2025-2026學(xué)年山東省濱州市鄒平實驗中學(xué)九年級（上）第一次月考

歷史試卷

一、單選題：本大題共23小題，共46分。

1.北非地區(qū)的文明古國創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果。如圖文物中，能夠證明這一結(jié)論的是（）

①帕力農(nóng)神siil址②金字屋③長城④“漢謨校比法鼻“石柱（號都

A.①②③B.@@?C.?@?D.???

2.文字符號"二F表示一塊被灌溉渠道交織的土地，十表示城市建在交通要道上。此類文字最有可

能出現(xiàn)在（）

A.古埃及金字塔的壁畫中B.《漢謨拉比法典》石柱上

C.梵文史詩《羅摩衍那》中D.《十二銅表法》青銅板上

3.中世紀(jì)西歐王權(quán)軟弱，基督教會地位舉足輕重，一些城市獲得了自治；中國專制主義中央集權(quán)下統(tǒng)一多

民族國家不斷發(fā)展；阿拉伯帝國成為政教合一的國家；日本從中央集權(quán)走向幕府統(tǒng)治。上述內(nèi)容反映了歐

亞大陸（）

A.經(jīng)濟文化的互動性B.經(jīng)濟基礎(chǔ)的一致性C.東西文化的同源性D.區(qū)域文明的多元性

4.雅典政治家伯里克利認(rèn)為，在民主政治中，貧困不能阻礙一個公民參與城邦公共事務(wù)。下列措施中最能

體現(xiàn)這一主張的是（）

A.抽簽產(chǎn)生公職人員B.擴大公民大會的權(quán)力C.賦予婦女政治權(quán)利D.給參政公民發(fā)放津貼

5.邁爾斯教授認(rèn)為：歐洲中世紀(jì)的建筑師是羅馬古建筑師的學(xué)生；中世紀(jì)的哲學(xué)家從古希臘的大思想家那

里獲得了許多智慧，這些都極大推動了中世紀(jì)末期作為近代先驅(qū)的文藝復(fù)興中的思想運動。該觀點強調(diào)的

是古希臘和古羅馬是（）

A.兩種不同文明B.世界文明中心C.歐洲文明之源D.延續(xù)發(fā)展至今

6.以下兩幅圖片共同反映了（）

A.古代西方民主政治的發(fā)展

B.古代西方民主法制的發(fā)展

C.古代羅馬習(xí)慣法到成文法的過渡

D.羅馬靠法律征服世界

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7.劉宗緒在《世界近代史》中寫道：“它是17世紀(jì)的‘海上馬車夫'，擁有世界上最龐大的商船隊，掌

握著各國商品運輸中的很大一部分。”“它”是（）

A.西班牙B.英國C.荷蘭D.法國

8.西歐主要國家的歷史是從法蘭克王國開始的。法蘭克王國（）

A.實行限制基督教的政策

B.國王與下屬關(guān)系和中國皇帝與臣僚關(guān)系相同

C.克洛維統(tǒng)治時期版圖與西羅馬帝國相當(dāng)

D.分裂形成德意志、法蘭西和意大利雛形

9.“主人凡踐履協(xié)約，因我委身投附而善待我，賜我以應(yīng)得，則我的一言一行，一舉一動，必將以他的意

志為準(zhǔn)則，絕無違背。”材料說明中占時期歐洲的封君封臣之間是（）

A.契約關(guān)系B.對立關(guān)系C.平等關(guān)系平D.雇傭關(guān)系

10.對于中世紀(jì)歐洲的文化圈來說,大量新知識和已經(jīng)失傳的舊知識經(jīng)由商業(yè)交流渠道傳回歐洲.給大學(xué)

的興起提供了研究素材。學(xué)者們聚集在一起，當(dāng)然需要有一個共同的價值導(dǎo)向，而研究這些新學(xué)問，就為

大學(xué)的興起提供了現(xiàn)實需求。這說明中世紀(jì)的大學(xué)（）

A.順應(yīng)了當(dāng)時社會發(fā)展的需要B.推動了市民階層的出現(xiàn)

