演講人：日期:九上初中道法課件大綱CATALOGUE目錄01改革開放新征程02民主與法治建設(shè)03中華文化傳承創(chuàng)新04生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展05公民道德素養(yǎng)培育06法治觀念深化實(shí)踐01改革開放新征程改革開放的時(shí)代意義改善民生福祉經(jīng)濟(jì)快速增長帶動(dòng)就業(yè)機(jī)會(huì)增加和收入水平提高，教育、醫(yī)療、住房等公共服務(wù)體系逐步完善，人民生活水平實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。03開放政策促進(jìn)技術(shù)、資本和人才跨境流動(dòng)，加速產(chǎn)業(yè)升級(jí)，使中國在全球價(jià)值鏈中的地位顯著提升。02提升國際競爭力激發(fā)社會(huì)活力與創(chuàng)造力通過破除體制機(jī)制障礙，釋放市場潛力，推動(dòng)個(gè)人、企業(yè)和社會(huì)組織積極參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)治理，形成多元發(fā)展格局。01123經(jīng)濟(jì)發(fā)展巨大成就產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)為主轉(zhuǎn)向制造業(yè)、服務(wù)業(yè)協(xié)同發(fā)展，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占比持續(xù)提升，數(shù)字經(jīng)濟(jì)成為新增長點(diǎn)。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)跨越式發(fā)展高速鐵路、港口、5G網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化設(shè)施覆蓋全國，物流效率與區(qū)域互聯(lián)互通能力達(dá)到國際領(lǐng)先水平。脫貧攻堅(jiān)全面勝利通過產(chǎn)業(yè)扶貧、易地搬遷等舉措，消除絕對(duì)貧困，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略接續(xù)推進(jìn)，城鄉(xiāng)差距逐步縮小。創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)鍵核心技術(shù)突破在人工智能、量子通信、航空航天等領(lǐng)域取得重大科研成果，自主創(chuàng)新能力顯著增強(qiáng)。產(chǎn)學(xué)研深度融合企業(yè)、高校與科研機(jī)構(gòu)聯(lián)合攻關(guān)，加速科技成果轉(zhuǎn)化，形成“基礎(chǔ)研究—技術(shù)開發(fā)—產(chǎn)業(yè)應(yīng)用”創(chuàng)新鏈條。創(chuàng)新生態(tài)體系構(gòu)建通過知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、財(cái)稅優(yōu)惠等政策激勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，培育獨(dú)角獸企業(yè)與專精特新“小巨人”企業(yè)。02民主與法治建設(shè)全過程人民民主實(shí)踐010203民主選舉與協(xié)商機(jī)制通過人大代表選舉、基層群眾自治等制度保障人民參與國家和社會(huì)事務(wù)管理，完善民主協(xié)商、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的全鏈條實(shí)踐。民意表達(dá)與反饋渠道依托12345熱線、網(wǎng)絡(luò)問政平臺(tái)、聽證會(huì)等多樣化渠道，確保群眾訴求能夠及時(shí)反映并得到有效回應(yīng)，形成閉環(huán)式民主治理模式。基層民主創(chuàng)新案例推廣“楓橋經(jīng)驗(yàn)”“村民說事”等基層治理模式，通過議事會(huì)、懇談會(huì)等形式激發(fā)群眾參與公共事務(wù)的積極性，實(shí)現(xiàn)“小事不出村、大事不出鎮(zhèn)”。法治國家制度保障依法行政與權(quán)力約束憲法權(quán)威與法律體系完善深化司法體制改革，落實(shí)司法責(zé)任制，強(qiáng)化檢察機(jī)關(guān)法律監(jiān)督職能，確保審判權(quán)、檢察權(quán)依法獨(dú)立公正行使。堅(jiān)持依憲治國，推進(jìn)民法典、刑法修正案等基礎(chǔ)性法律修訂，構(gòu)建覆蓋經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域的中國特色社會(huì)主義法律體系。推行政府權(quán)力清單制度，規(guī)范行政執(zhí)法行為，加強(qiáng)行政復(fù)議和行政訴訟對(duì)行政權(quán)力的監(jiān)督，防止權(quán)力濫用。123司法公正與監(jiān)督機(jī)制依法保障公民通過人大代表選舉、居委會(huì)/村委會(huì)直選等途徑參與政治生活，明確選舉程序公開透明原則。公民有序政治參與選舉權(quán)與被選舉權(quán)行使鼓勵(lì)公民通過工會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)、公益組織等社會(huì)組織表達(dá)訴求，參與社區(qū)治理、環(huán)保監(jiān)督等公共事務(wù)。