2025~2026學(xué)年山東省德州市夏津萬(wàn)隆高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期10月月考?xì)v史試卷一、單選題1.據(jù)銘文記載，西周某諸侯國(guó)國(guó)人因不滿該國(guó)君主昏聵，聯(lián)合貴族廢黜舊君，并從舊君的同宗近支中選出新君，新君即位后即舉行告廟儀式，祭祀祖先。這一現(xiàn)象說(shuō)明當(dāng)時(shí)（）

A．政治民主色彩濃厚B．神權(quán)與王權(quán)的緊密結(jié)合C．分封制度趨于崩潰D．宗法原則是政治架構(gòu)的核心2.明初閣臣們多次舉賢任能，協(xié)助皇帝考核官吏人選。明成祖朱棣認(rèn)為閣臣們“裨益不在尚書(shū)下”將內(nèi)閣設(shè)置成為常制，并諭吏部“閣臣勿改它任”。據(jù)此可知，明初（）

A．內(nèi)閣發(fā)揮積極的輔政作用B．閣臣的職權(quán)得到制度保障C．內(nèi)閣成為法定的決策機(jī)構(gòu)D．六部成為內(nèi)閣的下屬機(jī)構(gòu)3.唐代地方體制原來(lái)只有州、縣兩個(gè)層次，但是后來(lái)，在各州太守之上又加了“某某道”的“觀察使”或者“節(jié)度使”。唐代的這一調(diào)整（）

A．旨在加強(qiáng)對(duì)地方的控制B．保證了地方秩序的穩(wěn)定C．提高了地方的行政效率D．消除了中央與地方矛盾4.有學(xué)者評(píng)價(jià)歐洲某項(xiàng)制度的實(shí)施，“在此之前，王權(quán)式微，大領(lǐng)主掌握著自己領(lǐng)地的權(quán)力，封建割據(jù)嚴(yán)重，國(guó)王無(wú)力控制政治局勢(shì)。在此之后，國(guó)王權(quán)力大大加強(qiáng)，專(zhuān)制主義成分強(qiáng)化?！睋?jù)此判斷，此項(xiàng)制度是（）

A．雅典的城邦民主制B．羅馬的貴族寡頭制C．法國(guó)的三級(jí)會(huì)議制D．英國(guó)的君主立憲制5.如表是1831年英國(guó)部分郡的議員議席分配表，這說(shuō)明英國(guó)（）

地區(qū)議席數(shù)人口總數(shù)南部康爾瓦4230萬(wàn)人南部老薩隆姆212人曼徹斯特018.2萬(wàn)人利茲014.4萬(wàn)人伯明翰012.3萬(wàn)人

A．議會(huì)改革勢(shì)在必行B．議席分配打破傳統(tǒng)C．封建貴族控制政權(quán)D．工業(yè)革命基本完成6.如圖是民國(guó)時(shí)期刊于《聯(lián)合畫(huà)報(bào)》上的漫畫(huà)作品。該漫畫(huà)諷刺的是（）

A．袁世凱導(dǎo)演“洪憲”帝制的鬧劇B．民國(guó)初期政黨政治的名存實(shí)亡C．蔣介石“憲政”統(tǒng)治下的欺騙性D．北洋軍閥專(zhuān)制獨(dú)裁的黑暗現(xiàn)實(shí)7.下表是中國(guó)共產(chǎn)黨在革命中先后采用的兩種政權(quán)模式。這種政權(quán)模式的變動(dòng)源于（）

革命政權(quán)政權(quán)模式中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府蘇維埃政權(quán)屬于工人、農(nóng)民、紅軍士兵及一切勞苦民眾陜甘寧邊區(qū)政府民主選舉、三三制原則

A．武裝反抗國(guó)民黨獨(dú)裁統(tǒng)治的需要B．社會(huì)主要矛盾和革命任務(wù)的變化C．國(guó)民黨對(duì)結(jié)束“訓(xùn)政”的一再拖延D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立與鞏固8.《商君書(shū)·說(shuō)民》提到“過(guò)匿，則民勝法；罪誅，則法勝民。民勝法，國(guó)亂；法勝民，兵強(qiáng)。故曰：以良民治，必亂至削；以奸民治，必治至強(qiáng)。”這說(shuō)明商鞅變法（）

A．蘊(yùn)含民本思想B．穩(wěn)定社會(huì)秩序C．重視法律作用D．強(qiáng)調(diào)尊卑等級(jí)9.對(duì)于清末新政，有人認(rèn)為是帶有資本主義傾向的地主階級(jí)的改革，有人認(rèn)為是資本主義性質(zhì)的改革，還有人認(rèn)為是清政府領(lǐng)導(dǎo)的一次具有近代化性質(zhì)的全面改革運(yùn)動(dòng)。這些觀點(diǎn)雖有不同，但均認(rèn)為新政（）

