《兒童線描畫基礎(chǔ)教程》項目1看看聊聊線描畫項目2靜物線描寫生項目3植物線描寫生項目4動物線描寫生項目5人物線描寫生項目6場景線描寫生全套可編輯PPT課件看看聊聊線描畫【中西方的線】元代《朝元圖》就是很好的代表元代永樂宮壁畫

法國著名繪畫大師安格爾的素描作品（左圖）。我們從作品中可以看出，他的素描以線條造型為主體，在描繪對象的過程中舍去了明暗效果，直接采用了各種不同的粗線、細(xì)線、直線、曲線、虛線和實線。安格爾的素描作品主要以線條來表現(xiàn)空間感。

【西方繪畫中的線】

這張是美國杰出畫家費欣的作品，在作品中我們可以出其畫面幾乎用中國式線條描繪而成。畫家充分利用線描的疏密關(guān)系來表現(xiàn)結(jié)構(gòu)，突出畫面的節(jié)奏感。荷爾拜因的素描作品丟勒的素描作品【線在生活中的體現(xiàn)】原始社會彩陶紋飾中的線自然中的線——哈尼族梯田自然中的線——樹林、樹干、樹根、樹枝自然中的線——風(fēng)化的巖石層自然中的線——閃電、星光【生活中的線】城市中的線——建筑、橋梁、道路、車流163【線描工具】2B、HB鉛筆、橡皮黑色簽字筆黑色、藍(lán)色麥克筆藍(lán)色、黑色水彩筆4開素描紙、深黃色彩紙繪圖紙：以質(zhì)地細(xì)膩而堅實、表面光滑的紙張。如素描紙、圖畫紙、復(fù)印紙及彩色卡紙。繪畫工具：鋼筆、水筆、書法筆、美工筆、簽字筆（或者將普通鋼筆的筆尖加工使之稍彎曲一點，畫線時可粗可細(xì)并用來進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮诎滋幚恚?、鉛筆（H型為宜）；此外：碳素墨水、橡皮、白色廣告色（修改畫稿用）。切記不可用直尺、圓規(guī)等輔助工具。線描的基礎(chǔ)——先從簡單的線開始練起，剛開始入門可用一天至兩天的時間來練習(xí)線的控制。（根據(jù)年齡而定）

【教學(xué)建議】線描場景線描人物線描靜物線描動、植物線描【線描的表現(xiàn)內(nèi)容】·場景線描畫·人物線描畫·植物線描畫【寫生線描與素描的對比】【組合靜物（素描）明暗的表現(xiàn)形式】【線描寫生】【線描畫的表現(xiàn)】點的畫法簡單，但是不同畫法的點會組合成很多有趣的圖案。線的合理運用可以為畫面增添很多意想不到的效果，線甚至可以傳達(dá)物象的情緒。面的形態(tài)多種多樣，有大的，有小的，有粗糙的，有光滑的，還可以用點或線來構(gòu)成面。【黑、白、灰】【兒童線描畫】

兒童線描裝飾畫簡稱線描畫簡單地說，它是運用各種不同的筆和紙，通過點、線、面元素描繪對象的一種繪畫形式。具有裝飾、美化、組合的特點。特點線描裝飾畫與線描寫生是完全不同的兩種繪畫形式。線描裝飾畫更注重主觀的想象和感受，可以根據(jù)個人的意愿突破客觀的限制，裝飾主觀表達(dá)的畫面，體現(xiàn)了幼兒的童趣，同時又體現(xiàn)了線描黑白變化的對比統(tǒng)一。它是深受幼兒喜歡的一種繪畫形式。幼兒可以利用最少的作畫工具就能隨時隨地進(jìn)行線描畫繪的創(chuàng)作，因此，在幼兒園中、大班開展線描畫活動既新奇又有趣?！窘虒W(xué)心得】·關(guān)于兒童線描畫的名詞解釋兒童畫線描畫：隨意性強，主觀感受較多。（適合涂鴉期的兒童）兒童線描裝飾畫：主觀和客觀性結(jié)合，但更偏重于主觀性。（適合學(xué)齡前和學(xué)齡前期的兒童學(xué)習(xí)）兒童線描寫生畫：注重物象的客觀描繪。（適合10~14歲轉(zhuǎn)型期兒童）人在6歲~9歲時，他的抽象能力便達(dá)到高峰。這是一個四歲半的幼兒表現(xiàn)自己和媽媽在睡覺的情景。這幅作品雖然只勾畫了大體輪廓，但是已經(jīng)清楚地告訴了我們，小作者想要表達(dá)意思?！揪毩?xí)】運用線描的基本技法，我們來試試畫一個小玩偶吧！靜物線描寫生【什么是靜物線描畫】靜物線描畫指以相對靜止的物體為主要描寫對象，描繪的物體大多經(jīng)過精心的擺排，達(dá)到總體的和諧?！锻婢咝∑嚒?歲幼兒作品

