延安大學(xué)信息學(xué)院班主任工作細(xì)則及考核辦法一、總則為進(jìn)一步加強(qiáng)延安大學(xué)信息學(xué)院學(xué)生的教育管理工作，建立健全班主任工作制度，明確班主任工作職責(zé)，提高班主任工作水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)院實際情況，特制定本工作細(xì)則及考核辦法。二、班主任工作職責(zé)（一）學(xué)生思想政治教育1.開展理想信念教育定期組織主題班會，結(jié)合延安精神等紅色文化資源，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想信念，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會責(zé)任感。例如，每學(xué)期至少開展2次以“傳承延安精神，爭做時代新人”為主題的班會活動。2.進(jìn)行日常思想政治引導(dǎo)關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的思想問題。與學(xué)生進(jìn)行談心談話，每月至少與10%的學(xué)生進(jìn)行個別交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況，做好記錄并建立學(xué)生思想動態(tài)檔案。（二）班級管理工作1.班級組織建設(shè)選拔和培養(yǎng)班干部，指導(dǎo)班干部開展工作，定期召開班干部會議，每兩周至少召開1次，培養(yǎng)班干部的組織管理能力和服務(wù)意識。建立健全班級規(guī)章制度，如考勤制度、獎懲制度等，確保班級秩序良好。2.班級日常管理加強(qiáng)班級考勤管理，督促學(xué)生遵守學(xué)校的作息時間和規(guī)章制度。每天通過班級群等方式了解學(xué)生的出勤情況，對曠課、遲到等違紀(jì)學(xué)生及時進(jìn)行批評教育和處理。做好學(xué)生的請銷假管理工作，嚴(yán)格審核請假事由和時間，確保學(xué)生外出安全。（三）學(xué)風(fēng)建設(shè)1.學(xué)習(xí)指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。定期組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動，每學(xué)期至少舉辦2次，邀請學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與任課教師保持密切聯(lián)系，每學(xué)期至少與任課教師溝通2次，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。2.考試紀(jì)律教育在考試前，組織學(xué)生學(xué)習(xí)考試規(guī)章制度，進(jìn)行誠信考試教育，每學(xué)期考試前至少開展1次主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生遵守考試紀(jì)律，杜絕考試作弊行為。（四）學(xué)生心理健康教育1.心理健康知識普及通過舉辦心理健康講座、主題班會等形式，向?qū)W生普及心理健康知識，每學(xué)期至少舉辦1次心理健康講座和1次主題班會，提高學(xué)生的心理健康意識和自我調(diào)節(jié)能力。2.心理問題排查與干預(yù)關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，定期開展心理排查工作，每學(xué)期至少進(jìn)行1次全面的心理排查。對于存在心理問題的學(xué)生，及時與學(xué)院心理健康中心溝通聯(lián)系，配合做好心理輔導(dǎo)和干預(yù)工作，跟蹤了解學(xué)生的心理康復(fù)情況。（五）學(xué)生日常行為規(guī)范教育1.安全教育加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，包括交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面。每學(xué)期至少開展2次安全教育主題班會，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。定期檢查學(xué)生宿舍的安全情況，每月至少進(jìn)行1次宿舍安全檢查，及時發(fā)現(xiàn)和消除安全隱患。2.文明行為養(yǎng)成教育引導(dǎo)學(xué)生遵守社會公德和學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣。開展文明宿舍、文明班級等評選活動，每學(xué)期進(jìn)行1次評選，對表現(xiàn)優(yōu)秀的宿舍和班級進(jìn)行表彰和獎勵。（六）學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)1.組織文體活動積極組織學(xué)生參加各類文體活動，如運(yùn)動會、文藝晚會等，每學(xué)期至少組織學(xué)生參加2項文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和綜合素質(zhì)。2.指導(dǎo)學(xué)生社會實踐和科技創(chuàng)新活動鼓勵學(xué)生參加社會實踐和科技創(chuàng)新活動，指導(dǎo)學(xué)生制定實踐和科研計劃，每學(xué)期至少指導(dǎo)1個社會實踐團(tuán)隊或科技創(chuàng)新項目。為學(xué)生提供必要的支持和幫助，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。（七）家校溝通與合作1.定期與家長聯(lián)系每學(xué)期至少與學(xué)生家長溝通1次，通過電話、微信、家長會等方式，向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，共同做好學(xué)生的教育管理工作。