護理學院講課比賽優(yōu)秀作品賞析第一章比賽背景與意義護理教學創(chuàng)新的時代召喚2025年護理學院教師教學創(chuàng)新比賽正式啟航,這是一場深度推動信息技術(shù)與教學實踐融合的盛會。比賽旨在打破傳統(tǒng)教學模式的桎梏,鼓勵教師在教學設(shè)計、方法創(chuàng)新、技術(shù)應用等方面大膽探索。2025年臨床護理青年教師講課比賽亮點以學生為中心聚焦學生主體地位,融合情景模擬、案例討論、角色扮演等多元教學手段,讓課堂從單向傳授轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動的知識共創(chuàng)空間。思政融入專業(yè)省級青年教師授課比賽盛況安徽省第二屆高等護理教育院校青年教師授課比賽成為行業(yè)矚目的焦點。來自全省各大護理院校的12位優(yōu)秀青年教師同臺競技,展現(xiàn)了護理教育的最高水準。1賽前準備精心打磨教案,反復演練授課流程2現(xiàn)場授課結(jié)合臨床案例與信息技術(shù),展示專業(yè)素養(yǎng)3互動環(huán)節(jié)課堂互動趣味十足,師生深度交流4專家點評權(quán)威評委現(xiàn)場指導,助力教師成長每位參賽教師都將臨床真實案例融入教學設(shè)計,運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段增強課堂表現(xiàn)力?；迎h(huán)節(jié)設(shè)計巧妙,不僅活躍了課堂氛圍,更有效提升了知識傳遞效率。護理教師激情講課現(xiàn)場臺上教師全情投入,臺下觀眾聚精會神,這是知識傳遞與智慧碰撞的精彩瞬間。第二章獲獎教師風采與教學創(chuàng)新優(yōu)秀教師是護理教育的中流砥柱,他們用創(chuàng)新實踐書寫著教學改革的精彩篇章。雷顏瑛:創(chuàng)新教學設(shè)計的典范2025年護理學院教學創(chuàng)新比賽一等獎雷顏瑛老師憑借獨創(chuàng)的教學方案脫穎而出,成為本屆比賽的最大亮點。她的教學設(shè)計突破了傳統(tǒng)模式,將理論知識、臨床實踐、人文關(guān)懷有機融合,構(gòu)建了立體化的教學體系?，F(xiàn)場展示環(huán)節(jié),雷老師從容自信,教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,邏輯嚴密。她創(chuàng)新性地運用了翻轉(zhuǎn)課堂、問題導向?qū)W習等多種教學策略,讓復雜的護理理論變得生動易懂。精彩的表現(xiàn)贏得了評委的一致好評和最高榮譽。陳鮮文:理論授課與多媒體制作雙料冠軍多媒體課件制作課件設(shè)計精良,視覺呈現(xiàn)專業(yè),信息傳達清晰高效臨床難點突破精準聚焦教學難點,深入淺出講解復雜概念教學效果顯著理論與實踐完美結(jié)合,學生掌握度大幅提升陳鮮文老師在2025年臨床護理青年教師講課比賽中摘得桂冠,其出色表現(xiàn)體現(xiàn)在理論授課的深度和多媒體制作的精度兩個維度。她善于將抽象的護理理論轉(zhuǎn)化為可視化的教學內(nèi)容,讓學生在視覺沖擊中深化理解。秦芳:急危重癥護理教學的創(chuàng)新實踐8分鐘授課高效傳授核心技能1st全國第一本科組最高榮譽中華護理學會青年教師授課競賽本科組冠軍秦芳老師在中華護理學會青年教師授課競賽中表現(xiàn)卓越,榮獲本科組第一名。她選擇的"海姆立克急救法"是急危重癥護理中的關(guān)鍵技能,具有極強的臨床實用價值。在短短8分鐘內(nèi),秦老師通過緊湊有力的教學設(shè)計,完整呈現(xiàn)了理論講解、操作演示、要點強調(diào)等全流程。她的授課節(jié)奏把握精準,語言表達清晰有力,現(xiàn)場演示專業(yè)規(guī)范,充分展現(xiàn)了急危重癥護理教學的高水準。秦芳老師授課瞬間生動演示急救技能,專業(yè)動作規(guī)范到位,這是拯救生命的知識傳遞。第三章教學方法與課程設(shè)計亮點優(yōu)秀的教學方法是課堂成功的關(guān)鍵,創(chuàng)新的課程設(shè)計讓知識傳遞事半功倍。BOPPPS教學模組的應用廣西江濱醫(yī)院重癥醫(yī)學科在帶教老師小講課比賽中創(chuàng)新采用BOPPPS教學模式,這一結(jié)構(gòu)化教學法為護理教學注入了新的活力。導入(Bridge-in)快速引入主題,激發(fā)學習興趣學習目標(Objective)明確清晰的學習目標前測(Pre-test)了解學生已有知識基礎(chǔ)參與式學習(Participatory)互動教學,深度參與后測(Post-test)檢驗學習效果總結(jié)(Summary)梳理知識,強化記憶BOPPPS模式結(jié)構(gòu)清晰,環(huán)節(jié)緊湊,每個步驟都有明確的教學目標。