2025-2026學(xué)年上學(xué)期高一生物滬科版期中必刷?？碱}之實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)

生物學(xué)的重要途徑

一.選擇題（共7小題）

1.（2025?陜西開(kāi)學(xué)）某同學(xué)利用光學(xué)顯微鏡對(duì)細(xì)胞裝片進(jìn)行觀察，圖中陰影表示光線較弱。下列對(duì)觀察到

的各個(gè)階段圖像的排列順序，正確的是（）

2.（2025?延邊州開(kāi)學(xué)）“低倍鏡下觀察，找到清晰的觀察目標(biāo)一①一轉(zhuǎn)動(dòng)②，換上高倍鏡一③-觀察目標(biāo)”,

下列對(duì)上述操作的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.①的操作是移動(dòng)玻片標(biāo)本，將觀察目標(biāo)移到視野中央

B.②是轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡后物鏡頭離玻片標(biāo)本更近了

C.③是調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看到清晰的物像為止

D.完成題干中的操作后，視野的范圍變小，且視野變暗

3.（2024秋?袁州區(qū)校級(jí)期末）如圖是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的魚(yú)腸切片和蘆葦根切片的圖像。下列說(shuō)法

正確的是（）

A.整體切片（低倍）B.局削切片僖倍）蘆葦根橫切（箭頭示通氣組織）

A.蘆葦?shù)纳到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和魚(yú)相同

B.由A視野調(diào)為B視野，應(yīng)先向右側(cè)移動(dòng)裝片并逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，再直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

C.若選用10x的目鏡和40x的物鏡組合觀察，則物像的體積是實(shí)物的400倍

D.魚(yú)、蘆葦和變形蟲(chóng)的生命活動(dòng)均依賴各種分化細(xì)胞的密切合作

4.（2024秋?南京期末）采集某濕地水樣進(jìn)行顯微觀察，看到衣藻、草履蟲(chóng)若干，如圖是在光學(xué)顯微鏡卜.

分別用低倍鏡和高倍鏡觀察到的不同視野，卜列敘述正確的是（)

A.換成高倍鏡后，可以清晰觀察到衣藻的核糖體

B.換成高倍鏡后，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰

C.將視野1換成視野2之前，需先向右上角移動(dòng)裝片

D.將視野1換成視野2之后，顯微鏡下視野會(huì)變亮

①②③④

A.圖①為顯微鏡的鏡頭，該鏡頭安放在鏡筒的上方，由a轉(zhuǎn)成b視野變暗

B.圖②為顯微鏡下的視野，向右移動(dòng)裝片，c細(xì)胞可移到視野中央

C.從圖④轉(zhuǎn)為②，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器-調(diào)節(jié)光圈一轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若圖④為物鏡10X的顯微鏡下的圖像，物鏡換成40x,可觀察到16個(gè)細(xì)胞

6.（2025春?海珠區(qū)校級(jí)期末）黑藻是多年生高等植物，它喜歡在光照充足的環(huán)境中生長(zhǎng)，為很多實(shí)驗(yàn)提

供良好材料。下列敘述正確的是（）

A.使用高倍鏡觀察黑濠成熟葉片葉綠體，轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)，需先升高鏡筒再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)

焦螺旋

B.探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響實(shí)驗(yàn)中，用一個(gè)含NaHCO3溶液的透明容器培養(yǎng)黑藻，不斷改變光

照強(qiáng)度并測(cè)量溶液中溶解氧含量

C.色素提取和分離實(shí)驗(yàn)得到4條色素帶，其中條帶最寬的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

D.觀察黑藻細(xì)胞的胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象時(shí)，適當(dāng)升高溫度胞質(zhì)環(huán)流的速度會(huì)減弱

7.（2025春?哈爾濱期末）關(guān)于光學(xué)顯微鏡的使用原理和操作，下列敘述正確的是（）

A.在高倍鏡下觀察時(shí)，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距，換用大光圈

B.找到理想物像后先換用高倍鏡，再移動(dòng)裝片使其位于視野中央

C.由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡后，觀察到的細(xì)胞變大，數(shù)量變多

D.用光學(xué)顯微鏡觀察藍(lán)細(xì)菌，可觀察到隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的葉綠體

二.多選題（共5小題）

（多選）8.（2024秋?永州期末）下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，正確的是（）

A.在顯微鏡觀察時(shí)，若將圖甲中鏡頭a換成b,則視野亮度變暗

B.若向左緩慢移動(dòng)裝片可將圖乙視野中的c細(xì)胞移至視野中央

C.在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)圖丙細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針，則細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是逆時(shí)針

D.圖丁是在FI鏡為10x,物鏡為10x條件下觀察到的充滿視野的64個(gè)細(xì)胞，若將物鏡轉(zhuǎn)換成40x后,

則理論上可觀察到的細(xì)胞數(shù)目為16個(gè)

（多選）9.（2024秋?新泰市校級(jí)期中）下列有關(guān)顯微鏡的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.①中的a、b表示目鏡，鏡頭a的放大倍數(shù)大于鏡頭b

B.若要放大②中c處的細(xì)胞，應(yīng)將裝片左移

C.③中物像的面積由放大100倍放大到400倍，其中X應(yīng)為4

D.③中換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭壓壞裝片

（多選）1（）.（2024秋?新泰市校級(jí)期中）實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清嘶的四個(gè)物像

如圖。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）

nwn

①②③④⑤⑥

圖1

（2）觀察寫(xiě)有“9>6”的裝片，視野中看到的圖像是o

（3）在觀察細(xì)胞時(shí)，視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)均不動(dòng)，污點(diǎn)可能在。

（4）采集濕地水樣進(jìn)行顯微觀察，如圖2所示是在顯微鏡下觀察到的不同視野，若將視野1轉(zhuǎn)為視野

2正確的操作步驟是___________（選擇需要進(jìn)行的操作進(jìn)行排序，填序號(hào)）。

視野1視野2

圖2

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋抬高鏡筒

②調(diào)節(jié)光圈使視野明鳧

③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡

⑤向右移動(dòng)裝片

⑥向左移動(dòng)裝片

（5）圖3中①是在目鏡為10x,物鏡為4x的顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的視野，圖②是更換物

鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為_(kāi)_________（填放大倍數(shù)），

圖3

14.（2024秋?武強(qiáng)縣校級(jí)期中）顯微鏡是生物學(xué)研究過(guò)程中的基本工具，常使用光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)