《桌面上的靜物》幼兒師范專業(yè)學(xué)生作品【靜物寫生的對象】靜物線描畫表現(xiàn)內(nèi)容很豐富，小到桌上的一支筆，大到馬路上行駛的汽車都可以成為大家繪畫的對象?！眷o物寫生對象的擺放】·靜物寫生的物體必須是根據(jù)創(chuàng)作者構(gòu)思的需要，經(jīng)過認(rèn)真選擇、精心擺布和安排，使許多物體在形象和色調(diào)上都能達(dá)到一定的高度，整體的和諧能傳達(dá)物象內(nèi)在的情感?！れo物畫中所描繪的物體雖然很普通，但它卻包含了深刻的意義?！緲?gòu)圖分析】背景

·主要物體·次要物體

背景主要物體次要物體【透視知識儲備】1.立方體透視（1）平行透視（2）成角透視2.圓柱體透視【透視知識儲備】（1）立方體透視——平行透視平行透視又稱一點透視，是指客觀物體（以立方體為例）的一面與畫面平行，底面與地面平行，在視平線上有一個中心消失點的透視現(xiàn)象。（2）立方體透視——成角透視成角透視又稱兩點透視，是指客觀物體（以立方體為例）的任何一個面都不與畫面平行，但底面與地面平行，在視平線上有兩個消失點的透視現(xiàn)象?！ち⒎襟w透視在靜物中的例子2.圓柱體透視圓柱體可以理解成是由許多圓面重疊組合而成，因此，圓柱體頂面和底面的變化就是圓面的透視變化。與地面和畫面垂直的圓，其位置越接近視中線，透視縮形變化就愈大。與地面和畫面垂直的圓，其位置越接近視中線，透視縮形變化就愈大。圓柱體透視在靜物中的例子·觀察靜物的組成結(jié)構(gòu)整體、比較的觀察高、低、大、小前、后、左、右【如何畫靜物線描】·用線條表現(xiàn)靜物利用線條的長、短、粗、細(xì)、曲、直等特點，來描繪寫生對象·要注意寫生對象的真實性1.用取景框構(gòu)圖。2.在畫紙上定好寫生對象位置（高和寬）。3.按從前到后的順序描繪。4.仔細(xì)描繪，從大的整體形狀畫到小的局部，做到統(tǒng)一有序?！纠L畫步驟】靜物線描畫寫生步驟通常遵循以下四條規(guī)律：

1.從大的整體形狀畫到小的局部；2.從外面畫到里面；3.從上面畫到下面；4.從左邊畫到右邊。【學(xué)習(xí)內(nèi)容】任務(wù)一：桌面上的的小物件任務(wù)二：各類包的造型練習(xí)任務(wù)三：玩偶的造型練習(xí)任務(wù)四：鞋子的造型練習(xí)任務(wù)五：椅子的造型練習(xí)任務(wù)六：交通工具的造型練習(xí)任務(wù)一：桌面上的的小物件任務(wù)二：各類包的造型練習(xí)任務(wù)三：玩偶的造型練習(xí)任務(wù)四：鞋子的造型練習(xí)任務(wù)五：椅子的造型練習(xí)任務(wù)六：交通工具的造型練習(xí)【對話大師】