A．維護(hù)了清王朝的封建統(tǒng)治B．客觀上推動(dòng)了中國(guó)的近代化C．使清政府?dāng)[脫了內(nèi)外困境D．有助于挽救中國(guó)的民族危亡10.漢末社會(huì)動(dòng)蕩，察舉制受地方大族名士操縱，嚴(yán)重干擾人才選拔。曹魏創(chuàng)立新的九品中正制，由中央委任中正官以家世、道德和才能的標(biāo)準(zhǔn)為各地人才評(píng)定等級(jí)，此舉的進(jìn)步意義主要在于：

A．官員的薦舉權(quán)收歸中央B．官員選拔標(biāo)準(zhǔn)得以?xún)?yōu)化C．明確了各級(jí)官員的品第D．保證了所選官員的水平11.宋朝職官考核的能力業(yè)績(jī)內(nèi)容有“四最”：生齒之最、治事之最、勸課之最、養(yǎng)葬之最；還有“七事”：勸課農(nóng)桑、增墾田疇、戶口增損、興利除害、較正刑獄、盜賊多寡。這些考核標(biāo)準(zhǔn)（）

A．保障了官民和諧相處B．順應(yīng)了商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求C．加強(qiáng)了對(duì)民眾的教化D．有助于提高地方治理效益12.下表是中英兩國(guó)在19世紀(jì)中葉前后考試內(nèi)容（局部）的對(duì)比，考試內(nèi)容的差異反映的實(shí)質(zhì)是（）

項(xiàng)目英國(guó)文官制度（機(jī)械性·文書(shū)助理級(jí)考試）中國(guó)科舉制（鄉(xiāng)試）考試內(nèi)容必考：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、普通知識(shí)。任選一門(mén)：經(jīng)濟(jì)、地理、歷史、德文、法文四書(shū)文三篇，五言八韻詩(shī)一首；經(jīng)文五篇；策問(wèn)五道，并問(wèn)經(jīng)史時(shí)務(wù)、政治

A．海洋文明與農(nóng)耕文明的差異B．工業(yè)文明與農(nóng)業(yè)文明的差異C．中國(guó)向西方學(xué)習(xí)從器物到制度的升華D．英國(guó)選官制度是對(duì)科舉制的借鑒發(fā)展13.下表為19世紀(jì)末至20世紀(jì)前半期美國(guó)聯(lián)邦政府文官數(shù)量。文官數(shù)量的變化說(shuō)明（）

時(shí)間1883年1900年一戰(zhàn)期間羅斯福新政時(shí)期二戰(zhàn)初期數(shù)量13萬(wàn)約20萬(wàn)30萬(wàn)50萬(wàn)140多萬(wàn)

A．美國(guó)政府權(quán)力的擴(kuò)張B．政府工作的效率低下C．三權(quán)分立制度受到限制D．形成了有效的監(jiān)督機(jī)制14.在封建社會(huì)，士紳階層既是官員隊(duì)伍的后備軍，也是鄉(xiāng)村的實(shí)際管理者。而到了20世紀(jì)初，大量士紳階層從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)向城市，各自尋找新的出路。晚清時(shí)期出現(xiàn)這一現(xiàn)象主要是由于（）

A．新文化運(yùn)動(dòng)興起B(yǎng)．民主思想的傳播C．民族危機(jī)的加劇D．科舉制度的廢除15.1933年4月的《公務(wù)員任用法》具體規(guī)定了按照資歷確定職位的辦法：曾于民國(guó)有特殊勛勞或致力“國(guó)民革命”10年、7年和5年以上者，均不必經(jīng)過(guò)考試，可任用為不同級(jí)別的公務(wù)員。國(guó)民政府的這一舉措（）

A．意在強(qiáng)化國(guó)民黨一黨專(zhuān)制B．有利于完善民國(guó)時(shí)期公務(wù)員體系C．開(kāi)創(chuàng)了近代中國(guó)文官制度D．表明考試選拔的公務(wù)員占比較低二、材料題16.閱讀材料，回答問(wèn)題。唐宋地方行政制度的變遷圖1盛唐時(shí)期的形勢(shì)（741年）圖2北宋形勢(shì)（1111年）概括說(shuō)明唐宋地方行政制度的變化體現(xiàn)了唐宋時(shí)期怎樣的發(fā)展趨勢(shì)。17.閱讀材料，完成下列要求。材料1902年，清政府頒布的《欽定京師大學(xué)堂章程》是建立新的官學(xué)教育體系的一次重要實(shí)踐。下表是《欽定京師大學(xué)堂章程》的部分章節(jié)及其主要內(nèi)容。

