崇尚英雄教育主題班會(huì)演講人：日期:目錄02英雄內(nèi)涵解析01英雄精神價(jià)值導(dǎo)入03榜樣力量浸潤培養(yǎng)04價(jià)值觀落地實(shí)踐05互動(dòng)深化認(rèn)知06長效教育機(jī)制01英雄精神價(jià)值導(dǎo)入經(jīng)典影視片段展示《集結(jié)號》以抗美援朝戰(zhàn)爭為背景，展現(xiàn)了中國人民解放軍的集體主義精神和英勇犧牲。03描述蘇格蘭英雄威廉·華萊士為蘇格蘭自由而戰(zhàn)的英勇事跡。02《勇敢的心》《英雄兒女》展示了抗美援朝時(shí)期中國人民志愿軍的英勇和犧牲精神。01革命歷史背景解讀中國人民抗擊日本侵略者的歷史，是近代以來中國反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放斗爭?？谷諔?zhàn)爭解放戰(zhàn)爭抗美援朝戰(zhàn)爭中國人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，為反對國民黨反動(dòng)統(tǒng)治而進(jìn)行的戰(zhàn)爭，是近代以來中國歷史上人民為爭取自由幸福而進(jìn)行的斗爭的重要篇章。中國人民支援朝鮮人民抗擊美國侵略者的歷史性戰(zhàn)爭，體現(xiàn)了中國人民的愛國主義和國際主義精神。當(dāng)代英雄案例引發(fā)思考抗疫英雄在疫情前線，醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者和志愿者們無私奉獻(xiàn)，舍小家為大家，展現(xiàn)了當(dāng)代英雄的精神風(fēng)貌?？萍季⑵椒矋徫坏慕艹鋈宋镌诳萍紕?chuàng)新領(lǐng)域，有許多科學(xué)家和工程師致力于國家科技發(fā)展和民族復(fù)興，他們的奮斗和貢獻(xiàn)是當(dāng)代英雄的代表。在平凡的崗位上，有許多人默默奉獻(xiàn)、勤勉工作，他們的事跡和貢獻(xiàn)同樣值得我們學(xué)習(xí)和崇敬。12302英雄內(nèi)涵解析民族大義與集體主義英雄以民族利益為重，把個(gè)人命運(yùn)與國家、民族命運(yùn)緊密相連，為國家和民族的尊嚴(yán)和解放而奮斗。民族大義英雄具有集體主義精神，始終把集體利益放在首位，為了集體的利益可以犧牲個(gè)人利益，甚至生命。集體主義英雄具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，勇于承擔(dān)歷史責(zé)任和時(shí)代使命，為國家和人民的事業(yè)而奮斗。責(zé)任擔(dān)當(dāng)英雄具有奉獻(xiàn)精神，為了他人或公共利益，不惜付出自己的時(shí)間、精力和財(cái)富，甚至生命。奉獻(xiàn)精神0102責(zé)任擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)精神時(shí)代變局中的英雄定義01英雄是時(shí)代的產(chǎn)物每個(gè)時(shí)代都有不同的英雄，他們的行為和品質(zhì)都是當(dāng)時(shí)社會(huì)所需要和推崇的。02英雄是多元化的英雄不僅僅是在戰(zhàn)場上英勇殺敵的戰(zhàn)士，也包括在各個(gè)領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)的人。03榜樣力量浸潤培養(yǎng)歷史人物精神傳承岳飛文天祥雷鋒焦裕祿精忠報(bào)國，抗擊外侮，展現(xiàn)民族大義。正氣浩然，堅(jiān)貞不屈，譜寫愛國詩篇。無私奉獻(xiàn)，助人為樂，成為時(shí)代楷模。艱苦奮斗，親民愛民，被譽(yù)為“人民的好公仆”。勇攀科技高峰，追求卓越，為國家航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)。英雄航天員扎根基層，默默奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。時(shí)代楷模01020304勇敢逆行，舍小家為大家，守護(hù)人民生命安全和身體健康。抗疫英雄誠實(shí)守信，尊老愛幼，傳遞社會(huì)正能量。道德模范當(dāng)代模范先進(jìn)事跡平凡崗位上的非凡堅(jiān)持6px6px6px默默無聞，堅(jiān)守崗位，為城市清潔美化貢獻(xiàn)力量。環(huán)衛(wèi)工人安全駕駛，貼心服務(wù)，為乘客提供便捷舒適的出行體驗(yàn)。公交司機(jī)扎根偏遠(yuǎn)地區(qū)，用知識改變命運(yùn)，點(diǎn)亮孩子們的希望之光。鄉(xiāng)村教師010302赴湯蹈火，英勇救援，保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。消防員0404價(jià)值觀落地實(shí)踐校園生活中的責(zé)任踐行樹立榜樣在班級中樹立勤奮學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、樂于助人的學(xué)生榜樣，以榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。