喬治·莫蘭迪（1890-1964）是意大利著名的畫家。莫蘭迪既推崇早期文藝復(fù)興大師的作品，也對此后各種流派的大膽探索有著強烈共鳴。莫蘭迪一生的創(chuàng)作題材都是在畫幾只瓶子和波羅納郊外的風(fēng)景。他的畫關(guān)注的是一些細(xì)小的題材，反映的卻是宇宙的狀態(tài)。不同線條組織排列莊重的氛圍

單純簡化的造型

亨利·馬蒂斯（1869—1954）是法國著名畫家、雕塑家、版畫家，野獸派創(chuàng)始人和主要代表人物。他以使用鮮明、大膽的色彩而著名。他的藝術(shù)理念是：“我所夢想的藝術(shù)，充滿著平衡、純潔、靜穆，沒有令人不安、引人注目的題材。一種藝術(shù)，對每個精神勞動者，像對藝術(shù)家一樣，是一種平息的手段，一種精神慰藉的手段，熨平他的心靈。對于他，意味著從日常辛勞和工作中求得寧靜?！本€條單純簡潔、融入了東方繪畫的神韻。馬蒂斯將線條與色彩在畫面中找到一種和諧的共存植物線描寫生【什么是植物線描畫】植物線描畫是指以植物為描摹對象，在保留植物的特征的同時，學(xué)會運用已知的點、線、面元素對畫面進(jìn)行處理，使其具有一定的裝飾效果。《美麗的花》10歲兒童作品

《百合花》教師示范作品【植物寫生的對象】植物線描畫表現(xiàn)內(nèi)容主要是以靜止的花卉、綠色植物為描摹對象?！W(xué)會使用常見的黑、白、灰來處理明暗關(guān)系黑，表現(xiàn)陰影部分深色的物象，給人一種深沉、有力、穩(wěn)健、強烈的感覺；白，表現(xiàn)受光部分白色、淺色的物象，給人一種醒目、明亮的感覺；灰，具有過渡色的表現(xiàn)作用，使畫面色調(diào)柔和、活潑、富于節(jié)奏感?！局参锞€描的裝飾方法】大小、疏密不同的點會使整個畫面生動活潑·運用點、線、面裝飾畫面，使作品具有裝飾美感·富有變化的線條，可以有長短、曲直、虛實之分，給畫面增添安定、莊重、濃郁、輕巧或堅韌的感覺·各種形狀的塊面，會給人留下強烈的視覺沖擊力

·在藝術(shù)創(chuàng)作中，注意將黑、白、灰和點、線、面相結(jié)合的方式來變現(xiàn)或突出使用某種技法，可以使畫面感更豐滿，更具有表現(xiàn)力

