友誼主題班會活動方案演講人：日期:目錄02活動準備01活動目的03主持人開場04表演環(huán)節(jié)05互動與學習06總結與反思01活動目的珍惜友誼的重要性通過案例分析、互動討論等形式，引導學生理解友誼在個人成長中的重要作用，包括情感支持、共同進步和心理健康等方面。認識友誼的價值鼓勵學生回顧與朋友相處的經歷，分析哪些行為促進了友誼發(fā)展，哪些行為可能傷害了朋友感情，從而增強珍惜友誼的意識。反思自身行為強調友誼需要持續(xù)經營和維護，避免因小事輕易放棄友誼，培養(yǎng)學生對友誼的長期責任感。建立長期友誼觀念010203學會寬容與理解理解個體差異通過角色扮演或情景模擬，讓學生體驗不同性格、背景的朋友可能存在的差異，學會接納和尊重他人的獨特性。教授學生有效的溝通技巧，如傾聽、表達感受而非指責，幫助他們在友誼中化解矛盾，避免因誤解導致關系破裂。通過分享故事或觀看相關視頻，引導學生站在朋友的角度思考問題，增強理解他人感受的能力，減少人際摩擦。處理矛盾沖突培養(yǎng)同理心培養(yǎng)合作與真誠品質抵制不良行為通過討論或辯論，引導學生識別友誼中的不良行為（如背后議論、利用朋友等），并學會堅持原則，維護真誠的友誼關系。真誠表達與反饋鼓勵學生在活動中坦誠表達對朋友的欣賞或建議，避免虛偽或敷衍，從而建立更深層次的信任關系。團隊協作實踐設計需要多人合作完成的游戲或任務，讓學生在活動中體驗團隊合作的重要性，并認識到真誠互助是友誼的基礎。02活動準備多媒體展示制作友誼主題短視頻或PPT，需提前收集班級活動照片、名人友誼故事素材，搭配背景音樂渲染氛圍。情景劇表演設計貼近學生生活的友誼沖突與和解劇情，需準備簡易舞臺背景板、服裝道具（如校服、書包等）及音效設備，增強表演感染力?；佑螒颦h(huán)節(jié)準備“友誼接力賽”所需道具（如接力棒、障礙物）、團隊協作拼圖游戲（定制班級合影拼圖），通過游戲強化合作意識。表演形式與道具教室布置檢查投影儀、音響設備運行狀態(tài)，確保視頻播放流暢；預留備用電池和擴展線，避免臨時故障。設備調試流程分段劃分表演、討論、游戲、總結四個環(huán)節(jié)，每環(huán)節(jié)嚴格控時，預留5分鐘彈性緩沖時間應對突發(fā)狀況。將課桌椅圍成U型，中央留出表演區(qū)域；墻面張貼學生手繪的“友誼樹”海報，用于懸掛寫有友誼寄語的卡片。場地與時間安排主持人與設計者主持人選拔選擇兩名語言表達能力強、親和力高的學生，提前培訓串場詞和臨場應變技巧，確保環(huán)節(jié)銜接自然?；顒硬邉潏F隊聯系心理老師或高年級學長擔任特邀嘉賓，分享友誼維護經驗，需提前溝通發(fā)言主題與時長。由班主任指導班委會成員分工，包括劇本撰寫（文藝委員）、道具籌備（生活委員）、場地協調（體育委員），定期匯報進度。嘉賓邀請03主持人開場主持人隨機抽取學生說出與友誼相關的詞語（如信任、陪伴、分享），并簡述其含義，活躍現場氛圍。主題宣布與互動破冰游戲“友誼關鍵詞”通過多媒體展示友誼的心理學定義與社會價值，強調其在個人成長中的重要性，引導學生思考友誼的深層意義。主題背景闡述設置開放式問題（如“你如何定義真正的朋友？”），鼓勵學生結合自身經歷分享觀點，增強參與感。互動問答環(huán)節(jié)名人友誼故事分享經典案例解析討論與反思選取歷史或當代名人友誼范例（如馬克思與恩格斯），分析其互助、共進的核心特質，并關聯學生日常交友場景。情景劇演繹學生分組表演名人友誼片段，通過角色代入加深對友誼內涵的理解。引導學生對比名人友誼與自身經歷，探討如何借鑒優(yōu)秀品質（如寬容、忠誠）改善現實中的朋友關系。