2023-2025全國高考真題歷史匯編

第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩序的形成

一、單選題

1.（2025重慶高考真題）1925年，意大利政府下轄的法西斯工會職團聯(lián)合會和意大利工業(yè)家聯(lián)合會簽訂了

“維多利協(xié)議”，雙方承認彼此是企業(yè)主和工人唯一的合法代表，工人和企業(yè)主的一切合同只能由上述兩家

聯(lián)合會及其所轄組織簽訂。該協(xié)議旨在（）

A.改善工人經(jīng)濟待遇B.加強國家對社會的控制力

C.經(jīng)進勞資雙方合作D.保障工人組織工會的權利

2.（2025云南高考真題）19世紀60年代末，德國20至34歲的青壯年男性人口數(shù)量只略高于法國。1910

年德法青壯年男性人口數(shù)量比例達到1.6:1,1939年已擴大到2:1。戴高樂曾感嘆，每有一個法國男子達

到兵役年齡，就有兩個德國人如此。材料描述的狀況（）

A.顯示法國人口持續(xù)減少B.促使法國放棄軍備競賽

C.加劇法國綏靖主義傾向D.使法國加快與蘇聯(lián)結(jié)盟

3.（2025陜晉青寧卷高考真題）如圖是1942年的一幅蘇聯(lián)宣傳畫，描繪的情景是：烏拉爾生產(chǎn)的鋼鐵被制

造成炸彈，摧毀了前線的德軍坦克。該宣傳畫反映出（）

俄文“ypa/TJ

意為“"拉爾”廣

俄文（PpOHTV,

IDPONTy立為“前線”

A.敵后民眾以鋼鐵般意志抵抗侵略

B.蘇聯(lián)為反法西斯戰(zhàn)爭付出了巨大犧牲

C.蘇軍進攻扭轉(zhuǎn)了蘇德戰(zhàn)場的形勢

D.工業(yè)化為爭取衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利創(chuàng)造條件

4.（2024廣西高考真題）下圖是一幅20世紀30年代的德國宣傳畫，標題是“一個威脅著德國的小國家”。

由此可見（）

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A.《凡爾賽條約》遭到破壞B.德國優(yōu)先發(fā)展空軍力量

C.歐洲大國展開軍備競賽D.德國意圖推進侵略計劃

5.（2024重慶高考真題）二戰(zhàn)后日本部分影視通過描繪戰(zhàn)爭中的平民個體在東京大轟炸、廣島和長崎原子

彈爆炸，以及太平洋戰(zhàn)爭中所遭受的創(chuàng)傷記憶，將日本民眾構(gòu)件成為“戰(zhàn)爭受害共同體”參與塑造了日本社會

新的“二戰(zhàn)史觀”這種做法的目的是（）

A.抵制國內(nèi)右翼勢力B.灌輸軍國主義思想

C.揭示歷史復雜面向D.開脫日本戰(zhàn)爭罪責

6.（2023天津高考真題）造成下圖中兩次明顯變化的共同原因是（）

1884?1974年全球貨船航運費率變化示意圖

A.國際局勢的劇變B.技術變革的推動

C.全球治理的加強D.自由貿(mào)易的發(fā)展

7.（2023重慶高考真題）20世紀40年代有觀點認為：“剝削印度、緬甸和爪哇的資源，從這些地區(qū)拿走所

有財富，但從未把教育、體面的生活標準、最低限度的健康需求等東西帶給他們——做這些就是儲存將帶

來戰(zhàn)爭的那種不幸，就是在任何和平體制開始生效之前就否定了其價值?！痹撚^點意在（）

A.批判凡爾賽一華盛頓體系對亞洲的傷害B.反對歐洲列強恢復其在亞洲的殖民統(tǒng)治

C.強調(diào)世界經(jīng)濟發(fā)展不平衡加劇亞洲貧困D.鼓勵被壓迫的亞洲人民反抗法西斯侵略

8.（2023北京高考真題）I960年，聯(lián)合國大會通過第1522號決議，倡議發(fā)達國家對發(fā)展中國家的援助與

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投資應達到發(fā)達國家國民收入的1%。此舉符合聯(lián)合國（）