在畫面中選擇用不同粗細(xì)和形狀的線進(jìn)行勾邊，既能增加畫面的層次感，又能對畫面整體的色彩起到協(xié)調(diào)作用。植物按照從上到下，從左到右的順序勾畫輪廓。勾花朵或葉子時，先勾最上面的花朵和葉子，再勾畫第二層、第三層等。一般花瓣和葉片均呈薄片狀，畫時，常用較細(xì)的線條勾花瓣，以較粗的線條勾葉、莖、花萼、花柄等；花瓣、葉片顏色深及厚硬的地方，用粗線，顏色淺及薄嫩的地方，用細(xì)線?！す蠢杖~片時，先勾主脈，再勾葉子邊緣。勾畫時，線條要流暢、連貫?！ふw觀察植物的結(jié)構(gòu)特征，選擇合適的寫生角度【整體觀察】平視：視平線與地平線一致，此角度給人平實、親切的感覺。俯視：視平線低，植物本身顯得更為高大、美觀。仰視：視平線高，觀察地更全面，繪畫的范圍更廣。平視俯視仰視·整體觀察植物，確定其花朵、葉子、枝干等形態(tài)特征花朵的不同形態(tài)葉子的不同形態(tài)整體觀察植物的花朵、葉片、枝干之間的各種相互關(guān)系疏密關(guān)系枝條穿插關(guān)系··花的朝向關(guān)系·葉子的生長關(guān)系·枝干與花瓣、葉子的相互關(guān)系·從最前面一層到最后面一層·畫出生命力·選定繪畫對象，確定線描構(gòu)圖【作畫步驟】·從整體入手，勾畫整體輪廓。作畫時，用鉛筆輕輕地起草，先畫出主體輪廓，注意抓住植物的外形特征·畫花時，花瓣應(yīng)向花蕊集中，不要畫的散亂，線條須流暢，切忌繁雜呆板，方能體現(xiàn)出花瓣的輕盈、飄逸、透明，畫面才能自然、生動·刻畫細(xì)節(jié)，填充各種基本線條和圖案，也可以用留白等方法處理畫面線描畫有時由于表現(xiàn)得太多，植物與植物之間容易混淆，層次不清，遇到此種情況可以進(jìn)行適當(dāng)處理，多畫些隨意的點點，還可以選擇將幾塊面積涂黑，使畫面疏密有致、層次分明?！ふ硗瓿桑鶕?jù)作品整體感覺進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整·植物整體繪畫完成之后，可在其基礎(chǔ)上通過添加背景、手工制作來進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作，豐富畫面，增加美感1.用取景框構(gòu)圖2.在畫紙上定好寫生對象位置（高和寬）3.按從前到后的順序描繪4.仔細(xì)描繪，從大的整體形狀畫到小的局部，做到統(tǒng)一有序【繪畫步驟】【學(xué)習(xí)內(nèi)容】

任務(wù)一：多葉植物的造型練習(xí)任務(wù)二：花卉的造型練習(xí)任務(wù)三：多肉植物的造型練習(xí)·任務(wù)一：多葉植物的造型練習(xí)·任務(wù)二：

花卉的造型練習(xí)·任務(wù)三：

多肉植物的造型練習(xí)【對話大師】

喻繼高，畢業(yè)于南京師范學(xué)院美術(shù)系，國家一級美術(shù)師?，F(xiàn)任江蘇省國畫院副院長、江蘇省美協(xié)副主席、中國工筆畫學(xué)會副會長。其花卉作品講究書法用筆，以極具力度的線條表現(xiàn)花卉的明暗，濃淡，凹凸感，空間感，花朵葉片間的正側(cè)，反轉(zhuǎn)有致，莖葉穿插組合有節(jié)奏感，給人一種明快、清新的意蘊。

