空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。A．“藍(lán)天白云”是并列短語。B．“三周”是數(shù)量詞，“動(dòng)作”是動(dòng)詞。C．“展示”是動(dòng)詞，“線條”是數(shù)詞。D．“轉(zhuǎn)體三周”是動(dòng)賓短語，“特別慷慨”是主謂短語。13．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）2025年的春天，注定不平凡！春的大門剛一打開，一聲又一聲驚雷便動(dòng)地震天！中國自主研發(fā)人形機(jī)器人舞動(dòng)春晚，機(jī)器人走進(jìn)生活已不再遙遠(yuǎn)；DeepSeek（深度求索）橫空出世，美國人工智能巨頭也深為震撼；華為自研麒麟芯片與鴻蒙系統(tǒng)賦能千行百業(yè)，開啟信息技術(shù)自主可控新紀(jì)元。這鬧猛的春訊，呼啦啦席卷著大江南北（）這醉人的春意，暖融融浸潤著河海山川。這“春訊”“春意”，就發(fā)生在真真切切我們每個(gè)人身邊。A．“人形”“舞動(dòng)”“生活”的詞性各不相同，分別是副詞、動(dòng)詞、名詞。B．“動(dòng)地震天”“橫空出世”兩個(gè)短語類型相同。C．文中括號(hào)處應(yīng)使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是逗號(hào)。D．劃線句是病句，應(yīng)該為“這‘春訊’‘春意’，就真真切切地發(fā)生在我們每個(gè)人身邊”。14．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）一筆一畫訴春秋，一撇一捺繡風(fēng)華。漢字，歷經(jīng)幾千年風(fēng)雨滌蕩，已經(jīng)深深融合中華民族的文化基因。漢字不僅是記載、傳承和保存悠久中華文化的重要載體。而且是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的文化紐帶。漢字記錄語言，蘊(yùn)含文化，一個(gè)字就是一部文化史。A．選段中加點(diǎn)詞語“漢字”“基因”“一部”都是名詞。B．選段中加點(diǎn)詞語“一畫”“融合”“蘊(yùn)含”都是動(dòng)詞。C．選段中畫線句有語病，修改意見是：將“記載”和“傳承”調(diào)換位置。D．選段中加點(diǎn)詞“風(fēng)雨”本義是“風(fēng)和雨”，在這個(gè)語境中比喻波折、艱難的困境。15．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①中國之所以被稱為詩國，不是因?yàn)槲覀內(nèi)巳硕紝懺?，而是我們有一個(gè)崇尚讀書、崇尚詩教的民族傳統(tǒng)。②詩歌在我們的身邊撒播著文化種子，滋養(yǎng)著我們的詩意人生。③我們不一定人人都是詩人，但是我們可以從詩詞中體味到溫馨浪漫和靈趣哲思。④沉浸于詩的旅程，回顧源遠(yuǎn)流長的中華文化，我們感受到更加美好的精神境界。A．句④中劃線的“沉浸”“回顧”是動(dòng)詞，“旅程”“文化”是名詞，“更加”是介詞。B．“崇尚讀書”“詩意人生”“溫馨浪漫”和“精神境界”四個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型都不相同。C．句②中“詩歌在我們的身邊撒播文化種子”的主干是“詩歌撒播文化”。D．句①中的關(guān)聯(lián)詞“不是……而是”表示前后兩個(gè)分句是并列關(guān)系。16．選出下面一句話中，加橫線的詞語詞性正確的一組（）雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢。A．名詞形容詞動(dòng)詞 B．形容詞名詞動(dòng)詞C．動(dòng)詞形容詞名詞 D．動(dòng)詞名詞形容詞17．下列各項(xiàng)語法知識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影，來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子。兩個(gè)“影”字的詞性依次是名詞和動(dòng)詞。B．“范進(jìn)中舉”“愚公移山”“大雁歸來”“孫權(quán)勸學(xué)”四個(gè)短語結(jié)構(gòu)不完全相同。C．清晨的跑道上，少年們迎著朝陽奮力奔跑，用汗水澆灌青春的夢想。一句的主干是“少年們奔跑，澆灌夢想。”D．“他像巨人一樣挺立著；兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。”此句的標(biāo)點(diǎn)有錯(cuò)誤。18．下列各項(xiàng)分析正確的一項(xiàng)是（）①文化基因的教育是時(shí)代的需要，也是中國孩子成長的需要。②中國孩子太需要懂得歷史，懂得中國，懂得我們究竟有怎樣的文化積淀、怎樣的民族精神。③我們要解決的是孩子樹根立魂。④有了中國心，不管風(fēng)吹浪打，都不會(huì)迷失人生的方向。⑤中國心怎么來？⑥答案便是一定要有中國文化，把種子種到學(xué)生的心里，把根種下去，根深才能葉茂。A．“我們”是代詞，“都”是副詞。B．“懂得中國”是主謂短語，“民族精神”是偏正短語，“樹根立魂”是并列短語。C．第③句有語病，修改方法是：刪去“孩子”。D．“樹民族精神之根，立愛國主義之魂?！边@句話應(yīng)放在①②句之間。19．下列對(duì)語段分析正確的一項(xiàng)是（）正是天氣已涼未寒時(shí)，秋風(fēng)瑟瑟，長街黃葉紛飛。下午的陽光卻是澄亮，明媚的天空映襯著橘紅色的屋頂，幽麗絕倫得如童話里頭一般。周遭的一切似乎也暈染上一種淡淡的明黃，裹挾著某種不可捉摸的情愫，默守著某種神秘的期待，讓人心緒波動(dòng)的大多是以這樣美的場景為主。A．加點(diǎn)部分中，“澄亮”是名詞，“映襯”是動(dòng)詞，“秋風(fēng)瑟瑟”“幽麗絕倫”都是補(bǔ)充短語。B．“周遭的一切似乎也暈染上一種淡淡的明黃”這個(gè)句子的謂語是“似乎”。C．“裹挾著某種不可捉摸的情愫”“默守著某種神秘的期待”省略了主語“一切”。D．畫線句子有語病，修改方法是將“大多是以”和“為主”刪掉。20．下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）當(dāng)心情愉悅舒暢，一個(gè)人悠然獨(dú)享寂寞之時(shí)，寂寞宛如圓形。