胞與組織?；卮鹣铝袉?wèn)題:

①②頹⑥X個(gè)細(xì)胞16個(gè)細(xì)胞

AB

圖1圖2

（1）圖1是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，其中①?為。若要觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，則應(yīng)選用

的鏡頭組合是。

（2）在觀察標(biāo)本時(shí)，若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異

物仍可觀察到，則此異物最可能在上。如果用顯微鏡觀察臨時(shí)制作的切片時(shí):發(fā)現(xiàn)視野中

左半部分的細(xì)胞比較清晰，右半部分的細(xì)胞比較模糊，導(dǎo)致此結(jié)果的最可能原因是

（3）在觀察臨時(shí)裝片的視野中發(fā)現(xiàn)一只草履蟲(chóng)正向正下方游動(dòng)，為追蹤觀察蟲(chóng)體，應(yīng)將裝片向

移動(dòng)。換高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)在低倍鏡下能看到的細(xì)胞看不到了，前后多次調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋及調(diào)節(jié)視野亮度

依然未能找到細(xì)胞，此時(shí)，合理的操作步驟是,再用高倍鏡觀察。

（4）圖2中，視野B的放大倍數(shù)為10x40倍，觀察到的視野較暗，視野中有16個(gè)細(xì)胞，則視野A中

X應(yīng)為。與視野B相比，視野A物鏡與玻片的距離較。

15.（2024春?遼寧期末）隨著夏季的到來(lái)，南湖公園成為了市民健身打卡的好去處。圖1是某校研究小組

成員用顯微鏡觀察南湖公園水樣時(shí)發(fā)現(xiàn)的幾種單細(xì)胞生物，圖2是用顯微鏡觀察時(shí)看到的不同視野。請(qǐng)

圖1

圖2

（1）在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，南湖公園里一株垂柳的一片樹(shù)葉屬于層次。

（2）圖1中屬于原核細(xì)胞的是（填數(shù)字），與其他細(xì)胞相比，此類細(xì)胞最主要的特點(diǎn)

是。

（3）圖I中所有細(xì)胞都具有相似的1填細(xì)胞結(jié)構(gòu)，答出兩點(diǎn)即可）:

（4）由于藍(lán)細(xì)菌含有,因而能進(jìn)行光合作用，它是一類營(yíng)（填“自養(yǎng)”

或“異養(yǎng)”）生活的生物。

（5）若將圖2中視野1轉(zhuǎn)為視野2,正確的操作步驟是（選出一個(gè)最佳選項(xiàng)）。

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋抬高鏡筒

②調(diào)節(jié)光圈使視野明亮

③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡

⑤向右移動(dòng)裝片

⑥向左移動(dòng)裝片

A.??②③

B.⑤④②③

C.⑤④②①

20252026學(xué)年上學(xué)期高一生物滬科版（2020）期中必刷?？碱}之實(shí)驗(yàn)探

究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要途徑

參考答案與試題解析

一,選擇題（共7小題）

題號(hào)1234567

答案BCBBCCA

二.多選題（共5小題）

題號(hào)89101112

答案ABACDABDBCBCD

一.選擇題（共7小題）

I.（2025?陜西開(kāi)學(xué)）某同學(xué)利用光學(xué)顯微鏡對(duì)細(xì)胞裝片進(jìn)行觀察，圖中陰影表示光線較弱。下列對(duì)觀察到

的各個(gè)階段圖像的排列順序，正確的是（）

A.①②③④B.①③②④C.③?②?D.③①④②

【考點(diǎn)】顯微鏡及其使用.

【專題】模式圖：正推法；細(xì)胞學(xué)說(shuō)：理解能力.

【答案】B

【分析】顯微鏡使用時(shí)先低倍鏡后高倍鏡，高倍鏡下視野較暗，可以通過(guò)反光鏡和通光孔調(diào)節(jié)視野亮度。

【解答】解：分析題圖，②?視野中的細(xì)胞較大，①③視野口的細(xì)胞較小，顯微鏡的使用是先低倍鏡后

高倍鏡，所以首先在低倍鏡下觀察到①，然后移動(dòng)裝片將需要觀察的目標(biāo)細(xì)胞移到視野中吳，即③，接

著轉(zhuǎn)換高倍鏡，觀察到②，高倍鏡下視野變暗，需要調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，調(diào)亮視野觀察到④，由此可得

順序是③①②④，B正確。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查顯微鏡及其使用的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。

2.（2025?延邊州開(kāi)學(xué)）“低倍鏡下觀察，找到清晰的觀察目標(biāo)■>①一轉(zhuǎn)動(dòng)②，換上高倍鏡->③―觀察目標(biāo)”，

下列對(duì)上述操作的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.①的操作是移動(dòng)破片標(biāo)本，將觀察目標(biāo)移到視野中央

B.②是轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡后物鏡頭離玻片標(biāo)本更近了

C.③是調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到看到清晰的物像為止

D.完成題干中的操作后，視野的范圍變小，且視野變暗

【考點(diǎn)】細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn).

【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力.

【答案】C

【分析】高倍顯微鏡的使用方法：低倍物鏡下找到清晰的物像一移動(dòng)裝片，將物像移至視野中央一轉(zhuǎn)動(dòng)

轉(zhuǎn)換器，換用高倍物鏡一調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜一調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰。

【解答】解：A、步驟①是在詆倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央，否則換上高倍鏡有可能看不到物像,

A正確；

B、步驟②為轉(zhuǎn)換器，換高倍物鏡后，距離玻片標(biāo)本更近，B正確；

C、步驟③中，換高倍鏡后只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C錯(cuò)誤；

D、換上高倍鏡后，放大倍數(shù)增大，觀察到的范圍縮小，且高倍鏡進(jìn)光量少，視野變暗，D正確。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查顯微鏡使用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分

析問(wèn)題的能力是解答本題的關(guān)鍵.

3.（2024秋?袁州區(qū)校級(jí)期末）如圖是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的魚(yú)腸切片和蘆葦根切片的圖像。下列說(shuō)法

正確的是（）

A.整體切片（低倍）B.局部切片信信）蘆葦根麗高正君k氣組織）

A.蘆葦?shù)纳到y(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和魚(yú)相同

B.由A視野調(diào)為B視野，應(yīng)先向右側(cè)移動(dòng)裝片并逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，再直接轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

C.若選用IOx的目鏡和40x的物鏡組合觀察，則物像的體積是實(shí)物的400倍

D.魚(yú)、蘆葦和變形蟲(chóng)的生命活動(dòng)均依賴各種分化細(xì)胞的密切合作

【考點(diǎn)】顯微鏡及其使用；生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次.