江宏偉，1957年11月生于江蘇無錫，1977年畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系，曾任南京藝術(shù)學(xué)院教授，現(xiàn)為中國藝術(shù)研究院研究員，博士生導(dǎo)師，中國藝術(shù)研究院藝術(shù)創(chuàng)作指導(dǎo)委員會副主任，中央美院兼職教授。其筆下的花卉輪廓精細(xì)，并隨著花朵的轉(zhuǎn)折、移動，留下具有虛實、濃淡的線條，虛實斷點的線條既不搶眼又起著規(guī)整物體外形的作用，個人風(fēng)格明顯。動物線描寫生【什么是動物線描畫】動物線描畫是指以動物為主要描寫對象，是用點、線、面結(jié)合繪畫的一種表現(xiàn)形式。兒童作品幼兒師范專業(yè)學(xué)生作品【動物寫生的對象】動物線描畫內(nèi)容豐富，從常見的昆蟲、寵物到不常見的飛禽猛獸，都可以成為我們的描繪對象?！緞游飳懮蜗蟮奶攸c】動物寫生相對于靜物寫生來說，難度稍大，因為靜物是靜止的，而動物則動作活潑，特別是野生動物，所以初學(xué)者需具備一定的速寫功夫、線描基礎(chǔ)以及觀察能力。寫生時，初學(xué)者可先尋找某種比較有特點且易于掌握的動物進(jìn)行繪畫，如大象、魚、長頸鹿、兔子、斑馬及某些鳥類等，著手畫前也要仔細(xì)觀察所要繪畫的動物形象特點，如頭部、軀干、腿腳及尾部的生長等。每種動物都有其明顯的生長特征，如大象的鼻子、貓頭鷹的眼睛、長頸鹿的長頸都是極好的夸張部位?！拘蜗蠓治觥款^部輪廓細(xì)節(jié)絨毛頭部輪廓面部細(xì)節(jié)絨毛【動物線描與創(chuàng)意結(jié)合】【透視知識儲備】1.立方體透視（1）平行透視（2）成角透視2.圓柱體透視·立方體透視在動物中的例子·圓柱體透視在動物中的例子【動物線描教程與技法、步驟】·觀察選擇與確定所要表現(xiàn)的動物與環(huán)境，確定畫面的構(gòu)圖，起稿定出動物在紙面上的大體位置?！け３钟^察中對動物的感受，快速畫出動態(tài)線，確定外形及基本比例?！ぞ唧w表現(xiàn)動物的形體結(jié)構(gòu)與身體特征，刻畫其外貌與神態(tài)，勾畫出動物與環(huán)境的關(guān)系。·整體調(diào)整畫面。重點刻畫動物的突出特征，逐漸豐富細(xì)節(jié)之后，要從整體的角度進(jìn)行協(xié)調(diào)，以保持畫面形式與內(nèi)容的完整與和諧?！拘∝堖涞睦L畫步驟教程】·大致描繪出小貓的頭和身體的大體輪廓，用“十字”確定出小貓臉中心的位置，其頭部和身體一樣的大小?！みM(jìn)一步描繪小貓五官的輪廓。小貓的眼睛大約位于臉部中間位置，兩眼間的距離約為一只眼睛的寬度；鼻尖和下眼眶位于一條線上。·對眼睛、絨毛等細(xì)節(jié)的刻畫1.用取景框構(gòu)圖。2.在畫紙上定好寫生對象位置（高和寬）。3.按從前到后的順序描繪。4.仔細(xì)描繪，從大的整體形狀畫到小的局部，做到統(tǒng)一有序?！纠L畫步驟】【學(xué)習(xí)內(nèi)容】任務(wù)一：犬類動物繪畫練習(xí)任務(wù)二：貓科動物繪畫練習(xí)任務(wù)三：鳥類動物繪畫練習(xí)任務(wù)四：馬與長頸鹿繪畫練習(xí)任務(wù)五：松鼠與黑猩猩繪畫練習(xí)任務(wù)六：海龜、龍蝦和螞蟻繪畫練習(xí)·任務(wù)一：犬類動物繪畫練習(xí)·任務(wù)二：貓科動物繪畫練習(xí)·任務(wù)三：鳥類動物繪畫練習(xí)·任務(wù)四：馬與長頸鹿繪畫練習(xí)·任務(wù)五：松鼠與黑猩猩繪畫練習(xí)·任務(wù)六：海龜、龍蝦和螞蟻繪畫練習(xí)

阿爾布雷希特-丟勒（AlbrechtDurer，1471－1528）是德國美術(shù)史上具有劃時代意義的畫家,他的作品奠定了德意志民族畫派的傳統(tǒng)和基礎(chǔ)，并極大地影響了此后德國美術(shù)的發(fā)展。【對話大師】

丟勒先用淡淡的水彩在紙上鋪了一層底色，然后用不透明的樹膠顏色耐心地畫出一排排線條，運用豐富的技巧去描繪毛皮的質(zhì)感。他根據(jù)毛皮在兔子身體上的部位，把這些線條的長短、疏密、方向等處理得當(dāng)，最后又在個別的地方添加上了明亮的白色。明暗對比的處理手法以及投在地上的陰影，使兔子看上去具有堅實的立體效果。最后，丟勒把他名字的字母組合以及當(dāng)年的年份，標(biāo)志在畫面最顯眼的位置上，表明這是一件最終完成的作品?！ぐ柌祭紫Ｌ?丟勒是德國美術(shù)史上具有劃時代意義的畫家人物線描寫生【了解中國古代人物繪畫的演變過程】1.中國古代人物繪畫的主要造型手段