A.托管制度B.“大國一致”的原則

C.安理會投票程序D.促進全球經(jīng)濟社會發(fā)展的宗旨

9.（2023湖北高考真題）在第一次世界大戰(zhàn)中，殖民國家曾動用相當數(shù)量的軍力迫使非洲人支持宗主國。

在第二次世界大戰(zhàn)中，殖民國家不再僅僅依賴武力，而是更傾向于運用電影、無線電和報紙來推廣戰(zhàn)時宣

傳，鼓勵和邀請非洲人支持歐洲戰(zhàn)爭。這種轉(zhuǎn)變的主要原因是（）

A.宗主國殖民控制放松B.非洲人民的廣泛覺醒

C.現(xiàn)代技術手段的發(fā)展D.世界大戰(zhàn)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變

二、綜合題

10.（2025山東IWJ考真題）閱讀材料，回答問題。

“有些人認為我應該待在家里”

——據(jù)美國《生活》雜志（1919年6月26日）

（1）概括指出上圖對當時美國形象的塑造有哪些史實依據(jù)。

（2）你認為20世紀50年代的美國又會以怎樣的形象出現(xiàn)在漫畫中？說明理由。

三、材料題

11.（2023浙江高考真題）閱讀材料，完成下列要求。

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德國橡子（AIZ雜志插畫，1933年9月,廣島上空形成的蘑菇云。

作者：：德二約翰?哈特菲爾德）（1945年8月6日）

觀察兩幅圖片，提取關聯(lián)信息，自擬一個題目，并結(jié)合20世紀相關史實，寫一篇歷史小論文。（要求：立

論正確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述成文）

12.（2023全國乙卷高考真題）閱讀材料，完成下列要求。

材料一依據(jù)波茨坦盟國要求日本無條件投降的宣言，迅速解除敵偽軍的武裝，收復一切敵占城鎮(zhèn)交

通要道，把淪陷區(qū)一萬萬六千萬同胞趕快解救出來……一定要堅決掃除前進途中的一切障礙，逼迫敵偽軍

向我投降，徹底消滅拒絕投降的敵偽軍，收繳敵偽軍的武裝，占領城鎮(zhèn)和交通要道，摧毀敵偽組織和反動

勢力，維持革命秩序，建立人民政權！

——《〈解放日報〉社論》（1945年8月13日）

材料二1945年8月10日，蔣介石電令各戰(zhàn)區(qū)：對敵可能之抵抗的阻撓，應有應戰(zhàn)準備；并應警告

轄區(qū)以內(nèi)敵軍，不得向我已指定之軍事長官以外任何人投降繳械；對封鎖地偽軍應策動反正，并迅即確保

聯(lián)絡掌握，令其先期包圍集中之敵，先期控制敵軍撤離后之要點要線，以待國軍到達。

——摘編自李新總編《中華民國史》

材料三日本戰(zhàn)敗之際，杜魯門認為，“蔣介石的權力只及于西南一隅長江以北則連任何一種中

央政府的影子也沒有”。8月10日，美國政府下達指令：利用日本軍隊作守備隊，阻止共產(chǎn)黨前進，以待

美國幫助國民黨把軍隊運送到華南并把美國海軍調(diào)到中國海港，15日，杜魯門的《一號通令》要求日本天

皇命令中國戰(zhàn)區(qū)的日本海陸空將領（除滿洲外）都向蔣介石投降。根據(jù)這一方針，美國大力幫助蔣介石運

兵到華北、華東，美國軍隊在天津、青島等地登陸，10月下旬起開始助蔣向東北運兵。

——摘編自方連慶等主編《戰(zhàn)后國際關系史》

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概括中國共產(chǎn)黨、國民黨政府在接受日本投降問題上的主張。

（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概括美國在日本對華投降問題上采取的措施。

（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，評價中國共產(chǎn)黨、國民黨政府、美國在日本對華投降問題上的做法。

13.（2023浙江高考真題）現(xiàn)代化潮流浩浩蕩蕩，中國的現(xiàn)代化在探索中前行。閱讀材料，完成下列要求。

材料一中國現(xiàn)代化的最初啟動可以上溯到十九世紀六十年代的自強運動。從十九世紀后期的世界發(fā)