【專題】模式圖；正推法；細(xì)胞學(xué)說(shuō)；理解能力.

【答案】B

【分析，、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞T組織一器官T系統(tǒng)T個(gè)體T種群T群落T生態(tài)系統(tǒng)T生物圈，

其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次。

2、單細(xì)胞生物體依賴單個(gè)細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)；多細(xì)胞生物體的細(xì)胞間相互協(xié)調(diào)和配合，共同完成

各項(xiàng)生命活動(dòng)；病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)，所以它的生命活動(dòng)也離不開(kāi)細(xì)胞.因此，生

命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。

【解答】解：A、魚(yú)為動(dòng)物，蘆葦為植物，蘆葦生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次與魚(yú)相比，表現(xiàn)為魚(yú)有系統(tǒng)層次,

而蘆葦沒(méi)有系統(tǒng)層次，A錯(cuò)誤；

B、由A視野調(diào)為B視野，放大倍數(shù)增大，在換用高倍鏡前，由于實(shí)際觀察到的面積減小，所以需先向

右上方移動(dòng)玻片并逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察，B正確；

C、顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而大是體積或面積，若選用10X的H鏡和40X

的物鏡組合觀察，則物像的面積是實(shí)物的400x400=160000倍，C錯(cuò)誤；

D、草履蟲(chóng)為單細(xì)胞生物，單個(gè)細(xì)胞就能完成其各項(xiàng)生命活動(dòng)，魚(yú)和蘆葦?shù)纳顒?dòng)都依賴各種分化細(xì)

胞的密切合作完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤。

故選：R.

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查顯微鏡的使用、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所

學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。

4.（2024秋?南京期末）采集某濕地水樣進(jìn)行顯微觀察，看到衣藻、草履蟲(chóng)若干，如圖是在光學(xué)顯微鏡下

分別用低倍鏡和高倍鏡觀察到的不同視野，下列敘述正確的是（）

視野1視野2

A.換成高倍鏡后，可以清晰觀察到衣源的核糖體

B.換成高倍鏡后，可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰

C.將視野1換成視野2之前，需先向右上角移動(dòng)裝片

D.將視野1換成視野2之后，顯微鏡下視野會(huì)變亮

【考點(diǎn)】顯微鏡及其使用.

【專題】模式圖；正推法；細(xì)胞學(xué)說(shuō)；理解能力.

【答案】B

【分析】高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像一將物像移到視野中央—轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

換用高倍鏡觀察一調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)劑準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn),

【解答】解：A、核糖體屬于亞顯微結(jié)構(gòu)，需要用電子顯微鏡觀察，在光學(xué)顯微鏡下無(wú)法觀察到核糖體，

A錯(cuò)誤;

B、因?yàn)楦弑剁R下物鏡與裝片的距離很近，不能再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，所以換成高倍鏡后，只能調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)

焦螺旋使物像清晰，B正確;

C、視野1到視野2,細(xì)胞變大，是換用高倍鏡的結(jié)果，由于顯微鏡下成的是倒像，所以將視野I換成

視野2之前，需先向左下角移動(dòng)裝片，C錯(cuò)誤；

D、將視野1換成視野2之后，放大倍數(shù)增大，視野會(huì)變暗，D錯(cuò)誤。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查顯微鏡的使用的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。

5.（2025春?長(zhǎng)春校級(jí)期末）下列有關(guān)顯微鏡的敘述正確的是（）

A.圖①為顯微鏡的鏡頭，該鏡頭安放在鏡筒的上方，由a轉(zhuǎn)成b視野變暗

B.圖②為顯微鏡下的視野，向右移動(dòng)裝片，c細(xì)胞可移到視野中央

C.從圖④轉(zhuǎn)為②，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一＞調(diào)節(jié)光圈一轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若圖④為物鏡10x的顯微鏡下的圖像，物鏡換成40x,可觀察到16個(gè)細(xì)胞

【考點(diǎn)】顯微鏡及其使用.

【專題】模式圖；觀察類實(shí)驗(yàn)；正推法；細(xì)胞學(xué)說(shuō)；理解能力.

【答案】C

【分析】顯微鏡的呈像原理和基本操作：

（1）顯微鏡成像的特點(diǎn)：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的移動(dòng)方向與標(biāo)本

的移動(dòng)方向相反，故顯微鏡卜所成的像是倒立放人的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順M針流動(dòng)，則實(shí)際

上細(xì)胞質(zhì)就是順時(shí)針流動(dòng)。

（2）顯微鏡觀察細(xì)胞，放大倍數(shù)與觀察的細(xì)胞數(shù)呈反比例關(guān)系，放大倍數(shù)越大，觀察的細(xì)胞數(shù)越少，

視野越暗，反之亦然。

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)x目鏡的放大倍數(shù)。目鏡的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越小；物鏡

的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠(yuǎn)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看

的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大。

（4）反光鏡和光圈都是用于調(diào)節(jié)視野亮度的；粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都是用于調(diào)節(jié)清晰度的，且高

倍鏡下只能通過(guò)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)。

（5）由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)破片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央一轉(zhuǎn)動(dòng)

轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔一調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮一轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加

清晰。

【解答】解：A、圖①中的鏡頭帶有螺紋，是物鏡，物鏡需要安裝在轉(zhuǎn)換器上，且物鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越

大，故b的放大倍數(shù)大于a,則由a轉(zhuǎn)成b視野變暗，A錯(cuò)誤；

B、顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，若圖②中c細(xì)胞位于視野的左方，實(shí)際位于視

野的右方，故需要向左移動(dòng)裝片，將c細(xì)胞移到視野中央，B錯(cuò)誤：

C、從圖④轉(zhuǎn)為②，是從低倍鏡換成了高倍鏡觀察，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器—調(diào)節(jié)光圈-轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)

焦螺旋，C正確；

D、若圖④為物鏡10*的顯微鏡下的圖像，64個(gè)細(xì)胞充滿視野，當(dāng)目鏡不變，物鏡換成40x,此時(shí)放大

倍數(shù)為原來(lái)的4倍，則視野中可觀察到64?42=4個(gè)細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了光學(xué)顯微境的工作原理以及操作技能等方面的知識(shí)，要求考生要能夠準(zhǔn)確辨別鏡頭