在眾多形狀里，圓，無疑是最為圓潤柔和的，它恰似一泓清泉，溫潤而靜謐，總能讓人聯(lián)想到水的柔滑與潤澤。此時(shí)，靜靜地獨(dú)坐在角落，抬眼望去，天空中云卷云舒，清風(fēng)拂面，明月高懸，沉浸在這細(xì)膩溫柔的寂寞里，唯有心靈之間的輕聲低語，思想深處的悄然碰撞。這，便是圓形的寂寞，滿溢著美好。A．“心情”“人”“時(shí)”都是名詞。 B．“獨(dú)享”“是”“似”都是動(dòng)詞C．“清泉”“中”“之間”不全是名詞。 D．“聯(lián)想”“去”“寂寞”不全是動(dòng)詞。21．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）中華民族是歷經(jīng)磨難、不屈不撓的偉大民族，中國人民是勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大人民，中國共產(chǎn)黨是敢于斗爭、敢于勝利的偉大政黨。歷史車輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。全黨一定要發(fā)揮艱苦奮斗、戒驕戒躁的作風(fēng)，以時(shí)不我待、只爭朝夕的精神，奮力走好新時(shí)代的長征路。十九大報(bào)告中的這段話，可以說是對(duì)自強(qiáng)不息精神最好的詮釋。A．“勤勞”是形容詞，“中國”是名詞，“不屈不撓”是并列短語，“敢于斗爭”是偏正短語。B．“十九大報(bào)告中的這段話，可以說是對(duì)自強(qiáng)不息精神最好的詮釋。”這個(gè)句子中，“十九大報(bào)告中”作狀語。C．“歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。”這是轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句。D．文中“”的句子是病句，應(yīng)該將“發(fā)揮”改為“保持”。22．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）這南方初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。A．“這”“田野”“濃”都是名詞。 B．“上”“起”“一樣”都不是名詞。C．“走”“叫”不是名詞，“妻子”是名詞。 D．劃線句子的“！”應(yīng)該放在引號(hào)外面。23．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①“和”是中華民族的文化基因。②其承載著中華民族的價(jià)值取向，影響著中華民族的生活方式，強(qiáng)化著中華民族自我認(rèn)同的凝聚力。③中華民族歷來提倡“遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之”，這對(duì)和平解決爭端、構(gòu)建和平世界具有重大意義。④以和平、和睦、和諧為內(nèi)核的“和”理念是植根于中華民族靈魂深處的文化基因。⑤其為世界各國共創(chuàng)平等合作、互利共贏的美好未來繪制了藍(lán)圖。A．“承載”是動(dòng)詞，“凝聚力”是名詞，“歷來”是副詞，“這”是介詞。B．“生活方式”“解決爭端”“互利共贏”三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型各不相同。C．第①句沒有語病。D．第⑤句中的“其”指代的內(nèi)容是“中華民族靈魂深處的文化基因”。24．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）勞動(dòng)是一切幸福的源泉。崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)，是人生出彩的金鑰匙，也是創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路。勞動(dòng)同時(shí)也是成長成才的必修課。從某種意義上說，一個(gè)人只有樹立正確的勞動(dòng)觀，才能真正掌握勞動(dòng)的本質(zhì)和價(jià)值，準(zhǔn)確理解歷史前進(jìn)、社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的內(nèi)在機(jī)理。勞動(dòng)是光榮而高尚的，熱愛勞動(dòng)、不懈奮斗，一切美好的東西都能創(chuàng)造出來。A．“一切”是代詞，“而”是連詞，“熱愛勞動(dòng)”和“不懈奮斗”都是動(dòng)賓短語。B．“勞動(dòng)同時(shí)也是成長成才的必修課?！边@個(gè)句子中，“同時(shí)”作定語。C．“崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)，是人生出彩的金鑰匙，也是創(chuàng)造美好生活的必經(jīng)之路?！边@是表示選擇關(guān)系的復(fù)句。D．畫線句子有語病，修改方法是：把“掌握”和“理解”互換位置。25．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①在詩歌這種古老文藝體裁的浸潤下，中華民族一直追求著詩意生活。②即使在山河破碎、生死考驗(yàn)的艱難中，詩歌依然是保持民族氣節(jié)、鼓舞人心的力量。③一首首動(dòng)人心魄的詩歌，一聲聲鏗鏘入耳的旋律，激蕩的是民族文化歷久彌新的精魄，喚起的是歷史的鮮活記憶。A．“浸潤”是動(dòng)詞，“氣節(jié)”是名詞，“一直追求”和“鼓舞人心”都是動(dòng)賓短語。B．“在詩歌這種古老文藝體裁的浸潤下，中華民族一直追求著詩意生活?！边@個(gè)句子中，“古老文藝體裁”作主語。C．“即使在山河破碎、生死考驗(yàn)的艱難中，詩歌依然是保持民族氣節(jié)、鼓舞人心的力量”一句是因果關(guān)系的復(fù)句。D．第③句有語病，修改方法是：將“激蕩的是民族文化歷久彌新的精魄”和“喚起的是歷史的鮮活記憶”調(diào)換順序。26．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉。豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。A．“生機(jī)勃勃”“那么安靜”兩個(gè)短語結(jié)構(gòu)相同。B．