2.處理家校突發(fā)事件在學(xué)生出現(xiàn)重大問題或突發(fā)事件時，及時與家長取得聯(lián)系，通報情況，共同商討解決方案，確保問題得到妥善處理。三、班主任工作要求（一）工作態(tài)度1.熱愛學(xué)生工作，具有高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，全身心投入到班主任工作中。2.尊重學(xué)生的個性差異，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生。3.具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，以身作則，為人師表，為學(xué)生樹立榜樣。（二）工作能力1.具備較強(qiáng)的組織管理能力，能夠有效地組織班級活動和管理班級事務(wù)。2.具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠與學(xué)生、任課教師、家長等進(jìn)行有效的溝通和交流。3.掌握一定的心理健康教育知識和方法，能夠及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生的心理問題。4.熟悉學(xué)校的各項規(guī)章制度和學(xué)生管理工作流程，能夠熟練運(yùn)用相關(guān)政策和規(guī)定開展工作。（三）工作時間1.保證一定的工作時間投入，每周至少深入學(xué)生宿舍2次，了解學(xué)生的生活情況。2.保持手機(jī)24小時暢通，及時處理學(xué)生的突發(fā)事件和問題。四、班主任工作考核辦法（一）考核原則1.客觀公正原則。以事實為依據(jù)，全面、客觀、公正地評價班主任的工作業(yè)績。2.注重實效原則?？己俗⒅匕嘀魅蔚墓ぷ鲗嶋H效果，重點考察班主任在學(xué)生思想政治教育、班級管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的工作成效。3.定性與定量相結(jié)合原則。將定性評價與定量評價相結(jié)合，綜合考慮班主任的工作表現(xiàn)和工作業(yè)績。（二）考核內(nèi)容與分值1.思想政治教育（20分）-主題班會開展情況（10分）：根據(jù)每學(xué)期開展主題班會的次數(shù)、質(zhì)量和效果進(jìn)行評價。-學(xué)生思想動態(tài)掌握情況（10分）：考察班主任與學(xué)生談心談話的記錄、學(xué)生思想動態(tài)檔案的建立和更新情況。2.班級管理工作（20分）-班級組織建設(shè)（10分）：包括班干部選拔培養(yǎng)、班級規(guī)章制度建設(shè)和執(zhí)行情況。-班級日常管理（10分）：主要考核班級考勤管理、請銷假管理等工作的落實情況。3.學(xué)風(fēng)建設(shè)（20分）-學(xué)習(xí)指導(dǎo)與交流活動（10分）：評價學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流活動的組織情況和效果，以及與任課教師的溝通情況。-考試紀(jì)律教育（10分）：根據(jù)考試前誠信考試教育活動的開展情況和班級考試違紀(jì)情況進(jìn)行評價。4.心理健康教育（15分）-心理健康知識普及（5分）：考察心理健康講座和主題班會的舉辦情況。-心理問題排查與干預(yù)（10分）：檢查心理排查工作的開展情況和對心理問題學(xué)生的處理情況。5.學(xué)生日常行為規(guī)范教育（15分）-安全教育（8分）：包括安全教育主題班會的開展和宿舍安全檢查情況。-文明行為養(yǎng)成教育（7分）：根據(jù)文明宿舍、文明班級評選活動的參與和獲獎情況進(jìn)行評價。6.學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)（10分）-文體活動組織情況（5分）：考察班主任組織學(xué)生參加文體活動的次數(shù)和效果。-社會實踐和科技創(chuàng)新活動指導(dǎo)（5分）：評價班主任指導(dǎo)學(xué)生社會實踐和科技創(chuàng)新活動的情況。7.家校溝通與合作（10分）-與家長聯(lián)系情況（5分）：根據(jù)與家長溝通的記錄和家長反饋情況進(jìn)行評價。-家校突發(fā)事件處理情況（5分）：考察在學(xué)生出現(xiàn)重大問題或突發(fā)事件時，班主任與家長的溝通和處理能力。（三）考核方式1.學(xué)生評價（30%）每學(xué)期末，組織學(xué)生對班主任的工作進(jìn)行評價。通過問卷調(diào)查的方式，了解學(xué)生對班主任在思想政治教育、班級管理、關(guān)心學(xué)生等方面的滿意度。2.學(xué)院評價（50%）由學(xué)院學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)班主任的工作匯報、工作記錄、日常檢查等情況，按照考核內(nèi)容和分值進(jìn)行綜合評價。3.家長評價（20%）通過電話回訪、問卷調(diào)查等方式，征求家長對班主任工作的意見和建議，了解家長對班主任在學(xué)生教育管理、家校溝通等方面的滿意度。（四）考核等級與獎勵1.考核等級考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90分及以上）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（60分以下）四個等級。2.獎勵-對考核為優(yōu)秀的班主任，學(xué)院將給予表彰和獎勵，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵。-在職稱評定、評優(yōu)評先等方面，同等條件下優(yōu)先考慮考核優(yōu)秀的班主任。-對于連續(xù)兩年考核為優(yōu)秀的班主任，學(xué)院將推薦參加學(xué)校的優(yōu)秀班主任評選。（五）考核