C.得到封建統(tǒng)治者的大力支持D.具有較大的自治和管理權(quán)

II.《歸來沒有統(tǒng)帥》記述了歐洲一位航海家的事跡，這名“統(tǒng)帥”的航海證明地球表面大部分地區(qū)不是

陸地，而是海洋，世界各地的海洋不是相互隔離的，而是一個統(tǒng)一的完整水域。這名“統(tǒng)帥”是（）

A.迪亞士B.達(dá)?伽馬C.哥倫布D.麥哲倫

12.馬克思指出，歐洲資產(chǎn)階級在販賣黑人奴隸的過程中，“丟掉了最后一點羞恥心和良心”c這主要說

明了（）

A.“三角貿(mào)易”的互利性B.原始積累的必要性

C.商品貿(mào)易的普遍性D.殖民掠奪的野蠻性

13.法國國王路易I六在獄中發(fā)出了這樣的感嘆“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國”，這說明（）

A.伏爾泰和盧梭領(lǐng)導(dǎo)了法國大革命B.路易十六接受了啟蒙運動的思想

C啟蒙思想阻礙了法國大革命的發(fā)展D.啟蒙運動是法國大革命的思想武器

14.某同學(xué)翻閱《歐洲文藝復(fù)興》一書，通過閱讀如圖所示章節(jié)內(nèi)容，他可以了解文藝復(fù)興運動的

（）

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第一節(jié)文藝復(fù)興運動的興起

一、意大利工商業(yè)的發(fā)展

二、羅馬教廷的精神控制

三、新興資產(chǎn)階級的訴求

A.背景B.過程C.結(jié)果D.影響

15.“法國啟蒙思想家伏爾泰著《風(fēng)教通義》，……突破自古以來傳統(tǒng)史學(xué)以局部世界為全部世界的局

限，試圖勾畫一幅新的、完整的世界歷史圖景?！绯鰵W洲的狹隘范圍，把歐、亞、非、美幾個大洲

的國家和民族都寫入歷史?！痹斐伞巴黄啤钡闹苯釉蚴牵ǎ?/p>

A.文藝復(fù)興B.新航路開辟C.資產(chǎn)階級革命D.第二次工業(yè)革命

16.1785年的美國，關(guān)于1美元價值多少，各州的規(guī)定并不統(tǒng)一（如表）。為改變這一狀況，美國政治精

英采取的措施是實行（）

州1美元的價值

新英格蘭和弗吉尼亞等州6先令

中部大西洋各州7先令6便士

南卡羅來納等州4先令6便士

A.總統(tǒng)制B.三權(quán)分立C.聯(lián)邦制D.司法獨立

17.希臘寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)，是了解研究希臘早期社會的重要史料的歐洲名著之一的是（）

A.《浮士德》B.《天方夜譚》C.《哈姆雷特》D.《荷馬史詩》

18.如圖是1812年英國報紙刊登的題為《拿破侖從俄國帶到巴黎的鼻子》的漫畫。漫畫描繪了拿破侖帶著

凍傷的鼻子就醫(yī)的情景，英國刊登該漫畫的目的是（）

A.批評拿破侖發(fā)動政變奪取政權(quán)

B.支持拿破侖打擊俄國封建勢力

C.嘲笑拿破侖遠(yuǎn)征俄國失敗

D.歡呼法蘭西第一帝國覆滅

19.他被譽為美國的國父，領(lǐng)導(dǎo)人民推翻了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了美國的獨立，當(dāng)選為美國第一任總

統(tǒng)，在美國人民心中極具威望。他是（）

A.克倫威爾B.華盛頓C.羅伯斯庇爾D.林肯

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20.生活在羅馬帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)的猶太人，長期遭受苦難，渴望“救世主”的到來，把希望寄