“冬天的漓江也很美”。這句話的主干是“漓江美”。C．“豐收的景色倒映在美麗的漓江里”中“倒映”是動(dòng)詞，“在”是介詞。D．“更加美麗”中的“更加”是副詞，“美麗”是形容詞。27．下列各項(xiàng)分析正確的一項(xiàng)是（）①接受幫助是成長的便捷之路。②玉不琢，不成器。③即使是金子，也要經(jīng)過開采、篩洗、熔煉、提純，才能閃閃發(fā)光。④少年兒童的成長過程，就好像金子發(fā)出光芒、陋石變成美玉的過程。⑤那些幫助你的人就像好的玉石工匠，用他們的智慧呵護(hù)你的成長之路。A．“開采”“變成”都是動(dòng)詞，“接受幫助”是補(bǔ)充短語。B．第④句運(yùn)用了夸張的修辭手法。C．第⑤句是病句，修改方法是把“呵護(hù)”改成“促進(jìn)”。D．“想成長得好，就要接受老師、家長、同伴的幫助?！边@句話適合接在第④句后。28．下列各項(xiàng)表述正確的一項(xiàng)是（）從小學(xué)到初中，南仁東的成績不錯(cuò)，但并不拔尖。初三那年，一位老師發(fā)現(xiàn)了南仁東身上的潛質(zhì)，把他叫到自己家里，和他暢談未來和理想。老師談到人生需要立志，談到要為國家作貢獻(xiàn)，還談到那些在歷史星空中閃耀光芒的偉大人物。從這天開始，南仁東變了。之后，他以優(yōu)異的成績考進(jìn)了遼源五中，高中三年一路領(lǐng)先。高中畢業(yè)的那年夏天，他以優(yōu)異的成績考入清華大學(xué)無線電電子學(xué)系。A．“一位”“初三”“三年”是數(shù)量詞。B．“那”“把”“自己”“他”都是代詞。C．“未來和理想”“歷史星空”“偉大人物”是偏正短語。D．“但”“和”是連詞。29．下列各項(xiàng)表述正確的一項(xiàng)是（）瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，走上法國科學(xué)院講臺(tái)宣布發(fā)現(xiàn)天然放射性元素鐳。她的報(bào)告使全場震驚，物理學(xué)進(jìn)入新時(shí)代。為提煉純凈的鐳，她和丈夫在廢棄的破棚子里，用成噸可能含鐳的工業(yè)廢渣，經(jīng)過3年又9個(gè)月的艱苦冶煉、溶解、沉淀、分析，終于提煉出0.1克鐳，那淡藍(lán)色熒光是用她的生命和信念換來的。A．“報(bào)告”“物理學(xué)”“提煉”是名詞。B．“黑色”“純凈”“破”是形容詞。C．“淡藍(lán)色熒光”“全場震驚”是偏正短語。D．“穿著”“宣布”“廢棄”是動(dòng)詞。30．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①中國是茶的故鄉(xiāng)，飲茶習(xí)俗和茶文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，并傳播到世界各地，成為享譽(yù)全球的“中國名片”。②17世紀(jì)至20世紀(jì)初，中國茶葉經(jīng)福建、江西、安徽、湖南、湖北、河南、山西、河北、內(nèi)蒙古九?。▍^(qū)），銷往蒙古國、俄羅斯和歐洲其他國家，干線總長1.4萬余公里，因而被稱為“萬里茶道”。③“萬里茶道”是繼“絲綢之路”之后在亞歐大陸興起的又一條文化傳播之路，也是一條重要國際商貿(mào)通道。A．“悠久”“全球”是形容詞，“傳播”是動(dòng)詞。B．“萬里茶道”“絲綢之路”是偏正短語，“飲茶習(xí)俗”是動(dòng)賓短語。C．“中國是茶的故鄉(xiāng)”一句中，“茶”是主語，“故鄉(xiāng)”是賓語。D．第③句是病句，應(yīng)把“文化傳播之路”“重要國際商貿(mào)通道”互換位置。31．①有人說：“任何一個(gè)領(lǐng)域做到極致，就是冠軍?！本﹦〈髱熋诽m芳從小苦練基本功，每一句唱詞、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神都力求練到極致。通過不斷努力，將青衣、花旦、刀馬旦行當(dāng)融為一爐，成為旦角的集大成者。后來，他憑借《太真外傳》中楊玉環(huán)一角，在“五大名伶新劇評(píng)選”活動(dòng)中奪魁，成為伶界大王。②梅蘭芳不僅在唱腔和舞蹈上下苦功夫，連角色的huàzhuāng技法都不斷求新。別人評(píng)價(jià)他的表演“質(zhì)樸中見華貴，端莊中含俏麗，jiāomèi中顯大方”。然而他沒有滿足于此，又[甲]起古典文學(xué)、國畫、民俗學(xué)和服飾學(xué)等傳統(tǒng)文化，并把所學(xué)應(yīng)用到京劇表演中，形成具有[乙]風(fēng)格的藝術(shù)流派——梅派。③梅蘭芳不僅藝術(shù)成就卓著，德行更令人敬仰。他為人中正平和，說話從不咄咄逼人。2024年適逢梅蘭芳誕辰130周年，中國藝術(shù)研究院等部門和泰州市人民政府共同舉辦“梅藝今輝”系列活動(dòng)紀(jì)念他。下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．第①段中畫線的句子表述不當(dāng)，缺少主語。B．第②段加點(diǎn)詞“上”“下”詞性不同。C．第②段中“大方”一詞的語境義是“慷慨，不吝嗇”。D．第③段中成語“咄咄逼人”使用正確。32．閱讀下面的文字，按要求答題。醞釀了兩個(gè)多月的初中校園生活終于開始啦！輕輕打開七年級(jí)上冊(cè)的語文課本，眼前花團(tuán)錦cù，目不暇接：跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著的是牧童嘹亮的笛聲，傳遞著春的氣息；從草間直竄向云霄的叫天子，體現(xiàn)著百草園的神奇；癱瘓的史鐵生在菊花開得潑潑灑灑的秋天，懂得了母親未說完的話；海倫·凱勒面對(duì)不幸的命運(yùn)，自強(qiáng)不息，終于在黑暗的世界里尋找到了光明……在語文的世界里，尋一方靜mì之處，讀一本成長之書，這讓我們面對(duì)生活中的困境能夠不再徘徊，不再悵惘，奮力前行。對(duì)文段中畫線詞語的詞性判斷正確的一項(xiàng)是（）A．動(dòng)詞名詞名詞名詞 B．名詞名詞動(dòng)詞名詞C．動(dòng)詞名詞動(dòng)詞動(dòng)詞 D．動(dòng)詞名詞動(dòng)詞名詞33．下面是小語同學(xué)寫的一篇隨筆，請(qǐng)幫助她解決在寫作過程中遇到的問題。靜①______（mì）的月，已經(jīng)悄悄地爬上了樹梢，像孩子天真的臉龐。美麗的銀光幽幽地照在樹葉上，又輕輕地反射回來，把樹點(diǎn)綴②______成一片片，一點(diǎn)點(diǎn)，顯得十分神秘。