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展來看，以內(nèi)燃機和電動機帶來的“電工技術革命”正以新的力量推動現(xiàn)代化的第二次浪潮。從國內(nèi)形勢

來看，這時正處于一次全國性農(nóng)民運動的平息與社會恢復時期，對外貿(mào)易大都是順差，對外關系也有新近

的調(diào)整(只有中法關系趨于惡化)。這正是幸存的清王朝得以推動改革的有利時機。在陳腐土壤上，嫁接若

干近代工業(yè)的植株，其前景雖然未必美妙，但啟動了中國早期由政府主導的自上而下的工業(yè)化進程。

——整理自羅榮渠《現(xiàn)代化新論＞等

材料二在十九世紀下半葉至二十世紀初的第二次現(xiàn)代化大浪潮之后，世界經(jīng)濟出現(xiàn)了三十年的停滯

與徘徊。……二十世紀初，西歐北美資本主義的大發(fā)展孕育了空前的內(nèi)部危機：首先是各發(fā)達資本主義工

業(yè)國集團之間爭奪市場的斗爭白熱化，加之軍國主義興起與經(jīng)濟軍事化，引起了兩次世界大戰(zhàn)；其次是首

次席卷全球的生產(chǎn)過剩經(jīng)濟危機；隨之而來的是法西斯主義作為自由資本主義的反動而猖獗一時。這些新

因素導致現(xiàn)代生產(chǎn)力的阻滯，延緩了現(xiàn)代化推進的勢頭，在此期間，世界分裂為資本主義與社會主又兩種

不用的現(xiàn)代經(jīng)體系，對后來的國家的現(xiàn)代化道路選擇與新探索發(fā)生了了重大影響。

——摘編自羅榮渠《現(xiàn)代化新論》

材料三瑞雪兆豐年，飛雪迎春到。1978年12月18日，在北京罕見的大雪天里，具有劃時代意義的

黨的十一屆三中全會隆重召開，給嚴冬帶來了春天的訊息，奏響了改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的春之

序曲。會議決定停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，把全黨的工作著重點和全國人民的注意，力轉(zhuǎn)移到

社會主義現(xiàn)代化建設上來。自此以后，中國人民在富起來、強起來的征程上不斷向前邁進。改革開放只有

進行時，沒有完成時。2013年11月，中共十八屆三中全會審議通過《中共中央關于全面深化改革若干重大

問題的決定》，提出完善和發(fā)展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的全面深化改

革總目標。2021年，我國已經(jīng)全面建成小康社會，正在向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮

斗目標邁進。

——摘編自《改革開放史)等

(1)根據(jù)材料一，概括十九世紀后期中國自強運動”面臨的“有利時機”。結(jié)合所學，指出在這場運動中最初創(chuàng)

辦的工業(yè)企業(yè)所體現(xiàn)的現(xiàn)代化因子。

(2)根據(jù)材料二，概括第二次現(xiàn)代化大浪潮之后，導致資本主義世界經(jīng)濟出現(xiàn)“三十年的停滯與徘徊”的“新因

素”。根據(jù)材料三，簡述中共十一屆三中全會的“劃時代意義”。

(3)根據(jù)材料一二三，概括中國現(xiàn)代化建設積累的寶費經(jīng)驗。

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參考答案

題號123456789

答案BCDDDABDB

1.B

【詳解】據(jù)本題主題干設問詞可知，這是目的題，時空是：1925年（意大利）。據(jù)材料“雙方承認彼此是企

業(yè)主和工人唯一的合法代表，工人和企業(yè)主的一切合同只能由上述兩家聯(lián)合會及其所轄組織簽訂”和所學知

識可知，法西斯政權通過壟斷勞資談判權，將工會和資本家組織納入國家控制體系，本質(zhì)是強化極權統(tǒng)治,

B項正確；協(xié)議主要是法西斯政權加強社會控制的措施，未涉及工人待遇的具體改善措施，排除A項；據(jù)

