維護(hù)國家利益一、核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過分析抗美援朝戰(zhàn)爭的決策邏輯與勝利意義，認(rèn)同國家利益至上的理念，理解總體國家安全觀的內(nèi)涵，增強(qiáng)對國家發(fā)展的信心與歸屬感。法治觀念：明確維護(hù)國家利益、國家安全是公民的法定義務(wù)，掌握依法履行義務(wù)的基本要求。責(zé)任意識：結(jié)合新時代背景，明確青少年維護(hù)國家利益的具體路徑，將愛國情懷轉(zhuǎn)化為實際行動。二、學(xué)情分析八年級學(xué)生已在新課學(xué)習(xí)中掌握“維護(hù)國家利益”單元的基本概念，如國家利益內(nèi)涵、國家安全重要性等，但經(jīng)過一段時間后存在知識遺忘，對“國家利益與人民利益的關(guān)系”“總體國家安全觀的實踐意義”等抽象知識點理解不夠透徹，知識體系零散，缺乏跨情境遷移運用能力，這是中考一輪復(fù)習(xí)需重點突破的問題。三、復(fù)習(xí)重難點重點：1.國家利益的內(nèi)涵、核心利益及國家利益與人民利益的關(guān)系；2.總體國家安全觀的內(nèi)容及維護(hù)國家安全的要求；3.公民維護(hù)國家利益的責(zé)任與行動。難點：深刻理解“國家利益至上”的現(xiàn)實意義。教學(xué)過程教師：視頻。今年是抗美援朝戰(zhàn)爭勝利75周年，回望這場立國之戰(zhàn)，我們首先要思考一組深刻的歷史命題：當(dāng)時敵我力量懸殊，出兵參戰(zhàn)能否打贏？戰(zhàn)爭會不會“引火燒身”，讓剛剛起步的國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)被迫中斷？但換個角度看，若面對外部風(fēng)險選擇坐視不理，后果同樣嚴(yán)峻——關(guān)鍵戰(zhàn)略區(qū)域?qū)⒅苯颖┞?，國家發(fā)展的根基會遭受沖擊，而外部勢力更可能得寸進(jìn)尺，不斷壓縮我國的生存與發(fā)展空間。這組歷史追問的本質(zhì)，其實是國家利益與安全的重大抉擇。今天，我們就以抗美援朝這一歷史事件為切入點，通過分析當(dāng)時的戰(zhàn)略考量與最終選擇，復(fù)習(xí)“維護(hù)國家利益”這一核心知識點，理解國家利益為何與每個國民的命運休戚相關(guān)，以及我們該如何守護(hù)國家利益。

教師：我們先一起看看這單元要聚焦的重點吧?。ㄒ奝PT）了解了單元重點，咱們再聚焦到考試層面——這部分內(nèi)容在全國考試?yán)锟挤ê苡刑攸c哦！比如國家利益常結(jié)合主權(quán)案例考，總體國家安全觀常出選擇和簡答，還有維護(hù)國家安全是探究題高頻考點……我們一起看看這些核心考點的考情特征，幫大家更精準(zhǔn)地抓重點。教師：在明確單元學(xué)習(xí)框架與考情導(dǎo)向后，我們可通過思維導(dǎo)圖實現(xiàn)知識的結(jié)構(gòu)化整合。（學(xué)生展示思維導(dǎo)圖，教師點評）學(xué)生1：（展示思維導(dǎo)圖）學(xué)生2：（展示思維導(dǎo)圖）教師：同學(xué)們梳理地都比較全面。大家一起來看看老師的這張，現(xiàn)在用一張思維導(dǎo)圖把這部分內(nèi)容串起來更清晰！你們看，維護(hù)國家利益是核心，左邊關(guān)聯(lián)著國家發(fā)展、勞動實干，右邊又延伸出愛國情感、國家安全等具體板塊，每個板塊都有咱們要掌握的細(xì)節(jié)～我們順著這個邏輯把知識串一遍，就能把零散的知識點織成網(wǎng)啦。