履行職責(zé)參與集體活動(dòng)明確學(xué)生在校園中的各項(xiàng)職責(zé)和義務(wù)，如值日、班級管理、團(tuán)隊(duì)合作等，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加班級、年級和學(xué)校組織的各類集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。123社會(huì)公益活動(dòng)參與組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)義工、環(huán)保志愿者等，讓學(xué)生在服務(wù)中體驗(yàn)幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的快樂。志愿服務(wù)公益活動(dòng)宣傳愛心捐贈(zèng)通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等途徑，宣傳公益活動(dòng)的重要性和參與方式，提高學(xué)生的公益意識。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與愛心捐贈(zèng)活動(dòng)，如為貧困地區(qū)學(xué)生捐款捐物、為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心等，培養(yǎng)學(xué)生的同情心和責(zé)任感。個(gè)人理想與國家需求融合通過主題班會(huì)、演講、講座等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)，將個(gè)人發(fā)展與國家需求緊密結(jié)合起來。理想教育教育學(xué)生認(rèn)識到個(gè)人在社會(huì)中的責(zé)任和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的同時(shí)，關(guān)注國家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的能力和素質(zhì)，提高適應(yīng)社會(huì)和服務(wù)國家的能力。實(shí)踐能力培養(yǎng)05互動(dòng)深化認(rèn)知英雄形象創(chuàng)意繪畫創(chuàng)意構(gòu)思繪畫技巧素材收集展示與分享引導(dǎo)學(xué)生通過想象和創(chuàng)意，繪制自己心目中的英雄形象，表現(xiàn)英雄的特征和事跡。組織學(xué)生收集英雄的故事、圖片和事跡，為繪畫提供靈感和素材。指導(dǎo)學(xué)生掌握人物畫的基本技巧，如造型、比例、色彩等方面。在班級內(nèi)展示學(xué)生的繪畫作品，分享創(chuàng)作思路和心得。辯題選擇圍繞英雄的定義、價(jià)值、作用等主題，設(shè)計(jì)具有爭議性的辯題。小組準(zhǔn)備分組進(jìn)行準(zhǔn)備工作，包括收集資料、整理觀點(diǎn)、角色分工等。辯論過程引導(dǎo)小組之間展開激烈的辯論，鼓勵(lì)成員積極發(fā)言，闡述自己的觀點(diǎn)和理由?？偨Y(jié)與反思辯論結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)和反思，梳理各自的觀點(diǎn)和論據(jù)，形成更加深入的認(rèn)識。小組辯論價(jià)值碰撞未來角色扮演體驗(yàn)角色設(shè)定場景模擬角色扮演反思與分享引導(dǎo)學(xué)生想象未來自己成為英雄的情景，設(shè)定相應(yīng)的角色和背景。通過模擬英雄所處的環(huán)境和場景，讓學(xué)生身臨其境地感受英雄的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。組織學(xué)生扮演不同的角色，進(jìn)行互動(dòng)和表演，體驗(yàn)英雄的情感和行為。角色扮演結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思和分享，探討如何將英雄精神融入到日常生活中。06長效教育機(jī)制挑選具有英雄主義精神的書籍，如《英雄人物傳》、《紅色經(jīng)典》等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解英雄人物的事跡和精神。讀書分享會(huì)持續(xù)開展精選英雄書籍定期組織學(xué)生分享讀書心得，讓學(xué)生表達(dá)對英雄人物的理解和崇敬之情，培養(yǎng)學(xué)生的英雄情懷。讀書心得分享鼓勵(lì)學(xué)生以多種形式展示讀書成果，如演講、表演、繪畫等，增強(qiáng)學(xué)生的英雄認(rèn)同感。讀書成果展示英雄主題文化墻建設(shè)英雄畫像展示在文化墻上展示英雄人物的畫像，讓學(xué)生時(shí)刻感受到英雄的形象和力量。01英雄事跡介紹詳細(xì)介紹英雄人物的事跡，包括他們的生平、主要成就、精神品質(zhì)等，加深學(xué)生對英雄人物的了解。02英雄名言警句收集英雄人物的名言警句，通過文化墻的形式進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)。03年度榜樣評選激勵(lì)評選標(biāo)準(zhǔn)制定制定明確的榜樣評選標(biāo)準(zhǔn)，包括道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、社會(huì)貢獻(xiàn)