溫柔的銀光一縷縷地灑在路上，像母親的手在撫摸著你；她又溜進(jìn)人的心里，似春天融化的冰雪滋潤③______著你。一陣風(fēng)吹來，樹枝搖曳著，發(fā)出沙沙的聲響，月光、樹影一齊晃動(dòng)起來。如此美好的月夜，我不忍心做其他的事。這是一個(gè)特殊的夜，我不想把她驚動(dòng)。我怕這位美麗的少女隱④______（nì）了。恬靜的夜，恬美的月兒，我想：今夜，倒上一杯香茗，擺上一盤可口的月餅，靜靜地倚在窗臺(tái)上，不就恰若置身于世外桃源了嗎？語段中，加點(diǎn)詞的詞性依次是（）A．動(dòng)詞名詞形容詞B．形容詞名詞動(dòng)詞C．名詞動(dòng)詞名詞D．形容詞動(dòng)詞名詞34．下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）①父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。②但他日夜盼著，準(zhǔn)備著要造一棟有高臺(tái)階的新屋。③他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進(jìn)一片瓦，再就是往一個(gè)黑瓦罐里塞角票。④父親的準(zhǔn)備是十分漫長的。⑤即使這些都很微不足道，但他做得很認(rèn)真。A．加點(diǎn)詞語“地位”是名詞，“準(zhǔn)備”是動(dòng)詞，“一棟”是數(shù)量詞。B．加點(diǎn)詞語“從”是連詞，“可能”是副詞，“漫長”是形容詞。C．選段的語序不正確，正確的順序應(yīng)該是①②④③⑤。D．畫線句有語病，應(yīng)該把“即使”換成“雖然”，使其構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。35．下列各項(xiàng)分析正確的一項(xiàng)是（）①極端氣候是全人類共同面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。②未來很長一段時(shí)間，全球極端氣候仍將頻繁出現(xiàn)。③我國氣候類型復(fù)雜，氣候風(fēng)險(xiǎn)交織，應(yīng)對(duì)極端氣候的能力有待增強(qiáng)。④因此，我們要重視對(duì)氣候變化的研究，推進(jìn)相關(guān)治理體系建設(shè)和治理水平。A．“極端”“嚴(yán)峻”是形容詞，“面臨”是名詞。B．“類型復(fù)雜”“風(fēng)險(xiǎn)交織”“有待增強(qiáng)”依次是偏正短語、主謂短語、動(dòng)賓短語。C．句②畫線部分的句子主干是：氣候頻繁出現(xiàn)。D．句④應(yīng)把“推進(jìn)相關(guān)治理體系建設(shè)和治理水平”改為“推進(jìn)相關(guān)治理體系建設(shè)，提高治理水平”。36．下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)是（）魯迅的作品給我們描繪出一幅安寧、靜謐、綺麗、美好、真切、動(dòng)人的江南水鄉(xiāng)，其中充滿了作者對(duì)紹興家鄉(xiāng)風(fēng)物人情的眷戀和熱愛。在這富有情趣的佳作中，樸實(shí)的人們過著怡然自得的生活，遠(yuǎn)離了硝煙，天那么藍(lán)，水那么清澈，一切是那么的和諧。如果我們置身其中，一定會(huì)被這份恬靜吸引。魏晉以來，人們一直在尋找著世外桃源。這樣的江南水鄉(xiāng)難道不就是傳說中的桃源嗎？A．“樸實(shí)”是形容詞，“遠(yuǎn)離”是動(dòng)詞，“那么”是副詞。B．“風(fēng)物人情”“富有情趣”“那么清澈”三個(gè)短語類型完全不一樣。C．“魏晉以來，人們一直在尋找著世外桃源?！敝小耙恢薄弊鞫ㄕZ。D．畫“”句是病句，修改方法是在“江南水鄉(xiāng)”后加“畫面”。37．下列各項(xiàng)分析正確的一項(xiàng)是()①對(duì)文人來說，書本上的知識(shí)總也沒有親身的經(jīng)歷來得鮮活。要想著書立說，僅靠埋頭苦讀是不夠的。②只有自然的山水、地方的風(fēng)土人情，才能為不朽之作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。③因此，以司馬遷為代表的歷代文人，將自己投入人文社會(huì)和自然山水的懷抱之中，去觀察和體驗(yàn)這個(gè)世界。④到了盛唐時(shí)期，文人的游歷活動(dòng)更是蔚然成風(fēng)，他們?yōu)楹笕肆粝铝嗽S多不朽篇章。A．句①中“對(duì)文人來說”做定語，“知識(shí)”做主語。B．句②是一個(gè)表示假設(shè)關(guān)系的復(fù)句。C．句③中，“自己”是名詞，“和”是連詞，“觀察”是動(dòng)詞。D．句④中，“游歷活動(dòng)”“不朽篇章”結(jié)構(gòu)類型一致。38．下列有關(guān)語法知識(shí)的表述中不正確的一項(xiàng)（）A．“難以忘懷”中的“忘懷”和“一場久久等待的初雪”中的“等待”都是動(dòng)詞。B．單純真切、奮力拼搏、旋律優(yōu)美、豐富多彩這四個(gè)短語的類型各不相同。C．“青澀的年紀(jì)帶著絲絲悵然和傷感”這個(gè)句子的主干是“年紀(jì)帶著悵然和傷感”。D．“每個(gè)人的青春只有一次”這個(gè)句子中的“每個(gè)人”做定語。39．下面是校報(bào)記者思思為“學(xué)習(xí)士精神”系列采訪所寫的總結(jié)報(bào)道。①榜樣提供了一種行為的模板，幫助個(gè)體在復(fù)雜環(huán)境中找到方向，這個(gè)過程也能滿足人類對(duì)群體歸屬的_______需求。②對(duì)個(gè)體而言，榜樣的成就或品質(zhì)_______激勵(lì)我們追求自我提升和成長。③現(xiàn)代社會(huì)充滿了不確定性和快速變化，許多人感到迷?；蛉狈Ψ较?。④在這種情況下，榜樣為人們提供穩(wěn)定性和明確的方向感。⑤追隨榜樣意味著能夠在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中找到一種規(guī)范或指南，幫助個(gè)體應(yīng)對(duì)不確定的未來，并作出決策。下列表述正確的一項(xiàng)是（）A．語段中加點(diǎn)的“行為”是名詞，“追隨”是動(dòng)詞。B．“復(fù)雜環(huán)境”“缺乏方向”“不確定的未來”這三個(gè)短語的類型各不相同。