所學知識可知，法西斯職團主義本質(zhì)是壓制勞工權利而非促進合作，排除C項；據(jù)材料可知，協(xié)議剝奪了

工人自主組織工會的權利，排除D項。故選B項。

2.C

【詳解】據(jù)本題次題干提示詞可知，這是本質(zhì)題、影響題，時空是：19世紀60年代末至1939年（德國與

法國）。據(jù)材料“19世紀60年代末德國青壯年男性人口數(shù)量只略高于法國，到1939年比例擴大到2：1”和所

學知識可知，德國青壯年人口快速增長導致法國在軍事動員能力上處于劣勢，這種人口壓力加劇了法國的

安全焦慮，從而強化了其對德妥協(xié)的綏靖主義傾向，C項正確；材料僅比較德法青壯年男性比例，未提及法

國人口總量變化，排除A項；據(jù)所學知識可知，法國并未放棄軍備競賽，而是在20世紀30年代持續(xù)加強

防御工事（如馬奇諾防線），排除B項；材料未涉及法國與蘇聯(lián)的外交關系，且1939年二戰(zhàn)全面爆發(fā)前法

國與蘇聯(lián)并未真正結(jié)成反法西斯同盟，反而是蘇聯(lián)與德國簽訂《蘇德互不侵犯條約》，排除D項。故選C項。

3.D

【詳解】據(jù)本題題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：1942年的蘇聯(lián)。結(jié)合

所學可知，蘇聯(lián)在二十世紀二三十年代通過工業(yè)化建設（尤其是重工業(yè)）奠定了工業(yè)基礎。1942年烏拉爾

地區(qū)的鋼鐵生產(chǎn)能力，體現(xiàn)了工業(yè)化成果對戰(zhàn)爭物資的保障作用，直接支持了前線作戰(zhàn)，符合畫面主旨，D

項正確；題干未提及“敵后民眾”的具體抵抗行動，畫面核心是工業(yè)生產(chǎn)對戰(zhàn)爭的支援，而不是民眾意志的描

述，排除A項；犧牲通常指人員傷亡或資源損耗，而畫面?zhèn)戎毓I(yè)生產(chǎn)的積極作用（“摧毀德軍坦克”），未

體現(xiàn)“犧牲”，排除B項；1942年7月―1943年2月的斯大林格勒戰(zhàn)役是蘇德戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點，但題干未提

及具體戰(zhàn)役或“進攻扭轉(zhuǎn)形勢”，畫面重點是工業(yè)生產(chǎn)的支撐作用，排除C項。故選D項。

4.D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是：20世紀30年代（德國）。宣傳畫標題是“一個威脅著德國的小國家”，結(jié)合20世紀30年代的歷史

背景，此時德國納粹上臺，積極擴軍備戰(zhàn)，準備對外侵略擴張。這幅宣傳畫體現(xiàn)了德國為其侵略計劃制造

輿論，意圖推進侵略計劃，D項正確；這幅宣傳畫顯示了德國有侵略野心，但此時沒有付諸實踐，不能直

接看出《凡爾賽條約》遭到破壞，排除A項；宣傳畫中沒有體現(xiàn)德國優(yōu)先發(fā)展空軍力量，與材料主旨不符,

排除B項；宣傳畫主要突出的是德國對所謂“小國家威脅”的渲染，不能反映歐洲大國展開軍備競賽，排除C

項。故選D項。

5.D

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【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是：二戰(zhàn)后（日本）。根據(jù)材料可知，日本社會新的“二戰(zhàn)史觀”是指部分影視將日本民眾構(gòu)建成為“戰(zhàn)爭

受害共同體”，這顯然是不符合歷史的，二戰(zhàn)期間日本民眾所遭受的“東京大轟炸、廣島和長崎原子彈爆炸，

以及太平洋戰(zhàn)爭”，都是世界人民反對日本法西斯瘋狂侵略的行為，日本這種轉(zhuǎn)移是為了開脫其戰(zhàn)爭罪責，

D項正確；這種行為與國內(nèi)右翼勢力行為一致，并不是抵制，排除A項；材料強調(diào)的轉(zhuǎn)移矛盾，開脫罪責,

沒有體現(xiàn)軍國主義思想，排除B項；材料強調(diào)的轉(zhuǎn)移矛盾，開脫罪責，這并不是歷史復雜面的表現(xiàn)，排除

C項。故選D項。

6.A

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是：1884?1974年（世界）。根據(jù)材料和所學知識可知，兩次明顯變化的時段大致處于兩次世界大戰(zhàn)期