線條預(yù)備知識（1）新石器時代晚期人面魚紋彩陶盆舞蹈紋盆（2）戰(zhàn)國時期《龍鳳人物圖》（局部）（3）漢代粗細(xì)、曲直、剛?cè)峋凵ⅰ盾囻R出行圖》（局部）（4）晉代高古游絲描《洛神賦圖》（局部）（5）唐代《虢國夫人游春圖》《地獄變相圖》（局部）《韓熙載夜宴圖》（局部）2.中國古代人物繪畫塑造形象的根本要求傳神《韓熙載夜宴圖》（局部）《簪花仕女圖》（局部）《步輦圖》【了解人物線描中頭部比例和人體比例】·人物（成人）頭部比例及五官位置三庭五眼·人物（兒童）頭部比例及五官位置·人體比例站七

坐五盤三半

【了解人物線描中的形象特征】1.面部表情特征2.人體結(jié)構(gòu)特征3.人體動態(tài)特征：一豎、二橫、三體、四肢【人物線描中線條的運用】1.長與短2.輕與重3.方與圓4.虛與實基本技法長與短輕與重方與圓虛與實·避免出現(xiàn)的線條【人物線描中的透視變化】【人物線描畫的作畫步驟】【畫一畫人物頭部比例及五官位置】作品創(chuàng)作示意

【畫一畫五官】·眉毛和眼睛·鼻子·嘴巴·耳朵·畫家如何表現(xiàn)頭發(fā)？【畫一畫頭發(fā)】·仔細(xì)觀察寫生對象發(fā)型的特點·找出上下頭發(fā)大的走向·按走向分出頭發(fā)前后層次（分組）·在分出層次的頭發(fā)上開始進(jìn)行疏密表現(xiàn)·完整地表現(xiàn)出頭發(fā)的整體

【畫一畫頭像】【畫一畫手】·手的寬度為其長度的二分之一，長度約為臉長的三分之二。手掌與手指的長度比例為4:3，手背與手指的長度比例基本相等?！こＲ婂e誤【畫一畫衣服上的紋理】·把人體的軀干、四肢等部位概括成圓柱體；把衣服想象成裹在圓柱體上的布?！こＳ镁€條表現(xiàn)形式可分為：實起虛收、實起實收、虛起虛收、折線、回勾和“S”線。實起虛收實起實收虛起虛收折線回勾“S”線·有趣的細(xì)節(jié)密密密疏疏·畫面中的疏與密【畫一畫半身像】【畫一畫全身像】對話大師

吳道子（約公元680～759年），唐代著名畫家，被稱為畫圣。少孤貧，年輕時即有畫名。曾任兗州瑕丘（今山東滋陽）縣尉，不久即辭職。后流落洛陽，從事壁畫創(chuàng)作。開元年間以善畫被召入宮廷，歷任供奉、內(nèi)教博士、寧王友。曾隨張旭、賀知章學(xué)習(xí)書法，通過觀賞公孫大娘舞劍，體會用筆之道。擅佛道、神鬼、人物、山水、鳥獸、草木、樓閣等，尤精于佛道、人物，長于壁畫創(chuàng)作?！端妥犹焱鯃D》(局部)·特點：頓挫有致、豪邁奔放《八十七神仙卷》(局部)

周文矩，中國五代南唐畫家。建康句容（今江蘇省句容市）人。生卒年代不詳，約活動于南唐中主李璟、后主李煜時期（943～975），后主時任翰林待詔。周文矩工畫佛道、人物、車馬、屋木、山水，尤精于仕女。周文矩也是出色的肖像畫家。周文矩《宮中圖》(局部)周文矩《重屏?xí)鍒D》·特點：線條緊密、細(xì)膩

何家英，1957年出生于天津；1977年考入天津美術(shù)學(xué)院繪畫系，學(xué)習(xí)中國畫；1980年畢業(yè)后，留校任教。曾任第九、第十、第十一屆全國政協(xié)委員；現(xiàn)任中國美協(xié)副主席、中國藝術(shù)研究院博士生導(dǎo)師、當(dāng)代工筆畫協(xié)會副會長、天津美術(shù)學(xué)院何家英工筆畫研究所所長、天津畫院名譽院長、天津美術(shù)館名譽館長。曾獲國家“有突