相聲表演引入定制化劇本創(chuàng)作圍繞校園友誼矛盾（如誤解、競爭）編寫相聲劇本，以幽默形式呈現常見問題，引發(fā)共鳴。表演技巧指導邀請語言類社團成員示范節(jié)奏把控與包袱設計，確保表演既有趣味性又能傳遞正向價值觀。觀后即興討論表演結束后，主持人提煉核心矛盾點（如“朋友犯錯該不該直言”），組織學生分組辯論，深化認知。04表演環(huán)節(jié)相聲《交朋友》幽默互動設計通過雙人對話形式展現交友過程中的趣事與誤會，融入夸張的表情和肢體語言，突出溝通與理解在友誼中的重要性。角色反差設定表演者分別扮演性格迥異的角色（如內向與外向），通過沖突到和解的劇情展現友誼的多樣性。主題升華在包袱與笑料中穿插關于真誠、包容的價值觀，引導學生反思現實交友中如何避免偏見與誤解。情景劇《球飛來了》沖突場景構建以操場踢球誤傷同學為開端，展現從爭執(zhí)到共同解決問題的全過程，強調團隊協作與換位思考。道具與舞臺調度利用簡易球門、校服等道具增強真實感，通過走位變化表現角色情緒轉變（如背對背冷戰(zhàn)到面對面道歉）。教育延伸結尾加入旁白總結“主動擔責”與“寬容待人”對維護友誼的意義，可配合臺下學生即興發(fā)言。情景劇《生日蛋糕》情感線索設計圍繞“貧困生隱瞞生日”與“同學秘密籌備驚喜”兩條線索展開，用細節(jié)（如手繪賀卡、存零花錢）烘托友情的溫暖。價值觀傳遞突出“平等尊重”與“用心付出”的主題，避免物質化傾向，強調情感價值高于禮物本身。分三幕呈現“發(fā)現秘密-籌備過程-驚喜現場”，通過燈光切換區(qū)分場景，強化戲劇張力。多幕劇結構05互動與學習游戲規(guī)則與流程通過即興表達鍛煉學生的語言組織能力，同時引導他們反思友誼的價值，強化班級成員之間的情感聯結。教育目標設計道具與音樂選擇選用輕快活潑的背景音樂調節(jié)氣氛，道具可采用象征友誼的物件如手工編織手環(huán)，增強主題代入感。參與者圍坐成圈，隨音樂傳遞道具，音樂停止時持道具者需分享一段關于友誼的真實經歷或感悟，通過隨機互動增強參與感與趣味性。擊鼓傳花游戲理解寬容故事分享精選國內外經典友誼寓言或名人軼事，如“管鮑之交”等，突出寬容、信任與支持的核心理念。故事素材篩選學生以小組形式分析故事中沖突的化解方式，并結合自身經歷探討如何在實際生活中踐行寬容。分組討論環(huán)節(jié)教師需提煉故事中的關鍵品德，如換位思考、主動道歉等，幫助學生將理論轉化為行為準則。教師引導總結關愛互助視頻展示視頻內容策劃剪輯校園生活中互助場景的紀實片段，如運動會陪跑、學習小組答疑等，展現平凡中的溫暖細節(jié)。要求學生寫下視頻中最觸動自己的瞬間，并匿名交換紙條，隨機朗讀分享以深化共情體驗。發(fā)起“一周互助計劃”，鼓勵學生記錄每日幫助他人的小事，班會后期評選“溫暖之星”并頒發(fā)紀念徽章。觀后互動任務延伸行動倡議06總結與反思友誼秘笈提煉互助與成長的共贏真誠與信任的基石總結如何通過換位思考化解矛盾，列舉具體行為如主動傾聽、接納差異，并分析其對友誼的鞏固作用。通過案例分析提煉出友誼的核心要素，強調真誠溝通、相互信任的重要性，避免虛偽和猜忌對關系的破壞。歸納友誼中的正向激勵案例，如學業(yè)互助、情緒支持，說明共同成長是高質量友誼的標志。123包容與理解的實踐學生分享與討論引導學生分享親身經歷的友誼故事，包括沖突解決或難忘瞬間，通過細節(jié)分析提煉可復制的相處模式。個人故事深度剖析設計“友誼困境”情景卡（如誤解、競爭），分組討論解決方案并表演，強化實際問題的應對能力。情景模擬與角色扮演圍繞“友誼邊界”“網絡交友”等話題展開辯論，幫助學生明確健康友誼的底線與原則。價值觀碰撞與共識活動效果評估制定可量