托于宗教，基督教應(yīng)運而生。下列與基督教傳播有關(guān)的史實有1）

①星大維首創(chuàng)“元首制”，羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國

②4世紀(jì)末，羅馬皇帝將基督教確定為國教，促進(jìn)了基督教的傳播

③法蘭克王國的建立者克洛維皈依基督教，使整個法蘭克王國都信仰基督教

④查理統(tǒng)治時期繼續(xù)實行鼓勵基督教發(fā)展的政策

A.①②③B.C.②③?D.①?@

21.歸納法是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。在復(fù)習(xí)中，張老師把瓦特和斯蒂芬森歸為同類歷史人物，主要依

據(jù)是這兩位歷史人物都（）

A.是工業(yè)革命的推進(jìn)者B.是民主與法治的推進(jìn)者

C.是民族國家的解放者D.是資本主義制度的締造者

22.歷史事實是對歷史人物或事件的客觀敘述.歷史解釋是對史實的分析或評判.下列選項中屬于歷史解

釋的是（）

A.公元前8世紀(jì)，希臘出現(xiàn)了城邦

B.公元前5世紀(jì)，羅馬頒布了《十二銅表法》

C.阿拉伯人為世界文化的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)

D.公元前4世紀(jì)，亞歷山大建立起橫跨歐、亞、非三大洲的大帝國

23.某節(jié)歷史課后，同學(xué)們對所學(xué)內(nèi)容展開評論。甲同學(xué)說：“這部法典在一定程度上改善了奴隸的地

位?！币彝瑢W(xué)說：“這部法典奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)?！边@部法典編篡于（）

A.5世紀(jì)的法蘭克王國B.6世紀(jì)的拜占庭帝國C.7世紀(jì)的日本D.8世紀(jì)的阿拉伯帝國

二、材料解析題：本大題共3小題，共54分。

24.自古以來，世界文明交往、交流，共生、共融。閱讀材料。

材料一亞非大陸是人類文明的搖籃，這里大河奔流，土地肥美，宜于農(nóng)耕，孕育了古老的東方文明。

材料二古希胎是歐洲文明的發(fā)祥地。古希臘文明的勃勃生機與不斷進(jìn)取的創(chuàng)造精神，深深地影響著歐洲乃

至世界的歷史。

（1）材料一和材料二反映的哪兩種不同形式的古代文明？造成不同文明的因素是什么？

材料三在古代歷史上，曾有許多人沿著“絲綢之路”，奔波往返于歐洲與亞洲之間。漫漫的沙漠、長長的

駝隊和悠悠的駝鈴，是他們路途中的常伴。那些穿梭往來于歐亞大陸的人們，在進(jìn)行貿(mào)易活動的同時，實

際上也扮演著東西方文化交流使者的重要角色。

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(2)材料三中“穿梭往來于歐亞大華的人們”主要是指什么人？

材料四圣德太子派出的遣隋使，及以后的遣唐使時期，是中日文化交流的第?次高潮。交流層面極其廣

泛，這是口本全方位地學(xué)習(xí)中國，加以吸收、融化，并在此基附上創(chuàng)造日本自己的文字、制度、文學(xué)、藝

術(shù)的時期。

一一摘自陳欽莊等著《世界文明史簡編》

(3)依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識回答，在中國文化的影響下，7世紀(jì)中期，日本進(jìn)行的改革叫什么名稱？這