的種類和高倍物鏡，識(shí)記顯微受的成像原理以及高倍鏡使用的操作步驟，屬于考綱中識(shí)記和應(yīng)用層次的

考查。

6.（2025春?海珠區(qū)校級(jí)期末）黑藻是多年生高等植物，它喜歡在光照充足的環(huán)境中生長(zhǎng)，為很多實(shí)驗(yàn)提

供良好材料。下列敘述正確的是（）

A.使用高倍鏡觀察黑藻成熟葉片葉綠體，轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)，需先升高鏡筒再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)

焦螺旋

B.探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響實(shí)驗(yàn)中，用一個(gè)含NaHCO3溶液的透明容器培養(yǎng)黑藻，不斷改變光

照強(qiáng)度并測(cè)量溶液中溶解氧含量

C.色素提取和分離實(shí)驗(yàn)得到4條色素帶，其中條帶最寬的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光

D.觀察黑藻細(xì)胞的胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象時(shí)，適當(dāng)升高溫度胞質(zhì)環(huán)流的速度會(huì)減弱

【考點(diǎn)】顯微鏡及其使用；葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：光合作用的影響因素及應(yīng)用.

【專題】正推法；細(xì)胞器；光合作用與細(xì)胞呼吸；理解能力.

【答案】C

【分析】一般情況下，葉綠體中的色素吸收的是可見(jiàn)光，葉綠素a和葉綠素b主要吸收藍(lán)紫光和紅光,

胡蘿卜素和葉黃素主要吸收藍(lán)紫光。

【解答】解：A、低倍鏡換高倍鏡時(shí)，不需要升高鏡筒再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，A錯(cuò)誤；

B、探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響實(shí)驗(yàn)中，自變量是光照強(qiáng)度的大小，應(yīng)該設(shè)置多組實(shí)驗(yàn)，每組實(shí)驗(yàn)

除了光照強(qiáng)度不同外，其余無(wú)關(guān)變量相同且適宜，B錯(cuò)誤；

C、色素取和分離實(shí)驗(yàn)得到4條色素帶，其中條帶最寬的色素是葉綠素a,主要吸收紅光和藍(lán)紫光，C

正確；

D、觀察黑藻細(xì)胞的胞質(zhì)環(huán)流現(xiàn)象時(shí)，適當(dāng)升高溫度胞質(zhì)環(huán)流的速度會(huì)加快，D錯(cuò)誤。

故選：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查顯微鏡及其使用、葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)以及光合作用的影響因素及應(yīng)用

等相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。

7.（2025春?哈爾濱期末）關(guān)于光學(xué)顯微鏡的使用原理和操作，下列敘述正確的是（）

A.在高倍鏡下觀察時(shí)，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距，換用大光圈

B.找到理想物像后先換用高倍鏡，再移動(dòng)裝片使其位于視野中央

C.由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡后，觀察到的細(xì)胞變大，數(shù)量變多

D.用光學(xué)顯微鏡觀察藍(lán)細(xì)菌，可觀察到隨細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的葉綠體

【考點(diǎn)】顯微鏡及其使用.

【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力.

【答案】A

【分折】高倍顯微鏡的使用順序是：先在低倍鏡下找到物像將物像調(diào)清晰，然后移動(dòng)裝片，將觀察目標(biāo)

移至視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，如果視野中光線較暗可以調(diào)節(jié)反光鏡或換用大光圈，最后轉(zhuǎn)

動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰。

【解答】解：A、在高倍鏡下觀察時(shí)，視野變模糊變暗，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整焦距，不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，

換用大光圈使視野變亮，A正確；

B、由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)

換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔一調(diào)節(jié)光圈，換用較人光圈使視野較為明亮一轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清

晰。故找到理想物像后先移動(dòng)裝片使其位于視野中央，再換川高倍鏡，B錯(cuò)誤；

C、由低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡后，現(xiàn)察到的細(xì)胞變大，數(shù)量變少，C錯(cuò)誤；

D、藍(lán)細(xì)菌是原核生物，細(xì)胞中無(wú)葉綠體，D錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了顯微鏡操作的相關(guān)知識(shí)，掌握顯微鏡操作的基本方法是解題的關(guān)鍵。

二.多選題（共5小題）

（多選）8.（2024秋?永州期末）下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，正確的是（）

甲乙丙丁

A.在顯微鏡觀察時(shí)，若將圖甲中鏡頭a換成b,則視野亮度變暗

B.若向左緩慢移動(dòng)裝片可將圖乙視野中的c細(xì)胞移至視野中央

C.在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)圖丙細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針，則細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是逆時(shí)針

D.圖丁是在目鏡為10X,物鏡為I0X條件下觀察到的充滿視野的64個(gè)細(xì)胞，若將物鏡轉(zhuǎn)換成4（）x后，

則理論上可觀察到的細(xì)胞數(shù)目為16個(gè)

【考點(diǎn)】顯微鏡及其使用.

【專題】正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力.

【答案】AB

【分析】顯微鏡成像的特點(diǎn)為，顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的移動(dòng)方向與

標(biāo)本的移動(dòng)方向相反，故顯微談下所成的像是倒M放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則

實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)就是順時(shí)針流動(dòng)。顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)x目鏡的放大倍數(shù)。目鏡的鏡頭越

長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越??；物鏡的謎頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠(yuǎn)。顯微鏡

的放大倍數(shù)越大，視野中看的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大。

【解答】解：A、圖甲中鏡頭a和b為目鏡，目鏡的放大倍數(shù)與其長(zhǎng)度呈反比，因此，若將圖甲中鏡頭

a換成b,則放大倍數(shù)變大，因而視野亮度變暗，A正確：

B、乙視野中的c細(xì)胞位于視野的左側(cè)，若向左緩慢移動(dòng)裝片可將圖乙視野中的c細(xì)胞移至視野中央，

此后可以換用高倍鏡仔細(xì)觀察c細(xì)胞，B正確；

C、光學(xué)顯微鏡所成的像是倒像，在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)圖內(nèi)細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)方向是順時(shí)針，則細(xì)胞質(zhì)的實(shí)