環(huán)節(jié)一：抉擇之勇——為何必須“跨過鴨綠江”？教師：咱們剛把知識框架理清楚，現(xiàn)在通過一個真實的歷史場景來深化對這些知識點的理解。視頻議一議：結(jié)合視頻，小組合作討論以下問題：①新中國百廢待興，為何仍要毅然出兵抗美援朝？②你體會到了他們對祖國的什么情感？學(xué)生：問題①：這是維護(hù)國家核心利益的必然選擇——當(dāng)時美國把戰(zhàn)火燒到中朝邊境，嚴(yán)重威脅我國的主權(quán)、安全和領(lǐng)土完整；如果不出兵，新生的新中國可能面臨更大的外部威脅，國家發(fā)展的和平環(huán)境也會被破壞。所以哪怕百廢待興，為了守護(hù)國家利益、國家安全，必須出兵抗美援朝。學(xué)生：問題②：能體會到深厚的愛國情感，以及國家利益至上的責(zé)任擔(dān)當(dāng)——他們愿意為了祖國的安全、尊嚴(yán)，不計個人得失、挺身而出，用行動詮釋了對祖國的忠誠與熱愛。教師：大家的討論特別到位先看第一個問題——其實這正對應(yīng)咱們要掌握的國家核心利益考點：主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整是國家核心利益，當(dāng)這些受到威脅時，無論國家處于什么發(fā)展階段，都得堅定維護(hù)，這也是堅持國家利益至上的體現(xiàn)。再看第二個問題，戰(zhàn)士們的選擇，剛好是愛國情感的生動實踐，這也和咱們要理解的‘國家利益與人民利益的關(guān)系’掛鉤：國家利益是人民利益的集中體現(xiàn)，守護(hù)國家利益，就是守護(hù)每個人民的利益，所以才會有這樣的深情與擔(dān)當(dāng)。環(huán)節(jié)二：浴血奮戰(zhàn)——如何維護(hù)國家安全？教師：剛才咱們從宏觀上理解了出兵的原因，現(xiàn)在咱們聚焦抗美援朝里一場震撼的戰(zhàn)役。1952年秋，上甘嶺戰(zhàn)役打響。這片僅有3.7平方公里的山地，承受了190余萬發(fā)炮彈的轟擊，山頭被削低兩米。敵我反復(fù)爭奪59次，志愿軍以血肉之軀筑起“打不爛、炸不垮”的鋼鐵防線。志愿軍在正面戰(zhàn)場激戰(zhàn)上甘嶺、鏖戰(zhàn)長津湖，后方全國開展生產(chǎn)競賽，鐵路員工、醫(yī)務(wù)人員志愿赴朝擔(dān)負(fù)勤務(wù)，形成“前方作戰(zhàn)+后方支援”的全方位防御體系?？姑涝瘧?zhàn)爭粉碎了美國的侵略圖謀，保衛(wèi)了新生政權(quán)，為國家發(fā)展贏得長期和平環(huán)境。議一議：①正面作戰(zhàn)保主權(quán)、后方生產(chǎn)穩(wěn)民生的場景中，分析抗美援朝戰(zhàn)爭維護(hù)了哪些領(lǐng)域的安全，這體現(xiàn)了總體國家安全觀的什么要求？②結(jié)合戰(zhàn)爭勝利對新中國發(fā)展的影響，說明國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障。學(xué)生：問題①：維護(hù)的安全領(lǐng)域：正面作戰(zhàn)保衛(wèi)了政治安全、國土安全（守住主權(quán)、護(hù)新生政權(quán)）；后方生產(chǎn)保障了經(jīng)濟(jì)安全、資源安全（穩(wěn)定民生、支撐前線）。體現(xiàn)的總體國家安全觀特點：體現(xiàn)了“統(tǒng)籌內(nèi)部安全與外部安全、統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全與非傳統(tǒng)安全”的特點——既防外部軍事侵略（傳統(tǒng)安全），又穩(wěn)內(nèi)部生產(chǎn)民生（非傳統(tǒng)安全），是全方位、多領(lǐng)域的安全防護(hù)。