一改革對日本有何影響？

材料五世界古代、近代文明發(fā)展示意圖

(4)據(jù)材料五并結(jié)合所學(xué)知識，概括推動“區(qū)域文明”向“全球文明”過渡的因素。并以英國為例，說明

“全球文明”在“政治文明”和“物質(zhì)文明”兩個方面的具體表現(xiàn)。

25.17、18世紀(jì)，歐美一些國家最先實現(xiàn)了社會制度的轉(zhuǎn)型，確立了近代資本主義的民主政治。閱讀下列

材料，回答問題。

材料一短短幾千個字，郵是第一次把國王和貴族之間的權(quán)力關(guān)系，轉(zhuǎn)化為明確的法律文字。近代民主制度

能夠在英國產(chǎn)生，有賴于英國傳統(tǒng)習(xí)慣和中世紀(jì)分封制廢中有千富的妥協(xié)因素……最為關(guān)鍵的因素是英國

的議會傳統(tǒng)、教會的制約和習(xí)慣法的限制，使得國王幾乎從來都沒有演變?yōu)闁|方式的完全不受限制的方制

君主。

——摘編自王從圣《各國民主制度的建立途徑》

材料二美國的民主實踐是?種嶄新的嘗試。作為英國的殖民地，美國通過革命和協(xié)商的方式，形成了?種

新型的民主政體一一總統(tǒng)制，與英國的議會制相比，美國不僅根除了“君主”“王權(quán)”的存在土壤，開啟

了國家元首的選舉模式，而且還確立了“三權(quán)分立”的基本原貝經(jīng)過長時間的磨合、特別是經(jīng)歷了兩次

大戰(zhàn)后，美國憑借強大的軍事和經(jīng)濟優(yōu)勢，使其民主形式看上去更加耀眼，其影響力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過此前的

英國。

——摘編自孫瑛輝《論民主的多樣性及其科學(xué)把握》

材料三1789年法國大革命的綱領(lǐng)正式通過，它莊嚴(yán)宣布：人人生而自由、平等，且始終如此；財產(chǎn)權(quán)神

圣不可侵犯。它從根本上否定了舊時代的王權(quán)、皇權(quán)和特權(quán)，并確立以人權(quán)和法制作為新的社會秩序的英

基石……法國大革命之所以是一場“大革命”，正如科恩在具《科學(xué)中的革命》一書中所說，是因為“法

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國式的君主專制制度一去不復(fù)返了”……1789年8月，從巴黎傳出的自由、平等、博愛的聲音響徹整個歐

洲。

(1)結(jié)合所學(xué)知識，指出材料一反觀的法律文獻(xiàn)名稱以及對英國產(chǎn)生的影響，并根據(jù)材料一指出該民主制

度產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。(寫出兩點即可)

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明美國新型的民主政體是如何實現(xiàn)的，并根據(jù)材料二簡要概括指出美

國的民主實踐“新”在何處。

(3)指出材料三中“法國大革命的綱領(lǐng)”的名稱，并根據(jù)材料三概括“法國大革命的綱領(lǐng)”的作用。結(jié)合

所學(xué)知識，寫出法國大革命的影響。

(4)綜合上述材料，概括17-19世紀(jì)歐美社會的時代主題。

26.14世紀(jì)至17世紀(jì)發(fā)生在西歐的諸多事件，塑造了歐洲歷史的新走向。

材料一“中世紀(jì)晚期,西歐少數(shù)商人占據(jù)著牛產(chǎn)資料,他們向鄉(xiāng)村手T業(yè)者提供原料、甚至4產(chǎn)T具,并

預(yù)付部分工資，最后收回制成的產(chǎn)品，并投放到市場出售?！?/p>

(1)請根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識寫出中世紀(jì)晚期西歐農(nóng)村和城市分別出現(xiàn)的新的生產(chǎn)方式是什么？

材料二人文主義者謳歌現(xiàn)世生活，相信人的力量，認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)通過自己的努力和發(fā)揮自己的才能來創(chuàng)造幸

福。人文主義思潮實質(zhì)上反映了資產(chǎn)階級的個人進(jìn)取精神，是海外冒險事業(yè)的一種思想動力。

一一摘自吳于度《世界史?近代史編》

⑵據(jù)材料二指出推動西歐人向海外發(fā)展的精神力量，概述與之直接相關(guān)的歷史事件及其歷史意義。

材料三

圖一圖二

(3)閱讀材料三回答，在新航路開辟過程中，圖一所示跨越大西洋的活動是哪位航海家的壯舉？他的航行

有何重大發(fā)現(xiàn)？他和其他航海家進(jìn)行的活動有什么世界意義？

(4)新航路開辟后，圖二所示殖民者主要從事一場什么活動？請用圖中的字母寫出他們航行的先后順序。

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參考答案

2.A

3.D

4.D

5.C

6.B

7.C

8.D

9.A

10.A

1I.D

12.D

13.D

14.A

15.B

16.C

17.D

18.C