際流動(dòng)方向是順時(shí)針，c錯(cuò)誤；

D、圖丁是在目鏡為10x、物鏡10x時(shí)觀察到16個(gè)分布在整個(gè)視野的細(xì)胞，將物鏡換為40x時(shí)，相當(dāng)于

在原來(lái)的基礎(chǔ)上面積又放大了4x4=16倍，則理論上可以觀察到64口6=4個(gè)細(xì)胞，D錯(cuò)誤。

故選：ABo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查顯微鏡使用的相關(guān)知識(shí)，意在考杳學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，學(xué)生具冬運(yùn)用所學(xué)知

識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

（多選）9.（2024秋?新泰市校級(jí)期中）下列有關(guān)顯微鏡的敘述錯(cuò)誤的是（）

①②③

A.①中的a、b表示目鏡，鏡頭a的放大倍數(shù)大于鏡頭b

B.若要放大②中c處的細(xì)胞，應(yīng)將裝片左移

C.③中物像的面積由放大100倍放大到400倍，其中X應(yīng)為4

D.③中換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭壓壞裝片

【考點(diǎn)】顯微鏡及其使用.

【專題】模式圖：細(xì)胞學(xué)說(shuō).

【答案】ACD

【分析】顯微鏡的呈像原理和基本操作：

（1）顯微鏡成像的特點(diǎn)：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的移動(dòng)方向與標(biāo)本

的移動(dòng)方向相反，故顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際

上細(xì)胞質(zhì)就是順時(shí)針流動(dòng)。

（2）顯微鏡觀察細(xì)胞，放大倍數(shù)與觀察的細(xì)胞數(shù)呈反比例關(guān)系，放大倍數(shù)越大，觀察的細(xì)胞數(shù)越少，

視野越暗，反之亦然。

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)x目鏡的放大倍數(shù)。目鏡的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越??；物鏡

的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠(yuǎn)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看

的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大。

（4）反光鏡和光圈都是用于調(diào)節(jié)視野亮度的；粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都是用于調(diào)節(jié)清晰度的，且高

倍鏡下只能通過(guò)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)。

（5）由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)破片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央一轉(zhuǎn)動(dòng)

轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔一調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮一轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加

清晰。

【解答】解：A、圖①中的鏡頭帶有螺紋，且表示的是鏡頭與載玻片之間的距離，故表示的是物鏡，物

鏡鏡頭越長(zhǎng)放大倍數(shù)越大，鏡頭a的放大倍數(shù)小于鏡頭b,A錯(cuò)誤；

B、由圖②觀察可知，細(xì)胞c位于視野的左方，故若要放大圖②中c處的細(xì)胞，應(yīng)先將裝片左移，B正

確；

C、圖③中放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾?，放大倍?shù)增加4倍后能夠觀察到64個(gè)細(xì)胞,則其中X應(yīng)為64X42

=1024個(gè)，C錯(cuò)誤;

D、圖③中換用高倍物鏡前應(yīng)先物像移至視野中央，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，切換為高倍鏡，并不需提升鏡筒，

D錯(cuò)誤。

故選：ACDo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了顯微鏡的工作原理以及操作技能等方面的知識(shí)，考生要能夠準(zhǔn)確辨別物鏡和H鏡，

以及高倍物鏡與切片的距離，識(shí)記顯微鏡的成像原理以及高倍鏡使用的操作步驟，屬于考綱中識(shí)記和應(yīng)

用層次的考查。

（多選）1（）.（2024秋?新泰市校級(jí)期中）實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，得到清晰的四個(gè)物像

如圖.有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）

A.換用高倍物鏡前應(yīng)先提升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

B.實(shí)驗(yàn)者若選用目鏡15x和物鏡40x組合觀察，則物像的面枳是實(shí)物的600倍

C.若每次操作都未調(diào)節(jié)目鏡，看到清晰物像時(shí)物鏡離裝片最近的是④

D.若視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物可能在目鏡和反光鏡上

【考點(diǎn)】顯微鏡及其使用.

【專題】正推法；蛋白質(zhì)核酸的結(jié)構(gòu)與功能；理解能力.

【答案】ABD

【分析】顯微鏡的成像原理和基本操作：

（1）顯微鏡成像的特點(diǎn)：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上卜.相反，左右相反，物像的移動(dòng)方向與標(biāo)本

的移動(dòng)方向相反，故顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際

上細(xì)胞質(zhì)就是順時(shí)針流動(dòng)。

（2）顯微鏡觀察細(xì)胞，放大倍數(shù)與觀察的細(xì)胞數(shù)呈反比例關(guān)系，放大倍數(shù)越大，觀察的細(xì)胞數(shù)越少，

視野越暗，反之亦然。

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)xF|鏡的放大倍數(shù)。目鏡的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越?。何镧R

的鏡頭越長(zhǎng)，其放大倍數(shù)越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠(yuǎn)。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野中看

的細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大。

<4）反光鏡和光圈都是用于調(diào)節(jié)視野亮度的；粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都是用于調(diào)節(jié)清晰度的，且高

借鏡下只能通過(guò)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行微調(diào)。

（5）由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央一轉(zhuǎn)動(dòng)

轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔一>調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮一轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加

清晰。

【解答】解析：A、換用高倍物鏡前不能提升鏡筒，只能轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡，A錯(cuò)誤；

B、選用目鏡15x和物鏡40X組合觀察，顯微鏡放大的是物像的長(zhǎng)度或?qū)挾?，則物像的面積是實(shí)物的

360000倍,B錯(cuò)誤;

C、④觀察到的細(xì)胞數(shù)最少，放大倍數(shù)最大，若每次操作都未調(diào)節(jié)目鏡，④的物鏡最長(zhǎng)，離裝片最近,

C正確；

D、若視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物餞發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，說(shuō)明異物沒(méi)有在物鏡和裝片上，則異

物可能在目鏡上，D錯(cuò)誤。

故選：ABDo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查顯微鏡使用的相關(guān)內(nèi)容，要求考生能根據(jù)所學(xué)知識(shí)正確作答。

（多選）II.（2024秋?滄縣校級(jí)月考）圖I、圖2是同一個(gè)光學(xué)顯微鏡在觀察同一個(gè)標(biāo)本時(shí)的兩個(gè)不同視

野，下列說(shuō)法正確的是（）

A.圖1中顯微鏡的放大倍數(shù)大于圖2中顯微鏡的

B.圖1視野變成圖2視野時(shí)，標(biāo)本裝片向右下方進(jìn)行了移動(dòng)

C.圖1視野剛變換為圖2視野時(shí)，視野中亮度可能會(huì)變暗

D.若同一污漬存在于圖I視野和圖2視野中，則污漬一定在目鏡上

【考點(diǎn)】顯微鏡及其使用.