間，此時國際局勢緊張，造成全球貨船航運費率急劇上漲，A項正確；兩次明顯變化的共同原因是國際局

勢的劇變，而技術變革會導致貨船航運費率下降，不符合材料，排除B項；兩次明顯變化的時段大致處于

兩次世界大戰(zhàn)期間，，此時全球局勢動蕩，全球治理并未得到加強，排除C項；兩次明顯變化的時段大致處

于兩次世界大戰(zhàn)期間，自由貿(mào)易發(fā)展受阻，排除D項。故選A項。

7.B

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確

時空是第二次世界大戰(zhàn)期間。據(jù)題意可知，該觀點認為對于東南亞地區(qū)的剝削會加劇這些地區(qū)的社會矛盾,

從而引發(fā)新的混亂。所以結(jié)合所學可推知，要避免這種情況的出現(xiàn)就要反對歐洲的殖民統(tǒng)治秩序重回東南

亞，B項正確；隨著20世紀30年代第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，凡爾賽一華盛頓體系已經(jīng)宣告瓦解，排除A

項；這一觀點是在反對歐洲的殖民統(tǒng)治秩序重返亞洲，而不是強調(diào)世界經(jīng)濟發(fā)展不平等對亞洲貧困的影響，

排除C項；這一觀點實際上是在鼓勵亞洲人民反抗殖民統(tǒng)治，而不是反對法西斯侵略，排除D項。故選B

項。

8.D

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)設問詞可知是正向題。時空是I960年（聯(lián)合國）。據(jù)材料“倡議發(fā)達

國家對發(fā)展中國家的援助與投資應達到發(fā)達國家國民收入的1%”,可知聯(lián)合國倡議發(fā)達國家對發(fā)展中國進

行援助和投資，以促進發(fā)展中國家的發(fā)展，進而促進世界經(jīng)濟的發(fā)展，符合其維護世界，加強國際合作，

促進全球經(jīng)濟社會發(fā)展的宗旨，D項正確；托管制度的主要目標是促進托管領土居民的進展以及托管領土

朝自治或獨立方向的逐漸發(fā)展，與材料無關，排除A項；“大國一致”的原則是聯(lián)合國安全理事會表決程序

原則，與材料不符，排除B項；安理會的投票程序體現(xiàn)了大國一致的原則，其主要的意義是想用和平的方

式解決爭端，與材料不符，排除C項。故選D項。

9.B

【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準確時

空是一戰(zhàn)至二戰(zhàn)期間（世界）。結(jié)合所學內(nèi)容可知，第一次世界大戰(zhàn)后，非洲多數(shù)地區(qū)的民族解放運動尚處

于萌芽和醞釀時期，二戰(zhàn)后亞非拉民族民主意識更為廣泛傳播，依靠武力的方式會激起非洲人民的反抗而

采用文化宣傳的方式更加隱蔽，能夠動員非洲人支持歐洲戰(zhàn)爭，B項正確；A項表述不嚴謹，宗主國殖民控

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制放松的原因是自身實力下降，排除A項；C項不是主要原因，排除C項；兩次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)不同，但