這種模式有效提升了課堂參與度,讓學生從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿?教學效果得到顯著提升。情景模擬與案例討論情景模擬教學通過真實臨床場景的再現(xiàn),讓學生身臨其境地體驗護理工作的實際情況。模擬場景包括急救現(xiàn)場、病房護理、患者溝通等多個維度,全方位鍛煉學生的臨床思維和應變能力。學生在模擬中扮演不同角色,體驗從評估、診斷到干預、評價的完整護理流程。這種沉浸式學習極大增強了知識的轉(zhuǎn)化應用能力。案例討論深化精選典型臨床案例,組織學生開展深度討論。教師作為引導者,啟發(fā)學生從多角度分析問題,培養(yǎng)批判性思維和臨床決策能力。案例討論促進了師生之間、學生之間的充分互動,形成了思維碰撞的良好氛圍。學生在討論中不斷深化對知識的理解,并學會將理論應用于實踐解決問題。多媒體課件與信息技術(shù)融合精美PPT設(shè)計視覺設(shè)計專業(yè)美觀,信息層次清晰分明,配色協(xié)調(diào)舒適,提升視覺沖擊力和信息傳達效率。動畫效果恰到好處,突出重點內(nèi)容。視頻輔助教學精選臨床操作視頻、專家講解視頻等多媒體素材,將抽象概念具象化,復雜操作可視化,大幅提升學生的理解深度。微課平臺應用利用微課平臺實現(xiàn)碎片化學習,學生可隨時隨地復習知識點。5-10分鐘的微課視頻聚焦單一知識點,便于課后鞏固和個性化學習。思政教育與專業(yè)課程融合護理學院思政微課大賽展現(xiàn)了紅色教育與護理專業(yè)教育的深度結(jié)合,開創(chuàng)了思政教育的新模式。教師們巧妙地將黨史學習、職業(yè)道德、人文關(guān)懷等思政元素融入專業(yè)課程,實現(xiàn)了潤物無聲的價值引領(lǐng)。紅色基因傳承講述革命戰(zhàn)爭年代護理前輩的英雄事跡職業(yè)道德培養(yǎng)強化醫(yī)者仁心、救死扶傷的職業(yè)精神價值觀塑造樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀社會責任感培養(yǎng)服務(wù)人民、奉獻社會的使命擔當人文關(guān)懷精神注重患者身心健康的全方位關(guān)懷這種融合不是簡單的內(nèi)容疊加,而是將思政元素有機嵌入專業(yè)知識的傳授過程。通過典型案例、人物故事、職業(yè)情境等方式,培養(yǎng)學生正確的價值觀,塑造有溫度、有擔當?shù)男聲r代護理人才。學生參與思政微課互動青春洋溢的面龐,專注投入的眼神,展現(xiàn)著新時代護理學子的精神風貌。第四章專家點評與教學反思專家的點評是教師成長的寶貴財富,深刻的反思推動教學水平持續(xù)提升。周碧瓊副主任護師綜合點評周碧瓊副主任護師作為資深評委,對參賽教師的表現(xiàn)進行了全面而深入的點評。她從多個維度提出了建設(shè)性建議,為教師的專業(yè)成長指明了方向。01教學禮儀規(guī)范強調(diào)教師儀表儀態(tài)、語言表達、肢體動作等細節(jié)的重要性02課前準備充分要求教師深入研讀教材,精心設(shè)計教案,充分準備教具03課件視覺優(yōu)化指出部分課件視覺單一,建議增強色彩搭配和版式設(shè)計04節(jié)奏把控提升針對課堂節(jié)奏把控不足的問題,建議加強時間管理訓練曹鴻敏副主任護師精辟分析曹鴻敏副主任護師以其豐富的臨床和教學經(jīng)驗,對參賽作品進行了精辟而深刻的分析。她的點評既肯定了教師的優(yōu)點,又指出了改進方向,具有很強的指導意義。選題針對性強課程選題緊密結(jié)合臨床實際需求,聚焦護理工作中的重點難點問題,具有很強的實用價值和教學意義。教學技巧多樣教師運用了講授、演示、討論、模擬等多種教學技巧,方法靈活有效,充分調(diào)動了學生的學習積極性和參與度。成長方向明確為每位教師量身定制了后續(xù)成長方向,從教學能力、科研素養(yǎng)、臨床實踐等方面提出具體建議,助力專業(yè)能力全面提升。李菲菲評委指導理論與實踐結(jié)合李菲菲評委特別強調(diào)了教學內(nèi)容與臨床實踐緊密結(jié)合的重要性。她指出,護理教育不能脫離臨床實際,必須將理論知識與實踐技能有機融合。優(yōu)秀的護理教師應該既是理論教學的專家,也是臨床實踐的能手。只有將兩者完美結(jié)合,才能培養(yǎng)出真正符合臨床需求的護理人才。持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展李評委鼓勵教師保持持續(xù)創(chuàng)新的精神,不斷探索新的教學方法和手段。