社會(huì)組織與公共事務(wù)參與引導(dǎo)公民通過官方政務(wù)平臺(tái)、人大代表網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)站等合法渠道建言獻(xiàn)策，同時(shí)打擊謠言和非法煽動(dòng)行為，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間秩序。網(wǎng)絡(luò)政治參與規(guī)范03中華文化傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵傳統(tǒng)技藝與民俗文化包括陶瓷、刺繡、剪紙等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以及節(jié)慶習(xí)俗、飲食文化等，體現(xiàn)勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力和生活智慧。文學(xué)藝術(shù)與經(jīng)典典籍從《詩經(jīng)》《楚辭》到唐詩宋詞，以及書法、繪畫、戲曲等藝術(shù)形式，展現(xiàn)中華民族的審美追求和精神世界，是文化傳承的重要載體。哲學(xué)思想與道德倫理儒家“仁愛”、道家“無為”、墨家“兼愛”等思想體系構(gòu)成中華文化的核心價(jià)值，強(qiáng)調(diào)人與自然、社會(huì)的和諧共生，為現(xiàn)代社會(huì)治理提供智慧源泉。文化創(chuàng)新時(shí)代路徑科技賦能文化傳播利用數(shù)字化技術(shù)（如VR、AR）復(fù)原古跡、開發(fā)文化IP，推動(dòng)傳統(tǒng)文化以新媒體形式融入現(xiàn)代生活，擴(kuò)大國際影響力?？缃缛诤吓c產(chǎn)業(yè)升級(jí)將傳統(tǒng)元素融入影視、游戲、時(shí)尚設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，打造《長安三萬里》等文化產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益與文化價(jià)值的雙贏。青年參與與社區(qū)實(shí)踐鼓勵(lì)青少年通過文創(chuàng)大賽、非遺工作坊等途徑參與文化創(chuàng)新，同時(shí)依托社區(qū)開展文化節(jié)、手工藝體驗(yàn)活動(dòng)，激活基層文化活力。堅(jiān)定文化自信根基歷史積淀與文明延續(xù)中華文明歷經(jīng)數(shù)千年未曾中斷，其文字、制度、思想的一脈相承為文化自信提供深厚歷史支撐，如漢字體系對(duì)東亞文化的深遠(yuǎn)影響。當(dāng)代成就與國際認(rèn)同從“一帶一路”文化交流到孔子學(xué)院全球布局，中華文化在解決全球性問題（如生態(tài)觀、和合理念）中展現(xiàn)獨(dú)特價(jià)值，獲得廣泛國際認(rèn)可。教育體系與價(jià)值觀培養(yǎng)通過教材編寫、校園活動(dòng)強(qiáng)化傳統(tǒng)文化教育，如開設(shè)國學(xué)課程、組織經(jīng)典誦讀，引導(dǎo)青少年理解并認(rèn)同民族文化精髓。04生態(tài)文明可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)將生態(tài)環(huán)境保護(hù)置于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心位置，通過科學(xué)規(guī)劃實(shí)現(xiàn)資源高效利用與生態(tài)修復(fù)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)向低碳化、循環(huán)化轉(zhuǎn)型。生態(tài)優(yōu)先與綠色發(fā)展統(tǒng)籌自然生態(tài)要素的整體保護(hù)，實(shí)施跨區(qū)域生態(tài)修復(fù)工程，例如退耕還林、濕地恢復(fù)等，構(gòu)建多層次生態(tài)安全屏障。山水林田湖草系統(tǒng)治理探索“生態(tài)補(bǔ)償”“碳匯交易”等市場化手段，將自然資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)收益，促進(jìn)生態(tài)保護(hù)與民生改善的良性互動(dòng)。生態(tài)價(jià)值轉(zhuǎn)化機(jī)制綠水青山發(fā)展理念環(huán)境保護(hù)基本國策污染防治攻堅(jiān)戰(zhàn)重點(diǎn)治理大氣、水、土壤污染，強(qiáng)化工業(yè)排放標(biāo)準(zhǔn)，推廣清潔能源替代，完善污染源監(jiān)測與執(zhí)法體系。生物多樣性保護(hù)健全環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)體系，明確企業(yè)主體責(zé)任，加大環(huán)境違法懲處力度，提升公眾環(huán)境維權(quán)意識(shí)。建立自然保護(hù)區(qū)網(wǎng)絡(luò)，嚴(yán)格管控野生動(dòng)植物貿(mào)易，修復(fù)瀕危物種棲息地，維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的完整性和穩(wěn)定性。環(huán)境法治化建設(shè)資源節(jié)約與循環(huán)利用鼓勵(lì)公共交通、騎行或步行出行，優(yōu)先選擇環(huán)保認(rèn)證產(chǎn)品，減少一次性塑料制品使用。