與題干強調(diào)非洲人民的廣泛覺醒不符，排除D項。故選B項。

10.（1）史實依據(jù)：一戰(zhàn)后美國試圖憑借實力主導國際秩序，但遭遇阻力，漫畫中美國涉足“歐洲政治”等場

景，體現(xiàn)其參與歐洲事務卻陷入復雜局勢：美國在一戰(zhàn)后雖經(jīng)濟實力增長，但在國際政治博弈中，其對歐

洲政治的介入未達預期，“應該待在家里”反映國內(nèi)部分人對其過度卷入海外事務的質(zhì)疑，契合當時美國在國

際外交中遭遇爭議的史實。

（2）形象：20世紀50年代美國會以“冷戰(zhàn)推行者”“全球霸權維護者”“資本主義陣營領導者”等形象出現(xiàn)在漫畫

中。

理由：“冷戰(zhàn)推行者”：冷戰(zhàn)背景下，美國對蘇聯(lián)等社會主義國家推行遏制政策，在漫畫中可能呈現(xiàn)為對峙、

威懾姿態(tài)；

“全球霸權維護者”：美國主導資本主義陣營，在全球擴張勢力范圍，會塑造其積極干預國際事務、維護霸權

的形象；

“資本主義陣營領導者”：經(jīng)濟上美國通過布雷頓森林體系等鞏固經(jīng)濟霸權，漫畫中可能體現(xiàn)為憑借經(jīng)濟實力

操控、影響世界的角色。

【詳解】（1）本題是背景題，時空是1919年的美國與歐洲。首先，分析漫畫信息，漫畫呈現(xiàn)美國涉足復雜

海外（歐洲政治等）且有“應待在家里”的爭議。其次，結(jié)合所學知識：根據(jù)一戰(zhàn)后巴黎和會等史實，可知

美國試圖主導國際秩序、參與歐洲事務；根據(jù)美國國內(nèi)對海外干預的態(tài)度，可知部分民眾質(zhì)疑其過度卷入,

這些構(gòu)成形象塑造的史實依據(jù)。

（2）本題是特點題、原因題，時空是20世紀50年代的美國及世界。首先，明確時代背景是冷戰(zhàn)、美國

全球霸權拓展。其次，分析闡述：根據(jù)冷戰(zhàn)中美國推行遏制政策（杜魯門主義等），可知會塑造“冷戰(zhàn)對

峙者”形象；根據(jù)美國主導資本主義陣營、干預全球事務（朝鮮戰(zhàn)爭等），可知會呈現(xiàn)“霸權維護者”形象；

根據(jù)所學美國通過布雷頓森林體系等鞏固經(jīng)濟霸權，可知會呈現(xiàn)“資本主義陣營領導者”形象。

11.示例：反思戰(zhàn)爭，珍惜和平。

1931年9月18日，日本發(fā)動九一八事變，侵占了中國東北，從而在世界東方形成第:一個戰(zhàn)爭策源地。1933

年，希特勒出任德國總理，開始掌握國家政權，建立了法西斯專政，標志著第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭策

源地形成。1939年9月1日，德軍對波蘭發(fā)動了突然襲擊，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。1942年1月1日，

中國、蘇聯(lián)、美國、等26國在發(fā)表《聯(lián)合國家共同宣言》，標志著反法西斯同盟的最終形成。世界反法西

斯同盟的建立，大大增強反法西斯國家的力量，鼓舞了全世界各國人民對法西斯的斗爭，加速了第二次世

界大戰(zhàn)勝利的進程。1945年5月9日，德國正式簽署無條件投降書。1945年8月6日和9日，美國投擲下

兩顆原子彈轟炸日本廣島和長崎。1945年9月2日，日本政府代表簽署無條件投降書。至此，第二次世界

大戰(zhàn)結(jié)束。這場戰(zhàn)爭，范圍從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個國家和地區(qū)、20億以上的人口

被卷入戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭中軍民共傷亡9000余萬人，5萬多億美元付諸東流，是人類歷史上規(guī)模最大的世界戰(zhàn)爭。

和平來之不易，悲劇不能重演。世界各國要反思戰(zhàn)爭，珍惜和平，要加強友好合作，團結(jié)互助，遏制霸權

主義，促進世界和平與發(fā)展，促進世界經(jīng)濟的共同發(fā)展，促進人類的共同發(fā)展。

【詳解】本題是論述題之歷史短文撰寫類，時空是20世紀的世界。首先，分析材料內(nèi)容，第一幅圖片是德

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國的希特勒上臺，用法西斯思想澆灌橡子樹，第二幅圖片是廣島的蘑菇云，結(jié)合二戰(zhàn)史實，自擬一個題目，

寫一篇歷史小論文。例如，結(jié)合兩幅圖片可得出戰(zhàn)爭與和平-反思戰(zhàn)爭，珍惜和平；其次，結(jié)合二戰(zhàn)的背景、

法西斯主義思想、戰(zhàn)爭策源地形成的形成、反法西斯同盟的建立、原子彈爆發(fā)等相關史實，進行闡述。要

注意立論正確，史論結(jié)合，論從史出，敘述完整，邏輯嚴密，條理清晰，緊扣主題。最后，對所闡述的內(nèi)