章節(jié)主要內(nèi)容第二章“功課”仕學(xué)館課程如下：算學(xué)第一、博物第二、物理第三、外國(guó)文第四、輿地第五、史學(xué)第六、掌故第七、理財(cái)學(xué)第八、交涉學(xué)第九、法律學(xué)第十、政治學(xué)第十一。第四章“學(xué)生出身”仕學(xué)館人員，應(yīng)俟三年卒業(yè)，由教習(xí)考驗(yàn)后，管學(xué)大臣復(fù)考如格，擇優(yōu)保獎(jiǎng)，予以應(yīng)升之階，或給虛銜加級(jí)，或咨送京外各局所當(dāng)差，統(tǒng)俟臨時(shí)量才酌議。第七章“堂規(guī)”教習(xí)學(xué)生，一律遵奉《圣諭廣訓(xùn)》，每歲恭逢皇太后、皇上萬(wàn)壽圣節(jié)，至圣先師誕日，皆由總教習(xí)、副總教習(xí)、總辦各員率學(xué)生至禮堂行禮如儀?！幾脏u鑫《從<欽定京師大學(xué)堂章程>看清末官學(xué)教育的轉(zhuǎn)型》(1)據(jù)材料，概括京師大學(xué)堂教育改革的特點(diǎn)。(2)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明清末官學(xué)教育改革的時(shí)代價(jià)值。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一中國(guó)（華）蘇維埃政權(quán)所建設(shè)的是工人和農(nóng)民的民主專(zhuān)政的國(guó)家。蘇維埃政權(quán)是屬于工人、農(nóng)民、紅軍兵士及一切勞苦民眾的。在蘇維埃政權(quán)下，所有工人、農(nóng)民、紅軍兵士及一切勞苦民眾都有權(quán)選派代表掌握政權(quán)的管理；只有軍閥、官僚、地主、豪紳、資本家、富農(nóng)、僧侶及一切剝削人的人和反革命分子是沒(méi)有選派代表參加政權(quán)和政治上自由的權(quán)利的?！浴吨腥A蘇維埃共和國(guó)憲法大綱》（1931年）材料二保證一切抗日人民（地主、資本家、農(nóng)民、工人等）的人權(quán)，政權(quán)，財(cái)權(quán)及言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、信仰、居住、遷徙之自由權(quán)。除司法系統(tǒng)及公安機(jī)關(guān)依法執(zhí)行其職務(wù)外，任何機(jī)關(guān)、部隊(duì)、團(tuán)體不得對(duì)任何人加以逮捕、審問(wèn)或處罰，而人民則有用無(wú)論何種方式控告任何公務(wù)人員成就非法行為之權(quán)利?！浴蛾兏蕦庍厖^(qū)施政綱領(lǐng)》（1941年）(1)根據(jù)材料概括指出中國(guó)共產(chǎn)黨20世紀(jì)30—40年代政權(quán)建設(shè)方面的變化。(2)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析中國(guó)共產(chǎn)黨在政權(quán)建設(shè)方面變化的原因及影響。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一英國(guó)1215年頒布的《大憲章》，規(guī)定國(guó)王在重大經(jīng)濟(jì)、政治問(wèn)題上要咨詢(xún)議會(huì)的意見(jiàn)，這就在一定程度上確定了國(guó)王和貴族的共治?！?7世紀(jì)中期，隨著新興階層的出現(xiàn)，他們極力要求參與國(guó)家政事，他們以議會(huì)為陣地，反對(duì)王權(quán)。經(jīng)過(guò)1688年的“光榮革命”，英國(guó)政治制度從君主制過(guò)渡到君主立憲制，1689年的《權(quán)利法案》，逐漸樹(shù)立君主立憲制和議會(huì)高于王權(quán)的政治原則。——摘編自蒙奪、黃月芬《英國(guó)議會(huì)制度的發(fā)展及其影響》材料二英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命勝利后，政治權(quán)力逐漸由國(guó)王轉(zhuǎn)移到了國(guó)會(huì)和執(zhí)政黨手中，政府官員的任用，均由在選舉中獲勝的政黨掌握。結(jié)果政黨的更迭導(dǎo)致政府行政人員大規(guī)模更換，政局不穩(wěn)，引起英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的強(qiáng)烈不滿，進(jìn)而英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)產(chǎn)生了改革官吏制度的要求。1700年，議會(huì)通過(guò)《吏治澄清法》，區(qū)分了“政務(wù)官”和“事務(wù)官”。1701年通過(guò)的《王位繼承法》規(guī)定“凡受?chē)?guó)王的任命及取得國(guó)王年金，皆不能當(dāng)選為下院議員”。1805年，英國(guó)財(cái)政部率先建立常務(wù)次官制度，首先設(shè)立了一個(gè)地位相當(dāng)于副大臣的常務(wù)次官負(fù)責(zé)主持政府