【專題】模式圖；正推法；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力.

【答案】BC

【分析】1、高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像一將物像移到視野中央一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)

換器換用高倍鏡觀察一調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn)。

2、顯微鏡成像的特點(diǎn)：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的移動(dòng)方向與標(biāo)本的

移動(dòng)方向相反，故顯微鏡下所成的像是倒立.放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際上

細(xì)胞質(zhì)就是順時(shí)針流動(dòng)。

【解答】解：A、圖1中細(xì)胞數(shù)目多，細(xì)胞較小，說(shuō)明其放大倍數(shù)低，圖2中細(xì)胞數(shù)目少.細(xì)胞較大,

說(shuō)明其放大倍數(shù)高，故圖1中顯微鏡的放大倍數(shù)小于圖2中顯微鏡的，A錯(cuò)誤；

B、顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，圖1視野變成圖2視野時(shí)，應(yīng)先將裝

片向右下方移動(dòng)，B正確；

C、圖I視野剛變換為圖2視野時(shí)，放大倍數(shù)變大，物鏡與玻片間的距離更近，視野變暗，C正確；

D、顯微鏡視野中的污點(diǎn)只可能在目鏡、物鏡和被片上.若同一污漬存在于圖I視野和圖2視野中，可

以排除掉物鏡，則污點(diǎn)在玻片或目鏡上，D錯(cuò)誤。

故選：BCo

【點(diǎn)評(píng)】本題考查顯微鏡使用的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分

析問(wèn)題的能力是解答本題的關(guān)鍵。

（多選）12.（2024春?黑龍江期末）下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.標(biāo)本染色較深，觀察時(shí)可選用凹面反光鏡和大光圈

B.顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù)

C.若要換用高倍物鏡觀察，需先開(kāi)鏡筒，以免鏡頭破壞裝片

D.若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)是逆時(shí)針流動(dòng)

【考點(diǎn)】顯微鏡及其使用.

【專題】正推法：真核細(xì)胞和原核細(xì)胞；理解能力.

【答案】BCD

【分析】光學(xué)顯微鏡主要由物鏡和目鏡等組成；標(biāo)本經(jīng)物鏡和目鏡放大后，形成放大倒立的實(shí)像，實(shí)像

經(jīng)目鏡再次放大后，形成放大的虛像。顯微鏡的放大倍數(shù)是指長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，顯微鏡放大倍數(shù)

=目鏡放大倍數(shù)X物鏡放大倍數(shù)。由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某

一物像到達(dá)視野中央一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔一調(diào)節(jié)光圈，換用較大光圈使視野較為明亮一

轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。

【解答】解：A、標(biāo)本染色較深，此時(shí)應(yīng)調(diào)亮視野，即觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈，A正確；

B、顯微鏡的放大倍數(shù)是指長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，B錯(cuò)誤；

C、在換用高倍鏡時(shí)，應(yīng)直接移走低倍鏡，換上高倍鏡，不能提升鏡筒，C錯(cuò)誤；

D、顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)就是順

時(shí)針流動(dòng)，D錯(cuò)誤。

故選：BCD0

【點(diǎn)評(píng)】本題考杳顯微鏡的使月，要求考生識(shí)記顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和使用方法，掌握顯微鏡的成像原理、

低倍鏡和高倍鏡的相關(guān)知識(shí)。

三,解答題（共3小題）

13.（2024秋?南昌縣校級(jí)月考）觀察是科學(xué)探究的一種方法?？茖W(xué)觀察需要工具，顯微鏡就是其中一種工

具。

（1）為使物像放大倍數(shù)最大，應(yīng)選用圖1中的組合為②③⑤（填序號(hào)）。

①②③④⑤⑥

圖1

（2）觀察寫(xiě)有“9>6”的裝片，視野中看到的圖像是9V6o

（3）在觀察細(xì)胞時(shí)，視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)均不動(dòng)，污點(diǎn)可能在物鏡。

（4）采集濕地水樣進(jìn)行顯微觀察，如圖2所示是在顯微鏡下觀察到的不同視野，若將視野I轉(zhuǎn)為視野

（選擇需要進(jìn)行的操作進(jìn)行排序，填序號(hào)）。

圖2

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋抬高鏡筒

②調(diào)節(jié)光圈使視野明克

③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡

⑤向右移動(dòng)裝片

⑥向左移動(dòng)裝片

（5）圖3中①是在目鏡為IOx,物鏡為4x的顯微鏡下觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的視野，圖②是更換物

鏡后的視野，則更換的物鏡應(yīng)為16x（填放大倍數(shù)）。

①②

圖3

【考點(diǎn)】顯微鏡及其使用.

【專題】正推法：細(xì)胞學(xué)說(shuō)；理解能力.

【答案】（1）②③⑤

（2）9<6

（3）物鏡

（4）⑥④②③

（5）16x

【分析】高倍顯微鏡的操作流程：在低倍鏡下觀察清楚，找到物像一將物像移到視野中央一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

換用高倍鏡觀察一調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)姍準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn),

【解答】解：（I）圖I中③?鏡頭有螺紋，是物鏡，物鏡的放大倍數(shù)與其長(zhǎng)短成正比，物鏡越長(zhǎng)，放大

倍數(shù)越大，故③的放大倍數(shù)更大。①@無(wú)螺紋，是目鏡，目鏡越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小，故②放大倍數(shù)更大。

物鏡離玻片越近，放大倍數(shù)越大，為使物像放大倍數(shù)最大，立選用圖?中的組合為②③⑤,

（2）顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下顛倒，左右相反，觀察寫(xiě)有“9>6”的裝片，視野中看到的圖像

是9V6。

（3）在觀察細(xì)胞時(shí)，視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)玻片和轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)均不動(dòng)，污點(diǎn)可能在物鏡。

（4）由圖可知，視野1中的草履蟲(chóng)在視野的左邊，由于顯微鏡成像為倒立虛像，需將裝片向左移動(dòng)，

使物像移至視野中央。故操作步驟為：在低倍鏡視野下將裝片向左移動(dòng)至物像中央，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高