C．從復(fù)句類型來看，第③句是一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句。D．第④句的句子主干為：榜樣提供方向感。40．下列語境中，對(duì)詞性和詞義的分析完全正確的一項(xiàng)是（）A．春天的腳步近了，小草從土里鉆出來。（“腳步”“鉆”是動(dòng)詞，表現(xiàn)小草生長）B．他的臉紅得像蘋果一樣。（“紅”是動(dòng)詞，形容臉的顏色）C．荷葉像一把把綠傘，為小魚遮擋陽光。（“遮擋”是動(dòng)詞，說明荷葉的作用）D．百靈鳥在枝頭歌唱，歌聲如清泉般流淌。（“歌唱”“流淌”是動(dòng)詞，表現(xiàn)歌聲的悅耳）41．下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．“遼闊的江面上，我軍萬船齊發(fā)，直取對(duì)岸”與“重巖疊嶂，隱天蔽日”都運(yùn)用了夸張的修辭手法。B．“一絲不茍”“林寒澗肅”“清榮峻茂”這三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型都是并列短語。C．“飛漱其間”的“漱”和“顛倒黑白”的“顛倒”分別是形容詞、動(dòng)詞。D．科研人員嘔心瀝血，終于攻克了這項(xiàng)世界性難題。（“嘔心瀝血”一詞充滿了敬佩和贊揚(yáng)之情，是褒義詞。）42．下列各選項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）人生如白駒過隙一樣短暫，生命在失去和擁有之間，不經(jīng)意地流干了。如果你失去了太陽，你還有星光的照耀；失去了金錢，還會(huì)得到友情。當(dāng)生命也離開你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。擁有時(shí)，要倍加珍惜：失去了，就權(quán)當(dāng)是理解生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。A．“短暫”是形容詞，“考驗(yàn)”是名詞，“權(quán)當(dāng)”是介詞。B．“白駒過隙”是主謂短語，“倍加珍惜”是動(dòng)賓短語。C．“得到友情”是動(dòng)賓短語，“坎坷人生”是補(bǔ)充短語。D．畫線句有語病，應(yīng)改為“生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了”。43．下列各項(xiàng)判斷與分析正確的一項(xiàng)是（）A．“美麗”“聲譽(yù)”“稱贊”“恰好”分別是形容詞、名詞、動(dòng)詞、形容詞。B．“保衛(wèi)藍(lán)天”“藍(lán)色國土”“目光犀利”“掃黑除惡”四個(gè)短語的結(jié)構(gòu)類型各不相同。C．“水覆在肌膚上的感覺，像柔軟潔凈的絲緞?！边@句話中“水”作主語。D．“放眼望去，塔里木河兩岸的胡楊林似一道綠色的長城?！边@個(gè)句子的主干是“塔里木河似長城”。44．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）不同于服飾艷麗多彩、大膽開放的唐朝，宋朝服飾更趨于獨(dú)特的素雅之美，風(fēng)格以簡潔、清雅為上。其主要色調(diào)以杏黃、蔥白為主，這類顏色使著裝者清麗婉約、樸素淡雅，令人賞心悅目。衣服樣式雖然簡約，但是風(fēng)格素雅，整體給人與眾不同、高貴大方。這種簡約之美，即使是放在當(dāng)下，也能與大眾的審美很好地契合。服飾是文化的縮影，也是社會(huì)的一面鏡子。不同的社會(huì)基礎(chǔ)與文化，自然會(huì)產(chǎn)生不同的審美風(fēng)格，它們共同構(gòu)成了絢麗多彩的中國古代服飾的歷史畫卷。A．“主要”是形容詞，“縮影”是名詞，“審美風(fēng)格”是并列短語。B．畫線句子應(yīng)改為“衣服樣式雖然簡約，但是風(fēng)格素雅，整體給人與眾不同、高貴大方之感”。C．“這種簡約之美，即使是放在當(dāng)下，也能與大眾的審美很好地契合?！边@是選擇關(guān)系的復(fù)句。D．“它們共同構(gòu)成了絢麗多彩的中國古代服飾的歷史畫卷”這個(gè)句子中，“共同”作定語。45．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①清明，這一古老節(jié)日承載著厚重的歷史文脈，清明習(xí)俗也歷經(jīng)歲月洗禮，不斷變遷。②從古代的“射柳”“蹴鞠”，到現(xiàn)代的“掃墓”“吃青團(tuán)”……③無論習(xí)俗形式怎樣更迭，但對(duì)生命的尊重、對(duì)自然的敬畏、對(duì)歷史的銘記這一內(nèi)核從未改變。④以掃墓為例，它絕非簡單的儀式，而是凝聚著對(duì)先人的溯源、對(duì)家族根源的追思。⑤這種對(duì)先輩的敬重，構(gòu)筑起家族情感的堅(jiān)實(shí)紐帶，先輩們的精神與價(jià)值觀借此代代相傳，成為支撐家族乃至民族前行的強(qiáng)大力量。A．“承載”是動(dòng)詞，“無論”是介詞，“儀式”是名詞。B．“歷史文脈”“歲月洗禮”“強(qiáng)大力量”短語結(jié)構(gòu)類型各不相同。C．句④是病句，應(yīng)將“追思”和“溯源”調(diào)換位置。D．句⑤運(yùn)用了擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫出了清明節(jié)掃墓對(duì)家族情感的重要作用。46．下列各項(xiàng)分析中正確的一項(xiàng)是（）中共中央、國務(wù)院13日上午在南京隆重舉行2024年南京大屠殺死難者國家公祭儀式。公祭儀式在侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館集會(huì)廣場舉行。現(xiàn)場莊嚴(yán)肅穆，國旗下半旗。約8000名各界代表胸前佩戴白花，默然肅立。10時(shí)整，公祭儀式開始，奏唱中華人民共和國國歌。國歌唱畢，全場向南京大屠殺死難者默哀，南京市拉響防空警報(bào)，汽車停駛鳴笛，行人就地默哀。默哀畢，在解放軍軍樂團(tuán)演奏的?國家公祭獻(xiàn)曲?旋律中，解放軍儀仗司禮大隊(duì)16名禮兵抬起8個(gè)花圈，敬獻(xiàn)于公祭臺(tái)上。A．文中兩個(gè)“□”處應(yīng)填引號(hào)。 B．