她認為,教育改革永無止境,教師應該與時俱進,勇于突破傳統(tǒng)模式。通過持續(xù)的創(chuàng)新實踐和專業(yè)發(fā)展,打造一支高素質(zhì)、專業(yè)化的護理師資隊伍,為護理教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供堅實保障。專家評委認真聆聽并點評專業(yè)的眼光,中肯的建議,為教師成長提供了寶貴的指導。第五章比賽成果與未來展望回顧成果,展望未來,護理教育將在創(chuàng)新中不斷前行,在實踐中持續(xù)進步。以賽促教,推動護理教育高質(zhì)量發(fā)展比賽激勵通過競賽平臺激發(fā)教師創(chuàng)新活力教學創(chuàng)新促進教學改革深入開展經(jīng)驗交流搭建教師間經(jīng)驗共享平臺共同成長推動教師專業(yè)能力整體提升質(zhì)量提升提高護理人才培養(yǎng)質(zhì)量以賽促教已成為推動護理教育高質(zhì)量發(fā)展的有效途徑。比賽不僅是技能的展示,更是理念的傳播、方法的交流、經(jīng)驗的共享。通過這個平臺,教師們相互學習、共同進步,形成了良好的教學改革氛圍,為護理教育的創(chuàng)新發(fā)展注入了強大動力。培養(yǎng)復合型護理人才的戰(zhàn)略意義建設(shè)一支理論扎實、技能精湛、情懷深厚的護理師資隊伍,是培養(yǎng)復合型護理人才的根本保障。新時代的護理教育要求教師不僅要有過硬的專業(yè)知識和臨床技能,更要有深厚的教育情懷和育人智慧。1教育情懷2科研能力3臨床技能4理論基礎(chǔ)5專業(yè)知識教學與臨床科研協(xié)同發(fā)展,形成理論教學、臨床實踐、科學研究三位一體的培養(yǎng)模式。通過產(chǎn)教融合、醫(yī)教協(xié)同,全面提升護理教育的整體水平,培養(yǎng)出既有扎實理論基礎(chǔ),又有嫻熟操作技能,還有創(chuàng)新思維能力的高素質(zhì)護理人才。未來教學創(chuàng)新方向深化信息技術(shù)應用推廣智慧教學模式,充分利用人工智能、虛擬現(xiàn)實、增強現(xiàn)實等前沿技術(shù),打造沉浸式學習環(huán)境。建設(shè)智慧教室,開發(fā)在線學習平臺,實現(xiàn)線上線下混合式教學,為學生提供更加靈活多樣的學習方式。強化思政專業(yè)融合加強思政教育與專業(yè)課程的深度融合,實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人的大思政格局。將思政元素有機融入每一堂專業(yè)課,培養(yǎng)學生的職業(yè)認同感、社會責任感和使命擔當,塑造德智體美勞全面發(fā)展的新時代護理人才。護理學院師生攜手共進在創(chuàng)新的道路上并肩前行,向著護理教育的新高度不斷攀登。典型教學案例賞析(一)雷顏瑛老師"創(chuàng)新教學設(shè)計"精彩片段1情境導入以真實臨床案例引入課題,快速吸引學生注意力,激發(fā)學習興趣和探究欲望。2問題驅(qū)動設(shè)置層層遞進的問題鏈,引導學生主動思考,培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力。3互動探究組織小組討論、角色扮演等互動活動,讓學生在參與中深化理解,在合作中共同成長。4知識整合將零散知識點串聯(lián)整合,構(gòu)建完整知識體系,幫助學生形成系統(tǒng)化的認知結(jié)構(gòu)。雷老師的教學設(shè)計將課堂互動與知識點精準結(jié)合,每個環(huán)節(jié)都緊扣教學目標。她善于運用啟發(fā)式提問,引導學生從被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃犹剿?課堂氣氛活躍而有序,學習效果顯著提升。典型教學案例賞析(二)陳鮮文老師"多媒體課件制作"亮點展示視覺設(shè)計專業(yè)色彩搭配協(xié)調(diào),版式布局合理,圖文比例恰當,整體風格統(tǒng)一專業(yè)動畫效果精準動畫演示操作流程,突出關(guān)鍵步驟,化靜為動,提升理解效率案例圖片真實選用真實臨床圖片,增強代入感,讓學生提前感受實際工作場景陳老師的課件制作堪稱典范,視覺與內(nèi)容達到完美融合。她深諳教育心理學原理,合理運用色彩、圖表、動畫等多媒體元素,將復雜的醫(yī)學知識轉(zhuǎn)化為易于理解的可視化內(nèi)容。課件不僅美觀,更重要的是有效,極大提升了教學的感染力和說服力。結(jié)語:攜手共筑護理教育輝煌未來回首來路,我們見證了護理教育改革的累累碩果;展望