倍鏡，調(diào)節(jié)光圈使視野明亮，再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰，因此正確順序是⑥④②③。

(5)視野中由8個(gè)連成一排的細(xì)胞變?yōu)?個(gè)細(xì)胞，說(shuō)明放大倍數(shù)增大，放大倍數(shù)與視野中細(xì)胞數(shù)量成

反比，故放大倍數(shù)為原來(lái)的4倍。原物鏡放大倍數(shù)為4x,區(qū)此更換的物鏡應(yīng)為16x。

故答案為:

(I)②③⑤

9<6

(3)物鏡

(4)⑥④②③

(5)16x

【點(diǎn)評(píng)】本題考查顯微鏡操作的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確作答。

14,(2024秋?武強(qiáng)縣校級(jí)期中)顯微鏡是生物學(xué)研究過(guò)程中的基本工具，常使用光學(xué)顯微鏡觀察生物的細(xì)

胞與組織?；卮鹣铝袉?wèn)題:

①②⑤⑥X個(gè)細(xì)胞16個(gè)細(xì)胞

AB

圖1圖2

(1)圖1是光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，其中①@為目鏡。若要觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，則應(yīng)選用

的鏡頭組合是(D?O

(2)在觀察標(biāo)本時(shí)，若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異

物仍可觀察到，則此異物最可能在目鏡上。如果用顯微鏡觀察臨時(shí)制作的切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中左

半部分的細(xì)胞比較清晰，右半部分的細(xì)胞比較模糊，導(dǎo)致此結(jié)果的最可能原因是組織切片可能厚薄

不均,

(3)在觀察臨時(shí)裝片的視野中發(fā)現(xiàn)一只草履蟲(chóng)正向正下方游動(dòng)，為追蹤觀察蟲(chóng)體，應(yīng)將裝片向正下

方—移動(dòng)。換高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)在低倍鏡下能看到的細(xì)胞看不到了，前后多次調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋及調(diào)節(jié)視

野亮度依然未能找到細(xì)胞，此時(shí)，合理的操作步驟是重新轉(zhuǎn)回低倍物鏡，找到細(xì)胞，將其移到視野

中央并調(diào)節(jié)清晰,再用高倍鏡觀察。

(4)圖2中，視野B的放大倍數(shù)為10x40倍，觀察到的視野較暗，視野中有16個(gè)細(xì)胞，則視野A中

X應(yīng)為256。與視野B相比，視野A物鏡與玻片的距離較大。

【考點(diǎn)】顯微鏡及其使用.

【專題】模式圖；正推法；細(xì)胞學(xué)說(shuō)；實(shí)驗(yàn)探究能力.

【答案】（1）目鏡；①④

（2）目鏡；組織切片可能厚薄不均

（3）正下方k重新轉(zhuǎn)回低倍物鏡，找到細(xì)胞，將其移到視野中央并調(diào)節(jié)清晰

（4）256；大

【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大，顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)x物鏡放大倍數(shù)。顯

微鏡放大倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少，細(xì)胞越大；反之，放大倍數(shù)越小，細(xì)胞數(shù)目越多，細(xì)胞越小。

【解答】解：（1）由圖可知，①②沒(méi)有螺紋，因此是目鏡，目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，而物鏡越長(zhǎng)，放

大倍數(shù)越大，因此①④組合放大倍數(shù)最小，看到的細(xì)胞數(shù)最多。

（2）在觀察標(biāo)本時(shí)，若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，說(shuō)明異物不在裝片

上，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，說(shuō)明異物不在物鏡上，故此異物最可能在目鏡上。根據(jù)題意，發(fā)

現(xiàn)視野中左半部分的細(xì)胞比較清晰，右半部分的細(xì)胞比較模糊，應(yīng)該是切片不均勻，材料薄厚不均。

（3）在顯微鏡中成的像是放天倒立的像，因此臨時(shí)裝片的視野中發(fā)現(xiàn)一只草履蟲(chóng)正向正下方游動(dòng)，它

實(shí)際上正向玻片標(biāo)本的正上方移動(dòng)，所以要追蹤觀察蟲(chóng)體，應(yīng)該將其移到視野中央，應(yīng)向正下方移動(dòng)裝

片。換高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)在低倍境下能看到的細(xì)胞看不到了，此時(shí)應(yīng)該重新轉(zhuǎn)回低倍鏡下觀察，找到細(xì)胞

并將其移到視野中央，再用高倍鏡觀察。

（4）視野A的放大倍數(shù)為1（X10=100倍，視野B的放大倍數(shù)為10x40=400倍，由于顯微鏡的放大倍

數(shù)是將長(zhǎng)或者是寬放大，因此面積的放大倍數(shù)應(yīng)與顯微鏡放大倍數(shù)的平方成反比，若視野B中有16個(gè)

細(xì)胞，則視野A中X應(yīng)為16x42=256。視野A的放大倍數(shù)小，物鏡離玻片的距離大。

故答案為：

（1）目鏡；①@

（2）目鏡；組織切片可能厚薄不均

（3）正下方；重新轉(zhuǎn)回低倍物鏡，找到細(xì)胞，將其移到視野中火并調(diào)節(jié)清晰

（4）256；大

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查顯微鏡及其使用的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。

15.（2024春?遼寧期末）隨著夏季的到來(lái)，南湖公園成為了市民健身打卡的好去處。圖1是某校研究小組

成員用顯微鏡觀察南湖公園水樣時(shí)發(fā)現(xiàn)的幾種單細(xì)胞生物，圖2是用顯微鏡觀察時(shí)看到的K同視野。請(qǐng)

結(jié)合生物學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

圖2

（i）在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，南湖公園里一株垂柳的一片樹(shù)葉屬于器宜層次。

（2）圖1中屬于原核細(xì)胞的是④⑦（填數(shù)字），與其他細(xì)胞相比，此類細(xì)胞最主要的特點(diǎn)是無(wú)

以核膜為界限的細(xì)胞核。

（3）圖1中所有細(xì)胞都具有相似的細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體（填細(xì)胞結(jié)構(gòu)，答出兩點(diǎn)即可）。

（4）由于藍(lán)細(xì)菌含有葉綠素和藻藍(lán)素,因而能進(jìn)行光合作用，它是一類營(yíng)自養(yǎng)（填“自養(yǎng)”

或“異養(yǎng)”）生活的生物。

（5）若將圖2中視野1轉(zhuǎn)為視野2,正確的操作步驟是A（選出一個(gè)最佳選項(xiàng)）。

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋抬高鏡筒

②調(diào)節(jié)光圈使視野明亮

③調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰

④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡

⑤向右移動(dòng)裝片

⑥向左移動(dòng)裝片

A.⑥④②③

B.⑤④②③

C.⑤④②①

【考點(diǎn)】顯微鏡及其使用；生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同.