“奏唱”“默哀”“敬獻(xiàn)”都是動(dòng)詞。C．“公祭儀式”“停駛鳴笛”是偏正短語。 D．“莊嚴(yán)肅穆”“佩戴白花”是并列短語。47．下列有關(guān)語法知識(shí)不正確的一項(xiàng)是（）A．“凡職業(yè)都是有趣味的。”這個(gè)句子中，“凡”作定語，“有趣味的”作賓語。B．“既然春風(fēng)已把柳絮寫成了分號(hào)，就讓我在句讀之間，輕輕接住整個(gè)春天的絮語吧。”這句話是條件復(fù)句。C．“我在學(xué)習(xí)?！薄拔以诮淌摇！薄拔以诮淌覍W(xué)習(xí)。”這三個(gè)句子中的“在”詞性各不相同。D．“求真務(wù)實(shí)”“求真學(xué)問”“濕透了”“絕不姑息”這四個(gè)短語類型分別是并列短語、動(dòng)賓短語、補(bǔ)充短語、偏正短語。48．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①中華文化如香茗，淺嘗一口便有無窮韻味。②一撇一捺寫漢字古韻，一磚一瓦筑長城雄偉，一腔一調(diào)唱出國粹經(jīng)典。③從唐詩宋詞到京劇昆曲，五千年文明的薪火相傳，為華夏兒女留下燦若星河的文化財(cái)富。④柴靜曾說：“文化決定了社會(huì)從何處來，往哪里去?！雹菰诳萍寂畈l(fā)展的今天，只有以創(chuàng)新活水為文化賦能，才能拂去歷史塵埃，讓文化在新時(shí)代“活”起來。⑥無論是故宮口紅的爆紅，還是李子柒用現(xiàn)代技術(shù)傳播傳統(tǒng)美食，都印證了傳承與創(chuàng)新的交融之美。A．語段中加點(diǎn)的“在”“才”是連詞，“從”“都”是副詞。B．句②運(yùn)用了排比的修辭手法，富有氣勢，有節(jié)奏感，讀起來朗朗上口。C．句④中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，應(yīng)將句號(hào)放在下引號(hào)外面。D．句⑤中“發(fā)展”“拂去”“文化”詞性相同。49．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）文學(xué)即是人學(xué)，表現(xiàn)“人”，是文學(xué)的永恒主題。①這些“小人物”沒有傳奇的經(jīng)歷、壯麗的事業(yè)，沒有艱深的學(xué)識(shí)、豪邁的言語，也沒有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜。②在文學(xué)作品中，我們與杰出人物同行，感受崇高的震撼，沐浴于理想、責(zé)任、正義、氣節(jié)、博愛、睿智的光輝之中，提升自己的人生境界。③但是他們?nèi)匀粠Ыo我們深深的感動(dòng)，一種平實(shí)、真切、直抵內(nèi)心深處的感動(dòng)。④然而，社會(huì)中杰出人物畢竟是少數(shù)，“小人物”才是這個(gè)世界的主體。⑤因?yàn)樵谒麄兩砩?，有著樸素的愛與單純的善，有著平凡的向往與堅(jiān)定的追求，還有著自信與智慧。A．“永恒”是形容詞，“與”是連詞，“小人物”“人生境界”都是偏正短語。B．畫橫線句子“表現(xiàn)‘人’，是文學(xué)的永恒主題。”中，“人”是主語，“永恒”是定語。C．第①句是病句，應(yīng)該把“艱深”改為“深湛”。D．這段文字順序有誤，正確排序應(yīng)為②④⑤③①。50．選出下列對(duì)語法知識(shí)分析正確的一項(xiàng)是（）在面臨選擇時(shí)，很多人都會(huì)猶豫不決，內(nèi)心充滿恐懼。有時(shí)影響我們對(duì)事件判斷的，不是我們自身實(shí)力的強(qiáng)弱，而是我們被內(nèi)心的恐懼嚇倒。因此，只有直面恐懼，克服恐懼，戰(zhàn)勝恐懼，才是最正確的選擇?？謶质莻€(gè)欺軟怕硬的“懦夫”，害怕它時(shí)，它無比兇悍；想和它對(duì)抗時(shí)，它卻消失得無影無蹤。A．“恐懼”是名詞，“影響”是動(dòng)詞，“無比”是副詞，“得”是助詞。B．“面臨選擇”“欺軟怕硬”“害怕它”都是動(dòng)賓短語。C．“不是我們自身實(shí)力的強(qiáng)弱，而是我們被內(nèi)心的恐懼嚇倒。”這個(gè)句子是病句，應(yīng)把關(guān)聯(lián)詞語“不是，而是”改成“不是，就是”。D．“在面臨選擇時(shí)，很多人都會(huì)猶豫不決”一句中，“在面臨選擇時(shí)”充當(dāng)主語成分。二、填空題51．寫出下面語段中加點(diǎn)詞的詞性突然，我向下①邁出了最后一步，然后踩到了底部②凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的③臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了④一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。①_________②_________③_________④_________52．你所在的小組開展閱讀品鑒會(huì)，你準(zhǔn)備分享下面的語段，請(qǐng)補(bǔ)全批注。一輪明亮皎潔的圓月高懸在夜空，如巨大的金色圓盤，光芒四射，熠熠生輝。月亮四周泛起一圈金色光暈，暗藍(lán)的夜空被明月耀眼的光芒點(diǎn)亮，泛起微光。比圓月更高遠(yuǎn)的夜空，還有幾顆星星，它們正在夜幕下羞澀地眨著眼睛。月光和星光增添了夜空靈動(dòng)的柔美，大地也更顯寧靜安詳。遠(yuǎn)山蒼茫，房屋暗影，燈火闌珊，南湖的湖面在燈火的映照下波光粼粼，微風(fēng)拂過，水面上微微泛起波瀾。批注一：畫圈詞“一輪”是_________（詞性），“圓盤”是_________（詞性），形象地寫出了月亮之圓；加點(diǎn)詞“明亮”“耀眼”是_________（詞性），寫出了月亮之亮。批注二：畫橫線的句子中“它們”是_________（詞性），“眨”是_________（詞性），賦予“它們”以人的動(dòng)作與情態(tài)，運(yùn)用了_________的修辭手法。批注三：畫波浪線的詞語“遠(yuǎn)山”“房屋”“燈火”“湖面”都是_________（詞性），這些景物與“月亮”和“星星”共同構(gòu)成了一幅“南湖秋月圖”。53．同一個(gè)詞語在不同語境中的詞性可能并不相同。請(qǐng)你判斷下面各組句子中加點(diǎn)詞的詞性，并依次填入括號(hào)中。