學(xué)生：問題②：抗美援朝勝利粉碎了美國侵略圖謀，保住了新生政權(quán)（保障國家“生存”）；同時為新中國贏得了長期和平環(huán)境，讓國家能安心開展建設(shè)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)（支撐國家“發(fā)展”）。這說明國家安全是國家生存的前提（沒安全就沒政權(quán)存續(xù)），也是發(fā)展的基礎(chǔ)（沒和平環(huán)境就難推進(jìn)建設(shè)），所以是國家生存與發(fā)展的重要保障。教師：大家的分析特別精準(zhǔn)！先看第一個問題——這剛好對應(yīng)咱們要掌握的總體國家安全觀考點：它可不是只盯著軍事安全，而是涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、國土等多領(lǐng)域，是‘全方位、多領(lǐng)域統(tǒng)籌’的安全理念，剛才咱們說的內(nèi)外兼顧、傳統(tǒng)與非傳統(tǒng)結(jié)合，就是總體國家安全觀的要求。再看第二個問題，戰(zhàn)爭勝利給國家發(fā)展留足了和平空間，這正印證了國家安全是國家生存與發(fā)展的重要保障’這個知識點——安全是盾，護(hù)住了生存的根基，才能撐起發(fā)展的空間。接下來咱們就把總體國家安全觀的具體內(nèi)涵和作用，再系統(tǒng)梳理一遍。教師：抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，是正義的勝利、和平的勝利、人民的勝利。2017年8月1日，習(xí)近平在回顧人民軍隊的偉大歷史功勛時說，英雄的人民軍隊“勝利進(jìn)行抗美援朝戰(zhàn)爭和多次邊境自衛(wèi)作戰(zhàn)，打出了國威軍威?！?/p>

議一議：請你談?wù)剬τ⑿廴嗣褴婈牭恼J(rèn)識。學(xué)生：人民軍隊是人民的軍隊，宗旨是全心全意為人民服務(wù)，抗美援朝中為了人民的和平生活、國家的安全利益，不惜犧牲，體現(xiàn)了軍民一體、為人民而戰(zhàn)的本質(zhì)。教師：大家的理解特別透徹，從你們的回答里，正好能對應(yīng)我們要復(fù)習(xí)的兩個核心知識點。環(huán)節(jié)三：精神傳承——新時代如何建設(shè)美好祖國？教師：今天的中國，早已不是當(dāng)年的模樣。高鐵飛馳，航母巡洋，神舟問天，北斗組網(wǎng)……我們走在和平繁榮的大道上；但我們從未忘記——這一切，是無數(shù)先烈用生命換來的。（視頻）議一議：結(jié)合視頻，小組合作討論以下問題：①結(jié)合實際生活，請你談?wù)劷裉斓闹袊l(fā)展取得了哪些成就？②我們是通過什么方式取得了這些成就？③作為青少年，該如何發(fā)揚實干精神。學(xué)生①：科技領(lǐng)域：日常用的導(dǎo)航靠“北斗”精準(zhǔn)定位，手機(jī)支付、共享單車普及讓生活更便捷，“神舟”系列飛船載人飛天、“嫦娥”探月實現(xiàn)月球采樣，這些科技成果讓我們的生活和國家探索能力都有了大進(jìn)步。交通領(lǐng)域：高鐵四通八達(dá)，從老家到大城市以前要坐一整天火車，現(xiàn)在高鐵幾小時就到；家鄉(xiāng)的公路也修到了村口，開車出門比以前方便太多，甚至國外都有中國幫建的高鐵，咱們的交通技術(shù)越來越強(qiáng)。