容進行簡單的總結(jié)。

答題思路及評分標準：

（1）標題（2分）：有題目1分，有價值判斷1分。價值錯誤的標題不得分

主題：反法西斯/戰(zhàn)爭與和平/科技是把雙刃劍等

（2）結(jié)構(gòu)3分：總分（總分/分總/總分總）結(jié)構(gòu)2分，總結(jié)有價值升華1分價值升華：唯物史觀/家國情懷/

當代啟示

（3）史實6分（正反、辯證的史實），史實表述必須準確，史實錯誤不得分

（4）表述1分

12.（1）［參考答案］主張：中國共產(chǎn)黨：依據(jù)國際會議要求迅速解除敵偽軍的武裝，收復敵占區(qū)；掃除一切障

礙，徹底消滅拒絕投降的敵偽軍；摧毀敵偽組織和反動勢力，維持革命秩序，建立人民政權。國民黨：準

備應戰(zhàn)敵軍反抗；敵軍必須蔣介石指定軍官投降；對封鎖地偽軍策動反正。

（2）［參考答案］措施：利用日本軍隊作守備隊，阻止共產(chǎn)黨前進；要求中國戰(zhàn)區(qū)日軍向蔣介石投降；美國利用

此次時機直接干涉中國內(nèi)政，助蔣反共；保留日本實力，使其成為反共前線。

（3）［參考答案］評價：中共：中共是堅決要求徹底消滅敵偽軍及其勢力，維持革命秩序，建立人民政權，代表

了最廣大人民最迫切的愿望，是符合人民利益，民族利益，國家利益的。國民黨：國民黨提出準備應戰(zhàn)敵

軍反抗，符合中華民族的利益；但其要求敵軍必須其指定軍官投降；對封鎖地偽軍策動反正，都體現(xiàn)出以

蔣介石為代表的國民黨在維護國民政府的利益，而不是人民大眾和中華民族的利益。美國：美國在日本對

華投降問題上利用日軍，支持蔣介石進行積極反共，是公然違反國際法，粗暴干涉他國內(nèi)政的做法，這是

以美國利益優(yōu)先的霸權主義的表現(xiàn)，這不利于戰(zhàn)后世界和平與穩(wěn)定，也不符合全人類的利益。

【詳解】（1）本題是特點類材料分析題，時空是：1945年的中國。中共的主張：根據(jù)材料“依據(jù)波茨坦盟國

要求日本無條件投降的宣言，迅速解除敵偽軍的武裝，收復一切敵占城鎮(zhèn)交通要道，把淪陷區(qū)一萬萬六千

萬同胞趕快解救出來”可知依據(jù)國際會議要求迅速解除敵偽軍的武裝，收復敵占區(qū)；根據(jù)材料“，一定要堅決

掃除前進途中的一切障礙，逼迫敵偽軍向我投降，徹底消滅拒絕投降的敵偽軍，收繳敵偽軍的武裝”可知掃

除一切障礙，徹底消滅拒絕投降的敵偽軍；根據(jù)材料“摧毀敵偽組織和反動勢力，維持革命秩序，建立人民

政權”可知摧毀敵偽組織和反動勢力，維持革命秩序，建立人民政權。國民黨主張：根據(jù)材料“蔣介石電令各

戰(zhàn)區(qū):對敵可能之抵抗的阻撓，應有應戰(zhàn)準備”可知準備應戰(zhàn)敵軍反抗；根據(jù)材料“并應警告轄區(qū)以內(nèi)敵軍，

不得向我已指定之軍事長官以外任何人投降繳械”可知敵軍必須蔣介石指定軍官投降;根據(jù)材料“對封鎖地偽

軍應策動反正，并迅即確保聯(lián)絡掌握”可知對封鎖地偽軍策動反正。

（2）本題是特點類材料分析題，時空是：1945年的美國。措施：根據(jù)材料“。8月10日，美國政府下達指

令:利用日本軍隊作守備隊，阻止共產(chǎn)黨前進，以待美國幫助國民黨把軍隊運送到華南并把美國海軍調(diào)到中

國海港，，可知利用日本軍隊作守備隊，阻止共產(chǎn)黨前進；根據(jù)材料“要求日本天皇命令中國戰(zhàn)區(qū)的日