（1）小詩的朗讀發(fā)音非常標(biāo)準(zhǔn)()，已經(jīng)達(dá)到了朗讀評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)()中的優(yōu)秀等級(jí)。（2）草原一望無際，沒有什么遮擋()，我們支起了帳篷，又用衣物遮擋()住了連接處。（3）姥姥年紀(jì)大了，說話有些絮叨()，但她絮叨()時(shí)我總是很耐心地聽著，因?yàn)槲颐靼走@是她愛我的表現(xiàn)。54．請(qǐng)判斷下列句子中加點(diǎn)詞語的詞性兩代白鴿掠過氣象萬千的那一道道山嶺，又折回來了，從我的頭頂飛過，直飛上白鹿原頂更為廣闊的天空。掠過：_________山嶺：_________我：_________廣闊：_________55．指出下列代詞的種類。（1）這、那、這樣、那樣、這么、那么()（2）誰、怎樣、哪兒、哪里、幾()（3）我、你、他、她、它()56．學(xué)習(xí)過《紀(jì)念白求恩》后，小龍同學(xué)找到一段寫給“白求恩”的頒獎(jiǎng)詞，下面是小龍和小江的對(duì)話，請(qǐng)你積極參與，補(bǔ)全他們的對(duì)話。頒獎(jiǎng)詞：白求恩，你不遠(yuǎn)萬里來到中國，支援中國人民的解放事業(yè)。在硝煙彌漫的戰(zhàn)場，你用精湛的醫(yī)術(shù)，詮釋了救死扶傷的意義；你用滿腔的熱忱，彰顯了毫不利己、專門利人的精神；你用寶貴的生命，譜寫了反對(duì)狹隘民族主義的英雄贊歌。你是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是世界和平的使者。小龍：從詞語的感情色彩來看，“精湛”屬于①_________詞，“狹隘”屬于②_________詞，它們分別體現(xiàn)著作者褒揚(yáng)和貶抑的情感態(tài)度。小江：那“精湛”的同義詞是“③_________”，“狹隘”的反義詞是“④_________”。小龍：從詞性角度看，你知道“精湛”和“狹隘”這兩個(gè)詞語都是什么詞嗎？小江：我知道，這兩個(gè)詞都是⑤_________。57．食堂可是同學(xué)們特別向往的地方！其中的某些菜名引發(fā)了同學(xué)們有趣的討論。請(qǐng)你參與其中，補(bǔ)全下面的討論內(nèi)容。餐廳今日供應(yīng)：水煮肉片、西瓜豆瓣醬、醋熘土豆絲芳芳：“水煮肉片”中的“煮”和“醋熘土豆絲”中的“熘”是①_________詞（填詞性），都表示烹飪方法；“西瓜豆瓣醬”中的“醬”和“醋熘土豆絲”中的“醋”部首都是②_________，帶這個(gè)部首的字的調(diào)料都是經(jīng)過發(fā)酵制成的。58．請(qǐng)分別寫出下面兩個(gè)句子中“在”的詞性。①他在圖書館學(xué)習(xí)了一整天。②他在北京。59．請(qǐng)將以下短語中的助詞進(jìn)行分類。①你真厲害呀②跑得真快③看著來往的車輛④花開了嗎⑤坐了一上午⑥取過快遞⑦紅紅的燈籠⑧蘋果似的臉蛋（1）結(jié)構(gòu)助詞：___________________________（2）動(dòng)態(tài)助詞：___________________________（3）語氣助詞：___________________________60．請(qǐng)根據(jù)提示判斷下列句子中加點(diǎn)副詞的用法。（填序號(hào)即可）①表范圍②表程度③表時(shí)間④表語氣（1）我正要去找你呢，你就來了，真巧。()（2）班里的同學(xué)都去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了，只有你沒去。()（3）難道是查找的信息有誤？他不禁陷入沉思。()（4）在中國書法史上，王羲之是最經(jīng)典的文化符號(hào)。()61．請(qǐng)從下列5個(gè)詞語中挑選出與所給詞語語法結(jié)構(gòu)相同的一個(gè)，填寫在相應(yīng)的橫線上。鶴立雞群嘔心瀝血瀝盡心血久久佇立標(biāo)致極了孝親敬老：_________傳承家風(fēng)：_________婦孺皆知：_________62．根據(jù)詞語的特點(diǎn)，從備選項(xiàng)中各選擇一個(gè)詞語，完成詞匯歸類。（填序號(hào)）詞匯分組第一組：前呼后應(yīng)目眩神迷花香鳥語（1）______第二組：風(fēng)云變幻朝氣蓬勃風(fēng)雪載途（2）______備選項(xiàng)A．草長鶯飛B．暗藏殺機(jī)C．天衣無縫D．亭臺(tái)樓閣63．為了幫助大家準(zhǔn)確判斷短語類型，語文老師給大家布置了下面的練習(xí)。請(qǐng)你將同一類型的短語填在相應(yīng)的橫線上。（只填序號(hào)）①車水馬龍②友誼萬歲③更加豐富④牢記歷史⑤浩然正氣⑥頭發(fā)花白⑦漂泊異鄉(xiāng)⑧山花爛漫⑨感到自豪⑩精耕細(xì)作?悠久歷史?鳥語花香（1）主謂短語：____________________________________（2）動(dòng)賓短語：____________________________________（3）偏正短語：____________________________________（4）并列短語：____________________________________64．學(xué)完本課，班上制作了“探秘活字印刷術(shù)”的展板。下面加點(diǎn)的短語，與其他兩個(gè)短語結(jié)構(gòu)類型不同的是“_________”，它是_________短語?；钭钟∷⑿g(shù)是中國古代勞動(dòng)人民經(jīng)過長期實(shí)踐和研究才發(fā)明的。它是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命?；钭钟∷⒂〉每?，效率高，體現(xiàn)出古代匠人的智慧。65．下列各組短語中全是主謂短語的一項(xiàng)是_________，全是并列短語的一項(xiàng)是_________。A．資源豐富調(diào)查研究B．春夏秋冬勇敢堅(jiān)強(qiáng)C．品質(zhì)高尚粉身碎骨D．感情強(qiáng)烈精力充沛66．閱讀下面的文字，完成下面小題。奮斗是青春變得亮麗的底色，行動(dòng)是青年獲得成功的mìjué。百余年間，青春的力量，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行，屹立于世界民族之林的pángbó力量；百余年間，中國青年拼搏奮進(jìn)，A譜寫了中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中青春的激情?