【專題】正推法：真核細(xì)胞和原核細(xì)胞.

【答案】（1）器官

（2）④⑦；無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核

（3）細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體

（4）葉綠素和藻藍(lán)素自養(yǎng)

（5）A

【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

和生物圈。

【解答】解：（1）南湖公園里一株垂柳的一片樹(shù)葉屬于器官層次。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是④大腸桿菌，⑦藍(lán)細(xì)菌。原核組胞沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核。

（3）圖中細(xì)胞有原核細(xì)胞和其核細(xì)胞，都有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體，這體現(xiàn)了細(xì)胞的

統(tǒng)一性。

（4）由于藍(lán)細(xì)菌含有葉綠素和藻藍(lán)素，故可進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)生物。

（5）由于顯微鏡成像為倒像，要想將物像移至視野中央，方法是物像偏哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動(dòng)

裝片，視野2中觀察物像在視野1的左側(cè)，因此要想移向視野中央，應(yīng)該向左移動(dòng)裝片，因此從視野I

轉(zhuǎn)為視野2是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察，即由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是：移動(dòng)玻片標(biāo)本

（向左移動(dòng)）使要觀察的某一物像到達(dá)視野中央一轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，調(diào)節(jié)光圈，換用

較大光圈使視野較為明亮一再轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更加清晰。所以將視野1轉(zhuǎn)為視野2,正確的操作

步驟是⑥一④T②一③。

故選：Ao

故答案為：

（1）器官

（2）④⑦；無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核

（3）細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體

（4）葉綠素和藻藍(lán)素自養(yǎng)

（5）A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次、原核生物和真核生物的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識(shí)止確

作答。

考點(diǎn)卡片

1.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】

自然界的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈；

地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞；

植物不包括系統(tǒng)層次。

【命題方向】

杜甫的古詩(shī)《絕句》中的“兩個(gè)黃鶴鳴翠柳，一行白鷺上青天”描寫(xiě)了暮春初夏時(shí)的自然場(chǎng)景，下列說(shuō)法錯(cuò)

誤的是（）

A.一個(gè)黃鵬屬于生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次

B.翠柳上的一個(gè)細(xì)菌同時(shí)屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞層次和個(gè)體層次

C.白鷺生活的#生物環(huán)境不參與構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D.黃鵬和翠柳在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的區(qū)別為翠柳沒(méi)有系統(tǒng)層次

分析：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：

（I）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生

物圈。

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境。

解答：A、黃鵬屬于多細(xì)胞動(dòng)物，一個(gè)黃鵬屬尸生命系統(tǒng)中的個(gè)體層次，A正確；

B、細(xì)菌屬于單細(xì)胞生物，翠柳上的一個(gè)細(xì)菌同時(shí)屬于生命系統(tǒng)中的細(xì)胞層次和個(gè)體層次，B正確；

C、白鷺生活的非生物環(huán)境參與構(gòu)成生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；

D、翠柳屬于高等植物，黃鵬和翠柳在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的區(qū)別為翠柳沒(méi)有系統(tǒng)層次，D正確。

故選：Co

點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，要求考生識(shí)記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判

斷各選項(xiàng)。

【解題思路點(diǎn)撥】

I.血液屬于（組織）層次，皮膚屬于（器官）層次。種子是（器官）層次，由受精卵發(fā)育而來(lái)。

2、植物沒(méi)有（系統(tǒng)）層次，單細(xì)胞生物既可化做（個(gè)體）層次，又可化做（細(xì)胞）層次。

3、地球上最基本的生命系統(tǒng)是（細(xì)胞），最大的生態(tài)系統(tǒng)是（生物圈）。

4、種群：在一定的區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。例：一個(gè)池塘中所有的鯉魚(yú)。

5、群落：在一定的區(qū)域內(nèi)所有生物的總和。例：一個(gè)池塘中所有的生物（不是所有的魚(yú)）。

6、生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它生存的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

2.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同

【考點(diǎn)歸納】

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同：

比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞

大小較小較大

主要無(wú)以核膜為界限的細(xì)有以核膜為界限的細(xì)胞核

區(qū)別胞核，有擬核

細(xì)胞壁有，主要成分是糖類植物細(xì)胞有，主要成分是

和蛋白質(zhì)纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞

無(wú)；真菌細(xì)胞有，主要成

分為多糖

生物膜系統(tǒng)無(wú)生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)

細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)有核糖體和其他細(xì)胞器

胞器

DNA存擬核中：大型環(huán)狀、裸露細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成

在形式質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露染色體

細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉

綠體中裸露存在

增殖方式二分裂無(wú)絲分裂、有絲分裂、

減數(shù)分裂

可遺傳變基因突變基因突變、基因重組、

異方式染色體變異

【命題方向】

題型一：原核生物和真核生物的異同:

典例1:下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）

A.原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸

B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)絲分裂

C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D.真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

分析：原核細(xì)胞：沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色質(zhì)；沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器（只有

核糖體一種細(xì)胞器）；只能進(jìn)行二分裂生殖，屬于無(wú)性生殖，不遵循孟德?tīng)柕倪z傳定律；含有細(xì)胞膜、細(xì)

胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。

真核生物：有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色質(zhì)；有復(fù)雜的細(xì)胞器（包括線粒體、葉綠

體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等）；能進(jìn)行有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺

傳物質(zhì)是DNA。

解答：A、原核生物細(xì)胞只含核糖體一種細(xì)胞器，不含線粒體，但部分原核細(xì)胞含有與有氧呼吸有關(guān)的酹，

也能進(jìn)行有氧呼吸，故A錯(cuò)誤；

B、原核生物只能進(jìn)行二分裂生長(zhǎng)，而真核生物的生殖方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，故B錯(cuò)

誤；

C、真核生物和原核生物均含有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,故C錯(cuò)誤：

D、真核生物細(xì)胞具有核膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜，而這些構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為前提

供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件：同時(shí)細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一

個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)

高效、有序地進(jìn)行。故D正確。