民生領(lǐng)域：家里老人看病能報銷的比例越來越高，社區(qū)里有了養(yǎng)老服務(wù)站；學(xué)校的教學(xué)樓更寬敞了，還配備了多媒體設(shè)備，連偏遠(yuǎn)地區(qū)的同學(xué)也能通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，生活、教育、醫(yī)療這些和我們息息相關(guān)的方面都在變好。學(xué)生②：實干奮斗與勞動者付出：高鐵能跑起來，是工程師反復(fù)研發(fā)、工人師傅日夜建設(shè)的結(jié)果；糧食能連年豐收，是農(nóng)民伯伯辛勤耕種、農(nóng)業(yè)科技人員研究良種的功勞，各行各業(yè)的人腳踏實地干活，才攢出了這些成就。學(xué)生③：在學(xué)習(xí)上踏實努力：上課認(rèn)真聽講、課后按時完成作業(yè)，不偷懶、不浮躁，比如學(xué)數(shù)學(xué)時認(rèn)真鉆研難題，學(xué)歷史時主動梳理知識點，用扎實的學(xué)習(xí)打好未來的基礎(chǔ)，這是青少年最基本的“實干”。在生活中主動擔(dān)當(dāng)：幫家里做力所能及的家務(wù)，比如打掃衛(wèi)生、照顧老人；在學(xué)校里積極參與班級活動，比如負(fù)責(zé)黑板報、組織小組討論，不推卸責(zé)任。教師：同學(xué)們剛才的討論特別接地氣，從生活里的高鐵、北斗聊到奮斗的勞動者，再到咱們青少年能做的小事，把‘中國發(fā)展’和‘實干’的關(guān)系說得很透徹。我們一起梳理核心考點。教師：核心考點我們已梳理完畢，接下來通過易混易錯點來辨析我們經(jīng)常容易出錯的地方。1．在我國，國家利益、集體利益和個人利益是不一致的。2．確保中國人的飯碗牢牢端在自己手中，這關(guān)乎國家安全。3．國家安全是實現(xiàn)國家利益最根本的保障，是民族復(fù)興的根基。4．維護(hù)國家安全只是國家安全機(jī)關(guān)的事情。5．維護(hù)國家利益要堅持國家利益至上，樹立總體國家安全觀。6．維護(hù)國家利益是實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要保證。7．美好的生活是靠勞動創(chuàng)造的。教師：同學(xué)們，咱們這節(jié)課從抗美援朝的歷史案例，到國家發(fā)展的現(xiàn)實成就，再到青少年的實干擔(dān)當(dāng)，把‘維護(hù)國家利益、踐行實干精神’的知識點都串聯(lián)了起來。但知識能不能真正掌握，還要靠真題來檢驗——真題不僅能幫咱們看清考點的常見考法，還能發(fā)現(xiàn)咱們理解中的漏洞。接下來咱們進(jìn)入‘真題精練大通關(guān)’環(huán)節(jié)，通過幾道典型考題，把今天學(xué)的知識‘用起來’，看看大家能不能精準(zhǔn)對接考點、規(guī)范答題，咱們一起從‘懂知識’進(jìn)階到‘會解題’?。ㄒ奝PT）教師總結(jié)：同學(xué)們，今天這節(jié)課咱們循著‘歷史—現(xiàn)實—責(zé)任’的脈絡(luò)，把‘維護(hù)國家利益、實干創(chuàng)造未來’的核心知識點學(xué)深學(xué)透了。首先，從抗美援朝的烽火歲月里，我們讀懂了——國家利益至上是不變的準(zhǔn)則，人民軍隊是維護(hù)國家主權(quán)、安全的堅強(qiáng)后盾，國家安全更是國家生存與發(fā)展的根本保障；接著，從高鐵飛馳、北斗組網(wǎng)的現(xiàn)實成就中，我們看到了——今天的幸福生活不是憑空而來，而是黨帶領(lǐng)全國人民靠實干、