，F(xiàn)如今，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之時(shí)，更需要每一個(gè)青年人積蓄力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的光和熱。材料中“偉大復(fù)興”屬于_________短語。67．【找同類】小文正在整理短語類型板塊的內(nèi)容，請(qǐng)你幫忙找出下列歌曲名中屬于相同短語類型的兩項(xiàng)。A．落日與晚風(fēng)B．向云端C．平凡之路D．小美滿_________和_________68．小亮研究了儒道文化，寫了下面這段話，請(qǐng)你幫他解決遇到的文字問題。①眾所周知，儒家和道家思想構(gòu)成中國傳統(tǒng)文化的兩大主流思潮。②儒家學(xué)說特別關(guān)注社會(huì)人倫道德秩序的建立、致力于解決人與人、人與社會(huì)之間的矛盾沖突。③它冀望以“禮樂教化”陶冶塑造“仁義禮智信”的理想人格，進(jìn)而建構(gòu)倫常有序的“仁愛”社會(huì)。④道家則注重以人與自然的關(guān)系出發(fā)，以無為的出世精神，追求順應(yīng)自然天性的人生境界。⑤道家文化主張“道法自然”，強(qiáng)調(diào)人與自然萬物的和諧相生，追求“法天貴真”的素樸之美，為當(dāng)代生態(tài)文化提供了重要的思想資源。按照短語結(jié)構(gòu)類型劃分，“倫常有序”是_________短語，“素樸之美”是_________短語。69．請(qǐng)找出下列每組詞語中的主謂短語并寫在下面的橫線上。（1）寫篇文章他上學(xué)東升西落_____________________________________________（2）雨過天晴狗叫吃得真多_____________________________________________（3）心情愉快新年祝福熱情擁抱_____________________________________________70．辨析下列短語的結(jié)構(gòu)類型，并把短語填在相應(yīng)的橫線上。第一場雪雄偉壯麗油鹽醬醋老師講課生日禮物完全相信土地和雜草小明進(jìn)門心情好（1）并列短語：___________________________（2）偏正短語：___________________________（3）主謂短語：___________________________參考答案一、選擇題1.【答案】C【解析】“城市氣質(zhì)”是偏正短語（定語+中心語），而非并列短語；“冰與火”是并列短語。其他選項(xiàng)均正確。2.【答案】D【解析】句⑤中“完全”與“截然”語義重復(fù)，刪去其一即可。A項(xiàng)“在”是介詞；B項(xiàng)“和”是連詞、“已經(jīng)”是副詞；C項(xiàng)“它”指代“讀書”。3.【答案】B【解析】B項(xiàng)中“喜歡”是動(dòng)詞，并非名詞，其他選項(xiàng)加點(diǎn)詞均為名詞。4.【答案】D【解析】“不僅……而且……”表遞進(jìn)關(guān)系，復(fù)句類型判斷正確。A項(xiàng)“高度”是形容詞；B項(xiàng)“守正創(chuàng)新”是并列短語、“蓬勃生機(jī)”是偏正短語；C項(xiàng)無病句。5.【答案】D【解析】正確順序應(yīng)為②（春）→①（夏）→④（秋）→③（冬），選項(xiàng)D順序錯(cuò)誤。其他選項(xiàng)均正確。6.【答案】A【解析】“飛出了八歲的侄兒宏兒”運(yùn)用擬物修辭（把人比作鳥）。B項(xiàng)“黎明”是名詞；C項(xiàng)“里”是方位名詞；D項(xiàng)“傳統(tǒng)”是名詞。7.【答案】C【解析】“可愛”是形容詞，并非名詞。其他選項(xiàng)均正確。8.【答案】B【解析】“是”和“上演”均為動(dòng)詞。A項(xiàng)“散發(fā)”是動(dòng)詞；C項(xiàng)“散發(fā)光芒”的主語是“生活”；D項(xiàng)正確順序?yàn)棰佗冖邰堋?.【答案】C【解析】C項(xiàng)中“呼吸”“空氣”“果子”等均為名詞，符合題意。10.【答案】B【解析】“與其說……不如說……”表選擇關(guān)系。A項(xiàng)“古老”是形容詞；C項(xiàng)“不可捉摸”應(yīng)改為“不可磨滅”；D項(xiàng)“將”是副詞，謂語是“續(xù)寫”。11.【答案】D【解析】分號(hào)前后為并列短句，用逗號(hào)更合適。A項(xiàng)“在”是介詞；B項(xiàng)短語類型不完全相同；C項(xiàng)賓語是“心靈”。12.【答案】A【解析】“藍(lán)天白云”是并列短語。B項(xiàng)“動(dòng)作”是名詞；C項(xiàng)“線條”是名詞；D項(xiàng)“轉(zhuǎn)體三周”是動(dòng)補(bǔ)短語。13.【答案】D【解析】劃線句語序不當(dāng)，應(yīng)改為“這‘春訊’‘春意’，就真真切切地發(fā)生在我們每個(gè)人身邊”。A項(xiàng)“人形”是形容詞；B項(xiàng)短語類型不同；C項(xiàng)應(yīng)加分號(hào)。14.【答案】D【解析】“風(fēng)雨”比喻波折、艱難困境。A項(xiàng)“一部”是數(shù)量詞；B項(xiàng)“一畫”是名詞；C項(xiàng)語序正確。15.【答案】D【解析】“不是……而是……”表并列關(guān)系。A項(xiàng)“更加”是副詞；B項(xiàng)“詩意人生”與“精神境界”均為偏正短語；C項(xiàng)主干是“詩歌撒播種子”。16.【答案】B【解析】假設(shè)畫線詞為“輕”（形容詞）、“屋檐下”（名詞）、“陪伴”（動(dòng)詞），對(duì)應(yīng)選項(xiàng)B。17.【答案】A【解析】兩個(gè)“影”均為動(dòng)詞（放映），并非“名詞和動(dòng)詞”。18.【答案】A【解析】“我們”是代詞、“都”是副詞。B項(xiàng)“懂得中國”是動(dòng)賓短語；C項(xiàng)缺賓語；D項(xiàng)應(yīng)放在②③之間。19.【答案】C【解析】省略主語“一切”正確。A項(xiàng)“秋風(fēng)瑟瑟”是主謂短語；B項(xiàng)謂語是“暈染”；D項(xiàng)刪“大多是以”或“為主”。20.【答案】C【解析】“清泉”