低碳出行與綠色消費(fèi)生態(tài)文化培育通過學(xué)校教育、社區(qū)宣傳等途徑普及環(huán)保知識(shí)，引導(dǎo)公眾參與植樹造林、環(huán)保志愿活動(dòng)，形成全社會(huì)綠色風(fēng)尚。倡導(dǎo)垃圾分類、廢舊物品回收、節(jié)水節(jié)電等日常行為，推廣共享經(jīng)濟(jì)模式以減少資源浪費(fèi)。綠色生活方式實(shí)踐05公民道德素養(yǎng)培育030201社會(huì)責(zé)任意識(shí)養(yǎng)成鼓勵(lì)公民主動(dòng)關(guān)注社區(qū)事務(wù)，如參與環(huán)保活動(dòng)、鄰里互助等，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和歸屬感。通過實(shí)踐理解個(gè)人行為對(duì)社會(huì)的影響，形成主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。參與公共事務(wù)倡導(dǎo)參與扶貧助學(xué)、敬老助殘等公益活動(dòng)，在實(shí)踐中體會(huì)奉獻(xiàn)的價(jià)值，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感的內(nèi)化。需建立長效機(jī)制保障志愿服務(wù)的可持續(xù)性。志愿服務(wù)精神引導(dǎo)公民踐行垃圾分類、節(jié)能減排等綠色生活方式，從日常行為中滲透可持續(xù)發(fā)展理念，明確個(gè)體對(duì)生態(tài)環(huán)境的守護(hù)責(zé)任。資源節(jié)約與環(huán)保行動(dòng)通過家風(fēng)建設(shè)弘揚(yáng)孝道文化，提倡子女對(duì)長輩的物質(zhì)贍養(yǎng)與精神關(guān)懷并重，結(jié)合現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)探索新型孝道表達(dá)方式。孝親敬長的家庭倫理在消費(fèi)主義盛行的背景下，強(qiáng)調(diào)理性消費(fèi)與資源珍惜，通過勞動(dòng)教育讓學(xué)生體會(huì)"一粥一飯來之不易"的深層價(jià)值。勤儉節(jié)約的生活態(tài)度將"老吾老以及人之老"等傳統(tǒng)理念轉(zhuǎn)化為社區(qū)幫扶、慈善捐贈(zèng)等具體行動(dòng)，利用現(xiàn)代技術(shù)搭建互助平臺(tái)增強(qiáng)實(shí)踐效能。仁愛互助的社會(huì)實(shí)踐傳統(tǒng)美德現(xiàn)代傳承契約精神的培養(yǎng)結(jié)合《民法典》等法律法規(guī)，解析網(wǎng)絡(luò)謠言、校園欺凌等行為的法律后果，幫助學(xué)生建立"法律是道德底線"的思維框架。法律底線的認(rèn)知教育網(wǎng)絡(luò)空間的言行規(guī)范針對(duì)虛擬社交特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)不傳播虛假信息、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)等數(shù)字公民素養(yǎng)，通過情景模擬訓(xùn)練提升網(wǎng)絡(luò)道德判斷力。從校園守時(shí)、考試不作弊等細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解誠信是人際交往與社會(huì)運(yùn)行的基石，需通過案例教學(xué)深化認(rèn)知。誠信守法行為準(zhǔn)則06法治觀念深化實(shí)踐01憲法根本法地位認(rèn)知通過案例分析讓學(xué)生理解憲法作為國家根本大法的最高效力，明確其規(guī)定國家制度、公民基本權(quán)利和義務(wù)的核心作用，任何法律法規(guī)不得與之相抵觸。憲法宣傳教育活動(dòng)組織模擬憲法宣誓、憲法知識(shí)競賽等活動(dòng)，結(jié)合校園廣播、宣傳欄等載體普及憲法條文，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)憲法精神的認(rèn)同感和敬畏感。憲法與生活關(guān)聯(lián)性解析引導(dǎo)學(xué)生從受教育權(quán)、隱私權(quán)等實(shí)際案例中體會(huì)憲法對(duì)日常生活的保障作用，例如通過討論校園管理規(guī)則是否符合憲法原則加深理解。憲法權(quán)威意識(shí)培養(yǎng)0203權(quán)利義務(wù)對(duì)等觀念權(quán)利與義務(wù)的辯證關(guān)系通過角色扮演活動(dòng)模擬公民行使選舉權(quán)與履行納稅義務(wù)的場景，強(qiáng)調(diào)享受權(quán)利必須以履行義務(wù)為前提，二者相互依存、不可分割。社會(huì)熱點(diǎn)案例研討選取網(wǎng)絡(luò)言論自由與禁止造謠傳謠的典型案例，分析公民在行使權(quán)利時(shí)需遵守的法律邊界，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的權(quán)利行使意識(shí)。家庭與學(xué)校中的實(shí)踐設(shè)計(jì)“班級(jí)公約制定”任務(wù)，要求學(xué)生既提出合理訴求又承擔(dān)衛(wèi)生值日等責(zé)任，從微觀層面體驗(yàn)權(quán)利義務(wù)的統(tǒng)一性。依法維權(quán)行動(dòng)路徑證據(jù)意識(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練通過模擬“校園財(cái)物損